Тесты по литературному чтению для уроков внеклассного чтения в начальной школе


ТЕСТЫ ПО ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ ДЛЯ УРОКОВ ВНЕКЛАССНОГО ЧТЕНИЯ
Тема 1. Е.А. Пермяк
Укажи названия рассказов Е. Пермяка.
1) Малина а) курица
2) Счастливая б) дверь
3) Хромая в) работа
4) Скрипучая г) труба
Ответ: 1в; 2г; 3а; 4б.
Составь названия рассказов Е. Пермяка.
1) Пичугин а) ножик
2) Удачливый б) мост
3) Торопливый в) коврик
4) Хитрый г) рыбак
Ответ: 1б; 2г; 3а; 4в.
Почему маленькую Машу называют большой в рассказе «Как Маша стала большой»?
а) она «ходит в своих крошечных туфельках и в коротеньком платьице»;
б) она «часы на руку надевала»;
в) «чисто-начисто вымыла посуду да сухо-насухо вытерла ее»;
г) «в маминых туфлях ходила».
Ответ: в.
Из какого рассказа Е. Пермяка данные слова?
Палочка косая, неровная, некрасивая;
нужно терпению выучить;
долго не хотел слушаться.
а) «Для чего руки нужны»;
б) «Мамина работа»;
в) «Торопливый ножик»;
г) «Первая рыбка».
Ответ: в.
Кем была Петина мама из рассказа «Мамина работа»?
а) маляр; в) штукатур;
б) строитель; г) бетонщица
Ответ: в.
О каком труде говорится в рассказах Е. Пермяка?
1) «Кто это у вас на трубе играет?».
2) «Увидишь, как мы наш старый дом будем в новое платье одевать».
3) «Пора бы ноги у яблонь известью побелить, чтобы защитить от вредных жучков да гусениц».
4) «Сперва из чернильницы нужно добыть палочки да научиться их в тетрадку переносить. А потом — буквы. А потом — слова. «А потом и сказка может зацепиться».
а) «Для себя»; б) «Счастливая труба»; в) «Перо и чернильница»; г) «Мамина работа».
Ответ: 1б; 2г; 3а; 4в.
В какой последовательности хвастался Филя, что «он все может делать» из рассказа «Филя»?
а) Я лучше на скрипке играть стану.
б) Я лучше баркас буду водить. В рулевые пойду
в) Я лучше коров буду пасти.
г) Я буду сено косить.
Ответ: г, в. б. а.
Из какого рассказа данные герои и названия?
Ваня, Ванин дедушка, Тиша, Тишина бабушка, речка Березовка, речка Вертушинка.
а) «Смородинка»;в) «Раки»;б) «Удачливый рыбак»;г) «Первая рыбка».Ответ: в.
Почему скворцы не стали жить в скворечниках, которые ребята наделали в прошлом году из рассказа «Птичьи домики»?
а) со щелями оказались домики;
б) гвозди внутри торчали;
в) доски сколачивали плотно;
г) доски остругивают гладко.
Ответ: а, б.
Чему научилась Таня, сажая смородину, из рассказа «Смородинка»?
а) посадить рядками смородиновые черенки — зеленые прутики;
б) из нижних почек на прутике пойдут корешки, а из верхней вырастет смородиновый куст;
в) землю вскопать — дёрн снять, комья разбить;
г) выполоть землю — повыдёргивать лопухи да репейники.
Ответ: г, в, а.
11. Во что превращаются растения из рассказа «Солнечный подарок»?
1) кора липы; а) масло;
2) лоза ивняка; б) лапти;
3) крапива; в) ткань;
4) подсолнечник. г) корзины.
Ответ: 1б; 2г; 3в; 4а.
Тема 2. Ю.В. Сотник
1. По опорным словам определи название рассказа Ю.В. Сотника.
1) Лодя, не теряйся — и всё, Маша, бык Берендей, просека, верёвка, обмотал вокруг сосенки.
2) Аппарат, моточек плёнки, Владя Аникеев, Третье звено, Оська Дробилкин, Андрей Тарантасов, Гришка, Татьяна, парк, давай мы сейчас додеремся, их теперь водой не разольёшь.
