Проектная деятельность. Анализ конструкции изделия


Автор – Шумаков Александр Алексеевич, учитель технологии МБОУ Ревенская СОШ Карачевского района Брянской области, д.Лужецкая 2015.
Урок № 47 - № 48
«Проектная деятельность. Анализ конструкции изделия»
Цель: дать понятие «морфологический анализ»; раскрыть элементы конструирования
Инструменты и оборудование: модели творческих проектов, проекты прошлых лет
Тип урока: комбинированный
Объект труда: таблица морфологического анализа
Ход урока.
Организационный момент.
Приветствие. Проверка готовности учащихся к уроку. Назначение дежурных
II. Повторение пройденного материала.
Какие этапы выполнения проекта вы знаете?
Что входит в технологический этап выполнения проекта?
Что должно быть представлено к защите проекта?
Как проходит защита проекта?
Для каких целей можно использовать компьютерную технику при выполнении проектов?
Что называется творческим проектом?
Из каких частей может состоять проект?
Каковы цели проекта?
III. Изучение нового материала
Одним из методов решения конструкторских задач является метод морфологического анализа. Слово "морфология" означает учение о форме, значит морфологический анализ - анализ формы предмета.
Метод морфологического анализа и синтеза был разработан в 30-х годах швейцарским астрономом Ф. Цвикки. Первое весьма результативное применение метода было продемонстрировано в 1942 году в США, где Цвикки в короткое время получил несколько десятков новых технических решений ракетных двигателей и ракет, среди которых, как оказалось позже, были предложены решения, повторяющие засекреченные в то время немецкие ракеты ФАУ-1 и ФАУ-2.
При применении этого метода в интересующем нас изделии или объекте выбирается группа основных конструктивных или других признаков. Для каждого признака выбирают альтернативные варианты, то есть возможные варианты его исполнения или реализации. Комбинируя между собой различные альтернативные варианты, можно получить множество различных решений, в том числе представляющих интерес. Варианты удобно представлять в виде рассмотренной морфологической таблицы (табл. 9).
В этой таблице для изделия "нож" выделено 5 признаков. Если из каждой строки этой таблицы взять по одному варианту, то получим некоторую конструкцию ножа. Так, для сочетания вариантов (1x1, 2x3, 3x3, 5x1), где в каждой паре первая цифра означает номер строки, а вторая - номер столбца, получим конструкцию ножа: "лезвие из металла, рукоятка пластмассовая, форма лезвия - удлиненный прямоугольник, лезвие в чехле, дополнительная функция - распиливание твердых тел".

Изделие «НОЖ»
Признаки Альтернативные варианты
материал
лезвия металл камень кость пластмасса
материал
рукоятки дерево кость пластмасса металл
форма
лезвия круглое треугольное удлиненный
прямоугольник вытянутая кривая
безопасность
хранения лезвие
открыто лезвие вчехлелезвие врукоятке дополни
тельные
функции распиливает твердые тела открывает
металл, пробки выворачивает
шурупы отворачивает
гайки
Нетрудно подсчитать число возможных конфигураций ножа. Оно будет равно произведению числа возможных вариантов в каждой строке, то есть 4x4x4x3x4=768. Из рассмотренного примера видно, что суть метода заключается в построении морфологической таблицы, заполнении ее альтернативными вариантами и в выборе из всего множества получаемых комбинаций наиболее подходящего и наилучшего решения.
IV. Практическая работа
Разработать конструкцию изделия, используя метод морфологического анализа
V. Закрепление пройденного материала
Что такое морфологический анализ?
Кто изобрёл метод морфологического анализа?
В чём заключается суть метода морфологического анализа?
Как подсчитывается количество вариантов изделия?
VI. Итоги урока
Поощряет наиболее активных учеников во время обсуждения материала и выполнения практической работы хорошими оценками. Уборка рабочих мест и помещения мастерской

Приложенные файлы

  • docx file53
    Проектная деятельность. Анализ конструкции изделия
    Размер файла: 20 kB Загрузок: 4