pm03pm03tetrad. lekciya



Областное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
«Курский государственный политехнический колледж»













Методическое пособие для проведения практических занятий

ПМ.03 Выполнение окрашивания волос











Разработчик: Горбатых Н.К











Курск
2016
Введение
Методические рекомендации по выполнению лабораторно-практических работ разработаны для студентов средних специальных учебных заведений по профессии 43.01.02 Парикмахер.
Целью данного пособия является закрепление теоретических знаний студентов, полученных в процессе обучения, путем самостоятельного решения технических специальных заданий.
Методические рекомендации по выполнению лабораторно-практических работ являются частью учебно-методического Пм.03 Выполнение окрашивания волос.
Пособие призвано способствовать систематизации и совершенствованию полученных студентом знаний и умений.
Восприятие цвета – сугубо субъективная характеристика, которая не может в полной мере подчиняться четким законам. Но все-таки некоторые общие черты можно связать воедино и представить в виде определенных законов и правил.
В данном пособии раскрываются цветовая система и ключи к решению большинства проблем колориста:
- как выбрать цвет?
- как его достичь?
- какую выбрать технику, чтобы подчеркнуть стрижку и черты лица?
- какую схему окрашивания применить в данном случае.
Использование данного методического пособия способствует успешной организации учебно-исследовательской деятельности.

Инструкционная карта
Лабораторно-практическая работа № 1

Тема: «Законы цвета».
Цель: Сформировать навык определения теоретических основ цвета, восприятия цвета.
Оснащение урока:
Тетрадь для лабораторно-практических работ, гуашь, палитра, кисть, презентация «Колориметрия», цветовой круг.

Ход работы
Нарисуйте ахроматическую шкалу.
Нарисуйте хроматическую шкалу, используя при этом только 5 цветов – черный, белый, красный, синий, желтый..
Выберите цветовой тон и нарисуйте градацию этого цвета по насыщенности.
Выберите цветовой тон и нарисуйте градацию этого цвета по температуре (теплый-холодный).
Выберите цветовой тон и нарисуйте градацию этого цвета по светлоте.
Самостоятельно нарисуйте цветовой круг. Обсудите результат с преподавателем.
Выводы.
Требования к отчету по работе №1

1. В тетради для лабораторно-практических работ нарисуйте градации ахроматических, хроматических цветов, градации цвета по насыщенности, светлоте, температуре.
2.Систематизируйте основы цвета в цветовой круг, заключив цветовой спектр в окружность.

Критерии оценки
На «отлично» - созданные градации сбалансированы по светлоте, насыщенности, имеют четкую цветность, соответствуют фундаментальным основам цвета.
На «хорошо»- созданные градации сбалансированы по светлоте, насыщенности, имеют цветность, соответствуют фундаментальным основам цвета с небольшими нарушениями в области перехода цветовых нюансов.
На «удовлетворительно»- созданные градации не сбалансированы по светлоте, насыщенности, имеют цветность, не соответствуют фундаментальным основам цвета.
На «не удовлетворительно» - студент не справился с заданием.

Перечень литературы:
Кувватов А.С. Искусство цвета – авторская система окрашивания. Электронное учебное пособие, 2-е издание. – М: AXIOM, 2008. Стр. 32-46
Парикмахер-стилист. Cост. Н.Б. Шешко, Н.В. Леванова. 2-е изд. Серия: Профессиональное образование. – М.: Издательство: Современная школа, 2010.
Материал к выполнению работы.











Инструкционная карта
Лабораторно-практическая работа №2
Тема: «Законы композиции и гармонии цвета. Контраст цветов».
Цель: Формирование навыка анализа и применения законов композиции и сочетания цветов, самостоятельности мышления.
Оснащение урока:
Тетрадь для лабораторно-практических работ, гуашь, акварель, палитра, кисть, презентация «Колориметрия», цветовой круг.

Ход работы.
Под руководством преподавателя выбрать один из видов контраста и заполнить все элементы заготовки цветом, соблюдая правила выбранного контраста.
Проанализируйте контраст выбранных цветов с учетом законов композиции и сочетания цветов.
Сделайте выводы.

Требования к отчету по работе №2
В тетради для лабораторно-практических работ нарисуйте один из выбранных контрастов.
Систематизируйте законы композиции и сочетания цветов на примере различных контрастов, сравнив полученные рисунки в группе.

Критерии оценки:
На «отлично»- все элементы заготовки заполнены, имеют четкий контраст цветности, насыщенности, светлоты, основанный на правилах сочетания и расположения цветов; выводы сформулированы грамотно, дан полный и четкий анализ по выполненной работе.
На «хорошо»- элементы заготовки заполнены, имеют достаточно хороший контраст цветности, насыщенности, светлоты с небольшими недочетами в расположении цветов; выводы сформулированы, дан анализ по выполненной работе.
На «удовлетворительно»- работа оформлена в соответствии с требованиями, но с грубыми нарушениями в заполнении заготовки формы, грязные цвета, неясность в выводах.
На «не удовлетворительно»- студент не справился с работой.

Перечень литературы
Кувватов А.С. Искусство цвета – авторская система окрашивания. Электронное учебное пособие, 2-е издание. – М: AXIOM, 2008. Стр. 50-58
Парикмахер-стилист. Cост. Н.Б. Шешко, Н.В. Леванова. 2-е изд. Серия: Профессиональное образование. – М.: Издательство: Современная школа, 2010.




Материал к выполнению работы.

Инструкционная карта
Лабораторно-практическая работа №3

Тема: «Законы композиции и гармонии цвета. Гармонические сочетания цветов».
Цель: Формирование навыка анализа и применения законов композиции и сочетания цветов, самостоятельности мышления.
Оснащение урока:
Тетрадь для лабораторно-практических работ, гуашь, акварель, палитра, кисть, презентация «Колориметрия», цветовой круг.

Ход работы.
Под руководством преподавателя выбрать один из видов гармонических сочетаний цветов и заполнить все элементы заготовки, соблюдая правила гармонии и сочетания.
Проанализируйте получившиеся гармоничные сочетания цветов.
Сделайте выводы.

Требования к отчету по работе №3
В тетради для лабораторно-практических работ нарисуйте один из выбранных сочетаний цветов.
Систематизируйте законы композиции и гармонии цветов на примере различных сочетаний, сравнив полученные рисунки в группе.

Критерии оценки:
На «отлично»- все элементы заготовки заполнены, имеют идеально подобранную цветовую гамму ахроматических, монохромных, цветовых сочетаний, основанные на правилах сочетания и расположения цветов; выводы сформулированы грамотно, дан полный и четкий анализ по выполненной работе.
На «хорошо»- все элементы заготовки заполнены, имеют хорошо подобранную цветовую гамму ахроматических, монохромных, цветовых сочетаний, основанные на правилах сочетания и расположения цветов; выводы сформулированы грамотно, дан анализ по выполненной работе.
На «удовлетворительно»- работа оформлена в соответствии с требованиями, но с грубыми нарушениями в заполнении заготовки формы, грязные цвета, неясность в выводах.
На «не удовлетворительно»- студент не справился с работой.

Перечень литературы
Кувватов А.С. Искусство цвета – авторская система окрашивания. Электронное учебное пособие, 2-е издание. – М: AXIOM, 2008. Стр. 59-64
Парикмахер-стилист. Cост. Н.Б. Шешко, Н.В. Леванова. 2-е изд. Серия: Профессиональное образование. – М.: Издательство: Современная школа, 2010.
Конспект лекций.
Материал к выполнению работы.












Инструкционная карта
Лабораторно-практическая работа №4
Тема: «Законы композиции и гармонии цвета. Форма и масса цвета, распределение цвета».
Цель: Формирование навыка анализа и применения законов композиции и сочетания цветов, самостоятельности мышления.
Оснащение урока:
Тетрадь для лабораторно-практических работ, гуашь, акварель, палитра, кисть, презентация «Колориметрия», цветовой круг.

Ход работы.
1. Самостоятельно выбрать 3-4 цвета и составить композицию на заготовке, соблюдая величину, форму и количество цветов (при этом каждая геометрическая фигура должна нести четко читаемый характер цвета).
2. Проанализируйте получившуюся композицию цветов.
3. Сделайте выводы.

Требования к отчету по работе №4
1. В тетради для лабораторно-практических работ заполните заготовку с учетом формы, массы и распределения цветов.
2. Систематизируйте законы композиции и гармонии цветов на примере различных композиций, сравнив полученные рисунки в группе.

Критерии оценки:
На «отлично»- все элементы заготовки заполнены, имеют идеально подобранную цветовую гамму с учетом соответствия цвета и геометрических фигур, цвета и массы, правил расположения цвета в композиции; выводы сформулированы грамотно, дан полный и четкий анализ по выполненной работе.
На «хорошо»- все элементы заготовки заполнены, имеют хорошо подобранную цветовую гамму с учетом соответствия цвета и геометрических фигур, цвета и массы, правил расположения цвета в композиции с незначительными недочетами в яркости и чистоты цветов; выводы сформулированы грамотно, дан анализ по выполненной работе.
На «удовлетворительно»- работа оформлена в соответствии с требованиями, но с грубыми нарушениями в заполнении заготовки формы, грязные цвета, неясность в выводах.
На «не удовлетворительно»- студент не справился с работой.

Перечень литературы
Кувватов А.С. Искусство цвета – авторская система окрашивания. Электронное учебное пособие, 2-е издание. – М: AXIOM, 2008. Стр. 65-69
Парикмахер-стилист. Cост. Н.Б. Шешко, Н.В. Леванова. 2-е изд. Серия: Профессиональное образование. – М.: Издательство: Современная школа, 2010.
Конспект лекций.

Материал к выполнению работы.














Инструкционная карта
Лабораторно-практическая работа №5
Тема: «Оптические иллюзии».
Цель: Формирование навыков применения правил оптических, линейных иллюзий, анализирования и коррекции форм лица и недостатков внешности, самостоятельности мышления.
Оснащение урока:
Тетрадь для лабораторно-практических работ, гуашь, акварель, палитра, кисть, презентация «Колориметрия».

Ход работы.
1. С учетом полученных знаний самостоятельно подобрать и нарисовать стрижку с окраской (прическу) к каждой из заготовок типов лица – округлой, удлиненной, квадратной, треугольной, трапециевидной.
2. Примените в работе правила оптических и линейных иллюзий.
3. Сделайте выводы.

Требования к отчету по работе №5
1. В тетради для лабораторно-практических работ заполните заготовки с учетом коррекции форм лица.
2. Систематизируйте правила оптических и линейных иллюзий, сравнив полученные рисунки в группе.

Критерии оценки:
На «отлично»- студент справился с задачей как при создании прически (стрижки), так и при окрашивании при коррекции соответствующего типа лица, использовал смелые и контрастные переходы, направление и сочетание цветов; выводы сформулированы грамотно, дан полный и четкий анализ по выполненной работе.
На «хорошо»- студент справился с задачей как при создании прически (стрижки), так и при окрашивании при коррекции соответствующего типа лица, использовал смелые и контрастные переходы, направление и сочетание цветов с незначительными недочетами в яркости и чистоты цветов; выводы сформулированы грамотно, дан анализ по выполненной работе.
На «удовлетворительно»- работа оформлена в соответствии с требованиями, но с грубыми нарушениями при коррекции формы, грязные цвета, неясность в выводах.
На «не удовлетворительно»- студент не справился с работой.

Перечень литературы
Кувватов А.С. Искусство цвета – авторская система окрашивания. Электронное учебное пособие, 2-е издание. – М: AXIOM, 2008. Стр. 70-79
Кулешкова О.Н. Технология и оборудование парикмахерских работ: Учеб. пособие для сред. проф. образования. – 7-е изд. – М.: Издательский центр «Академия», 2010. Стр. 51-60
Конспект лекций.










