Сценарий Последнего звонка


Сценарий на последний звонок 11-ых классов 2015 года.
«ТРИУМФ – 2015»
На сцене – коробки различной величины, свертки, скрученные в рулоны атласы, карты и много-много прочего учебного инвентаря, несколько стульев («для репетиции»).
1)Звучит запись : «До начала осталась….»
2)ролик « из жизни – на сцену»
-(Данила)Привет, привет, здарова, извините, что опоздал… Ну что ж, давайте начнем. Музыку!
«Розовый пакет»
У нашей школы день рожденья,
Ей сегодня пятьдесят.
Мы несемв подарок поздравленья
И красивый розовыйпакет.
-=-
Розовыйпакето-о-о,
-(Даня)Выключай! Выключай! Вы что, с ума все посходили?
-(Маша)Что случилось-то?
Тема
-(Даня)Какой пакет-то? Пятьдесят лет же!....Это же…это же…ужас! До последнего звонка осталось совсем мало времени, а у нас НИ-Ч-Ч-Е-ГО не готово! Как это понимать? Что нам скажут???Мы же ЮБИЛЕЙНЫЙ выпуск, а ничего не подготовили!
-(Маша) Ну а что нам остается еще делать? Все, что бы мы не предложили, ты отверг! Это – было, это – банально, это – сценарий вообще для свадьбы…
-(Даня) А потому что так и есть…нет, разбить кружки из столовой на счастье, конечно, еще ничего, но украсть директора – уже перебор…
-(Тимур)А как же это? Вот, хорошо же….
-(Даня) Ты правда хочешь этого…(угу)ты уверен? Ответственность за последующие катаклизмы будешь нести ты? (угу) Не знал я, что ты такой… Глаза бы мои тебя не видели!!! В ШКОЛУ В ДЖИНСАХ! Да как ты смеешь!?
-(Юра Д.) Но песня же…песня же шикарная!
-(Даня)Да, хорошая песня, ты прав, да. Но на одной песне, увы, не выйдешь…
-(Саша Г.) Может, хватит бездельничать? Пошли бы помогли вещи носить…
-(Маша) Не будем мы этого делать…мы тут …головой трудимся..
-(Феличия) Татьяна Борисовна сказала…
-(Маша) …и руками потрудимся, может, что в голову придет…
1)Звук падающих коробок
2)При открытии коробки – «Аллилуя!»
-(Лиза, Юля, Женя)Смотри, что в кабинете биологии нашли!(смеясь)
-(Даня)Вы – бездельники! А вот что я нашел!
-(Лиза, Юля, Женя) Что?
-(Даня) Так я вам и сказал…. Ну лааадно уговорили! Смотри(слегка приоткрывает коробку, из коробки снова - аллилуя(тихо))..
-(Юля) Вот это дааа…да тут и сценарии, и вырезки из газет, и фото, даже фильмы есть! Глянь!
-(Лиза) Целый клад! А ты уже что-нибудь подобрал отсюда?
-(Даня) Да вот думаю, стоит или нет…
-(Женя) А про что там?
-(Даня) Ну, представь, вот выходит на сцену…
Цирк
На сцену выходит Влад Д., можно в костюме шута, встает в стойку, раскинув руки, набирает побольше воздуха в легкие…
-(Женя, Юля)Ну нее, что за дурачество…Мы же не цирк! Вот тут про 2007-ой есть, как раз год, в котором ЕГЭ ввели… Хотя нееет, тоже цирк какой-то.
-(Лиза) А что там такого было-то? Дай посмотреть!
СЦЕНКА №1 Русский, мхк, лит-ра 2007– ЕГЭ
«Учат в школе»
Входит учитель. Вокруг – никого.
-(Лера) Одиннадцатые классы! Я вам сейчас такое расскажу! Вам больше не надо будет писать вступительные экзамены в институтах!
Тотчас прибегает огромная толпа. Все ликуют… Грозно хлопает дверь.
-(Лера)Только так вас и соберешь…
-(Алена П.) Валерия Дмитриевна, как так не надо?
-(Лера) Нуууу, вот так, не надо. Взамен, так, небольшая формальность… Говорят, что настолько неустойчивая система, что скоро ее и не будет. Ах, о чем это я…вам нужно будет написать ЕГЭ...только и всего.
-(Вика) А что это?
