Консультация для родителей и воспитателей «Общайтесь и улыбайтесь вместе со мной»



«Общайтесь и улыбайтесь вместе со мной».
Все без исключения родители и педагоги хотят видеть детей здоровыми, счастливыми, умеющими общаться с окружающими людьми. Не всегда это получается. Задача родителей и педагогов – помочь ребенку разобраться в мире взаимоотношений со сверстниками и взрослыми. Чем раньше мы обратим внимание на эту сторону жизни ребенка, тем меньше проблем у него будет в будущей жизни. Ребенок, который мало общается со сверстниками и не принимается ими из-за неумения организовать общение, быть интересным окружающим, чувствует себя уязвленным, отвергнутым. Это может привести к резкому понижению самооценки, возрастанию робости в контактах, замкнутости. Необходимо помочь ребенку наладить отношения с окружающими, чтобы этот фактор не стал тормозом на пути развития личности. Но, прежде всего, понаблюдайте, как ребенок ведет себя в повседневных ситуациях, как он играет с детьми, что он делает, когда в доме много незнакомых людей. Обратите внимание, смотрит ли ваш ребенок в глаза собеседнику, грызет ли ногти, есть ли непроизвольные движения. Наблюдения позволят срочно принять меры, ведь для ребенка главным является налаживание эмоционального контакта и делового сотрудничества с взрослыми, эмоциональное участие в совместной с другими детьми деятельности. Поскольку игра – основное занятие детей, их работа, я предлагаю вам как можно больше играть и общаться с детьми. Не отвечайте отказом на просьбу детей поиграть, помогите ребенку в познании окружающего мира, накоплении знаний, освоении языка, развитии умения общения. Часто родители недоумевают, почему ребенок капризничает, всячески выражает свое недовольство. А все очень просто, он хочет внимания и общения с близкими людьми. Есть и другая сторона, дети много времени проводят перед телевизором, компьютером, некоторые дети порой загружены различными «престижными»студиями, «школами грамотности». Взрослые отмахиваются от детских вопросов, редко выслушивают, не перебивая. Используют в общении с ребенком не всегда правильную речь. Книги, если и читают, то не обсуждают. А ведь ребенку крайне необходимо общение. Бедная речь ведет к агрессии, так как ребенок не всегда может выразить словами то, что он хочет сказать. Отсюда проблема словаря, проблема произношения, проблема выразительности речи. И нельзя не учитывать культурный кризис общества и, как его следствие, низкий уровень культуры отдельного человека, семьи, воспитанного пространства в целом. Безграмотные выражения, небрежная речь, сокращение словаря, утрата самого понятия – культура речи.
Играйте, в игре ребенок проявляет те чувства и отношения, которые скрыты для других, да и для него самого. Присмотритесь – не правда ли, порой в них зеркально отображается наша взрослая жизнь?!
Общайтесь! Как много нового, интересного, веселого вы узнаете о своем ребенке. Мне повезло, я могу общаться с детьми гораздо больше и чаще, чем представители других профессий, я воспитатель детскогосада. Сколько нового и интересного я узнаю каждый день. Сколько радости, смеха, веселого настроения можно испытать в общении с детьми.
И этим веселым общением мне хотелось бы поделиться с вами. Читайте, улыбайтесь, забудьте на время о своих нескончаемых проблемах.
Улыбнитесь, это говорят ваши дети! Вспомните, знакомое стихотворение С. Михалкова «А что у нас?», «А у нас в квартире газ… и прочее, где дети хвастаются, аналогичная ситуация в наше время.