Инструкционная карта
Лабораторно-практическая работа №6
Тема: «Освоение техник выделения прядей».
Цель: Формирование навыков выделения прядей, самостоятельности мышления.
Оснащение урока:
Тетрадь для лабораторно-практических работ, презентация «Средства создания техник окрашивания», манекен-голова, расческа-хвостик, зажимы, пульверизатор, фольга.
Ход работы.
Согласно основным характеристикам видов прядей продемонстрируйте на манекен-голове техники создания:
- пластины,
- штопки (классической, прикорневой, зигзага, капли, диагоналей),
- треугольника,
- ромба,
- овала,
- прямоугольника.
2. Проанализируйте данные типы окрашивания для создания различных эффектов на волосах с учетом индивидуальных особенностей клиента..
3. Сделайте выводы.

Требования к отчету по работе №6
1. В отчете представить заполненную инструктивную карту с выполнением всех видов указанных в ходе работ с анализом в виде выводов..

Критерии оценки:
На «отлично»- пряди выделены технически чисто, соблюдены основные характеристики и этапы, «шаг» пряди, частота и толщина штопки соответствуют параметрам; выводы сформулированы грамотно, дан полный и четкий анализ по выполненной работе.
На «хорошо»- пряди выделены технически чисто, соблюдены основные характеристики и этапы, «шаг» пряди, частота и толщина штопки соответствуют параметрам с незначительными недочетами в определении зон и расположения фольги; выводы сформулированы грамотно, дан анализ по выполненной работе.
На «удовлетворительно»- работа оформлена в соответствии с требованиями, но с грубыми нарушениями при определении зон, «шага» пряди, неясность в выводах.
На «не удовлетворительно»- студент не справился с работой.

Перечень литературы
Кувватов А.С. Искусство цвета – авторская система окрашивания. Электронное учебное пособие, 2-е издание. – М: AXIOM, 2008. Стр. 132-142
Кулешкова О.Н. Технология и оборудование парикмахерских работ: Учеб. пособие для сред. проф. образования. – 7-е изд. – М.: Издательский центр «Академия», 2010. Стр. 130-134












Инструкционная карта
Лабораторно-практическая работа №7
Тема: «Освоение техник окрашивания при помощи лекал».
Цель: Формирование навыков мелирования и колорирования по принципу разработки, создания и анализа современных лекал (схем) с учетом индивидуальных особенностей клиента.
Оснащение урока:
Тетрадь для лабораторно-практических работ, презентация «Средства создания техник окрашивания», DVD-диск «Искусство цвета», манекен-голова, расческа-хвостик, зажимы, пульверизатор, фольга, термобумага
Ход работы.
Схематично зарисуйте расположение зон, выделение прядей в соответствии с основными характеристиками лекал.
Продемонстрируйте на манекен-голове техники создания лекал:
- волна (три зоны – «Триада»),
- краевая (контур – «Дуэт»),
- треугольник,
- ромб,
- круг,
- квадрат,
- золотое сечение,
- хаотичное.
2. Проанализируйте данные типы окрашивания для создания различных эффектов на волосах с учетом индивидуальных особенностей клиента..
3. Сделайте выводы.

Требования к отчету по работе №7
1. В отчете представить заполненную инструктивную карту с выполнением всех видов указанных в ходе работ с анализом в виде выводов..
Критерии оценки:
На «отлично»- пряди выделены технически чисто, соблюдены основные характеристики и этапы создания лекал; выводы сформулированы грамотно, дан полный и четкий анализ по выполненной работе.
На «хорошо»- пряди выделены технически чисто, соблюдены основные характеристики и этапы с незначительными недочетами в определении зон и расположения фольги; выводы сформулированы грамотно, дан анализ по выполненной работе.
На «удовлетворительно»- работа оформлена в соответствии с требованиями, но с грубыми нарушениями при определении зон, «шага» пряди, неясность в выводах.
На «не удовлетворительно»- студент не справился с работой.

Перечень литературы
Кувватов А.С. Искусство цвета – авторская система окрашивания. Электронное учебное пособие, 2-е издание. – М: AXIOM, 2008. Стр. 210-252










Инструкционная карта
Лабораторно-практическая работа №8
Тема: «Освоение коммерческих техник окрашивания волос».
Цель: Формирование навыков мелирования и колорирования по принципу разработки, создания и анализа современных схем с учетом модных тендений.
Оснащение урока:
Тетрадь для лабораторно-практических работ, презентация «Средства создания техник окрашивания», DVD-диск «Искусство цвета», манекен-голова, расческа-хвостик, зажимы, пульверизатор, фольга, термобумага
Ход работы.
Схематично зарисуйте расположение зон, выделение прядей в соответствии с основными характеристиками коммерческих техник окрашивания волос.
Продемонстрируйте на манекен-голове техники:
- мармарирование,
- брондирование
- Американ-колорс,
3. Проанализируйте данные типы окрашивания для создания различных эффектов на волосах с учетом индивидуальных особенностей клиента..
4. Сделайте выводы.

Требования к отчету по работе №8
1. В отчете представить заполненную инструктивную карту с выполнением всех видов указанных в ходе работ с анализом в виде выводов.
Критерии оценки:
На «отлично»- пряди выделены технически чисто, соблюдены основные характеристики и этапы создания лекал; выводы сформулированы грамотно, дан полный и четкий анализ по выполненной работе.
На «хорошо»- пряди выделены технически чисто, соблюдены основные характеристики и этапы с незначительными недочетами в определении зон и расположения фольги; выводы сформулированы грамотно, дан анализ по выполненной работе.
На «удовлетворительно»- работа оформлена в соответствии с требованиями, но с грубыми нарушениями при определении зон, «шага» пряди, неясность в выводах.
На «не удовлетворительно»- студент не справился с работой.

Перечень литературы
Кувватов А.С. Искусство цвета – авторская система окрашивания. Электронное учебное пособие, 2-е издание. – М: AXIOM, 2008. Стр. 210-252
















Материал к выполнению работы.
Колорирование - метод окрашивания волос отдельными прядями с применением двух и более близких по тону красителей. Для того, чтобы изменить hair style, больше не нужно перекрашивать волосы полностью. Одним из видов творческого подхода к имиджу является колорирование волос. Сложное колорирование, с использованием естественных оттенков, подчеркнет текстуру стрижки, а хаотичность цвета волос придаст образу сексуальность. Кроме того, эта процедура поможет добиться объема для тонких волос. Суть колорирования сводится к тому, что волосы окрашиваются в несколько оттенков. Оттенки могут быть близкими по тону или контрастными.
Колорирование светлых волос
Интересно и привлекательно выглядит колорирование когда в светлые волосы "вплетаются" пряди трех коричнево-рыжих тонов: "шиповника" - светлого теплого оттенка, насыщенного шоколадно-коричневого и "краснозема" - натурального цвета красной глины. Эффект естественности достигается с помощью техники колорирования. При этой технике окрашивания отдельные прядки оборачиваются полосками фольги.
Колорирование рыжих волос
Рыжие волосы тоже можно украсить контрастными прядками. "Медь", например, прекрасно сочетается с "ярким светлым блондином" и "золотисто-кофейным". Цветовые эффекты колорирования таким образом придают рыжим волосам эффект мерцания. Разделенные на пряди волосы расписывают кисточкой в разные цвета, заворачивая в фольгу сразу после окрашивания.
Колорирование темных волос
Можно использовать смесь "цикламены", "красного коралла" и "чили" в темных волосах. Цветные блики разных цветов, нанесенные только на кончики волос, смогут украсить любую прическу. Также можно использовать принцип "пирамиды", разделяющий стрижку на несколько больших цветовых зон.
Колорирование с акцентировкой цветом
Чтобы акцентировать волосы цветом выбирают два холодных или два теплых оттенка разных по тону. Пряди окрашивают более темным оттенком. Остальные волосы окрашивают смесью выбранных оттенков 1:1. Для окрашивания прядей можно использовать фольгу, пленку или специальную бумагу. Окрашивание при колорировании нужно производить аккуратно и точно. Окрашивание начинают с челки, отделяя широкие пряди через промежутки и окрашивая их темным оттенком. Затем пряди волос заворачивают в фольгу или бумагу. Окрашивают произвольно 6-12 прядей по всей голове. Остальные волосы надо окрасить смесью оттенков 1:1. Затем нанести краситель также на корни завернутых прядей. Выдержать состав на волосах 30 минут. Смыть, вымыть голову шампунем, нанести бальзам.

Американ колорс.
«Американ колорс»  современная технология окрашивания волос, которая преображает привычное тонирование, колорирование, мелирование и даже однотонное окрашивание, благодаря тому, что при окрашивании волос в несколько оттенков одновременно цвет волос выглядит естественным.

Грандж.
Техникой «Грандж» выполняется мелирование, тонирование или колорирование. Конечный результат  живая игра цвета. При работе с этой техникой используются два или несколько цветов или оттенков красителя, а саму технику можно применить для окрашивания теменной зоны или для окрашивания всех волос.
Окрашивание начинается с теменной зоны по направлению от лица к макушке. На теменной зоне отделяется тонкая прядь толщиной 1-2 см. Под прядь подкладывается полоска фольги, которая должна быть немного шире и длиннее окрашиваемой пряди. Краситель наноситься на прядь густым слоем, после чего окрашенная прядь прикрывается следующей полоской фольги, на которую в свою очередь опускается следующая прядь и окрашивается уже другим тоном или цветом.
Для достижения естественного оттенка следует отделять совсем тонкие пряди, а для более броского результата толщина пряди варьируется по желанию. После окрашивания теменной зоны, начинается окраска височных зон, а в конце  затылочной зоны. Цвета красителей при окрашивании чередуются.

Ретро.
Если необходимо получить равномерное мелирование с изысканными нюансами, то такую идею можно реализовать при помощи техники «Ретро».
Окрашивание начинается с теменной зоны, затем переходит на височные и заканчивается на затылочной зоне. Для этой техники выбираются три или два красителя, близкими по цвету и тону. Окрашивание выполняется сверху вниз. При помощи хвостика расчески по технологии мелирования страйпером у пробора отделяются тонкие прядки шириной около 0,5 см.
Под отделенные прядки подкладывается фольга, которая должна быть немного шире и в два раза длиннее окрашиваемых прядок. На прядки по фольге наносится густой слой красителя, после чего фольга заворачивается вверх. Таким образом, окрашиваются остальные прядки, при этом цвет красителя чередуется. Прядки для окрашивания могут быть широкими и узкими. Но чем Тоньше пряди, тем естественнее выглядит результат.
Трэш.
Техника «Трэш» предназначена для свободного и небрежного стиля и подходит как к мужской стрижке, так и к короткой женской. Конечный результат  играющие и искрящиеся кончики волос.
Волосы начесываются у корней, начес слегка фиксируется лаком. Краситель при помощи кисточки наносится на перчатку и распределяется по внутренней стороне ладони. После этого краситель круговыми движениями руки наносится на концы волос.
Шарм.
Техника «Шарм»  озорные эффектные концы для стильной короткой стрижки, которые могут быть спокойными и естественными или броскими и разноцветными.
В этой технике возможно все: один или несколько оттенков, любой оттенок или цвет красителя. По желанию акцент можно выполнить только на одном участке головы, например на теменной зоне.
Для этой техники следует подготовить полоски фольги длиной не менее 25 см и шириной, слегка превышающей длину пряди. Фольга складывается пополам (по рисунку) и прикладывается под нижнюю прядь теменной зоны. Технология окрашивания выполняется по технологии «Грандж», но только одних кончиков волос.
Диагональ.
Техника «Диагональ» придает идеальную выразительность природному цвету волов. Цвета красителя для этой техники не должны быть яркими. Для такого окрашивания лучше всего использовать 3 различных красителя. Затылочная зона окрашивается одним цветом или не окрашивается совсем.
Затем по технологии «Грандж» выполняется окрашивание теменной и височных зон, но проборы в этой технике отделяются не горизонтально, а вертикально.