3) Изобретение, дача в двух километрах от лагеря, лодки — крейсеры «Аврора» и «Марат», плыли очень долго, подводная лодка нового типа, завинтить меня в люк.
4) лодочный поход, Витя, Женька, Сергей, спущу на веревке с моста; посадил в лодку, отплыл от берега и выбросил его за борт.
а) «Архимед» Вовки Гришина;
б) «Учитель плавания»;
в) «Кинохроника»;
г) «Человек без нервов».
Ответ: 1г; 2в; 3а; 4б.
2. Из какого рассказа данные слова? Что они обозначают?
резервуар для воды -
воздушный компрессор -
иллюминаторы -
перископ -
штатив -
а) «Как меня спасали»; б) «Учитель плавания»; в) «Маска»; «Архимед» Вовки Грушина.
Ответ: г.
О ком из героев рассказа «Маска» эти слова?
Он учился во втором классе, но его знала вся школа. Дело в том. Что он был замечательный музыкант. Во всех концертах школьной самодеятельности он играл нам произведения Шуберта, Моцарта и других великих композиторов. Он был курчавый, большеглазый и очень щупленький, с большой головой на тонкой шее... Но еще больше нас удивляло, что он в свои восемь лет сам сочиняет вальсы и польки, и они получаются у него совсем как настоящие».
а) Антошка Дудкин г) Лешка
б) Сеня Ласточкин д) Аркадий
в) Гога Люкин; Ответ: в.
О какой девочке пишет Ю. Сотник в рассказе «Как я был самостоятельным»?
Она предстала передо мной в наряде сказочной принцессы. На ней было платье из марли, раскрашенной голубой, розовой и желтой красками; на шее блестело ожерелье из разноцветных стеклянных бус, какими украшают ёлки.
а) Татьяна; б) Аглая; в) Зина; г) Тамара.
Ответ: б.
Чьё это описание?
1) Он был чёрный с белыми пятнами. Одного глаза на белой половине морды у него не было, а глаз на чёрной половине был открыт и смотрел безумным взглядом, каким смотрит с картины Иван Грозный, убивший своего сына.
2) Большой чёрный с белыми пятнами… черная лоснящаяся шкура туго обтягивала каждый мускул... продолжал идти, слегка покачивая белым хвостом с грязной кистью на конце.
а) бык Берендей из рассказа «Человек без нервов»;
б) Собака Шумка из рассказа «Как я был самостоятельным»;
в) козёл из рассказа «Как я был самостоятельным».
Ответ: 1в; 2а.
Почему Лёша из рассказа «Как я был самостоятельным мечтал провести хотя бы один день без присмотра взрослых»?
а) чтобы возвыситься в глазах Аглаи;
б) чтобы как угодно распоряжаться самим собой;
в) чтобы убрать квартиру, решить примеры.
Ответ: а, б.
О каких приёмах воспитания детей вспомнил Лёша из рассказа «На тебя вся надежда...»?
а) ласковые замечания;
б) жить в строго размеренном ритме;
в) читали строгие нотации;
г) осмысленное времяпрепровождение;
д) часами не разговаривали.
Ответ: а, в, д.
Что тётя соня не подразумевала под «осмысленным времяпрепровождением» из рассказа «На тебя вся надежда»?
а) утренняя гимнастика;
б) делать что хочу;
в) уборка своей комнаты;
г) мытьё чайной посуды;
д) чтение художественной литературы.
Ответ: б.
Какую книгу читал герой рассказа «На тебя вся надежда...»?
а) «Два капитана»;
б) «Приключения Тома Сойера»;
в) «Приключения Робинзона Крузо»;
г) «Таинственный остров».
Ответ: б.
Тема 3. А. Аверченко
Укажи названия рассказов А. Аверченко.
1) Сережкин а) задача
2) Страшный б) одеяло
3) Синее в) рубль
4) Экзаменационная г) мальчик
Ответ: 1в; 2г; 3б; 4а.
Определи, из какого рассказа данные герои.
1) Михаил Петрович, Гришка, Лелька, Ванька, тетя Лиза;
2) Сергей Морщинкин, дядя Ваня, Тарарыкин, Португалов, Кочергин;
3) Александр Николаевич, Замирайло, Красильников, Авилов Илья, Агабышев Степан, Андриевич Николай, Грачёв, Батуричев;
4) Иван Аптекарев, Сашка Ганнибацер, Маня Огнева, Катя Капитанаки, Кира Костюкова, Лиза Евангопуло.
