Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:
Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат v вида г.Владимира Использование метода проектов на логопедических занятиях в 7 классеУчитель-логопед Макарова Н.В. Цель проекта: практическое использование местоимений как средств связи предложений в тексте. Практическая значимость: Формирование умений правильно и грамотно оформлять свои связные учебные высказывания. 1 этап - подготовительный находим местоимения в речи, выясняем для чего они нужны.Душа моя, Павел! Держись моих правил;Люби то-то, то-то,Не делай того-то, Кажись, это ясно, Прощай, мой прекрасный!А.С.Пушкин. изменяем местоимения, ставим в нужный падеж:Приехать к (она), рассказать о (они),подойти к (она), идти сзади (он),пройти мимо (они), выйти навстречу (он),узнать благодаря (она), моложе (она),старше (он), остановиться междусмелее (они), (они).на (они) доме,у (она) брата, ищем и исправляем речевые ошибкиДубровский застрелил медведя. Троекуров велел снять с него шкуру.А.П.Чехов, он родился в Таганроге.Мой любимый уголок у стола возле окна, за которым я делаю уроки.Из ихнего окна раздавались звуки знакомой мелодии.Мы ходили на пруд, на нем росло много лилий и плавали лебеди. Мы сплели из них красивый венок. соединяем предложения- пословицы:Глуп совсем,Скучен день до вечера,Кто умеет беситься,Нечего про то говорить, чего в горшке не варить, тому ни с кем не ужиться, кто не знается ни с кем, когда делать нечего. 2 этап - конструкторский работа с текстом. Находим и исправляем речевые ошибки.Костер и муравьи. Я бросил в костер гнилое бревнышко, не досмотрел, что изнутри бревнышко густо населено муравьями. Затрещало бревно, вывалились муравьи и в отчаяньи забегали поверху. Я зацепил бревнышко и откатил бревнышко на край. Теперь муравьи многие спасались. Но муравьи не убегали от костра. Муравьи заворачивали, кружились, и какая-то сила влекла их назад к покинутой родине. И были многие муравьи, которые взбегали на горящее бревнышко и погибали там.(по А.И.Солженицыну) 3 этап - технологический объединение в единое целое полученной информации и оформление.Творческая работа: «История жизни Самсона Вырина» (А.С.Пушкин «Повести Белкина. Станционный смотритель»). презентация своей работы;выбор самой удачной.История жизни Самсона Вырина.Самсон Вырин – станционный смотритель.Это был энергичный человек. Но его дочь Дуня встречает гусара Минского и уезжает с ним в Петербург. С горя Самсон Вырин заболел. После выздоровления он едет за Дуней. Уже в городе станционный смотритель находит дом Минского и встречает там Дуню, но она не хочет с ним разговаривать, и Минский его прогоняет.Самсон Вырин возвращается на станцию и с горя начинает пить. Через четыре года станционный смотритель становится седым, морщинистым, сгорбленным стариком. Скоро он умер от горя. Гусев Д. 7 «а» класс.
Приложенные файлы