Мелирование
Для того чтобы изменить свой имидж, достаточно всего ничего – осветлить или перекрасить в другой цвет отдельные пряди волос. Для этого существуют специальные процедуры – мелирование и колорирование, сделать которые можно в любом салоне красоты.
Существует несколько видов мелирования. В «американском» варианте, который подходит для длинных темных волос, используется разноцветная фольга. В «Мажимеш», который считается самым щадящим способом мелирования и идеально подходит для светловолосых барышень, применяются красители, не содержащие аммиака. Мелирование «Балияж» идеально для градуированных стрижек: осветляются только отдельные участки прядей. Брюнеткам рекомендуется мелировать волосы по технологии «Мажикконтраст», в которой используются сверхстойкие красители. Наконец, наиболее экстравагантный вариант - Crazy colors, при котором для окрашивания волос выбираются нетрадиционные, «панковские» оттенки.




















Инструкционная карта
Лабораторно-практическая работа № 9


Разделите волосы на 4 секции, используя центрально-вертикальный и центрально-горизонтальный проборы, крест на крест





Начните наносить краситель от зоны макушки в затылочной зоне до краевой линии роста волос на затылке.
Определите прядь толщиной 2-3 см, используя диагональный пробор и нанесите краситель, отступив от корня 1-2 см по всей длине, распределяя краситель при помощи расчёски для окрашивания.




Чередуйте разделение на пряди и нанесение красителя по принципу «ёлки» в выделенных ранее секциях затылочной зоны.
Окрашенные пряди распределяйте вверх методом наложения прядь на прядь




Таким образом, шаг за шагом обработайте все волосы на затылочной зоне при этом старайтесь, чтобы краситель не проникал на корни.




Продолжите работу во фронтально-теменной зоне
Начните с зоны макушки, чередуя разделение на пряди и нанесение красителя по принципу «ёлки» в выделенных ранее секциях фронтально-теменной зоны
Окрашенные пряди распределяйте от лица назад методом наложения прядь на прядь




Оставьте краситель на волосах




По истечении времени выдержки, начните наносить краситель на корни, от зоны макушки в затылочной зоне до краевой линии роста волос на затылке.
Определите прядь толщиной 2-3 см, используя диагональный пробор, и нанесите краситель на ранее нетронутые красителем корни
Чередуйте разделение на пряди и нанесение красителя по принципу «ёлки» в выделенных ранее секциях затылочной зоны.
Окрашенные пряди распределяйте вверх методом наложения прядь на прядь




Продолжите работу во фронтально-теменной зоне
Повторите технику разделения и технику нанесения красителя на корни во фронтально-теменной зоне по аналогии с затылочной зоной
В завершении всей работы нанесите краситель на корни по краевой линии роста волос у лица




Оставьте краситель на волосах согласно времени выдержки









Критерии оценки по окрашиванию волос:
На «отлично»- все работы выполнены четко, ровно, проборы выделялись в соответствии с требованиями в инструктивной карте, соблюдена последовательность нанесения красителя на волосы, соблюдены правила работы инструментами, а также правила техники безопасности при работе с инструментами. Студент полностью готов к занятию (все инструменты в наличии, имеется рабочая одежда и сменная обувь). Укладка выполнена в соответствии с требованиями. При проработке теоретических вопросов на вводном и текущем инструктаже получены полные и четкие ответы.
На «хорошо»- все работы выполнены четко, ровно, соблюдены правила работы инструментами, а также правила техники безопасности при работе с инструментами. Студент полностью готов к занятию (все инструменты в наличии, имеется рабочая одежда и сменная обувь). При проработке теоретических вопросов на вводном и текущем инструктаже получены не достаточно полные и четкие ответы.
.На «удовлетворительно»- работа проведена в соответствии с требованиями, но допущены ошибки при выполнении упражнений
На «не удовлетворительно»- студент не справился с работой.










































Инструкционная карта
Лабораторно-практическая работа № 10

1.

Разделите волосы на 4 секции, используя центрально-вертикальный и центрально-горизонтальный проборы, крест на крест.
Нанесите краситель на корни по проборам для создания границы и контроля над разделёнными секциями


2.

Начните наносить краситель от зоны макушки в затылочной зоне до краевой линии роста волос на затылке
Определите прядь толщиной 2-3 см, используя диагональный пробор
Нанесите краситель на корни, при этом немного заходя на ранее окрашенные волосы


3.

После завершения нанесения красителя в затылочной зоне, мягко, начиная с краевой линии роста волос на затылке, распределите попрядно волосы вертикально вниз


4.

Продолжите работу во фронтально-теменной зоне
Начните с зоны макушки, чередуя разделение на пряди и нанесение красителя по принципу «ёлки» в выделенных ранее секциях фронтально-теменной зоны.
Окрашенные пряди распределяйте от лица назад методом наложения прядь на прядь


5.

В завершении всей работы нанесите краситель на корни по краевой линии роста волос у лица


6.

Начните наносить краситель по всей длине от макушки в затылочной зоне до краевой линии роста волос на затылке.
Определите прядь толщиной 2-3 см, используя диагональный пробор, и нанесите краситель по всей длине, распределяя при помощи расчёски для окрашивания.
Разделяйте пряди и наносите краситель по принципу «ёлки» в выделенных ранее секциях затылочной зоны.
Окрашенные пряди распределяйте вверх методом наложения прядь на прядь


7.

Продолжите работу во фронтально-теменной зоне
Начните с зоны макушки, выделяйте пряди и наносите краситель по принципу «ёлки» в выделенных ранее секциях фронтально-теменной зоны.
Окрашенные пряди распределяйте от лица назад методом наложения прядь на прядь.


8.

Оставьте краситель на волосах для воздействия, согласно времени выдержки



9.

Выполнить укладку волос с помощью средств стайлинга и инструментов для укладки .


Критерии оценки по окрашиванию волос:
На «отлично»- все работы выполнены четко, ровно, проборы выделялись в соответствии с требованиями в инструктивной карте, соблюдена последовательность нанесения красителя на волосы, соблюдены правила работы инструментами, а также правила техники безопасности при работе с инструментами. Студент полностью готов к занятию (все инструменты в наличии, имеется рабочая одежда и сменная обувь). Укладка выполнена в соответствии с требованиями. При проработке теоретических вопросов на вводном и текущем инструктаже получены полные и четкие ответы.
На «хорошо»- все работы выполнены четко, ровно, соблюдены правила работы инструментами, а также правила техники безопасности при работе с инструментами. Студент полностью готов к занятию (все инструменты в наличии, имеется рабочая одежда и сменная обувь). При проработке теоретических вопросов на вводном и текущем инструктаже получены не достаточно полные и четкие ответы.
.На «удовлетворительно»- работа проведена в соответствии с требованиями, но допущены ошибки при выполнении упражнений
На «не удовлетворительно»- студент не справился с работой.





































Инструкционная карта
Лабораторно-практическая работа № 11
«Классическое мелирование»




Начните с разделения волос на 6 равных секций, создавая форму звезды центр которой будет расположен в зоне макушки.
Используйте зажимы для контроля над разделёнными секциями.




Начните с центральной секции на затылке и продвигайтесь, выполняя попрядное разделение от краевой линии роста волос на затылке до зоны макушки




Отделите прядь горизонтальным пробором толщиной 2-3 см и разделите её ещё раз пополам




Методом «штопка», используя расчёску с хвостиком, выполните разделение горизонтальной пряди толщиной 1 см на 4-6 равных частей




Сверните ранее приготовленный по длине волос лист фольги.
Расположите приготовленный лист фольги максимально близко к корню пряди, разделённой ранее на 4-6 частей, и зафиксируйте




Придерживайте двумя пальцами одной руки лист фольги, а другой рукой, с помощью кисти, нанесите блондирующую пудру по длине, отступая от корня 2-3 см




Нанесите блондирующую пудру на оставленные ранее корни. Избегайте попадания продукта на волосы, незафиксированные на фольге




Сверните фольгу пополам и разгладьте при помощи расчёски




Снова сверните фольгу, но уже на 1/3 от оставшейся длины




В завершении загните торцевые стороны фольги при помощи расчёски, сначала левую сторону, затем правую




Повторяйте технику разделения и технику нанесения пудры и технику упаковки пряди в фольгу на оставшихся секциях затылочной зоны с левой и правой стороны




Продолжите работу на височно-боковых секциях.
Начните с краевой линии роста волос на висках, используя диагональные проборы, повторяющие естественный рост волос, и повторите технику разделения и нанесения красителя и технику упаковки пряди в фольгу, как на затылочной зоне.




Таким образом, повторите технику на всей фронтально-теменной зоне.
Контролируйте результат окрашивания по прядям, упакованным в фольгу на затылочной зоне и при необходимости, смойте пудру.








Критерии оценки по окрашиванию волос:
На «отлично»- все работы выполнены четко, ровно, проборы выделялись в соответствии с требованиями в инструктивной карте, соблюдена последовательность нанесения красителя на волосы, соблюдены правила работы инструментами, а также правила техники безопасности при работе с инструментами. Студент полностью готов к занятию (все инструменты в наличии, имеется рабочая одежда и сменная обувь). Укладка выполнена в соответствии с требованиями. При проработке теоретических вопросов на вводном и текущем инструктаже получены полные и четкие ответы.
На «хорошо»- все работы выполнены четко, ровно, соблюдены правила работы инструментами, а также правила техники безопасности при работе с инструментами. Студент полностью готов к занятию (все инструменты в наличии, имеется рабочая одежда и сменная обувь). При проработке теоретических вопросов на вводном и текущем инструктаже получены не достаточно полные и четкие ответы.
.На «удовлетворительно»- работа проведена в соответствии с требованиями, но допущены ошибки при выполнении упражнений
На «не удовлетворительно»- студент не справился с работой.





























Инструкционная карта
Лабораторно-практическая работа № 12
Что должен знать парикмахер?
Диалог с клиентом
Диагностика кожи и волос
Соотношение компонентов красящей смеси
Технологию выполнения окраски волос оттеночными красителями

Ход работы
Тонирование волос по технике мало чем отличается от окраски волос. 1. Оттеночное средство наносят на чистые влажные волосы. Также надевают перчатки и прикрывают одежду от пятен краски. 2. Близлежащие участки кожи защищают жирным кремом, благодаря коему краска легко смывается с кожи. Если краска попала на кожу, ее смывают смоченной в спирте ваткой. 3. Краска для тонирования волос наносится на волосы по всей длине. 4. После этого волосы расчесывают неметаллической расческой с широкими зубьями, чтобы краска распределилась равномерно. 5. Выдерживают время, указанное в инструкции, и промывают водой, пока она не станет чистой.
При тонировании волос оттеночным шампунем, его наносят на волосы дважды. Второй раз его следует оставить на волосах на 3-5 минут и только после этого смыть. Чем дольше оттеночный шампунь остается на волосах, тем ярче получается оттенок. При тонировании волос можно использовать как один, так и нескольких оттенков. Этой процедуре часто предшествует осветление отдельных локонов. Однако если добавляют к собственному цвету более темные пряди, волосы обесцвечивать не нужно. Для достижения эффекта натуральности применяется не больше трех оттенков, близких к собственному цвету, который обыгрывается более светлыми или темными бликами. Тонировать можно широкие пряди, или создавать более тонкие переливы оттенков. Цвет оттеночных средств для тонирования имеет довольно широкую палитру. Но сначала нужно внимательно ознакомиться с таблицей соответствия исходного цвета волос и нюансов оттеночного средства. Лучше всего ляжет тон, наиболее близкий к натуральному цвету. Но чудес не бывает, и осветлить темные волосы с помощью тонирования невозможно. Светлые оттеночные средства на темных волосах будут просто-напросто не видны. Светлыми оттенками при тонировании можно добиться эффекта выгоревших волос, что очень красиво смотрится на длинных волосах. Также тонирование позволяет замечательно экспериментировать с медными и рыжими оттенками, особенно темным блондинкам и русоволосым, так как оттеночные средства содержат все оттенки рыжих и модных красных тонов. За несколько месяцев до тонирования волос, также, как и перед окрашиванием, нужно отказаться от использования хны, чтобы не получить незапланированного оттенка. Часто полезно пройти перед тонированием курс лечения и укрепления ослабленных и тусклых волос, ведь даже самые щадящие красящие средства не являются совершенно безвредными. И в дальнейшем, тонированные волосы тоже нуждаются в уходе специальными средствами - шампунями, бальзамами и масками для окрашенных волос
Инструкционная карта
Лабораторно-практическая работа № 13
Что должен знать парикмахер?
Диалог с клиентом
Диагностика кожи и волос
Соотношение компонентов красящей смеси
Технологию выполнения окраски волос химическими красителями