-(Лера) Единый Государственный Экзамен, чтобы написать его хорошо, нужно всего лишь повторить всю школьную программу по русскому. У нас осталось совсем немного времени. Не будем терять не минуты. Открывайте тетради.
-(Алена П., Вика) Вот же попали…
-(Никита Г.) Ага, еще правила все эти…кто их только придумал…
1)Арфа
2)Балалайка
Переносимся во времена Кирилла и Мефодия.
Действующие персонажи : Кирилл(Сережа) и Мефодий(Макс) ,Царь(Рома).
-(к) Здорово, Мефодий!-(м) Здорово, Кирилл!-(к и м)–Здорово, Царь - батюшка! -(ц) Здорово, Кирилл. Здорово, Мефодий. Проблемы у меня.-(к)Че?-(ц) Ну эта.. Думы тяжкие меня терзают аки червь всепоглощающий душу мою гложет, аспид эдакий. Азбуку надобно придумать ,а то в школе никаких уроков нет,окромясь труда и физкультуры. Совсем детишки от рук отбились. Шалят отроки. Придумайте, а я вас по-царски отблагодарю.-(м) Придумаем.-(к)Конечно, придумаем. Че там.-(ц) Ну вот и здорово.-(к)Думай-думай, Кирилл!-(м) Думай-думай…Кирилл!-(к) Слушай, а давай правила придумаем.-(м) Правила?-(к) Да, чтоб у этих детишек вообще башню снесло.Хахасики-(м) Давай тогда по нашим правилам правиОО писать будем.-(к) ПРАВИЛООО.-(м) ПРАВИЛОО.. И ЧА-ЩА через А.-(к) Легко!-(м)И легко- ЛЕГ-КО писать будем .-(к) А давай в слове «солнце» букву «Л» будет и «Е» на конце.-(м) СоЛнцЕ встало по нашим провилОм.-(к) А в слове «лестница» «Т».-(м)ЛесТни’ца. Это че получается: я взял лесТни’цу, пошел на соЛнце’ смотреть, леГко.-(к) Бред.-(м) Ваще.-(к) Бедные дети. Ну ладно.-(м) Слушай, а давай еще какие-нибудь знаки препинания придумаем.-(к) З-зачем это? -(м)Этого не знаю пока. Вот смотри точка какая-нибудь! Запятая! Вопросительный знак какой-нидь…иии…этоооо-(к) Ух ,давай, добей меня.-(м) Кавычки!!!-(к) А-А-А-А-!!!!!!-(м) Кавычки!!-(к) ОХ, а давай это…ну вот в порядке бреда. Давай эти кавычки будут открываться… и закрываться !!
-(м) Осторожно кавычки открываются .-(к) Осторожно кавычки закрываются.чух-чух-чух-(к) А давай еще падежи будут!
Хахасики и Меф на полу
-(к) Слушай, как мы назовем все это? Русский..русский…чем мы говорим.. русский рот.-(м) Великий Могучий Русский Рот.
Царь вернулся
-(ц) Ну, придумали? Че молчите? Я вас русский ртом спрашиваю.-(к) Придумали, Царь-Государь. Вот .-(ц) Гы-гы-гы,кавычки.-(м) Сами ржали.-(ц)(серьезно) Мало. Мало заморочек. Дети это в раз освоят. Надобно что-нибудь еще придумать, чтобы отроков занять.-(к) Че еще,ну? А пускай они в школу вторую обувь носят.-(м) И учителя им за буквы цифры ставят.-(ц) Молодцы! Пойду осуществлять!
Арфа
Назад в будущее…
-(Никита Г.)Мдааа…ну точно на ЕГЭ не пойду, пусть даже милицию вызовут, все равно не пойду.
«Гориков, выходи!»
Два полицейских.
-(Саша. Ж.) ГОРИКОВ, ВЫХОДИ!
-(Никита Г.) Я НЕ ВЫЙДУ! Я НЕ УЧИЛ!
-(Кирилл Л.) Выходи! Тебе надо русский сдавать!
-(Никита Г.) РУССКИЙ НЕ СДАЕТСЯ!
-(Саша. Ж.) Ну все, переходим на крайние меры… Руби интернет!
-(Никита Г.)(выбегая) Вы чо сделали???
Музыка становится громче, его уводят.
СЦЕНКА ПРО ШПОРУ (МАТЕМАТИКА)
Надя и Настя К. Надя расстроена.
