Электронная рабочая тетрадь по информатике

ОГБОУ СПО «Индустриальный техникум г. Сасово»




РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ


по информатике
уч-ся_________курса
группы № ________
________________________
________________________






__________________учебный год


Тема : «Введение. Информатика и ИКТ».

Теоретическая часть.

1. Термин «информатика» возник в ______гг.
2. В какой стране появился термин информатика?
____________________________________________________
3. Почему термин «информатика» означает “информационная автоматика или автоматизированная переработка информации”?
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
4.Можно ли без электронных вычислительных машин выполнять автоматизированную обработку информации? ____________________________________________________
5. Можно ли сказать, что информатика – это наука о компьютерной технике? ______________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
6.Почему существует множество определений понятия «информатика»? _________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
7. В каких областях человеческой деятельности применяется информатика? ________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
Практическая часть.

Составить схему, отражающую науки, входящие в состав информатики и их функцию в развитии информатики.




























Тема: «Информационное общество».

Теоретическая часть.

Как осуществляется главная цель информатизации?____________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
Как информатизация влияет на образ жизни человека? ________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
3. Определите цель информатизации общества.
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
Почему необходимо создание глобального информационного пространства? _____
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
4. Что послужило началом автоматизированной обработки информации? ______________________________________
__________________________________________________
___________________________________________________
4. Почему в информационном обществе главным ресурсом является информация? ________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
5. В качестве критериев развитости информационного общества можно выбрать три:
Наличие ___________________________________,
Уровень развития ________________________________
_________________________________________________,
Количество ___________________________, занятого в
____________________________________________ сфере.

Практическая часть.

Составить график распределения серверов по странам мира:
Япония, Канада, Германия, Великобритания, Австралия, Россия.













Тема: «Информационная культура».

Теоретическая часть.

Как изменяется общая сумма знаний человечества в современном мире? ________________________________
__________________________________________________
Что включает понятие «Информационная революция»?
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
3. Какое название получил процесс при котором основное внимание уделяется развитию и внедрению технической базы компьютеров, обеспечивающих оперативное получение результатов переработки информации и ее накопление? ______________________________________________
4. Что послужило толчком к развитию информационного общества? _________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
Почему информационная культура необходима в современном обществе? _____________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
5. Как проявляется информационная культура? ____________
_______________________
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·Какими качествами должен обладать информационно культурный человек? _____________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
6. Перечислите известные вам информационные услуги _____
__________________________
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
Подчеркните понятия, являющиеся информационным продуктом:
Компьютерная игра
Реферат
Фрагменты для программы, написанные на компьютерном языке
Словарь
Задача по математике
Песня
Танец
Операционная система
Калькулятор
Можно ли деятельность человека, связанную с процессами получения, преобразования, накопления и передачи информации назвать информационной деятельностью?
_____________________________________________________
Перечислите характеристики информационной культуры.
___________________________________
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
· Практическая часть.

1. Заполнить таблицу виды информационных ресурсов.


По целевому предназначению
1


2


3


4


5


6


7


8


9


10


11


12


13


14


15


16

По способу представления
1


2


3


4

По виду носителя
1


2


3

По способу организации хранения и использования
1


2


3


4


5

По форме собственности
1


2


3


4

По содержанию
1


2


3


4


5


6



2. Заполнить таблицу.

Этапы развития вычислительной техники

Домеханический


Механический


Электромеханический


Электронный















Тема: «Правовая охрана информации».

Теоретическая часть.