Ход работы
Этапы окрашивания Окрашивание имеет несколько этапов: – подбор красителя; – тест на восприимчивость красителя; – предварительное мытье; – нанесение краски; – выдержка; – смывание краски; – уход за окрашенными волосами.
Подбор красителя. Первым этапом окраски является подбор красителя. Он зависит от структуры волос и состояния кожи головы. Если на коже есть раны или наблюдаются признаки кожных заболеваний, то не следует прибегать к окрашиванию, иначе состояние кожи головы может ухудшиться. Чтобы определить цвет волос, необходимо приподнять пряди и посмотреть их на просвет, т. к. в массе волосы кажутся более темными. После химической завивки обычно применяются тонирующие препараты. Они не только делают цвет более ярким, но и улучшают структуру волос. При окрашивании в натуральный цвет следует учитывать ряд правил: волосы у корней всегда должны быть темнее, чем на концах, волосы спереди необходимо сделать светлее, чем сзади, а верхние – чуть светлее нижних.
Тест на восприимчивость препарата. Если есть склонность к аллергии, то необходимо провести тест на восприимчивость к данному типу красителя следующим образом: некоторое количество препарата нанесите на кожу за ухом. Если в течение 24 часов кожа покраснела, появилось раздражение, значит, от препарата следует отказаться.
Предварительное мытье. Перед окраской голову не следует мыть, чтобы сохранилась жировая прослойка, которая предохраняет волосы и кожу головы. Очень грязные волосы следует вымыть один раз шампунем без бальзама, при этом, не затрагивая кожи. Чтобы удалить с волос остатки средства для укладки лучше перед окраской удалить их с помощью расчесывания.
Нанесение краски 1. Чтобы избежать перекрашивания лба и височной части, а также раздражения, кожу по краям волос можно смазать жирным кремом, маслом или вазелином. 2. Необходимо обязательно использовать специальные перчатки, т. к. краска разрушает кожу рук и ногти. 3. Инструменты не должны быть металлическими или иметь какие-либо металлические части, т. к. при реакции красителя с металлом образуются соединения, которые отрицательно действуют на волосы и качество краски. Мисочки, используемые для этого, также должны быть пластмассовыми или керамическими. 4. Краску необходимо смешивать непосредственно перед ее нанесением, т. к. сразу же при смешивании начинается процесс окисления, и интенсивность цвета ослабевает. 5. Волосы следует разделить на четыре зоны, проводя через макушку два перпендикулярных пробора. 6. Краситель следует сначала наносить по проборам, затем на затылочную зону, т. к. она холоднее и окраска будет происходить менее интенсивно. 7. На виски и волосы надо лбом краску необходимо наносить в последнюю очередь, поскольку там самые тонкие волосы, и они быстро ее воспринимают. Если какие-то пряди необходимо сделать светлее, чем другие волосы, то начинать наносить краску нужно именно с них. 8. Если производится окраска интенсивными красными тонами, то краску нужно наносить на волосы по всей их длине, отступив от корней на 2–3 см. После того как волосы пропитаются, можно нанести краситель на корни и на кончики. 9. Наносить краску нужно точно и быстро, чтобы цвет получился равномерным. Вся процедура нанесения не должна превышать 10–15 минут. 10. Чем гуще и толще волосы, тем тоньше должны быть пряди, на которые наносится краска. Тогда она сможет пропитать каждый волос. 11. Если окрашивание производится повторно, то смесь следует наносить точно, чтобы она не попала на ранее окрашенные волосы, и они не пострадали. 12. На голове после нанесения краски не должен образоваться своего рода панцирь, который создаст парниковый эффект и будет препятствовать выходу свободного кислорода.
Время выдержки
Волосы после химической завивки требуют повышенной осторожности при окрашивании. Такие волосы более пористые и поэтому очень быстро усваивают краску. Окрашивать их следует через неделю после химической завивки, а процесс окрашивания сократить на 5-10 минут. Очень важно соблюдать время выдержки краски на волосах. Отсчет времени выдержки краски на волосах следует начинать после полного нанесения краски на волосы. При нормальной окраске волос окислительным красителем воздействие должно быть не менее 30 минут, при осветлении волос не менее 50 минут, иначе краска не проявится полностью и не будет устойчива на волосах. Дополнительное тепло применяется при использовании не всех красок для окрашивания волос, и дополнительное тепло никогда не используется при тонирование волос пастельными оттенками. За счет использования дополнительного тепла время выдержки краски на волосах уменьшается на 1/3.
Смывание краски
1. Перед смыванием краски с волос после окрашивания необходимо проконтролировать, что цвет однородный на корнях и кончиках. Для этого нужно сдвинуть обушком расчески краску с корневой части волос, затем с концов и сравнить их. Так же производится контроль за участками седых волос, и если обнаружится, что седина еще не прокрасилась, время выдержки краски нужно увеличить. 2. По достижении желаемого цвета волос производится эмульгация. Для этого небольшое количество теплой воды наносится на волосы, слегка вспенивается и распределяется по всей длине волос, при этом производятся массирующие движения по краевой линии роста волос. 3. Эмульгация дает возможность без труда удалить краску с кожи головы и придать волосам блеск. 4. После этого волосы следует тщательно промыть теплой водой, затем специальным шампунем и обработать нейтрализующим бальзамом, чтобы удалить остатки краски с волос, которые могут поддерживать вялотекущий процесс окисления после окраски, осветления или обесцвечивания волос. Существуют специальные шампуни, удаляющие все остаточные элементы химической реакции и нормализующие состояние кожи головы.
Рекомендации при окрашивании волос

· Если вы обладательница более темного тона, чем тот, который хотите получить в итоге, то волосы необходимо предварительно осветлить.

· Если вы уже пользуетесь стойкой краской и существует необходимость в дополнительном окрашивании, то, чтобы не травмировать волосы, стойкую краску следует наносить только на область корней, а на остальные волосы – оттеночную краску. Поскольку у разных людей все же разные волосы, то одна и та же краска может дать разные результаты. Это следует учитывать.

· При покупке средств для ухода за окрашенными волосами, включая шампунь, нужно помнить, что они разрабатываются таким образом, чтобы усиливать действие друг друга, поэтому лучше выбирать средства одной марки.

· Краска для волос и водопроводная вода являются своего рода антагонистами. Очень хороши средства по уходу за окрашенными волосами, которые подавляют активность ионов железа и нейтрализуют хлор.

· При нанесении краски ни в коем случае не следует оборачивать волосы полиэтиленовым пакетом, т. к. они должны дышать. Иначе можно сжечь корни и кожу головы. «Парник» можно применять только в том случае, если краска натурального происхождения, тогда он обеспечивает более глубокое проникновение в структуру волос, что дает более устойчивый цвет.

· Подкрашивать корни рекомендуется, нанося краску только на них, а за 5 минут до окончания воздействия краски ее можно перераспределить по всей длине волос.

· Краска для волос всегда снабжена инструкцией, поэтому ни в коем случае нельзя подсыпать в краску какие–либо еще ингредиенты, которых, как вам кажется, в ней недостает.

· Если вы пользуетесь краской постоянно, то периодически полезно устраивать небольшие перерывы, чтобы волосы могли отдохнуть, в это время пользуясь красками натурального происхождения.

· Чтобы избежать излишнего травмирования волос краской, лучше сушить их естественным образом. Если вы все же пользуетесь феном, то рекомендуется настраивать фен так, чтобы струя была теплой, а не горячей.
Окраска волос после химической завивки

· Обесцвечивать волосы после химической завивки можно только через неделю, когда они полностью восстановятся, иначе нагрузка на них может оказаться слишком сильной и они могут разрушиться.

· Если нужно сделать химическую завивку и осветление, то сначала выполняется химическая завивка, а потом осветление.
Уход за окрашенными волосами После окрашивания волос нужно обязательно дать клиенту рекомендации по правильному уходу за окрашенными волосами, иначе краска может быстро смыться и поблекнуть, и клиент ошибочно посчитает это плохой работой парикмахера или низким качеством краски.
После окрашивания волос обязательно нужно пользоваться специальными шампунями и бальзамами.
Можно предложить клиенту воспользоваться специальным оттеночным шампунем или бальзамом для волос, которые вносят в волос дополнительное количество пигмента.




















Инструкционная карта
Лабораторно-практическая работа №14

Что должен знать парикмахер?
Диалог с клиентом
Диагностика кожи и волос
Соотношение компонентов красящей смеси
Технологию выполнения окраски волос блондирующими красителями

Ход работы

Первичное обесцвечивание
Выполнение: 1. Разделите волосы на четыре части вертикальным и горизонтальным проборами. 2. 2/3 смеси нанесите на волосы, отступив от корней на 1-2 см, начиная с теменной части головы. 3. Время выдержки блондирующей краски зависит от желаемой степени осветления волос. Главное помнить, что гораздо лучше, если корни волос получатся темнее концов (но ненамного, иначе следующим осветлением будет трудно добиться однородного цвета). 4. Когда желаемая степень осветления волос уже почти достигнута, оставшуюся часть краски нанесите на корни волос. 5. Теперь нанесите краску по краю роста волос и слегка взрыхлите волосы по всей голове. 6. Волосы должны лежать свободно, чтобы выделяющееся тепло распределялось равномерно. Избыток тепла в каком-либо месте приведет к очень бурному выделению кислорода и слишком интенсивной реакции. В результате этого обесцвечивание получится неравномерным. 7. Через короткие промежутки времени необходимо контролировать процесс осветления волос. 8. В зависимости от желания и с учетом структуры волос время выдержки составляет 30-50 минут. 9. По достижении желаемого цвета небольшое количество теплой воды нанесите на волосы, слегка вспеньте и распределите по всей длине волос, производя при этом массирующие движения по краевой линии роста волос. Это дает возможность без труда удалить краситель с кожи головы и придать волосам блеск. 10. После этого волосы тщательно промойте водой, затем шампунем и обработайте нейтрализующим бальзамом.
Обесцвечивание отросших корней
Выполнение: 1. Волосы делим на четыре зоны вертикальным и горизонтальным проборами. 2. Обесцвечивающую краску наносим только на отросшую часть волос, начиная с теменной части головы. 3. Время выдержки в этом случае заканчивается при достижении необходимого уровня осветления волос. 4. Если концы волос потускнели, и их требуется слегка осветлить, за несколько минут до окончания процесса увлажните их из пульверизатора и счешите обесцвечивающий состав с корней волос. 5. Нужно учитывать, что если волосы очень пористые, они осветлятся даже при смывке состава с корней волос. 6. По достижении желаемого результата волосы тщательно прополосните негорячей водой, промойте шампунем и обработайте необходимыми препаратами. 7. Если после высушивания обнаружится разница в цвете, повторно нанесите осветляющую краску на более темные места.