-(Настя) Надюш, привет, что случилось? Ты почему такая грустная?
-(Надя) Ой, да не спрашивай… Я сегодня опоздала в школу… И меня на контрольную не пустили по алгебре… А ведь я не просто так опоздала! У меня есть причина!
-(Настя) Какая же?
«Маршрутка»
Надя в маршрутке
-(Настя) Аааа, ну понятно, почему тебя не пустили…Надо же жалостливее!!! Вот со мной сегодня похожая ситуация случилась…
«Любить больше нечем»
-(Надя) И пустили??? Ничего себе! Да уж буду знать… А контрольная-то как прошла?
-(Настя) Ой, там таааакой случай сегодня произошел, ты будешь в шоке… Ну, короче…
Две парты. Четыре человека. Двоечник, отличница, сосед по парте, учитель.
«Кольцо на пальчик»
Двоечник (оборачиваясь к отличнице):
Окей, я снова был не прав, а ты решила верно, наверно...
И мне не стоит больше ждать никаких чудес.
Но я перед тобой сижу, и не понятно, что ловлю:
Я «шпору» не могу найти, а ведь я искал, долго.
Припев:
Она найдется, она найдется;
Писал всю ночь я до восхода солнца.
Все варианты скачал ответов;
И вот теперь она пропала где-то.
И вот теперь она пропала где-то...
Диалог (сосед по парте, передавая телефон, – двоечник):
Тебе как друг даю совет: "Поищи другую, такую.
Вот на – здесь ловит Интернет, там ее найдем, там ее найдем..."
А я в ответ ему молчу. А я убить его хочу!
Свою шпаргалку я ищу: в ней был мой бутерброд, понял?!
Припев:
Она найдется, она найдется;
Писал всю ночь я до восхода солнца.
Все варианты скачал ответов;
И вот теперь она пропала где-то…
Она найдется, она найдется;
Писал всю ночь я до восхода солнца.
Все варианты скачал ответов;
И вот теперь она пропала где-то.
И вот теперь она пропала где-то...
Учитель:
А я все вижу, по-другому быть не может, нет.
Ты разве сам найти не можешь правильный ответ?!
Мы столько здесь писали, подставляли и решали...
Ведь ты же кандидат на получение медали!..
Я буду ждать, как Одиссей ждал свою Пенелопу.
Неважно, сколько ты списал, у вас же нету стопа.
После звонка твою шпаргалку вместе мы найдем
И на минуточку потом к директору зайдем.

Уходят к директору…
-(Данила)Ну, вы чего тут?
-(Демишев) Номер сделали, сейчас покажем…Осталось музыку к этому подобрать…
СЦЕНКА ПРО ФИЗ-МАТ
Начинает листать плейлист, включает ее, и свет тут же отключается…
Электричество

-(Настя Е.) Ты чего натворил?
-(Демишев) Да я…ни-ни-чего…
-(Лиза)Вбегая с воплями Нееееет! Неееет! За чтооооо!!! (плачет)
-(Настя Е.)Что такое???
-(Лиза) Три! Трииииииии!!!
-(Настя Е.) Чего?
-(Лиза)…ПРОЦЕНТА… ОСТАЛОСЬ! ТРИ ПРОЦЕНТА! Даже в контакт не зайдуууууууу…
-(Юля В.) СочувствующеКак я тебя понимаю…как я тебя понимаю…
-(Данила) Успокойтесь вы. Я помню, что то же самое было в 2005 году. Кстати, тоже юбилей был. Я думаю, тут что-нибудь есть об это..(лезет в коробку). А, вот! Нам нужен…..ФИЗ – МАТ
1)там – там – таааааааааам
2)Черный плащ
-(ЧеловекФизмат(Паша Яушев)) Я – корень из минус единицы; я – векторная масса; я - материнская плата в мониторе …Я – ЧЕЛОВЕК ФИЗМАТ!!!
-(Фиксик(Полковников)) А я…а я.. его помощник…Фиксик…
-(ЧФ)Что произошло?
-(Демишев) Да вот включили музыку, и все вырубилось..
-(ЧФ) Ничегооо, сейчас починим
-(Светлана Владимировна из зала) Ты сначала проектор почини, Яушев!
-(ЧФ) Ну Светлана Владимировна!
-(Настя Е.) Что нам нужно???
-(ЧФ) На нужен….ЩИТОК (там-там-таааам) Вы слышали?