а) «Страшный мальчик»;
б) «Дети»;
в) «Экзаменационная задача»;
г) «Сережкин рубль»;
д) «Синее одеяло».
Ответ: 1б; 2г; 3д; 4а.
3. Продолжи предложения из рассказа «Галочка».
Что же здесь такого, если я пошла в театр с человеком, который мне нужен, как …
а) кот на сало; б) прошлогодний снег; в) как стук хрустального бокала о бокал;
г) электрическая лампочка с перламутровым абажуром.
Ответ: б.
4. Как можно было, по мнению Серёжки, потратить рубль из рассказа «Серёжкин рубль».
а) купить пирогов по три копейки тридцать три штуки;
б) накупить пирожных и съесть их сразу, не вставая;
в) купить акварельных красок;
г) пойти два раза в цирк на французскую борьбу.
Ответ: б, в, г.
Как описаны герои в рассказе «Серёжкин рубль»?
1) Серёжка; 2) Тарарыкин.
а) хитроумный; б) изумлённый и огорчённый; в) робкий; г) добросовествный.
Ответ: 1) а,в; 2) б, г.
Восстановите воспоминания детства из рассказа «Страшный мальчик».
1) умилительное а) купание
2) безмятежное б) детство
3) бурная в) радость
4) снежная г) белизна
д) сирень
Ответ: 1б; 2а; 3в; 4г.
Вставь пропущенные слова из предложения рассказа «Страшный мальчик».
Большая перемена в саду под …, змеившими золотисто-зеленые пятна по растрёпанной книжке «Родное слово» Ушинского.
а) тополями; б) акациями; в) клёнами; г) берёзками.
Ответ: б.
О ком эти строки?
А он в три-четыре методических движения сбрасывал блузу, зацепив на ходу и фуражку, потом штаны, стянув заодно с ними и ботинки, и уже красовался перед нами, чётко вырисовываясь смуглым, изящным телом спортсмена на фоне южного неба.
а) Иван Аптекарев из рассказа «Страшный мальчик»;
б) Николай Андриевич из расссказа «Синее одеяло»;
в) Тарарыкин из рассказа «Серёжкин рубль»;
г) Семен Панталыкин из рассказа «Экзаменационная задача».
Ответ: а.
О ком эти строки?
Делал он только четыре версты в час: более быстрой ходьбе мешала больная нога, подстреленная вчера его таинственным недругом, спрятавшимся за стволом широколиственной магнолии.
а) Гришка из рассказа «Дети»;
б) Вильям Блокер из рассказа «Экзаменационная задача»;
в) Николай из рассказа «Галочка»;
г) Тарарыкин из рассказа «Серёжкин рубль».
Ответ: б.
Укажите значение слов из рассказа «Экзаменационная задача».
1) кайманы;
2) гверильясы;
ягуар;
4) бобр.
а) род крокодилов; б) хищное животное из семейства кошачьих с жёлто-красной шерстью и черными пятнами на ней; в) испанские партизаны; г) животное из отряда грызунов с ценным мехом.
Ответ: 1а; 2в; 3б; 4г.
Тема 4. А. Куприн
Какие рассказы написали А.И. Куприн и Д.Н. Мамин-Сибиряк?
1) А.И. Куприн;
2) Д.Н. Мамин-Сибиряк;
а) «Старый воробей»; б) «Умнее всех»; в) «Золотой петух»; г) «Скворцы».
Ответ: 1) в, г; 2) а, б.
2. Как А. Куприн называет скворца и дрозда в рассказе «Золотой петух»?
1) скворец;
2) дрозд.
а) весёлый болтун; б) беззаботный свистун.
Ответ: 1а; 2б.
3. Что воспевают петухи в рассказе «Золотой петух»?
а) горячий песок; б) пахучие вкусные травы; в) теплоту солнечных лучей; г) отдалённый паровозный свисток.
Ответ: а, б, в.
4. Найди описание «золотого петуха» в рассказе А.Куприна.
а) В ярких солнечных лучах почти ослепительно сверкало золото его мундира, блестели зеленые и голубые отливы его доспехов вороненой стали, развевались атласные ленты: красные, черные и белые.