Блондирующая смывка
Применяется для частичного вымывания искусственных пигментов и легкого осветления волос. Если при окраске волос тон получился несколько темнее, то его можно слегка осветлить блондирующей смывкой. Для этого нужно приготовить обесцвечивающую краску: 1 мерная ложка блондорана, 60 мл воды, 30 мл окислителя (6-ти или 9%-ного), 15мл шампуня.
Выполнение: Приготовленную осветляющую краску вспениваем в мисочке и губкой над раковиной наносим на сухие волосы (или на те места волос, которые необходимо осветлить). Очень эффективно действует сразу после окраски. Процесс осветления волос нужно контролировать. По достижении желаемого результата волосы прополаскиваем водой, промываем шампунем и обрабатываем нейтрализующими средствами.
Осветление трудноподающихся волос
Из-за того, что темные волосы и волосы, окрашенные ранее красными тонами, осветляются очень трудно, им требуется много времени для воздействия препарата. При этом может даже возникнуть ситуация, когда пигмент еще не обесцвечен до нужного уровня, а кератин волос уже значительно поврежден. И если воздействие осветление не прекратить, может произойти полное разрушение волос.
Выполнение:
Известно, что соединение кислорода с каким-либо веществом - это процесс горения. Поэтому при длительном воздействии и высокой концентрации раствора пигмент полностью сгорает. Для того, чтобы этого избежать, обесцвечивание «трудных» волос лучше проводить в 2-3 приема по 15 минут, так как самая активная реакция происходит на первых стадиях, когда разрушение кератина еще не наступило. Сам процесс осветления волос производится по обычной схеме.










Инструкционная карта
Лабораторно-практическая работа № 15

Что должен знать парикмахер?
Диалог с клиентом
Диагностика кожи и волос
Соотношение компонентов красящей смеси
Технологию выполнения мелирования коротких волос, волос средней длинны и длинных.

Ход работы
Мелирование на фольгу Классическая техника мелирования на фольге подходит для волос любой длины, кроме совсем коротких. Такой способ требует навыка. Выполнение: 1. До начала работы необходимо подготовить фольгу, нарезать ее таким образом, чтобы полоса была на 2-3 см длиннее пряди.
2. На каждой полоске фольги нужно загнуть краешек, чтобы получился карман глубиной 0,5-1 см. Это необходимо для того, чтобы состав для осветления не вытекал на соседние пряди и на кожу головы. 3. Так же ширина полоски из фольги должна быть такой, чтобы можно было сделать 2 загиба с боков и по центру полосы расположить прядь волос. 4. Загибы фольги с боков удобно выполнять хвостиком или зубьями расчески.
5. Пальцами подгибают свободные края, не надавливая на центр фольги, где располагаются волосы.
6. Далее необходимо приготовить красящий состав, расчесать волосы и сделать на голове пробор. 7. Наносим состав для мелирования на приготовленный лист фольги, затем отделяем тонкую прядь волос (можно применить метод штопки). 8. Подложите под прядь волос лист фольги, и загните край фольги у основания пряди. Далее положите прядь на лист фольги и нанесите на волосы красящий состав. 9. Потом сложите фольгу пополам или покройте прядь другой полоской фольги. Чтобы пробор был четкий и ровный, его удобно рисовать хвостиком расчески, как авторучкой, правой рукой, при этом опираясь на левую. Отступив на 1,5-2 см вверх, обработайте следующую прядь волос. Далее процесс повторите в том же порядке. 10. Расположение мелированных прядей на голове зависит от типа прически и вкуса мастера. Если мелирование волос делается по всей голове (а не на каких-то определенных участках), то начинать следует с нижней затылочной зоны. Если волосы очень густые или слишком пористые, мелирование волос на фольге придется выполнять в два этапа, так как из-за длительности процесса не получится равномерного цвета. 11. Сначала следует промелировать волосы затылочной зоны, смыть краску, высушить волосы, а затем промелировать волосы фронтальной зоны. 12. Каждую прядь волос разворачивают отдельно и промывают водой на фольге, чтобы не допустить осветления остальных волос. 13. После выдержки, начиная с затылка, разворачиваем фольгу и смываем прядь за прядью. Таким образом, избегается осветление остальных волос и уравнивается время выдержки краски на прядях.
Повторное мелирование
Когда волосы отрастают, мелирование требуется повторить. При это необходимо не допустить окрашивания уже осветленных прядей.
Повторное мелирование волос выполняется так же, как мелирование на фольгу, только лист фольги не сгибается, а сверху накладывается другой лист фольги и уголки загибаются, чтобы фольга не соскальзывала с волос.
Выполнение:
1. Подготовка к работе в этом случае такая же, как для обычного мелирования, но краска наносится только на отросшую часть волос.
2. Выделите прядь, для которой необходимо сделать повторное мелирование.
3. Положите под фольгу расческу-хвостик и загните у фольги край.
4. Положите фольгу под прядь. Нанесите осветляющую краску на отросшую часть волос.
5. Наложите сверху еще один лист фольги и загните уголки. Далее мелируйте все пряди волос аналогично.
6. Выдержите время, промойте волосы шампунем и нанесите бальзам.
ля коротких волос и волос средней длины часто используют самый простой вид мелирования - через шапочку. Этот способ был создан для того, чтобы облегчить и ускорить процесс мелирования. Шапочка также препятствует попаданию блондирующего препарата на волосы. Обесцвечиваются различные по объему прядки, интенсивность мелирования зависит от расстояния между ними.

Мелирование на шапочку
Недостаток такого способа мелирования заключается в том. что в процессе получается корректировать только количество прядей, вытягиваемые пряди - верхние, и могут быть окрашены не от самых корней.
Выполнение:
1. Расчешите волосы по росту, затем наденьте шапочку для мелирования таким образом, чтобы она плотно прижималась к голове.
2. При помощи крючка вытаскивайте небольшие пряди из отверстий шапочки. Их толщина и расположение зависит от задуманной прически.
3. Далее на подготовленные пряди наносите блондирующий состав. Концентрация состава может быть более высокого уровня, чем при осветлении волос, так как блондирующий состав не соприкасается с кожей головы, а процесс мелирования при этом будет протекать быстрее, что для волос более благоприятно.
4. Чтобы осветляющий состав не затекал в отверстия шапочки, он должен быть достаточно густым.
5. Для ускорения процесса мелирования голову можно покрыть фольгой или воспользоваться климазоном.








Инструкционная карта
Лабораторно-практическая работа № 16


Что должен знать парикмахер?
Диалог с клиентом
Диагностика кожи и волос
Соотношение компонентов красящей смеси
Технологию выполнения современной техники окрашивания

Ход работы
Окрашивание

Формула окрашивания:
Формула 1. Осветляющий порошок Igora Vario Blond Plus + лосьон-окислитель Igora Royal 3%
Формула 2. Перманентная крем-краска Igora Royal 2 teile 5-99 + 6-99 + лосьон-окислитель Igora Royal 6%
Формула 3. Перманентная крем-краска Igora Royal 10G 3-99 +1G 1-9 + лосьон-окислитель Igora Royal 3%
Формула 4. Перманентная крем-краска Igora Royal 1teil 6-888 + 1teil 9-999 + лосьон-окислитель Igora Royal 3%
Формула 5. Перманентная крем-краска Igora Royal 30G Ѕ-0 +15G 9-2 + 1G 9-888 + лосьон-окислитель Igora Royal 9%

Шаг 1. После обесцвечивания волос (формула 1) разделяем их на секции, как показано на фото.
Шаг 2. На затылочную зону наносим состав формулы 2.
Шаг 3. Формулу 3 наносим на переднюю и боковые зоны, работаем с фольгой-изолятором.
Шаг 4. Формулу 4 наносим на корни, формулу 3 - на середину и концы.
Шаг 5. Боковые зоны окрашиваем формулой 5, корни – формулой 4.
Шаг 6. Переднюю зону окрашиваем следующим образом: формула 4 – на корни, формула 3 – по всей длине.
Шаг 7. Завершаем окрашивание.

2.
3. 4.
5. 6.
7. 8.
9. 10.
11. 12.
13. 14.

15.








Инструкционная карта
Лабораторно-практическая работа № 17
Что должен знать парикмахер?
Диалог с клиентом
Диагностика кожи и волос
Соотношение компонентов красящей смеси
Технологию выполнения колорирования волос.

Ход работы
Техника выполнения колорирования волос аналогична мелированию волос на фольге или с помощью шапочки.

Колорирование светлых волос
Интересно и привлекательно выглядит колорирование, когда в светлые волосы "вплетаются" пряди трех коричнево-рыжих тонов: "шиповника" - светлого теплого оттенка, насыщенного шоколадно-коричневого и "краснозема" - натурального цвета красной глины. Эффект естественности достигается с помощью техники колорирования.
При этой технике окрашивания отдельные прядки оборачиваются полосками фольги.

Колорирование рыжих волос
Рыжие волосы тоже можно украсить контрастными прядками. "Медь", например, прекрасно сочетается с "ярким светлым блондином" и "золотисто-кофейным". Цветовые эффекты колорирования таким образом придают рыжим волосам эффект мерцания.
Разделенные на пряди волосы расписывают кисточкой в разные цвета, заворачивая в фольгу сразу после окрашивания.

Колорирование темных волос
Можно использовать смесь "цикламены", "красного коралла" и "чили" в темных волосах. Цветные блики разных цветов, нанесенные только на кончики волос, смогут украсить любую прическу. Также можно использовать принцип "пирамиды", разделяющий стрижку на несколько больших цветовых зон.

Колорирование волос с акцентировкой цветом
Чтобы акцентировать волосы цветом выбирают два холодных или два теплых оттенка разных по тону.
1. Пряди окрашивают более темным оттенком. Остальные волосы окрашивают смесью выбранных оттенков 1:1.
2. Для окрашивания прядей можно использовать фольгу, пленку или специальную бумагу. Окрашивание при колорировании нужно производить аккуратно и точно.
3. Окрашивание начинают с челки, отделяя широкие пряди через промежутки и окрашивая их темным оттенком. Затем пряди волос заворачивают в фольгу или бумагу.
4. Окрашивают произвольно 6-12 прядей по всей голове. Остальные волосы надо окрасить смесью оттенков 1:1.
5. Затем нанести краситель также на корни завернутых прядей.
6. Выдержать состав на волосах 30 минут.
7. Смыть, вымыть голову шампунем, нанести бальзам.

Уход за волосами после колорирования
После колорирования волосы нуждаются в особом деликатном уходе. После каждого мытья головы ополаскивайте волосы специальными кондиционерами и бальзамами. Эффективны кондиционеры с экстрактами растительных трав, витаминами, экстрактами морских водорослей.







Инструкционная карта
Лабораторно-практическая работа № 18


Что должен знать парикмахер?
Диалог с клиентом
Диагностика кожи и волос
Соотношение компонентов красящей смеси
Технологию выполнения «Балеяж».

Ход работы
Техника выполнения «Балаяж» (балеяж) Техника мелирования, при которой окрашиваются только кончики волос. Выполняется на волосах длиной 10-12 см. Эта техника имеет несколько приёмов выполнения. 1)На волосы нанести мусс сильной фиксации, высушить волосы, опустив голову вниз.Приготовленную осветляющую смесь нанести кистью на кончики пальцев. Затем равномерно пальцами нанести её на концы волос. 2) Разделить волосы на небольшие квадратные секции. Волосы каждого квадратика собрать в хвостики и закрепить резинками у основания. На концы волос каждого хвостика нанести осветляющий препарат и оставить для воздействия. 3) Начесать волосы по всей голове. Если волосы мягкие, зафиксировать лаком. Затем на кончики волос нанести осветляющую смесь, выдержать необходимое время и смыть.
Техника выполнения «Хвостики», «Пальмочки». 1. Сначала выполняется стрижка.
2. Затем разделите поверхность волос на квадраты 3x3 или 4x4 см. 3. Закрепите основание пряди резинкой, ниткой. Сделайте хвостики по всей голове. 4. Оберните пряди алюминиевой фольгой, оставив свободными концы (2-3 см). 5. Надев перчатки, нанесите краситель (осветлитель) на концы волос хвостиков на 1 см, 2 см, 3 см (по выбору) или на одинаковую длину. 6. Выдержите осветлитель на волосах.
7. Смойте осветлитель. 8. Нейтрализуйте волосы.
Нанесение осветлителя на волосы


Техника выполнения окрашивания волос – «Тень и свет» 1. Всю голову разделите на прядочки шириной 1-2 см произвольной длины. 2. Начешите пряди волос и поднимите вертикально вверх (можно использовать лак для волос). 3. Нанесите краску только на одну сторону каждой пряди. 4. Выдержите краску на волосах нужное время. 5. Вымойте голову шампунем, нанесите бальзам и расчешите очень аккуратно, чтобы не повредить волосы. 6. После окрашивания можно нанести на волосы тонирующую краску яркого оттенка для усиления эффекта или подсветки цветом.