-(Ф) Никак нет…
-(ЧФ) Странно…К ЩИТКУ!!!
Черный плащ
Перемещение на другую часть сцены, где ВИСИТ один щиток
-(ЧФ) Где щиток?(шепотом, оглядывая пространство)
-(Ф) Вот…
-(ЧФ) Понятно. Нет, ну тут все ясно..
-(Настя Е.)Что ясно?
-(ЧФ) Он закрыт. Чтобы открыть его нам нужно произвести некоторые расчеты (начинает что-то усиленно считать, всплывают всякие косинусы, синусы, логарифмы, экспоненты и пр. Пр. Термины)..Нам понадобится три точки опоры, лом, кувалда, циркулярная пила и клей - момент
-(Ф) ЧээФ, может ключ просто возьмем?
-(ЧФ) Можно и так…(открывают, оттуда – дым) А-ГА!...А-ГА!....АААА..ГА!
-(все) НУууу?
-(ЧФ) Подержи- ка…(дает какую-то баночку). Ну, что скажешь, Фикс?
-(Ф) Нужно нажать кнопку!
-(ЧФ) Мудрое решение!(нажимают кнопку, свет включается)
1)Электричество
2)Победная музыка
-(Лиза) Скорее…мы его теряем! Один процент! (убегают несколько героев)
-(ЧФ) Ну, можете.. благодарить.
-(СВ) Яушев, ты бы…!
-(ЧФ) Нам пора!
Черный плащ
-(Ф) Пока!
Тема
-(Настя Х.) Да уж, так буквы еще рядом не стояли..Эйяф…пффф….Эйяфдлайё…Эйяфдляёк…
-(Алена Б.) Эйяфьятлайокудль?
-(Юра Д.) Ничосиииии! Повтори еще раз !
-(Аня) Эйяфьятлайокудль
-(Настя Х.) А теперь пять раз подряд!
-(Алена Б.) Эйяфьятлайокудль, Эйяфьятлайокудль, Эйяфьятлайокудль…
-(Данила) Хватит!...А что это?
-(Настя Х.) Это…пепел Эйяфьятла…
-(Аня) Эйяфьятлайокудль.
-(Алена Б.) Ееее, дай пять!
-(Аня) А, я знаю, я знаю, это, когда в 2010 было извержение этого самого Кудля, пепел в баночках продавали. Странно, что он вообще здесь…И как он сюда попал…
-(Настя Х.)Пойдем к химикам, там и всякие штуковины есть химические, может чо узнаем..
Сценка про химию, биологию, географию и про Кудль
(В ней было бы интересно показать опыты биологов- химиков, которые позволят проследить путь этой самой баночки с пеплом. И логично будет, если это подведет
нас к теме о переездах).
-(Настя Х.) Смотри- смотри, прикольно! Пробирки!!!
-(Света)Ты что??? Отдай пробирку! Ты не понимаешь, насколько она ценна! Пробирка… Казалось бы простой предмет (какая-нибудь торжественная музыка), но до какой степени надо иметь рационально-психологический подход к методике протекания учебного процесса в области химии, чтобы…
-(Леша)… определить, какие вещества можно смешивать, а какие нельзя в присутствии старшеклассников!
-(Алла) Задача школьной науки химии — понять, до какой степени химия органична окружающему миру…
-(Алена Б.) Ну хватит уже… Вы еще петь начните!
«Саша + Маша»
-(Аня) Так, ну ладно , что это?
-(Леша) Этооо….
-(Пробегая)Филиппов) О, соль! Наконец-то, а то опять макароны не посолили.
-(Минина) Ну что поделать… Нам пора на 81-ый урок химии…
АНГЛИЙСКИЙ
Появляются герои в зоне «Библиотеки», ставят какую-то пластинку. Оттуда – непонятная английская речь.
-(1) Ох-ох-ох! Что это такое???