б) Вот он, старый прекрасный миф о Фениксе — таинственной птице, которая вчера вечером сожгла себя на пышном костре вечерней зари, а сегодня вновь восстала на востоке из пепла, дыма и раскаленных углей!
Ответ: б.
О каких птицах пишет А. Куприн?
Мы с нетерпением ждали, когда к нам в сад опять прилетят старые знакомые — эти милые, веселые, общительные птицы: первые перелетные гости, радостные вестники весны.
а) грачи; б) ласточки; в) скворцы; г) трясогузки.
Ответ: в.
Какие опасности подстерегают птиц при перелете?
а) дожди, бури; б) плотные туманы, градовые тучи; в) две-три остановки среди дня; г) хищные птицы, выстрелы жадных охотников.
Ответ: а, б, г.
Где отдыхают скворцы на доме после «опасной переправы через морскую равнину»?
а) на крыше, на балконах;
б) на провисших телеграфных и телефонных проволоках;
в) карнизах, подоконниках, наличниках;
г) оконных козырьках и на лепных украшениях.
Ответ: а, в, г.
О какой птице пишет А. Куприн?
Юркий, плут, воришка, забияка, драчун, сплетник и первейший нахал.
а) синица; б) ворона; в) воробей; г) дрозд.
Ответ: в.
Какой строительный материал «начинает таскать скворец»?
а) мох, вату, перья; б) глину, бобы и горох;
в) пух, тряпочки; г) солому, сухие травинки.
Ответ: г.
Какие мотивы звучат в песне скворца?
1) кусочки трелей;
2) резкое мяуканье;
3) сладкий голосок;
4) музыкальное лепетание;
5) тонкий свист.
а) иволги; б) соловья; в) пеночки; г) малиновки; д) синички.
Ответ: 1б; 2а; 3г; 4в; 5д.
Тема 5. М.Л. Москвина
1.Укажи названия сказок М.Л. Москвиной.
1) Кабанчик наа) стекло
2) Подарок наб) ракушка
3) Увеличительное в) ёж
4) Слон и г) качеляхд) новоселье
Ответ: 1г; 2д; 3а; 4в,б.
2. Укажи названия рассказов М.Л. Москвиной.
1) Голова
2) Автограф
3) Как поёт
а) Шаляпина; б) профессора Шишкина; в) кроха; г) марабу.
Ответ: 1б; 2а; 3г,в.
3. О какой штукенции говорится в сказке «Увеличительное стекло»?
а) песчинка, б) палочка, в) ямка, г) чёрточка, д) увеличительное стекло.
Ответ: д.
4. Чье лицо описывается в сказке «Увеличительное стекло»?
хорошее, доброе и задумчивое;
злое, сердитое и жадное;
а) ежа, б) муравья, в) паука, г) лесного клопа
Ответ: 1б; 2в.
5. Кому ёж оказал первую медицинскую помощь в сказке «Увеличительное стекло»?
а) лесной клоп; б) сверчок; в) сороконожка; г) паук.
Ответ: в.
6. О каком дереве идет речь в сказке «Слон и Ёж»?
На ветках почки распускаются и вовсю пошли клейкие листочки...
а) груша;б) вишня; в) слива; г) яблоня.
Ответ: г.
7. Почему слон не дал яблочка крокодилу в сказке «Слон и Еж»?
а) за жадность; б) за зависть; в) за зло; г) за ненависть.
Ответ: г.
8. Героями какой сказки являются тушканчик и дикобраз?
а) «Чаинка»; б) «Песня»; в) «Ракушка»; г) «Подарок на новоселье».
Ответ: в.
9. Какая сказка заканчивается словами?
Ведь, сказать вам по совести, везде, куда ни кинешь взгляд, есть что-то потрясающе интересное!
а) «Чаинка» б) «Кабанчик на качелях»
в) «Подарок на новоселье» г) «Что случилось с крокодилом»
Ответ: б10. Из какой сказки данные герои?
Ёж, Свиристель, светляки, Медведь, Крот, Осёл.
а) «Песня» б) «Чаинка» в)»Что случилось с крокодилом» г)»Кабанчик на качелях»
Ответ: б11. О чём поют Ослик и Волк в сказке «Песня»?