Инструкционная карта
Лабораторно-практическая работа № 19
Что должен знать парикмахер?
Диалог с клиентом
Диагностика кожи и волос
Соотношение компонентов красящей смеси
Технологию выполнения современных и коммерческих окрашивания «Ромб».

Ход работы
Техника окрашивания «РОМБ» Ромб - это соединенные между собой два треугольника, с другой стороны -- это немного вытянутый по диагонали квадрат. «Ромб» идеально подходит как для длинных, так и для коротких прямых волос.

Команда колористов Revlon Professional создала в 2005 году целую коллекцию работ, основанных на ромбах. Пряди-пластины окрашиваются от корней в два цвета, третий цвет применяется на всей остальной массе волос.
Техника выполнения
В фронтально -теменной зоне выделить ромб размером 7,5 х7,5 см.
Далее, каждую прядь волос набирать методом «Штопки» или «Вуаль».
Окрашивание начинают с затылочной зоны, прокрашивая корни и длину волос.
Для окрашивания прядей можно использовать фольгу, пленку или специальную бумагу
Время выдержки красителя.
Смыть, вымыть голову шампунем, нанести бальзам.


Инструкционная карта
Лабораторно-практическая работа № 20

Что должен знать парикмахер?
Диалог с клиентом
Диагностика кожи и волос
Соотношение компонентов красящей смеси
Технологию выполнения современной и коммерческой окраски волос «Зигзаг»


Ход работы

Лекало «Зигзаг» прекрасно подходит для работы с прямыми и средней длины волосами. Его нюанс заключается в том, что оно предназначено для стрижек с пробором, при этом в зависимости от изменения пробора будет меняться и цвет волос. Вся масса волос делится посередине зигзагообразным пробором.

Техника выполнения
Волосы разделяются зигзагообразным пробором через наивысшую точку головы.
Пряди набирают методом «Штопки», по зигзагообразному пробору, которые должны быть окрашены.
Под прядь подкладывается фольгу и  на эту прядь кисточкой наносится краситель.
Фольга сворачивается пополам, подгибаются боковые края  и прядь оказывается  упакованной в металлическую "коробочку".
Время выдержки красителя.
Смыть, вымыть голову шампунем, нанести бальзам.







Инструкционная карта
Лабораторно-практическая работа № 21


Что должен знать парикмахер?
Диалог с клиентом
Диагностика кожи и волос
Соотношение компонентов красящей смеси
Технологию выполнения современной и коммерческой окраски волос «Контур»

Ход работы
Лекало «Контур» идеально подходит для создания техник окрашивания на любой длине волос, от ультракоротких до очень длинных. При помощи этого лекала можно создавать «скрытые» цвета, которые будут видны только при определенных вариантах укладки. Для выделения лекала необходимо отступить 3-5 см от краевой линии и вдоль нее по кругу сделать пробор.

Рис 1.



Техника выполнения
1.По линии роста волос зигзагообразными проборами отделяют полоску шириной 3-5 см
2.Затем, выбрав два ярких тона, наносят один из них на краевую зону (выделенную), а другой на остальные волосы.
3.Время выдержки красителя
4.Смыть, вымыть голову шампунем, нанести бальзам.




Инструкционная карта
Лабораторно-практическая работа № 22
Что должен знать парикмахер?
Диалог с клиентом
Диагностика кожи и волос
Соотношение компонентов красящей смеси
Технологию выполнения современных и коммерческих окрасок волос «Челка», «Квадрат»

Ход работы

Лекало «Челка» идеально подходит для коротких стрижек с челкой, при этом волосы могут быть как прямыми, так и вьющимися. Формой челки обусловлена и форма зоны.
При классической челке для выделения лекала проводят пробор от левой лобной впадины до правой через фронтальную зону.
При окрашивании треугольной челки пробор выделяют от левой лобной впадины до правой через зону макушки, чтобы получилась секция в форме треугольника или подковы.


Техника выполнения

Выделить в фронтально-теменной зоне треугольник.
Затем, выбрав два тона, наносят, чередую, друг друга методом «Вуаль», а третий тон наносится на остальные волосы.
Время выдержки красителя.
Смыть, вымыть голову шампунем, нанести бальзам.

Рис 1.


Еще один вид геометрического лекала - «Квадрат». В отличие от лекала «Круг», оно прекрасно подходит для прямых волос или неравномерных завитков (например, прикорневая часть гладкая, а концы волнистые). Лучше всего техники, созданные на основе лекала «Квадрат», применять на средних или длинных волосах. При этом необходимо следить за степенью градуировки, поскольку при сильной градуировке эффект может пропасть, превратившись в обычное пятно. Во фронтальной зоне выделяется схожая с квадратом или прямоугольником секция.

Техника выполнения

Выделить в фронтально-теменной зоне квадрат.
Затем, выбрав два тона, наносят чередую друг друга методом «Вуаль», а третий тон наносится на остальные волосы.
Время выдержки красителя.
Смыть, вымыть голову шампунем, нанести бальзам.
В данном случае цвет призван подчеркнуть форму стрижки. Для этого на основе лекала «Квадрат» выделены пластины толщиной не более 3 мм. В результате получились цветные акценты, которые как вуалью накрыли основной тон. При этом по длине волос тонкие четкие линии постоянно то появляются, то исчезают, придавая, таким образом, стрижке эффект подвижности.(рис 1.)

рис 1. рис 2.















Инструкционная карта
Лабораторно-практическая работа № 23
Что должен знать парикмахер?
Диалог с клиентом
Диагностика кожи и волос
Соотношение компонентов красящей смеси
Технологию выполнения современных и коммерческих окрасок волос «Многоугольник», «Волна».

Ход работы
«Многоугольник»- идеально подходит для коротких волос, как для прямых, так и для вьющихся.
Наличие градуировки также не имеет значения. Во фронтальной зоне выделяется многоугольная секция. Причем форма многоугольника зависит, только от желаемого результата.




Техника выполнения

Выделить в фронтально-теменной зоне многоугольник.
Пряди в многоугольнике, которые должны быть окрашены, набирают методом «Штопки», диагональными проборами.
Под прядь подкладывается фольгу и  на эту прядь кисточкой наносится краситель.
Фольга сворачивается пополам, подгибаются боковые края  и прядь оказывается  упакованной в металлическую "коробочку".
Время выдержки красителя.
Смыть, вымыть голову шампунем, нанести бальзам.


«Волна», или «Три зоны»- самое простое лекало. Оно идеально подходит для создания практически любых техник окрашивания на волосах любой длины. «Волну» можно использовать на равномерных, прогрессивных и градуированных стрижках, но лучше не применять на массивных формах.
Для создания лекала нужно провести волнообразное отделение пробора от левой верхней точки лобной впадины до правой верхней точки лобной впадины.
Аналогичным способом делается нижний пробор. Рельеф волны можно изменять, усиливая его в области затылочной зоны.
В зависимости от сделанных проборов, толщины прядей и техники нанесения можно создать множество вариантов схем окрашивания.



Техника выполнения

Выделить пробор в виде волны от правой лобной впадины до левой лобной впадины через средне - затылочную зону.
Таким же образом, отступив от первого пробора 5 см выделяем аналогичный пробор в виде волны.
Пряди в выделенном секторе окрашиваем методом «Вуаль», диагональными проборами.
Под прядь подкладывается фольгу и  на эту прядь кисточкой наносится краситель.
Фольга сворачивается пополам, подгибаются боковые края  и прядь оказывается  упакованной в металлическую "коробочку".
Время выдержки красителя.
Смыть, вымыть голову шампунем, нанести бальзам.




Инструкционная карта
Лабораторно-практическая работа № 24
Что должен знать парикмахер?
Диалог с клиентом
Диагностика кожи и волос
Соотношение компонентов красящей смеси
Технологию выполнения современных и коммерческих окрасок волос «Фронтальное», «Круг».


Ход работы

Лекало «Фронтальное»- идеально подходит для стрижек в стиле «панк».
Его можно применять на волосах любой длины и любой текстуры.
Для выделения лекала необходимо равномерно разделить голову на проборы вдоль фронтальной линии.



Рис 1.


Техника выполнения

Выделить вертикальные проборы на всей плоскости головы шириной 4-6 см (рис 1.)
Затем, выполнить начес по вертикальным пробором и прокрасить волосы способом «Балеяж»
Время выдержки красителя.
Смыть, вымыть голову шампунем, нанести бальзам.


Лекало «Круг» может применяться на любой длине волос и при любой градуировке, но лучше всего подходит для средних и длинных вьющихся волос.
На фронтальной зоне необходимо выделить секцию в форме круга или овала.
Основная задача в данном примере - подчеркнуть стрижку и создать игру цвета, как на гладких, так и на волнистых зонах. Пряди-пластины выделялись овальными и прямыми проборами. В результате на волосах получился некий цветовой муар, который местами прорезают резкие контрастные линии.





рис 1. рис 2.
Техника выполнения

В фронтально-теменной зоне выделить круг (рис 1.)
Разделить круг на 6 секций, каждую из секций прокрашивать, чередуя краситель (рис 2.)
Под прядь подкладывается фольгу и  на эту прядь кисточкой наносится краситель.
Фольга сворачивается пополам, подгибаются боковые края  и прядь оказывается  упакованной в металлическую "коробочку".
Время выдержки красителя.
Смыть, вымыть голову шампунем, нанести бальзам


Инструкционная карта
Лабораторно-практическая работа № 25

Что должен знать парикмахер?
Диалог с клиентом
Диагностика кожи и волос
Соотношение компонентов красящей смеси
Технологию выполнения современной и коммерческой окраски волос «Параллели»
Ход работы
Лекало «Параллели» очень редко применяется в салонной практике. Его не рекомендуется использовать на коротких стрижках, лучший вариант - средние и длинные волосы. Идеальная форма для этого лекала - удлиненное каре на ножке. В данном случае можно добиться очень тонких и прекрасных цветовых переходов. Для выделения лекала необходимо провести проборы от уха до уха, разделив всю массу волос на секции наподобие долек (рис 1.). Данный пример являет прекрасный образ с мягкими цветовыми переливами, которые были созданы путем выделения треугольных прядей по линиям лекала «Параллели» (рис 2.)

Рис 1. рис 2.
Техника выполнения

Выделите пробор от уха до уха, через наивысшую точку головы.
Затем, разделите такими же проборами всю поверхность головы (рис 1.)
Далее, выделите треугольники по линиям пробора и начинайте окрашивать волосы (рис 2.)
Под прядь подкладывается фольгу и  на эту прядь кисточкой наносится краситель.
Фольга сворачивается пополам, подгибаются боковые края  и прядь оказывается  упакованной в металлическую "коробочку".
Время выдержки красителя.



Инструкционная карта
Лабораторно-практическая работа № 26

Что должен знать парикмахер?
Диалог с клиентом
Диагностика кожи и волос
Соотношение компонентов красящей смеси
Технологию выполнения современной и коммерческой окраски волос «Хаотичное»

Ход работы
Лекало «Хаотичное» самое простое и одно из самых распространенных, особенно в европейских салонах. Его легкость объясняется тем, что окрашиваются только те пряди, которые подчеркнут выбранную форму стрижки.

рис 1.
Техника выполнения

Выделите в хаотичном порядке тонкие пластины, методом «Вуаль», подчеркнув форму стрижки по всей поверхности головы (рис. 1)
Далее, под прядь подкладывается фольгу и  на эту прядь кисточкой наносится обесцвечивающий краситель.
Фольга сворачивается пополам, подгибаются боковые края  в виде трапеции.
Время выдержки красителя.
Смыть, вымыть голову шампунем, нанести бальзам.