На сегодняшний день сформулированы базовые принципы информационной безопасности, задачами которых является обеспечение:
__________________________________________данных
_____________________________________ информации
__________________________ информации для авторизированных _____________________________________.
Как можно обеспечить целостность информации при передаче, хранении, обработке? ____________________
___________________
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
3. Перечислите причины случайного воздействия на информацию. ________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
4. Почему необходимо защищать информацию от несанкционированного копирования? ________________________
_________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
5. Перечислите меры защиты информации от копирования.
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
6. Подчеркните технические меры защиты информации.
-защита от несанкционированного доступа к системе
-резервирование особо важных компьютерных подсистем
-тщательный подбор персонала
-совершенствование уголовного и гражданского законодательства
-организация вычислительных сетей
-установка противопожарного оборудования
-оснащение замками, сигнализациями
7. Подчеркните меры защиты информации, не являющиеся организационными.
-охрана вычислительного центра
-тщательный подбор персонала
-резервирование особо важных компьютерных подсистем
-наличие плана восстановления работоспособности(после выхода из строя)
-оснащение замками, сигнализациями.
8.Объясните, что такое шифрование on-line.
__________________________________________________
__________________________________________________
Можно ли производить шифрование в автономном режиме? ____________________________________________
Как свести риск потери информации к минимуму?
__________________________________________________
__________________________________________________

Практическая часть.

Приведите примеры обозначения авторского права на информационных продуктах.
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
_________________
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·Тема: «Правовая охрана программ».

Впишите недостающие слова.
Лицензионные
· commercialware дистрибутивы программ распространяются на ________________ основе.
Условно-бесплатные
· shareware версия программы с ________________________сроком действия, если _______________________________________________.
Бесплатные
· freeware преследуются __________цели, продвижение и завоевание рынка программными продуктами.
Пробные версии
· trialware ограничен ____________
_____________________________ полнофункциональных возможностей программ.
Демо-версии
· demoware демонстрационные версии с _______________________________________________.
Рекламно-оплачиваемые
· adware бесплатные, использующие __________________________________, оплачиваемые ___________________________________.
Условно-платные
· donationware плата – __________
_________________________________________________.
Открыточные
· cardware плата – ________________
_________________________________________________.
2.Заполните пробелы.
Версии программ:
Предварительная версия программы со множеством вероятных ошибок - _____________________________.
Пробная версия программы с уже выявленными грубыми ошибками, но вероятными мелкими - ____________
_________________________________________________.
Кандидат на окончательную версию - _____________
_________________________________________________.

Основная версия программы - ___________________.
3.Можно ли распространять программы через Интернет?
________________________________________________
4. Какой вид распространения программ самый дорогостоящий? _________________________________________
5. Что такое Update-версии?
__________________________________________________
6. Можно ли воспользоваться исходным текстом программы написанным на языке программирования или машинным кодом без согласия автора? Почему? ______________
__________________________________________________
__________________________________________________
7. Можно ли воспользоваться идей и принципом организации алгоритма и интерфейса? Почему? _________________
__________________________________________________
__________________________________________________
8. Через какое время после создания программы возникает авторское право на эту программу? ____________________
__________________________________________________

Практическая часть.
Разъясните предусмотренную ответственность за нарушение авторского права.
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
Тема: «Основные подходы к определению
понятия «информация».

1. Раскрывают ли понятия «сведения», «разъяснения», «изложение» сущность информации? ____________________
2. Как рассматривается понятие «информация» в философии? ______________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
3. Приведите примы информации в быту. _______________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
Что такое неопределенность сведений? ______________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
4. Приведите примеры воспринятых сведений ___________
__________________________________________________
__________________________________________________
Приведете примеры сведений, хранящихся в форме сигналов __________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
6. Как определяется понятие «информация» в кибернетике? _______________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
Как определяется понятие «информация» в биологии?
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

Практическая часть.
1.

С помощью азбуки Морзе закодируйте свое имя, фамилию, отчество.
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_____
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
Приведите примеры различных информационных взаимодействий в живой и неживой природе.









Схема взаимодействия внешней реальности (вещи) и внутренней реальности (личность)
Выделите в примерах элементы системы, выполняющие разные функции: приемника и источника информации; носителя информации.
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·________________________________________
__________________________________________________

Тема: «Носители информации.
Знаки и сигналы».

Теоретическая часть.