1) Теперь каждому понятно, что мы поём про то, как весной после зимних снегов и холодов снова встретились Волк и Ослик — такие два неразлучных друга, что их пустяковые ссоры и обиды лишь только укрепляют эту нерушимую дружбу.
2) Если Волк долго не приходит, Ослик так ужасно грустит, что всё время спит.
А Волк без Ослика ходит хмурый, вредный и злой.
А весной, нельзя же весной быть сонным, хмурым и злым!
а) Волк б) Ослик
Ответ: 1б, 2б, 3а, 4б.
Тема 6. Н.Н. Носов.
1. Из какого рассказа Н. Н. Носова эти диалоги ?
- Она жи-жи- живая !
- Кто живая ?
- Шля-шля-шля-па.- Что ты ! Разве шляпы бывают живые ? 2) – Вдруг слышу сквозь сон: тук-тук-тук ! - Кто стучит, - говорю.
- Кто же может стучать ? - А вот послушай.
3) – А я раньше летать умел ! - А ну, полети ! - Сейчас не могу : разучился.
4) – Давай верёвку.
- А её нет, верёвки.
- Где же она ? - Там.
- Где-там ?
- Ну… в колодце.
- Так ты, значит, с верёвкой ведро упустил ? - Ну, да.
а) «Мишкина каша» ; б) «Фантазёры» ; в) «Живая шляпа»; г) «Тук-тук-тук».
Ответ: 1) в; 2) г; 3) б; 4) а.
2. Отгадай загадки и вспомни, в каком рассказе Н.Н. Носова встречается
отгадка.
Колкую, зелёную
Срубили топором.
Колкая, зелёная
К нам приходит в дом.
Меня хлопали лопатой,
Меня сделали горбатой.
Меня били, колотили,
Ледяной водой облили.
И скатились все потом
С моего горба гуртом.

День-деньской у нас трезвон,
Ох, болтун наш…

Птичка-невеличка:
Носик стальной, хвостик льняной.
а) «На горке» ; б) «Бенгальские огни»; в) «Заплатка»; г) «Телефон ».
Ответ: 1) б; 2) а ; 3) г; 4) в.
3. Составьте названия рассказов Н.Н. Носова.
1) Весёлая а) каша
2) Федина б) шляпа
3) Мишкина в) семейка
4) Живая г) задача
Ответ: 1) в; 2) г; 3) а; 4) б.
4. Укажи профессию персонажа сказки Н.Н.Носова
про Незнайку и его друзей.
1) Гусля а) механик
2) Пулька б) врач
3) Свистулькин в) музыкант
4) Винтик г) художник
5) Звёздочкин д) милиционер
6) Тюбик е) поэт
7) Цветик ё) охотник
8) Пилюлькин ж) астроном
Ответ: 1) в; 2) ё; 3) д; 4) а; 5) ж; 6) г; 7) е; 8) б.5. Как назывался город, в котором жили коротышки?
а) Конфетный; б) Цветочный; в) Малышкин; г) Пёстрый.
Ответ: б6. Какого роста были коротышки ?а) ростом с гриб; б) ростом с арбуз; в) ростом с огурец; г) ростом с помидор.
Ответ: в.
7. Чем лечил коротышек доктор Пилюлькин ?а) йодом и касторкой; б) зелёнкой; в) горчичниками; г) шоколадом.
Ответ: а.
8. Из чего были сделаны у малышей парашюты, когда они прыгали с воздушного шара ?а) из ромашек; б) из лепестков; в) из одуванчиков; г) из колокольчиков.
Ответ: в.
9. Как был одет Незнайка ?а) зелёные джинсы, жёлтая футболка и голубая бейсболка;
б) строгий чёрный костюм с белой рубашкой и галстуком-бабочкой;
в) синяя шляпа, зелёные брюки и голубая рубашка с оранжевым галстуком;
г) голубая шляпа, жёлтые брюки и оранжевая рубашка с зелёным
галстуком.
Ответ: г.
10. Выберите из предложенных биографию Н.Н. Носова.
а) ... родился 11 февраля 1894 года в Петербурге в семье известного учёного-орнитолога. От отца к сыну передалась любовь к природе. Окончив гимназию, он поступил на естественное отделение Петербургского университета. Четыре года писатель жил на Алтае, преподавал биологию в школе и работал в краеведческом музее, печатал в газете стихи и заметки о природе.