Инструкционная карта
Лабораторно-практическая работа № 27

Что должен знать парикмахер?
Диалог с клиентом
Диагностика кожи и волос
Соотношение компонентов красящей смеси
Технологию выполнения современной и коммерческой окраски волос «Треугольник»

Ход работы
Лекало «Треугольник» в какой-то степени является усеченным вариантом лекала «Ромб». Созданные при его помощи цветовые пятна более динамичны и легче вписываются в форму стрижки. Не рекомендуется применять «Треугольник» на кудрявых волосах, в то время как для создания техник окрашивания на коротких и средней длины волосах он идеален. Во фронтальной зоне выделяют треугольную секцию, причем треугольник может быть любым (с тупым углом, прямоугольный или равнобедренный).
рис 1.

Техника выполнения

Выделите в фронтально – теменной зоне треугольник (рис. 1)
Затем, прокрашиваем его тонкими прядями, методом «Вуаль», подчеркнув форму стрижки.
Далее, под прядь подкладывается фольгу и  на эту прядь кисточкой наносится обесцвечивающий краситель.
Фольга сворачивается пополам, подгибаются боковые края  в виде трапеции.
Время выдержки красителя.
Смыть, вымыть голову шампунем, нанести бальза
Инструкционная карта
Лабораторно-практическая работа № 28

Что должен знать парикмахер?
Диалог с клиентом
Диагностика кожи и волос
Соотношение компонентов красящей смеси
Технологию выполнения современной и коммерческой окраски волос «На пробор»

Ход работы
Лекало «На пробор» применяется в случае, когда клиент не готов к серьезным изменениям и хочет лишь попробовать окрасить несколько прядей. Лекало «На пробор» позволит создать цвет, который будет появляться только при выделении пробора в месте, где было произведено окрашивание. Данное лекало идеально подходит как для кудрявых, так и для прямых средних или длинных волос. Главное - определиться с местонахождением пробора и сделать его прямым способом.  
рис 1.

рис 2.

Техника выполнения

Выделите в фронтально – теменной зоне пробор (рис. 1)
Чтобы подчеркнуть текстуру стрижки, но при этом не окрашивать волосы полностью, в зоне пробора выделите пряди, а затем окрасьте методом штопки (рис 2.)
Далее, под прядь подкладывается фольга и  на эту прядь кисточкой наносится обесцвечивающий краситель.
Фольга сворачивается пополам, подгибаются боковые края  в виде конверта.
Время выдержки красителя.
6.Смыть, вымыть голову шампунем, нанести бальзам.
Инструкционная карта
Лабораторно-практическая работа № 29
Что должен знать парикмахер?
Диалог с клиентом
Диагностика кожи и волос
Соотношение компонентов красящей смеси
Технологию выполнения современной и коммерческой окраски волос «Кольцо»

Ход работы
Лекало «Кольцо», делим голову на три части, только, в отличие от «волны», предназначено для средних и длинных стрижек, имеющих ацентрическое направление в укладке или глубокую челку. Не рекомендуется использовать «Кольцо» для стрижек с четким разделительным пробором, так как придется оформлять фронтальную зону, используя другие лекала или добавляя цветовые акценты, которые будут смягчать переход между секциями. Использование этого лекала на сильно градуированных стрижках обязывает колориста уделить особое внимание выделению прядей и контрастности цветовых акцентов. Так как существует риск создать эффект пятен, а не прекрасный цветовой колорит. При окрашивании волос с внутренней градуировкой или одной длины, чтобы «вытащить» цвет, необходимо создать текстуру (профилировать волосы). При создании лекала круговым пробором выделена верхняя зона, а затем и нижняя, образовавшая аналогичную окружность большего диаметра ниже по направлению к окантовке.

Рис 1.
Рис 2.
Техника выполнения

Выделите в фронтально – теменной зоне круговой пробор шириной 3-5 см (рис. 1)
Чтобы подчеркнуть текстуру стрижки, в выделенной зоне пробора выполняем окрашивание методом вуали диагональными проборами (рис 2.)
Далее, под прядь подкладывается фольга и  на эту прядь кисточкой наносится обесцвечивающий краситель.
Фольга сворачивается пополам, подгибаются боковые края  в виде конверта.
Время выдержки красителя.
Смыть, вымыть голову шампунем, нанести бальзам.












Инструкционная карта
Лабораторно-практическая работа № 30

Что должен знать парикмахер?
Диалог с клиентом
Диагностика кожи и волос
Соотношение компонентов красящей смеси
Технологию выполнения современной и коммерческой окраски волос «Центрическое»
Ход работы
«Центрическое» лекало очень редко применяется в салонной практике.
Его не следует использовать для создания техник окрашивания на коротких волосах, при этом на вьющихся волосах получаются салонные работы, а на прямых - более креативные, а иногда и авангардные.
Рис 1.
Рис 2.
Техника выполнения

Выделите в фронтально – теменной зоне радиальные и круговые проборы шириной 3см, (рис. 1)
Чтобы подчеркнуть динамику стрижки, выделяем ромбы и выполняем окрашивание методом вуали (рис 2.)
Далее, под прядь подкладывается фольга и  на эту прядь кисточкой наносится обесцвечивающий краситель.
Фольга сворачивается пополам, подгибаются боковые края  в виде конверта.
Время выдержки красителя.
Смыть, вымыть голову шампунем, нанести бальзам.

























Инструкционная карта
Лабораторно-практическая работа № 31

Что должен знать парикмахер?
Диалог с клиентом
Диагностика кожи и волос
Соотношение компонентов красящей смеси
Технологию выполнения современной и коммерческой окраски волос «Золотое сечение»

Ход работы
«Золотое сечение» является производным «Центрического» лекала. В отличие от последнего, проборы делаются не прямыми, а изогнутыми. «Золотое сечение» позволяет легко выполнять многоцветное окрашивание и придавать креативность образу, как на вьющихся, так и на прямых волосах. Не рекомендуется применять это лекало на коротких стрижках. Для выделения лекала следует определиться с точкой распада линий схемы и радиальными, вращающимися S-образными проборами разделить голову по всем диаметрам на необходимое количество секций.
рис 1.
рис 2.
Техника выполнения
В фронтально – теменной зоне определить с точку распада линий схемы и радиальными, вращающимися S-образными проборами разделить голову (рис. 1)
Чтобы подчеркнуть динамику стрижки, выполняем окрашивание методом вуали (рис 2.)
Далее, под прядь подкладывается фольга и  на эту прядь кисточкой наносится краситель.
Фольга сворачивается пополам, подгибаются боковые края  в виде конверта.
Время выдержки красителя.
Смыть, вымыть голову шампунем, нанести бальзам.
























Инструкционная карта
Лабораторно-практическая работа № 32

Что должен знать парикмахер?
Диалог с клиентом
Диагностика кожи и волос
Соотношение компонентов красящей смеси
Технологию выполнения современной и коммерческой окраски волос «Лепестки роз»

Ход работы

Данная техника подходит для градуированных стрижек или каре. Эффектная и быстрая техника.
Источник вдохновения: лепестки розы.
Окрашивание: необычная техника деления волос на зоны в виде лепестков розы обеспечивает глубокие нюансы перламутра на коричневой базе.

Техника выполнения

В фронтально – теменной зоне разделить волосы в виде лепестков розы (рис. 1)
Далее, под прядь подкладывается фольга и  на эту прядь кисточкой наносится краситель.
Фольга сворачивается пополам, подгибаются боковые края  в виде трапеции.
Время выдержки красителя.
Смыть, вымыть голову шампунем, нанести бальзам.





Рис 1.




Инструкционная карта
Лабораторно-практическая работа № 33

Что должен знать парикмахер?
Диалог с клиентом
Диагностика кожи и волос
Соотношение компонентов красящей смеси
Технологию выполнения современной и коммерческой окраски волос «Песчаная спираль»

Ход работы

Данная техника подходит для прямых и длинных волос. Эффектная и быстрая техника. Источник вдохновения: песчаные спирали, созданные ветром. Окрашивание: новая техника окрашивания позволяет создать благородный, изысканный блонд с легкими перламутровыми нюансами.

Техника выполнения

В фронтально – теменной зоне выделить круговые проборы в виде спирали (рис. 1)
Далее, под тонкую прядь набранную методом «Вуаль» подкладывается фольга и  на эту прядь кисточкой наносится краситель (рис. 2)
Фольга сворачивается пополам, подгибаются боковые края  в виде конверта.
Время выдержки красителя.
Смыть, вымыть голову шампунем, нанести бальзам.
рис 1. рис 2.


Инструкционная карта
Лабораторно-практическая работа № 34

Что должен знать парикмахер?
Диалог с клиентом
Диагностика кожи и волос
Соотношение компонентов красящей смеси
Технологию выполнения современной и коммерческой окраски волос «Песчаные волны»

Ход работы

Данная техника подходит для прямых и длинных волос. Эффектная и быстрая техника.
Источник вдохновения: мерцание света на песчаных дюнах
Окрашивание: шик песчаных волн, мерцание цвета - все это создает новая техника окрашивание Песчаные волны.


Техника выполнения

В фронтально – теменной зоне выделить прямоугольник, одна из сторон которой в виде волны (рис. 1)
Далее, под тонкую прядь набранную методом «Вуаль» подкладывается фольга и  на эту прядь кисточкой наносится краситель (рис. 1, 2)
Фольга сворачивается пополам, подгибаются боковые края  в виде конверта.
Время выдержки красителя.
Смыть, вымыть голову шампунем, нанести бальзам.

рис 1. рис 2.









Инструкционная карта
Лабораторно-практическая работа № 35

Что должен знать парикмахер?
Диалог с клиентом
Диагностика кожи и волос
Соотношение компонентов красящей смеси
Технологию выполнения современной и коммерческой окраски волос «Трафаретное окрашивание»

Ход работы
Проводится трафаретное окрашивание с учетом той же технологии подбора краски, что и классическое колорирование, вот только наносится эта краска при помощи трафарета, что позволяет формировать не только вертикальные, но и горизонтальные текстуры. Так же при помощи трафаретов для волос можно наносить на волосы всевозможные рисунки, как одноцветные, так и цветные. Трафаретное колорирование позволяет оформлять прическу индивидуально для каждого, в соответствии с их пожеланиями. Независимо от того будет это окрашивание всей головы или нанесение рисунка мастер всегда персонально работает с каждым клиентом. Выполняется трафаретное колорирование только натуральными красителями, а для получения более ярких оттенков смешивают природные тона красок. Это позволяет легко перекрасить волосы, если полученный результат оказался для вас слишком смелым. Трафаретное окрашивание волос, всё же экстравагантный вид колорирования и осмелится на него не каждая женщина. Рисунок, он будет держаться на волосах больше месяца. При желании трафаретное окрашивание можно провести и обычной краской для волос, тогда эффект будет более длительным. Важным условием для трафаретного колорирования является хорошее состояние ваших волос. Понятно, что рисунок хорошо ляжет, и не будет играть, только на ровных, густых и гладких волосах. Следовательно, трафаретное окрашивание волос неприменимо к вьющимся или слабым волосам. Длина волос при трафаретном колорировании может быть любой. Даже обладательницы самой короткой прически могут испробовать на себе эту модную покраску. Хотя предпочтение всё же на стороне длинноволосых красавиц.
Техника выполнения

Выделите прядь волос, где хотите сделать трафарет.
Затем, понадобиться планшет и фольга.
Планшет необходимо обернуть в фольгу и сбрызнуть лаком для волос, для того, чтобы волосы зафиксировались.
Далее, на эту прядь волос кисточкой наносится краситель по задуманному ранее рисунку
Время выдержки красителя.
Смыть, вымыть голову шампунем, нанести бальзам