1. Может ли быть носителем информации тетрадь без записей? Объясните ответ. _____________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
2. Перечислите основные виды носителей информации.
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
Определите вид носителя информации:
Книга - ____________________________________________
CD – диск - ________________________________________
Дискета - __________________________________________
Фотография - ______________________________________
Светофор - ________________________________________
Глобус - __________________________________________
Жесткий диск -_____________________________________
5. Можно ли знак и сигнал использовать в качестве носителя информации при передаче данных? _______________
6. Что является знаками в русском языке? ______________
__________________________________________________
__________________________________________________
Является ли мимика человека носителем информации?
_________________________________________________
_________________________________________________
Практическая часть.

Приведите примеры, в которых данные передаются либо с помощью знаков, либо с помощью сигналов в зависимости от приемника информации. ________________
__________________________________________________
__________________________________________________
_____
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
· Выделите основные различия носителей информации в живой природе, человеке, компьютере. _________________
__________________________________________________
__________________________________________________
_____________________________________________
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·3. Выделите типы знаков, используемые в прикладных программных средствах. _____________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________

Тема: «Виды и свойства информации».

Теоретическая часть.

Приведите примеры видов информации по способу представления:
Графическая - ______________________________________
Текстовая - ________________________________________
Символьная - ______________________________________
Музыкальная - _____________________________________
Числовая - _________________________________________
Дополните определения.
Информация аксиологическая – совокупность управляющих сигналов, необходимых для ______________________
__________________________________________________
__________________________________________________
___________________________самоуправляемых систем.
Информация гносеологическая – данные о ___________
________________________________________, которые мы получаем путем непосредственного воздействия на органы чувств окружающих предметов, а тек же опосредованным путем ______________________________________
__________________________________________________.
Информация кибернетическая – это та часть знаний, которая используется для ___________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________.
5. Информация коммуникативная - это информация либо текст, взятый в _____________________________________;
либо речь, рассматриваемая как _______________________
социальное действие, как компонент ___________________
__________________________________________________
и когнитивного процесса.
6.Информация семиотическая - _______________________
__________________________________________________
реального мира, выраженного в ______________________.
7. Что отражает качественная характеристика полученной человеком информации относительно его исходных знаний, интересов и потребностей и т.д.? _________________
__________________________________________________

Практическая часть.

1.Заполните таблицу необходимыми данными.


пример
Вид информации
Материальный объект
Носитель информации

1
Наскальный рисунок
графический
камень
знак




































































2. Восстановите соответствие.

важность

Как мера соответствия ожиданиям или потребностям

достоверность

Как мера соответствия решаемой информационной задаче

актуальность

Как мера соответствия исти
·°не

понятность

Как мера нового знания

целостность

Как мера системности

новизна

Как мера восприятия смысла

стоимость

Как мера сложности добывания информации


адекватность

Как мера соответствия потребностям потребителя информации

релевантность

Как мера соответствия текущему состоянию системы



Контрольное тестирование.

Выберите правильный ответ.

Назовите основное назначение научной дисциплины - информатика:
Изучение автоматизированных систем;
Изучение закономерностей протекания информационных процессов в системах различной природы;
Изучение систем программирования;
Изучение алгоритмических конструкций;
Изучение технологий создания программно-прикладных средств.

Какой подход рассматривает информацию как средство общения?
Информационный подход;
Атрибутивный подход;
Системный подход;
Коммуникативный подход;
Функциональный подход.

Какой подход рассматривает информацию как атрибут материи?
Информационный подход;
Атрибутивный подход;
Системный подход;
Коммуникативный подход;
Функциональный подход.
Какой подход рассматривает информацию как результат отражения информационного воздействия самоорганизующихся систем?
Информационный подход;
Атрибутивный подход;
Системный подход;
Коммуникативный подход;
Функциональный подход.

Чем объясняется использование различных подходов для описания понятия «информация»?
Сложностью рассматриваемого явления;
Несогласованностью различных научных течений;
Отсутствием единых подходов к определению информации;
Необходимостью многозначного определения;
Использованием различных способов описания.

Назовите свойство системы, отражающее внутреннее единство системы:
Иерархичность;
Целостность;
Системность;
Структурность;
Делимость.

Сообщение, написанное на родном языке приемника информации, удовлетворяет свойству:
Доступности;
Понятности;
Актуальности;
Достоверности;
Новизны.