-У меня черный джип! (Матвей)
- А у меня мультик про Шрека на диске!(Руслан)
- Ха-ха! А у меня в подвале труба! (Егор).
А это точное наблюдение от Даши:
- Если ты туда поедешь, ГАИ тебя так заштрафануют!
После просмотра иллюстраций картин художника И. Шишкина, Лерочка заключает:
- Это красивый писатель! (пишет, рисует).
Анжела очень любит папу, но мама незримо присутствует в ее словах.
- Это детская мамада (помада).
- Похожи на маметки (монетки).
- Мне купили большой мамакат (самокат).
А как вам такие наблюдения?
- А вот лошадка скачет на куриных ножках! (Полина).
- Это, што, чипленок? (Даша).
- А я Танюша, молоденькая! (Таня)
- А там настоящие мужчины, как я! (Саша)
- В этой книжке писают (пишут) сказку. (Андрей).
- А мы затопчили (затоптали) улитку на веранде! (Руслан).
- А я съела касетку (конфетку) (Милана).
_ У меня гофли (гольфы) (Лиза).
- Я буду на море собирать макушки (ракушки) (Кирилл).
Высказывания Сережи:
- Кошка мышку щекотует, ей будет плохо!
- Они хулюганы, не слушаются!
- У самолета сасси (шасси).
- Микробы на лестнице висят, а я ударился.
- Вырасту, буду ходить по лёду.
- Мы будем рисовать страшные духи.
Рисуя мелками, предупреждаю, не рисуйте «коляки - маляки»:
- Я хочу глинный (длинный) мелок. (Матвей).
- А у меня нет мероков (мелков) (Настя).
- А я рисаваю! (Артем).
- А Максим нарисовал маляки - поляки! (Руслан).
Не обходят вниманием наш животный мир.
- В зоопарке видел ванючую лису, а с ней рядом волк, который может жить в лесу зимой. А у носорога нос отточенный (спиленный) (Егор)
- У змеек в зубах был ёд (яд) (Егор)
- Мы видели в зоопарке великана (пеликана), он махал крыльями (Соня).
- А мы паука искем (ищем) (Максим).
- А в кладовке была котячья рыба (для кошек) (Тая).
После чтения сказки «У страха глаза велики» и наблюдения грозы.
- Там была гроза, и глаза кричали как львы!(Полина).
Саша играет на металлофоне.
Дима: - Сделай тише!
- У меня ведерко и копатка (лопатка) (Дима).
Полина очень любит ласкаться, обниматься, прижавшись:
- Это у тебя что?
- Грудь (теряюсь).
- Зачем тебе грудь? (еще больше теряюсь).
- Я же женщина!
- Ну, тогда ясно.(А мне до сих пор нет).
- У меня недалеко есть мужчина, зовут его Женя! ( Таня).
- Мой папа жених, я женилась на папе (Таня).
- Я крапивой укалила ногу (Ульяна).
- Коснанафт (космонавт) смотрел на нас (Денис).
- А мне папа купит оганки (коньки, обгонять) (Лиза).
Матвей придумывает сказку:
- Меня укусил красный крокодил, и чуть не превратил в обезьяну. А ведьма жила в жилом замке…
- Руслан, а спасибо? (замечает няня после еды).
- Пожалуйста!
- Мама увидит рисунок в шкафу, сразу завеселится. У меня сердце заволновается! (Полина)
На прогулке. Посмотрите, на ветке сидят голуби.
- Где сидят, голые? (не расслышал, Сережа).
Я чувствую, как вы улыбаетесь.
Уважаемые педагоги и родители, здоровья вам, успехов в воспитании подрастающего поколения. Поддерживайте интерес к слову, играйте в слова, рифмуйте их, сочиняйте свои слова-перевертыши. Выключайте на время телевизор и компьютер. Игра и общение с ребенком, несомненно, доставят радость и удовольствие и вам, оживит и ваш интерес к владению бесценным даром слова.
Зуева Любовь Алексеевна, старший воспитатель МБДОУ №5, поселка Долгоруково, Багратионовского района, Калининградской области.

Приложенные файлы

  • docx file6
    Консультация для родителей и воспитателей "Общайтесь и улыбайтесь вместе со мной"
    Размер файла: 491 kB Загрузок: 4