-(2) Не знаю запись какая-то…Английская, наверное
-(3) Да уж, этих англичан без транскрипции не разберешь…
«Лолита. Ориентация – север»
Англичан просто так не поймёшь,Без транскрипции текст не прочтёшь.Сдать экзамен – живу я мечтой, Кто на нем за меня будет мной? Ни сказать, ни читать, ни писатьНе могу – остается страдать. Смело я«I’ll be back», - всем скажу,Докажу, что с английским дружу…Ориентация — Север,Я в английский поверил,Над артиклями плакал!А я не буду бояться,Что английский не сдастся,Что придется мне сдаться.Ориентация — Север,Я в английский поверил,Над артиклями плакал!А я не буду бояться,Что английский не сдастся,Что придется мне сдаться…Я залоги учил сутками целыми,Мне не сдать их нельзя,А теперь устную сделали,Не хочу проиграть, смелый я…В миг один по-английски пойми,Ведь на нем говорит целый мир,Стал Шекспира язык мной любим,А по-русски теперь не со мной…Ориентация — Север,Я в английский поверил,Над артиклями плакал!А я не буду бояться,Что английский не сдастся,Что придется мне сдаться.Ориентация — Север,Я в английский поверил,Над артиклями плакал!А я не буду бояться,Что английский не сдастся,Что придется мне сдаться… Ориентация — Север…
Все уходят. Появляются на экране химики, делают опыты. Приходит тот, кто хотел взять пробирку, берет ее, выливая содержимое пробирки куда-то, что вызывает хим. Реакцию, которая переносит героя в 1981 год,.
---ПРОШЛОЕ---
1)Взрыв
2)Перемещение
-(Антон) Что произошло?
-(Настя) НЕВАЖНО, КРУТО ЖЕ БЫЛО!
-(Лера) Хрущева, чо ты натворила???
-(Настя) Да нормально же все! (Кто-то пройдет в старой одежде)
-(Антон) Любезный, а где это мы?
-(Игорь) Товарищ, вы с ума что ли сошли?
-(Антон) Аааа, товарищ, 81 короче
Мираж
-(Игорь) Действительно, сумасшедший…
-----------------------------------------------------------
-(Лера) Бей ее! Как я аттестат получу???
-(Настя) Да успокойся ты! Я вас сюда притащила, я и выведу отсюда! За мной!
Идут, по пути встречают всякие штуки: 1)презентация бумажная.
-(Антон)Звонит телефон, там какая-то дждждж. Показывающий презентацию закрывает уши – Ха, лет через 40 это будет классикой!
2)Дисковый телефон
-(Лера) Огоооо! Какой классный!
-(Настя) Что тут?
-(Лера) Смотри, как хрустит!!! Ваааааау(вместе с хрущем)
Настя в это время ставит баночку в щиток. Приговаривая сама с собой, «А они такие, откуда она взялась?! А я такая: вот пошли к химикам, хихи»
-(Лера) Настя!
-(Настя) Да что такого-то???
-( Антон) Гляньте, журнал! Что тут есть интересного?
-(Настя) проливает что-то на журнал Ой-ой…
-(Лера) Что ты опять натворила?
-(Настя) Сейчас все исправим… Антох, пиши!
-(Антон) Что писать-то?
-(Настя) Что-нибудь…
-(Антон) Этому что писать?
-(Лера) Да пятерок понаставь…Жалко что ли?
На экране – Собченко Рома.
-(учитель) Ром, ты опять один? А где остальные?
-(Рома) Не знаю, прогуливают, наверное…Давайте домашку проверим!
-(Антон) А этому?
- Тоже
-Да нее, вот здесь… - двойки пусть будут!
На экране – какой-нибудь физ-мат:
-Не нужна мне ваша физика! Я сочинение пойду писать по литературе!!!
-(Антон) И этому пятерки….
-(Лера) Нет! Пусть двоечником будет…а то неинтересно
На экране – толпа, ЕГЭ по физкультуре, ГТО и прочее…
Снова встречают Игоря
-(Игорь) Опять вы? Я вас сейчас всех запишу! Нарушаете общественный порядок! И одеты как! Ужас…
-(Настя) Товарищ, а где тут кабинет химии?
-(Игорь) Вы мне сначала фамилию скажите!
-(Настя) Хрущева…
-( Игорь)Кхм… Вам туда!
«Перемещение»
-(Антон) Ребяяята!!! Ребяяят!!!!! Я сейчас такое видел! Я перенесся в прошлое! А там…а там…а там все сдают ЕГЭ по физкультуре!!!
-(Маша) Бредишь, что ли? Или переЕГЭшничал?
-(Антон) Не, вы чего!? Мне не верите??? Да честное слово!
-(Маша)Не, ну физкультура-то дело хорошее…
-(Женя) Ой, можно подумать, ты уж очень усиленно занимаешься!