Объект, использующийся для хранения и передачи информации, называют
Знаком;
Сигналом;
Алфавитом;
Носителем информации;
Языком.

Совокупность символов, соглашений и правил, используемых для общения, отражения, обмена, отображения и передачи информации, называют
Знаком;
Сигналом;
Алфавитом;
Носителем информации;
Языком.

Необходимым средством существования человечества являются
Знак;
Сигнал;
Сведения;
Информация;
Новости.





Тема: «Количественная характеристика
информации».

Теоретическая часть.

1. Кто является основоположником алгоритмического метода измерения информации? _________________________
2. Назовите основные подходы к измерению информации.
__________________________________________________
__________________________________________________

Практическая часть.

Решите задачи.

На остановке «Культовары» останавливаются автобусы под номерами 2,4,8. Сколько битов информации несет сообщение о том, что к остановке подошел автобус номер восемь?
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
В школьной столовой на выбор предлагаются два блюда: суп и макароны с котлетой. Сколько бит несет в себе сообщение о том, что ученик выбрал себе макароны с котлетой?
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
Для подготовки эссе студент использовал 16 источников научной литературы. Наиболее содержательной оказалась только одна книга. Сколько бит информации несет в себе сообщение о том, что цитаты были взяты из Энциклопедического словаря Поспелова?
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________




Тема: «Алфавитный подход к
измерению информации».

Теоретическая часть.

Дайте определение понятия «алфавит».
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
Что такое мощность алфавита?
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
От чего зависит информативность сообщения?
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
Практическая часть.

Решите задачи.

1. Сколько бит информации содержится в сообщении, состоящем из 5 символов, при использовании алфавита, состоящего из 64 символов?
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
Основные арифметические действия представлены четырьмя символами. Сколько бит информации содержит выражение, состоящее из последовательности «+» и
«-»?
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
Вычислить информационный объем сообщения «Наступили теплые дни» при условии, что один символ кодируется одним байтом?
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________

Сколько битов информации содержится в 16 байтах?
________________________________________________
Художник для создания своей картины воспользовался красным и синим цветами. Всего в палитре у него было 16 цветов. Сколько битов информации содержится в сообщении, что картина имеет двухцветную гамму?
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
Определить информативность сообщения «А+В=С», если для описания математических формул необходимо воспользоваться 64-символьным алфавитом?
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
Сколько битов информации содержится в 32 байтах?
__________________________________________________
Для приготовления салата необходимо воспользоваться 8 ингредиентами. Повар решил сэкономить продукты и воспользовался только 4. Сколько бит информации содержится в сообщении, что салат состоит из 4 составляющих?
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
Тема: «Формула Шеннона».

Теоретическая часть.

1.Запишите формулу Шеннона.
________________________________________________

Практическая часть.

Решите задачи.

1. За контрольную работу по информатике получено 8 пятерок, 13 четверок, 6 троек и 2 двойки. Какое количество информации получил Васечкин при получении тетради с оценкой?
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
2. Вероятность первого события составляет 0,5, а второго и третьего 0,25. Какое количество информации мы получим после реализации одного из них?
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
Тема: «Двоичное кодирование информации».

Теоретическая часть.

1. Что называется системой счисления?
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
2. Что называется основанием системы счисления?
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
3. Чем отличаются позиционные и непозиционные системы счисления? ___________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
Какая система счисления называется двоичной?
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
Заполните таблицу.
Система счисления
основание
Алфавит цифр

Десятичная



Двоичная



Восьмеричная



Шестнадцатеричная








Практическая часть.

Переведите числа в соответствующую систему счисления:
HYPER13 EMBED Equation.3 HYPER14HYPER15
HYPER13 EMBED Equation.3 HYPER14HYPER15
HYPER13 EMBED Equation.3 HYPER14HYPER15
HYPER13 EMBED Equation.3 HYPER14HYPER15
HYPER13 EMBED Equation.3 HYPER14HYPER15
HYPER13 EMBED Equation.3 HYPER14HYPER15
HYPER13 EMBED Equation.3 HYPER14HYPER15
HYPER13 EMBED Equation.3 HYPER14HYPER15


Контрольное тестирование.