Затем он целиком посвятил себя писательскому труду.
Книги этого писателя учат читателя наблюдать, сравнивать, думать, раскрывать тайны леса, разгадывать маленькие и большие загадки из жизни зверей, птиц, насекомых.
б) … родился 23 ноября 1908 года в Киеве, но детство его прошло в небольшом городке Ирпень, расположенном в 27 км от Киева на реке Ирпень. Отец-актёр эстрады, певец, мать-рукодельница и певунья—воспитывали четверых детей: сыновей Петра, Николая, Бориса и дочь Ларису. Учился в Киеве в гимназии. О своём детстве писал: «Чего только я не успевал тогда ! Читал книжки… Играл в шахматы. Пел в школьном хоре… Играл в оркестре (скрипка, мандолина, гитара). Вместе с двоюродными братьями выпускал ежемесячный иллюстрированный журнал «Икс».
Прежде чем стать писателем, он работал в цементной артели, на кирпичном заводе, увлекался химией. Затем его привлёк к себе новый в то время вид искусства—кино. После окончания Московского института кинематографии работал на студии «Мосфильм » режиссёром.
В годы Великой Отечественной войны ставил военно-технические фильмы для армии. За эту работу был награждён орденом Красной Звезды. Писать начал по той же причине, что и многие другие писатели,-- сначала просто рассказывал истории своему маленькому сынишке Пете. А потом один из рассказов отнёс в журнал, где рассказ и напечатали.
Ответ: б.
Ответ: 1. 1) в; 2) г; 3) б; 4) а; 2. 1) б; 2) а; 3) г; 4) в; 3. 1) в; 2) г; 3) а; 4) б; 4. 1) в; 2) ё; 3) д; 4) а; 5) ж; 6)г; 7) е; 8) б; 5б; 6 в; 7а; 8в; 9г; 10 б.
Тема 7. В. Д. Берестов
Знаете ли вы имя и отчество писателей?
1) Берестов а) Борис Степанович
2) Заходер б) Виктор Юзефович
3) Житков в) Борис Владимирович
4) Драгунский г) Валентин Дмитриевич
Ответ: 1) г, 2) в, 3) а, 4) б
Составь стихотворение « Петушки » В. Д. Берестова и прочитай его как скороговорку.
А) Но подраться не решились.
Б) Петушки распетушились.
В) Можно пёрышек лишиться.
Г) Если очень петушиться,
Д) Нечем будет петушиться.
Е) Если пёрышек лишиться,
Ответ: б, а, г, в, е, дОтгадайте загадку В. Д. Берестова.
Если кто-то с места сдвинется,
На него… кинется.
Если что-нибудь покатится,
За него… схватится.
Прыг-скок! Цап-царап!
Не уйдешь из наших лап!
А) мышонок Б) котёнок В) зайчонок
На какой вопрос нет ответа в тексте?
Куда что-нибудь покатится?
Как за него… схватится?
Какого цвета незнакомец?
Ответ: б, 1), 3)
Отгадай загадки В. Д. Берестова. Как ты догадался?
1) Маленький…,
Жёлтенький бочок,
Ножками ступает,
Головой мотает.
- Где же стадо? Му-у-у!
Скучно одному-у-у!
2) В дверь вошло животное
До того голодное:
Съело веник и метлу,
Съело коврик на полу,
Занавеску на окне
И картину на стене,
Со стола слизнуло справку
И опять пошло на травку.
Бьют его, а он не злится.
Он поёт и веселится,
Потому что без битья
Нет для… житья!
… полевой!
Нет певца чудесней!
В чистом поле-домик твой,
В ясном небе-песня.
А) «Бычок» б) «Трусливая лягушка» в) «Жаворонок» г) «Мяч»
д) «Коза»
Ответ: 1) а; 2) д; 3) г; 4) в.
Составь стихотворение В.Д. Берестова и прочитай как скороговорку.
а) Ну-ка, ну-ка все сюда!
б) Ну-ка к маме под крыло!
в) Куд-куда? Куд-куда?
г)Куд-куда вас понесло?
Ответ: в. а. б. г.
Догадайся, как называется стихотворение из упражнения 5.
