Меркурий.венера



Конспект занятия – путешествия по познавательному развитию



«Меркурий. Венера».

(подготовительная группа)






Воспитатель: Котомкина
Марина Львовна
МБДОУ д/с №461








г. Нижний Новгород

Задачи:
1. Познакомить детей с особенностями планет Меркурий, Венера.
Учить детей сравнивать особенности планет Солнечной системы.
2. Знакомить детей с понятием «причина». Все происходящее в
природе имеет свои причины.
3. Дать детям понятие, что изменение причин, приводит к
изменению результата.
4. Учить детей самостоятельно определять «следствие» по ряду
причин.
5. Развивать интерес к познавательной деятельности и
самостоятельному поиску знаний.
6. Воспитывать у детей умение внимательно слушать рассказы
детей и корректно добавлять их.

Материал:
Макеты планет
Плакаты планет
Опорные сигналы
Альбомы для рисования, цветные карандаши, краски

Предварительная работа:
Рассматривание иллюстраций.
Загадывание загадок.
Чтение стихов «Венера», «Меркурий».
Опытническая деятельность.
Познакомить детей с алгоритмами рассказывания о планетах: наличие воздуха, температура, наличие воды, размер планеты, поверхность, наличие жизни (растительный мир, животный, присутствие человека).







Ход занятия.


Стук в дверь, входит «Звездочет» и здоровается с детьми. Звездочет:
- Ребята, я предлагаю вам отправиться в путешествие в «Звездную страну» на волшебном Звездолете.
/показывает на звездолет/

- Ребята, но взлетит он только тогда, когда все вместе - в тесноте, да не в обиде. Как только зазвонит колокольчик, можно места занимать. /по сигналу колокольчика предложить детям сесть на стул так, чтобы всем хватило места/

Вот мы сели в Звездолет, Отправляемся в полет.

- Но чтобы наш Звездолет взлетел нам с вами надо ответить на вопросы:

Что такое астрономия?
А Солнце это планета или звезда?
Сколько планет входит в Солнечную систему?

- А теперь отгадайте загадку:
Кто - то утром не спеша Надувает красный шар,
А как выпустит из рук Станет вдруг светло вокруг.

/Солнце/

- Молодцы, вы ответили на все мои вопросы, и наш Звездолет теперь может взлететь.
/Звездочет остается на земле/.
/Звучит музыка/.

Воспитатель:
- Ребята, вот наш Звездолет и оторвался от Земли. И на пути у нас первая планета: Меркурий. /воспитатель выставляет плакат планеты Меркурий/ - «Взяли телескопы» и посмотрели на эту планету.
- Что вы можете рассказать о ней?
- Какая она?
- А как вы думаете, есть ли жизнь на этой планете?


Меркурий.

Рассказ воспитателя:
Эта планета ближе всех к Солнцу.
Меркурий - планета маленькая. Он в 20 раз меньше Земли.
Это безжизненный каменный шар с горами, глубокими оврагами и
голыми, унылыми камнями. На планете нет воздуха и воды.
День на Меркурии длится 90 дней - три месяца.
За такой длинный день Солнце очень сильно разогревает
поверхность Меркурия до +40000. Жара стоит нестерпимая.
Потом на 90 дней наступает черная, непроглядная ночь.
Страшный холод, мороз -20000.
Целый год пройдет на Земле, а на Меркурии только два дня и две
ночи.
Планету Меркурий трудно увидеть на небе, потому что она
скрывается в лучах Солнца.
- Ребята, как вы думаете, можем мы совершить посадку на этой планете?
- А жить на ней можно?
- А почему?
- Давайте все, что мы узнали о Меркурии, отметим с помощью алгоритмов.
- О чем мы будем говорить?
/выставить алгоритмы/
/предложить детям подобрать карточки, соответствующие особенностям планеты/


И на пути у нас Венера.
/смотрим в телескопы/
А наш с вами Звездолет
Так и просится вперед.
Продырявим атмосферу,
Держим курс свой на Венеру!

Вопросы:
- А что вы можете рассказать об этой планете?
- Какая она:
- По цвету?
- По размеру


Венера.

Рассказ воспитателя.
Венера - вторая от Солнца планета. Она ближе к Солнцу, чем Земля.
Горячие солнечные лучи очень сильно раскаляют поверхность Венеры. Температура на Венере +50000. В таком пекле не может жить ни одно существо.
На Венере нет ни лесов, ни морей. Воздух на этой планете ужасно ядовитый и тяжелый. Он давит своей тяжестью так же сильно, как на нас давил бы слой воды толщиной в один километр.
На Венере свистят и завывают ураганы, тянутся каменные
пустыни, скалы, раскаленный песок.
Над Венерой так много облаков, что она кажется укутанной в белую вату. Сквозь плотные облака не пробивается свет Солнца, поэтому на планете вечная ночь.
Год на Венере длится семь месяцев.
- А как вы думаете, почему?
- А на Земле год продолжается сколько?
Люди назвали эту планету Венерой по имени богини красоты и сложили о ней красивые сказки.
- Ребята, давайте отметим с помощью алгоритмов особенности планеты Венера.
/самостоятельная деятельность детей/

- Ребята, раскрасьте одну часть Меркурия желтым, а другую часть фиолетовым (там холод и ночь). Венеру - розовым.
- А теперь попробуйте отметить, то, что вы запомнили о планете с помощью алгоритмов!
Ну, вот нам и пора возвращаться. Занимаем свои места в Звездолете и летим обратно на Землю.
/здесь детей встречает Звездочет/

Звездочет:
- Вам было интересно?
- Что вы нового узнали?

- Ребята, а информацию о планетах вы можете прочитать в энциклопедиях, которые находятся на «Полочке умных книг».
/прощается с детьми уходит/.
Заголовок 115

Приложенные файлы


Добавить комментарий