Правильный ответ обведите в кружок.

1. Процесс коммуникации предполагает наличие:
а) двух и более людей;
б) средств хранения информации;
в) источника, приемника информации и канала связи между ними;
г) достоверной информации;
д) двусторонней связи.

2. Перевод текста с одного языка на другой является процессом:
а) хранения информации;
б) передачи информации;
в) поиска информации;
г) обработки информации;
д) обмена информацией.

3. Самым предпочтительным носителем информации на современном этапе является:
а) бумага;
б) средства видеозаписи;
в) лазерный компакт-диск;
г) дискета, жесткий диск;
д) магнитная лента.

4. Первым средством дальней связи, где носителем информации выступает не бумага, принято считать:
а) радиосвязь;
б) телефон;
в) телеграф;
г) почту;
д) компьютерные сети.

5. О семантической информации уместно говорить при наличии:
а) источника информации;
б) приемника информации;
в) носителя информации;
г) канала связи;
д) информационной системы: источника информации и человека как приемника информации.

6. На остановке стоит человек в ожидании автобуса № 3. Какое количество информации несет сообщение о том, что к остановке подъехал автобус № 4?
а) 1 бит;
б) нулевая информация;
в) ненулевая информация;
г) 4 бита;
д) 2 бита.

7. В электронных устройствах информация неразрывно связана:
а) с источником информации;
б) с носителем информации;
в) с приемником информации;
г) с каналом связи;
д) с потребителем информации.

8. Компьютер, является универсальным автоматическим устройством для работы:
а) со знаками;
б) со сведениями;
в) со знаниями;
г) с информацией;
д) с данными.

9. Компьютер дублирует основные информационные функции:
а) социальных систем;
б) человека;
в) животных;
г) технических систем;
д) любых биологических систем.

10. Информация отличается для человека и компьютера:
а) способом интерпретации;
б) типом носителя;
в) способом получения;
г) способом хранения;
д) способом обработки.

11. Информацию, обрабатываемую программным путем, называют:
а) файлом;
б) каталогом;
в) данными;
г) множеством;
д) блоком.

12. Для представления информации в памяти компьютера используются:
а) азбука Морзе;
б) русский алфавит;
в) кодировка натуральных чисел;
г) двоичная кодировка;
д) десятичная кодировка.

13. Для хранения одного байта информации необходимо использовать:
а) 2 байта памяти;
б) 1 байт памяти;
в) 1 бит памяти;
г) 2 бита памяти;
д) 1 машинное слово.

14. Данные, хранящиеся на внешнем носителе компьютера под одним именем, называются:
а) файлом;
б) каталогом;
в) данными;
г) множеством;
д) блоком.

15. Данные, хранящиеся в памяти компьютера, становятся активными (могут быть подвергнуты обработке) лишь в случае:
а) интерпретации ее человеком;
б) загрузки информации из внешней памяти в оперативную;
в) приведения компьютера в рабочее состояние;
г-) наличия управляющих сигналов;
д) возможности программного управления.

16. Преобразователем данных в компьютере в соответствующие сигналы являются:
а) процессор;
б) монитор;
в) дисковод;
г) контроллер;
д) клавиатура.

17. Носителем информации в компьютере являются:
а) знак;
б) код;
в)сигнал;
г) память;
д) процессор.

18. Данные, которые передаются по магистрали, сопровождаются:
а) своим адресом;
б) интерпретацией сигнала;
в) контроллером;
г) физическими параметрами сигнала;
д) способом обработки.

19. Одним из видов системной информации являются:
а) блоки;
б) адреса;
в) программы;
г) данные;
д) файлы.

20. Процесс коммуникации между пользователем и компьютером называют:
а) активизацией программ;
б) активацией программ;
в) пользовательским интерфейсом;
г) интерактивным режимом;
д) режимом внутренней активации.