-(Маша) Я делаю только те упражнения, которые мне в жизни пригодятся.
-(Антон) И какие же?
-(Маша) Да вот, например..
ЧТО-ТО ПРО ФИЗКУЛЬТУРУ И ОЛИМПИАДЫ(типа «вредные советы»)
«Физкультура»
Видео под физкультуру
ТАНЕЦ
---НАЧАЛКА---
«Каждый маленький ребенок»
На сцене « репетиция». Ученики что-то обсуждают по поводу последнего звонка.
В этой сценке будут задействованы младшие братья и сестры учеников 11 классов.
-(Лиза(Входит, ведет за ручку сестру) Извините, ребят, не с кем было оставить, вы не против, если она с нами посидит?
-(Вика)Да нет, все нормально…
-(Аня) Приветики, надо с мелкого потом на занятия отвести. Пусть с нами посидит пока? Иди вон пообщайся.
-(Паша) О, да вы тут детский сад открыли, не зря я ее с собой взял.
-(Данила, указывая на брата) Он… увязался за мной…
-(Рома) Оу, привет девчонки!
-(Данила) Рома! Сядь и молчи!
-(Игорь) Ребят – ребят, нас зовут по поводу фотографий на выпускной.
Все взрослые уходят. Остаются только мелкие. Аня К. находит коробку(почти как в начале). Начинает доставать постепенно аттестат, дневники, грамоты…
-(Аня К.) Смотрите – смотрите, тут сколько всего интересного! Всякие дневники!
-(Миша ) А почему их так много?
-(Илья (Антоши).) Что??? Вы что??? Еще не поняли???
-(Влад К.) Вам же 11 лет учиться в школе! Вот мы с Ромкой давно это просекли и даже не радуемся, когда в школу идем..
«От звонка»
Подборка фотографий «спустя 10 лет»
Когда привели меня в школу,На вид мне давали лет шесть.Забрали жвачку и Колу,Сказали за парту мне сесть.
От звонка до звонкаБудем мы здесь сидеть.От звонка до звонкаБудем мы здесь сидеть.
Когда тормозил на уроках,Учитель всегда помогал.И понял я всё ни так плохо,Пришёл я домой и сказал.
От звонка до звонкаБуду я здесь сидеть.От звонка до звонкаБуду я здесь сидеть. Сейчас все стоим мы на сцене, На вид нам дают двадцать лет Мы стали гораздо умнее, Но или может быть…
От звонка до звонкаНравилось здесь сидеть.От звонка до звонкаНравилось здесь сидеть.
ПОЗДРАВЛЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙ
-(Саша М)А я вот вспоминаю себя в таком возрасте, как они… И все казалось намного проще
-(Света )Даа, и трава была, правда зеленее, зимой холодно не было, спать днем заставляли…
-(Маша) ЕСТЬ заставляли! В школу хотелось идти!
-(Кирилл Потапов)Родительского собрания в школе боялись, ха
-(Надя)А еще в школу родители водили!
-( Алена П) Черновики!!! Черновики! И еще проверяли их
-(Ваня) А я из дневников вырывал страницы! А сейчас что… электронные эти, эх
-(Настя К)Дааааа! Вообще, тогда я родителей видела чаще… А сейчас, в школе до вечера, а потом – уроки до ночи…
Стас Михайлов «Под прицелом»
Подборка фотографий «С родителями»
Рядом вы, чтоб всегда ваш ребенок был счастливым.
Нас любить нелегко, оставаясь объективным.
В жизни будет порой многое таким неверным,
Но для нас навсегда вы останетесь примером.
Припев:
Пойдем хоть на край Земли –
За нас вы просите у Бога,
Чтоб не шипами застелил,
А лепестками роз дорогу!..
Вас с собой уведем прочь от зависти и сглаза,
Где возможно сказать эти искренние фразы,
Где, быть может, и слов лишних говорить не надо...
Нам без вашей любви не прожить, и это правда.
Припев:
Пойдем хоть на край Земли –
За нас вы просите у Бога,
Чтоб не шипами застелил,
А лепестками роз дорогу!..
Пойдем хоть на край Земли –
За нас вы просите у Бога,
Чтоб не шипами застелил,
А лепестками роз дорогу!..
Пойдем хоть на край Земли –
За нас вы просите у Бога,
Чтоб не шипами застелил,
А лепестками роз дорогу!..
