Пояснительная записка к дидактической игре

Пояснительная записка
ФИО: Харцхаева Таисия Ивановна
Название учреждения: Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Солнышко», г.Лагань, республика Калмыкия
Название игры: Дидактическая игра «Волшебный кубик»
Возраст детей: 2 младшая группа (3-4 года)

Цель игры: развитие умственных способностей детей 3-4 лет по сенсорному воспитанию
и ФЭМП
-закрепление цвета; количественного и порядкового счета
-закрепление формы предмета, названий геометрических фигур;
-закрепление умения сравнивать предметы по ширине, длине, высоте;
-закрепление умения расшифровывать информацию с помощью знаков-символов;

Материал: набор кубиков , на гранях которых наклеены картинки- символы различной тематики. Кубики могут быть любого размера, картинки могут быть нарисованы или напечатаны в черно-белом разрешении.  Кубики оклеиваются самоклеющейся бумагой, затем наклеиваются картинки, затем весь кубик оклеивается скотчем.
Данная игра может быть использована
- для организации фронтального дидактического упражнения на занятиях
 - как самостоятельная развивающая игра на закрепление материала по определенной теме.

Основное игровое действие: Ребенок или воспитатель бросает кубик (играть можно на ковре или за столом). Задача детей правильно расшифровать знак- символ на выпавшей( верхней) грани кубика и выполнить условие, закодированное с помощью символа, отсчитать, выбрать, назвать нужные фигуры, предметы, объекты. Но сначала надо назвать на русском и калмыцком языках картинку-символ. Например: это-круг, тогрг (по-калмыцки), а затем выполнить задание- показать,
выбрать и т.д.Все действия проговариваются ребенком. Куб универсален для всех видов организованной образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста.

Возможны варианты выполнения задания:
1. Все дети выполняют условие задания данного хода (броска кубика)одновременно;
2. Ребенок бросает кубик и выполняет условие задания индивидуально;
Например: при закреплении знаний о цвете предмета, используя в качестве раздаточного материала блоки Дьенеша, на грани кубика выпадает красный круг, тогда все дети находят фигуру соответствующего цвета и забирают ее себе . При другом варианте ребенок бросает кубик и забирает фигуру, цвет которой выпал на грани, дальше кубик бросает другой ребенок и выбирает фигуру того цвета, который выпал при его броске и т.д
 При использовании игры на занятиях выбор победителя не обязателен.
При организации самостоятельной развивающей игры определяется победитель по количеству правильно выбранных ответов.

Раздаточный материал
 -камушки, альчики, счетные палочки, пуговицы;
- блоки Дьенеша, плоскостные изображения геометрических фигур;
- любой другой плоскостной раздаточный материал;
- предметы разные по цвету, форме, величине.
Игра очень помогает в организации деятельности детей, систематизации знаний, а также позволяет в короткие сроки выявит уровень усвоения детьми знаний по определенной теме.

Методические рекомендации: в средней и старших группах кубики ещё можно использовать при ознакомлении с окружающим миром, по обучению грамоте, по развитию речи.


Литература:
1.Л.Венгер «Игры и упражнения по развитию умственных способностей у детей дошкольного возраста».М, «Просвещение», 1989г.
2.П.М.Эрдниев «Математика для малышей».
3.Н.Дмитриева «Авторское дидактическое пособие «Бросай-ка» для развития логического мышления у детей с использованием знаков-символов».

”ђ Заголовок 1HYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы

  • doc file11.doc
    Размер файла: 33 kB Загрузок: 1