Защита творческого проекта


Автор – Шумаков Александр Алексеевич, учитель технологии МБОУ Ревенская СОШ Карачевского района Брянской области, д.Лужецкая 2015.
Урок № 59 - № 60
«Защита творческого проекта»
Цель: Продолжить развивать волевые и эмоциональные качества обучаемых, способность отстаивать свою точку зрения, уверенность в своих силах.
Оборудование и инструменты: план защиты творческого проекта, оценочный лист, готовые изделия учащихся.
Тип урока: урок контроля умений и навыков
Объект труда: ящик для рассады
Ход урока
Организационный момент.
Приветствие. Проверка готовности к уроку. Назначение дежурных
Методические рекомендации.
Это итоговое (контрольно-оценочное) занятие по разделу «Проектные работы». Оно проводится в форме докладов школьников с демонстрацией готового изделия перед учащимися. Методика проведения занятия изложена в методическом пособии для 5 класса.
Во время коллективного обсуждения докладов учитель должен предотвращать высказывание излишне резких и нелицеприятных оценок. Это очень важный воспитательный момент работы педагога. Он должен обратить внимание учащихся на то, что при оценке проекта ключевыми являются вопросы: «Удовлетворяет ли изделие потребности, указанной в формулировке задачи? Насколько самостоятельно выполнен проект? Какие оригинальные идеи воплощены в проекте? Насколько качественно выполнена работа на каждом этапе проектирования?»
В течение урока на каждого учащегося заполняется оценочный лист (см. тетрадь для проектов). После выступления последнего докладчика выставляются оценки с комментариями учителя по каждому проекту.
Следует отметить, что не все учащиеся могут справиться с проектной работой. Как должен поступить учитель в этих случаях? Главное, не формировать у школьника комплекс неполноценности. Следует найти то, за что можно похвалить и такого ученика. Появившийся опыт обязательно приведет его к успеху в последующей работе.
Содержание оценочной системы по выполнению проектной работы должно быть неизменным в течении всего периода обучения учащегося. При этом условии обеспечивается объективная диагностика и возможная коррекция личностного роста обучаемого.
В заключение следует отметить, что в пособии приведен лишь один из вариантов методических рекомендаций к разделу «Проектные работы».
III. Итог урока
Поощряет наиболее активных учеников во время обсуждения материала и выполнения практической работы хорошими оценками. Уборка рабочих мест и помещения мастерской

Приложенные файлы

  • docx file58
    Защита творческого проекта
    Размер файла: 15 kB Загрузок: 3