-(Анна Александровна) Ребята! На танцы все живо!!!
-(Маша) А теперь применяем на практике «бег»…Скорее!!!
ТАНЕЦ ТЕХ, КТО ДЕЛАЕТ НАШУ ШКОЛУ УЮТНОЙ И ЧИСТОЙ, ЕДУ В СТОЛОВОЙ – ВКУСНОЙ, ЗАБОТИТСЯ О НАШЕЙ БЕЗОПАСНОСТИ!
Уборщицы
Танец
МАКСИМАЛЬНАЯ ТОРЖЕСТВЕННОСТЬ: ПОЗДРАВЛЕНИЕ УЧИТЕЛЕЙ: ЦВЕТЫ

-(Нелли Андреевна) Анна Александровна, опять сбежали с танцев! Не успела я оглянуться, как нет моих всех..
-( Анна Александровна) И, мои, Нелли Андреевна, убежали…Тут, наверное, только Светлана Васильевна и может повлиять.
-(Светлана Васильевна) Тааак, одиннадцатые классы вышли все сюда!
Песня Майданова
Эх, была не была!
Кони рвут удила;
За работой вы вновь до зари…
И, сказать между строк,
Посреди трех дорог
Вы всегда выбирали все три…
От любви пропадать,
Зло идти проклинать -
В сотый раз из огня в полымя.
Путь вы выбрали свой,
И за вашей спиной
Все проблемы сгорают, дымя…
Припев:
С нами вы одною крови,
С нами вы одною боли!
И живя, и веря жадно,
С нами вы одною правды!
Крещены одним пожаром,
И живете вы недаром,
Но себе вы сами судьи,
По-другому вряд ли будет…
Не будет...
Эх, была не была!
Вы команда одна,
Вы и жизнь - вновь один на один…
И от воли небес
Вы не ждете чудес…
Вместе новый мы мир сотворим!..
Припев:
С нами вы одною крови,
С нами вы одною боли!
И живя, и веря жадно,
С нами вы одною правды!
Крещены одним пожаром,
И живете вы недаром,
Но себе вы сами судьи,
По-другому вряд ли будет…
Не будет...
С нами вы одною крови,
С нами вы одною боли!
И живя, и веря жадно,
С нами вы одною правды!
Крещены одним пожаром,
И живете вы недаром,
Но себе вы сами судьи,
По-другому вряд ли будет…
Не будет, не будет, не будет...
ФИНАЛ
Все стоят на сцене.
-(Данила) Ну что же, все готовы? Теперь финал…
-(кто-то) Дань, а у нас песни нет финальной.
-(Данила) КАК ТАК?!?! (тому, кто отправлялся в прошлое) Кажется, я знаю, кто виноват.
Все расступаются и видно, как он прячется.
-(Путешественник) Ну ребят, ну простите меня, пожалуйста, я не хотел! Мне кажется, я знаю, как можно все исправить…
Путешественник уходит за кулисы, звуки путешествия во времени. Тут же возвращается с криками: вот! Принес, нашел! Шикарная песня!!! Раздает всем листочки, которые в итоге повернут к зрителям, и из них что-нибудь составится. Надпись или изображение…
Песня: «Нас учили быть птицами»
Помнишь, нас учили быть птицами?
Ах, не отворачивай голову
Птицами с волшебными лицами
Чистыми, высокими, гордыми
Птицами, летящими за море
Чтобы обернуться и заново
В клювиках созвездия спицами
Помнишь, нас учили быть птицами?
Птицами
Нас учили быть птицами
Птицами
Помнишь, нас учили жить с песнями?
Как нам не сиделось за партами
Мы бежали в рай наш, туда, где под лестницей
Маялась гитара инфарктами
И не поняли и не открыли мы
Трогая ресницы ресницами
Что уже тогда были с крыльями
Помнишь, нас учили быть птицами?
Птицами
Нас учили быть птицами
Птицами
Нас учили быть птицами
Помнишь, нас учили быть птицами?
Чистыми, высокими, гордыми
Птицами с волшебными лицами
Помнишь, нас учили быть птицами?
Птицами
Нас учили быть птицами
Птицами
Нас учили быть птицами
Хлопушки, фейерверки.
КОНЕЦ.


Приложенные файлы

  • docx file8.doc
    Сценарий Последнего звонка
    Размер файла: 49 kB Загрузок: 0