21. Неразрывность информации с сигналом предполагает:
а) одинаковое смысловое содержание информации и сигнала;
б) однозначность интерпретации сигнала разными приемниками информации;
в) использование обоих понятий в качестве синонимов;
г) отсутствие информации в сигнале;
д) неумение выделять смысл сигнала приемником информации.

22. Тип информации, хранящейся в файле, можно определить:
а) по имени файла;
б) расширению файла;
в) файловой структуре диска;
г) каталогу;
д) организации файловой структуры.

23. Информацию, заложенную в каталогах, можно отнести:
а) к семантической;
б) документальной;
в) системной;
г) априорной;
д) технической.

24. Системная информация отличается от структурной:
а) наличием связей между элементами и целевым функционированием;
б) ничем;
в) разным количеством связей;
г) носителем;
д) отсутствием приемника информации.

25. Носителем графической информации являются:
а) знак;
б) пиктограмма;
в) сигнал;
г) пиксель;
д) видеоизображение.

26. Информацию, представленную в виде, пригодном для обработки компьютером, называют:
а) знаком;
б) сведениями;
в) блоком;
г) данными;
д) кодом.

27. Условное изображение информационного объекта или операции называют:
а) сигналом;
б) пикселем;
в) файлом;
г) знаком;
д) пиктограммой.

28. Что из перечисленных объектов не может быть носителем информации:
а) знак;
б)сигнал;
в) пиксель;
г) палитра;
д) пиктограмма.
































Тема: «Информационные процессы».

Теоретическая часть.

1. Все ли действия, выполняемые с информацией можно назвать информационными процессами? Почему? ____________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
2. Перечислите известные вам информационные процессы.
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
Какая информация отбирается при выполнении процесса «сбор информации»? ________________________________
_____________________________________________________
5. Перечислите методы сбора информации. ________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
От чего зависит хранилище информации? ______________
_____________________________________________________
6. Хранение информации – это __________________ помещения информации в определенное ____________________ с целью извлечения ее оттуда _____________________________
_________________________ для дальнейшего использования.
7. ______________________________ – наука, разрабатывающая способы защиты информации.
8. Обработка (преобразование) информации – процесс ___________________________________, смысла (содержания), объема (количества) информации.
Заполните схему.
HYPER13 SHAPE \* MERGEFORMAT HYPER14HYPER15
Практическая часть.


1. Приведите примеры способов передачи информации по схемам:
Источник (человек) ( Приемник (человек)
__________________________________________________
Источник (устройство) ( Приемник (человек)
__________________________________________________
Источник (человек) ( Приемник (устройство)
__________________________________________________
Источник (предмет) ( Приемник (человек)
__________________________________________________
Источник (человек) ( Приемник (предмет)
__________________________________________________






Тема: «Кодирование и сбор информации».

Теоретическая часть.

1. Код набор ______________________________ для представления информации.
2. Назовите процесс обратный декодированию. ____________
_____________________________________________________
3.Сколько способов кодирования можно использовать для кодирования одной и той же информации? __________________
_____________________________________________________
4. Сколько способов декодирования можно использовать для раскодирования одного и того же сообщения ? _____________
_____________________________________________________
5. С чем связан выбор способа кодирования информации ?
_____________________________________________________
_____________________________________________________
6. для чего применяется шифрование информации?
_____________________________________________________
_____________________________________________________
7. Чем шифрование отличается от кодирования ?
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
8. Какой код называется неравномерным ?
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________

Практическая часть.

Придумайте свою систему кодирования и закодируйте свое имя , фамилию, отчество.
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________










HYPER13PAGE HYPER15


HYPER13PAGE HYPER1423HYPER15



Япония

Канада

Германия

Великобритания

Австралия

Россия

Внешняя
реальность
(вещи)

социальность (функции)

Язык (знаки)

коммуникация (значения)

Речь (смыслы)

внутренняя реальность (личность)

Входная информация



Root Entry

Приложенные файлы

  • doc file1
    Рабочая тетрадь по дисциплине "Информатика и ИКТ"
    Размер файла: 430 kB Загрузок: 4

Добавить комментарий