Заголовок 2 Заголовок 3 Заголовок 4HYPER15Основной шрифт абзаца

Heading 1 Heading 2 Heading 3Default Paragraph Font


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

Интерактивные методы и инновационные технологии обучения в образовательном процессе В традиционной организации учебного процесса в качестве способа передачи информации используется односторонняя форма коммуникации. Суть : трансляция преподавателем информации и ее последующее воспроизведение обучающимися .Основной источник обучения - опыт педагога. Такая форма коммуникации, существующая столь долгое время, неприемлема сегодня по многим причинам. – пассивность обучающегося во время занятияВторая причина еще более проста и очевидна: односторонняя коммуникация оправдана лишь в случае недостатка информации, невозможности ее получения другим способом, кроме как из рассказа лектора. Принципиально другой является форма многосторонней коммуникации в образовательном процессе. предполагает активность каждого субъекта образовательного процесса, а не только преподавателя, паритетность, отсутствие репрессивных мер управления и контроля с его стороны. Возрастает количество интенсивных коммуникативных контактов между самими обучающимися. Преподавание, открытое в коммуникативном плане, характеризуют следующие утверждения: 1. Обучающиеся лучше овладевают определенными умениями, если им позволяют приблизиться к предмету через их собственный опыт.2. Обучающиеся лучше учатся, если преподаватель активно поддерживает их способ усвоения знаний. Это удается тогда, когда между ними и предметом обучения расположено поле, включающее языковые и неязыковые действия.3. Обучающиеся лучше воспринимают материал, если преподаватель, с одной стороны, структурирует предмет для более легкого усвоения, с другой стороны, принимает и включает в обсуждение мнения обучающихся, которые не совпадают с его собственной точкой зрения. Для реализации актуальных требований сегодняшнего образования должны быть разработаны новые формы обучения, которые позволят «сформулировать сомнения и получить опыт освоения спорности». Занятия целесообразно проводить с использованием интерактивных методов обучения, которые бы заставляли обучающихся активно взаимодействовать с преподавателем и аудиторией. Основные методические инновации связаны сегодня с применением интерактивных методов обучения. Слово «интерактив» пришло к нам из английского от слова «interact». «Inter» – «взаимный», «act» – действовать. Интерактивный – означает способность взаимодействовать или находится в режиме беседы, диалога с кем-либо (человеком) или чем-либо (например, компьютером). Следовательно, интерактивное обучение – это, прежде всего, диалоговое обучение, в ходе которого осуществляется взаимодействие преподавателя и обучающегося.  Особенности этого взаимодействия состоят в следующем:  – пребывание субъектов образования в одном смысловом пространстве; – совместное погружение в проблемное поле решаемой задачи, т. е. включение в единое творческое пространство; – согласованность в выборе средств и методов реализации решения задачи; – совместное вхождение в близкое эмоциональное состояние, переживание созвучных чувств, сопутствующих принятию и осуществлению решения задач. Суть интерактивного обучения состоит в том, что учебный процесс организован таким образом, что практически все обучающиеся оказываются вовлеченными в процесс познания, они имеют возможность понимать и рефлектировать по поводу того, что они знают и думают. В одной китайская притче говорится: «Скажи мне – и я забуду; покажи мне – и я запомню; дай сделать – и я пойму». Характеристика, сущностная особенность интерактивных форм – это высокий уровень взаимно направленной активности субъектов взаимодействия, эмоциональное, духовное единение участников.  Интерактивные методы ни в коем случае не заменяют лекционные занятия, но способствуют лучшему усвоению лекционного материала и, что особенно важно, формируют мнения, отношения, навыки поведения.  Прежде всего, интерактивные формы проведения занятий:пробуждают у обучающихся интерес;поощряют активное участие каждого в учебном процессе;обращаются к чувствам каждого обучающегося;способствуют эффективному усвоению учебного материала;оказывают многоплановое воздействие на обучающихся;осуществляют обратную связь (ответная реакция аудитории);формируют у обучающихся мнения и отношения;формируют жизненные навыки;способствуют изменению поведения. Основные правила организации интерактивного обучения. Правило первое. В работу должны быть вовлечены в той или иной мере все участники. С этой целью полезно использовать технологии, позволяющие включить всех участников в процесс обсуждения. Правило второе. Надо позаботиться о психологической подготовке участников. Речь идет о том, что не все, пришедшие на занятие, психологически готовы к непосредственному включению в те или иные формы работы. В этой связи полезны разминки, постоянное поощрение за активное участие в работе, предоставление возможности для самореализации.Правило третье. Обучающихся в технологии интерактива не должно быть много. Количество участников и качество обучения могут оказаться в прямой зависимости. Оптимальное количество участников - 25 человек. Только при этом условии возможна продуктивная работа в малых группах.Правило четвертое. Подготовка помещения для работы. Помещение должно быть подготовлено с таким расчетом, чтобы участникам было легко пересаживаться для работы в больших и малых группах. Для обучаемых должен быть создан физический комфорт. Правило пятое. Четкое закрепление (фиксация) процедур и регламента. Об этом надо договориться в самом начале и постараться не нарушать его. Например: все участники будут проявлять терпимость к любой точке зрения, уважать право каждого на свободу слова, уважать его достоинства. Правило шестое. Отнеситесь со вниманием к делению участников семинара на группы. Первоначально его лучше построить на основе добровольности. Затем уместно воспользоваться принципом случайного выбора.  Обязательные условия организации интерактивного обучения:доверительные, по крайней мере, позитивные отношения между обучающим и обучающимися;демократический стиль;сотрудничество в процессе общения обучающего и обучающихся между собой;опора на личный ("педагогический") опыт обучающихся, включение в учебный процесс ярких примеров, фактов, образов;многообразие форм и методов представления информации, форм деятельности обучающихся, их мобильность;включение внешней и внутренней мотивации деятельности, а также взаимомотивации обучающихся. Интерактивные формы обучения обеспечивают высокую мотивацию, прочность знаний, творчество и фантазию, коммуникабельность, активную жизненная позицию, командный дух, ценность индивидуальности, свободу самовыражения, акцент на деятельность, взаимоуважение и демократичность Основные интерактивные формы обучения творческие задания;работа в малых группах;обучающие игры (ролевые игры, имитации, деловые игры и образовательные игры);использование общественных ресурсов (приглашение специалиста, экскурсии);социальные проекты и другие внеаудиторные методы обучения (соревнования, интервью, фильмы, спектакли, выставки);изучение и закрепление нового материала (интерактивная лекция, работа с наглядными пособиями, видео- и аудиоматериалами, «обучающийся в роли преподавателя», «каждый учит каждого», мозаика (ажурная пила), использование вопросов, сократический диалог);тестирование;разминки;обратная связь;дистанционное обучение.обсуждение сложных и дискуссионных вопросов и проблем (займи позицию, шкала мнений, ПОПС-формула);разрешение проблем («дерево решений», «мозговой штурм», «анализ казусов», «переговоры и медиация», «лестницы и змейки»);тренинги.  Характеристика основных интерактивных методов обучения Для решения воспитательных и учебных задач преподавателем могут быть использованы следующие интерактивные формы: Круглый стол (дискуссия, дебаты)Мозговой штурм ( брейнсторм, мозговая атака)Деловые и ролевые игрыCase-study (анализ конкретных ситуаций, ситуационный анализ)Мастер класс Принципы работы на интерактивном занятии: занятие – не монолог , а общая работа.все участники равны независимо от возраста, социального статуса, опыта, места работы.каждый участник имеет право на собственное мнение по любому вопросу.нет места прямой критике личности (подвергнуться критике может только идея).все сказанное на занятии – не руководство к действию, а информация к размышлению. Алгоритм проведения интерактивного занятия: 1. Подготовка занятия Ведущий (куратор, педагог) производит подбор темы, ситуации, определение дефиниций (все термины, понятия и т.д. должны быть одинаково поняты всеми обучающимися), подбор конкретной формы интерактивного занятия, которая может быть эффективной для работы с данной темой в данной группе.При разработке интерактивного занятия рекомендуем обратить особое внимание на следующие моменты:1) Участники занятия, выбор темы:возраст участников, их интересы, будущая специальность.временные рамки проведения занятия.проводились ли занятия по этой теме в данной студенческой группе ранее.заинтересованность группы в данном занятии.2) Перечень необходимых условий:должна быть четко определена цель занятия.подготовлены раздаточные материалы.обеспечено техническое оборудование.обозначены участники.определены основные вопросы, их последовательность.подобраны практические примеры из жизни.3) Что должно быть при подготовке каждого занятия:уточнение проблем, которые предстоит решить.обозначение перспективы реализации полученных знаний.определение практического блока (чем группа будет заниматься на занятии).4) Раздаточные материалы:программа занятия.раздаточные материалы должны быть адаптированы к студенческой аудитории («Пишите для аудитории!»).материал должен быть структурирован.использование графиков, иллюстраций, схем, символов 2. Вступление: Сообщение темы и цели занятия.– участники знакомятся с предлагаемой ситуацией, с проблемой, над решением которой им предстоит работать, а также с целью, которую им нужно достичь;– педагог информирует участников о рамочных условиях, правилах работы в группе, дает четкие инструкции о том, в каких пределах участники могут действовать на занятии;– при необходимости нужно представить участников (в случае, если занятие межгрупповое, междисциплинарное);– добиться однозначного семантического понимания терминов, понятий и т.п. Для этого с помощью вопросов и ответов следует уточнить понятийный аппарат, рабочие определения изучаемой темы. Систематическое уточнение понятийного аппарата сформирует у студентов установку, привычку оперировать только хорошо понятными терминами, не употреблять малопонятные слова, систематически пользоваться справочной литературой.Примерные правила работы в группе:быть активным.уважать мнение участников.быть доброжелательным.быть пунктуальным, ответственным.не перебивать.быть открытым для взаимодействия.быть заинтересованным.стремится найти истину.придерживаться регламента.креативность.уважать правила работы в группе. 3. Основная часть: Особенности основной части определяются выбранной формой интерактивного занятия, и включает в себя:3.1. Выяснение позиций участников;3.2. Сегментация аудитории и организация коммуникации между сегментами (Это означает формирование целевых групп по общности позиций каждой из групп. Производится объединение сходных мнений разных участников вокруг некоторой позиции, формирование единых направлений разрабатываемых вопросов в рамках темы занятия и создается из аудитории набор групп с разными позициями. Затем – организация коммуникации между сегментами. Этот шаг является особенно эффективным, если занятие проводится с достаточно большой аудиторией: в этом случае сегментирование представляет собой инструмент повышения интенсивности и эффективности коммуникации);3.3. Интерактивное позиционирование включает четыре этапа интерактивного позиционирования: 1) выяснение набора позиций аудитории, 2) осмысление общего для этих позиций содержания, 3) переосмысление этого содержания и наполнение его новым смыслом, 4) формирование нового набора позиций на основании нового смысла) 4. Выводы (рефлексия) Рефлексия начинается с концентрации участников на эмоциональном аспекте, чувствах, которые испытывали участники в процессе занятия. Второй этап рефлексивного анализа занятия – оценочный (отношение участников к содержательному аспекту использованных методик, актуальности выбранной темы и др.). Рефлексия заканчивается общими выводами, которые делает педагог.Примерный перечень вопросов для проведения рефлексии:что произвело на вас наибольшее впечатление?что вам помогало в процессе занятия для выполнения задания, а что мешало?есть ли что-либо, что удивило вас в процессе занятия?чем вы руководствовались в процессе принятия решения?учитывалось ли при совершении собственных действий мнение участников группы?как вы оцениваете свои действия и действия группы?если бы вы играли в эту игру еще раз, чтобы вы изменили в модели своего поведения? Использование интерактивных форм в процессе обучения, как показывает практика, снимает нервную нагрузку обучающихся, дает возможность менять формы их деятельности, переключать внимание на узловые вопросы темы занятий. Интерактивное обучение позволяет решать одновременно несколько задач, главной из которых является развитие коммуникативных умений и навыков.

Приложенные файлы

  • doc pm03
    Размер файла: 416 kB Загрузок: 1
  • doc pm03tetrad.
    Размер файла: 11 kB Загрузок: 2
  • ppt lekciya
    Размер файла: 92 kB Загрузок: 1