1) Утка с утятами 2) Гусыня с гусятами 3) Курица с цыплятами 4) Кошка с котятами
Ответ: 3)
Отгадай, кто барабанщик.
За уши…
Несут к барабану.
…. ворчит:
-Барабанить не стану!
Нет настроения.
Нет обстановки.
Нет подготовки.
Не вижу морковки!
а) барабан б) дятел в) заяц г) коза.
На какой вопрос нет ответа в тексте?
Как выглядит барабанщик?
Как его несут к барабану?
Почему он отказывается барабанить?
Какой обстановки нет для барабанщика?
Ответ: в, 1),4).
Кто в стихотворении В.Д Берестова «Читалочка» воскликнул: «Как хорошо уметь читать!»
а) бабушка б) сестрица в) мама г) папа д) первоклассница
Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать.
Не надо к бабушке идти:
«Прочти, пожалуйста! Прочти!»
Не надо умолять сестрицу:
«Ну, прочитай еще страницу!»
Не надо звать,
Не надо ждать,
А можно взять и прочитать!
Ответ: д.
Вставь пропущенные слова. Докажи.
Тот, кто с…. близко знаком,
Знает: …. гуляют гуськом.
Тот же, кто близко знаком
С ...,
К ним не рискнет подойти босиком.
а) утята, селезень; б) цыплята, петух;
в) котята, кот; г) гусята, гусак.
Ответ: г.
Вставь пропущенные слова и объясни.
–Я всех умней!- кричит…
-Умею я считать до двух!
2) –Подумаешь!- ворчит….
-А я могу до четырех!
3) – А я-до шести!-воскликнул….
4) - А я до восьми-шепнул ….
5) Тут подползла…
- Я кажется, умней немножко
Жука и даже паука-
Считаю я до сорока!
а) паук; б) жук; в) сороконожка; г) петух; д) хорёк; е) барсук
Ответ: 1) г, 2) д, 3) б, 4) а, 5) в.
Тема 8. Б.В. Заходер.
1.Восстанови названия стихотворений Б.В. Заходера.
1) Мартышкин а) про доброго носорога
2) География б) кот
3) Сказка в) дом
4) Кит и г) всмятку
2. Из какого произведения эти строки ? 1) Кит
Царапался, кусался,
Если ж был неравен спор—
От врагов своих спасался,
Залезая на забор.
2) – Что вы ! Приглашенья
Я не отменяла
Но ведь я сказала : Завтра приходите—сегодня,
Так что погодите ! 3) Тем и окончился спор.
И чудак
С улыбкой кроткой
В чащу лесную ушёл
Своей
Осторожной походкой.
4) От врагов
Уплыть старался:
Плавниками бьёт волну
И уходит в глубину…
а) « Мартышкин дом» ; б) « Сказка про доброго носорога» ;
в) «География всмятку» ; г) «Кит и кот».
Ответ: 1) г; 2) а; 3) б; 4) г.
3.Из какого стихотворения этот отрывок ?Это кипит
Океан Ледовитый—
Он заливает
Пустыню Сахару
И превращается
В облако пара ! а) «Мартышкин дом» ; б) «Сказка про доброго носорога» ;
в) « Кит и кот»; г) «География всмятку».
Ответ: г.
4. Восстанови отрывок из стихотворения Б.В. Заходера и прочитай как скороговорку . а) Всё перепуталось: части света,
б) Все параллели и меридианы!
в) Материки, острова, океаны,
г) Неузнаваема стала планета.
Ответ: г, а, в, б.
5. Восстанови строчки стихотворения Б.В. Заходера .
1) Бродят пингвины а) Бегают тигры, слоны, антилопы ! 2) Где-то в Антарктике б) В степях Украины,
3) А из-под ёлки в) Мишку впервые увидевший Глядит обомлев Лев ! 4) А по шоссейным дорогам г) Громко ревёт
Европы Синий от голода
Бегемот.
Ответ: 1) б; 2) г; 3) в; 4) а.
6. Попробуй восстанови равновесие на планете.
1) Возле экватора а) Бродят пингвины
2) В Антарктике б) К Южному тропику
3) Птицы летели в) Плавают льдины
4) В царство метели г) Бегают тигры, слоны, антилопы ! д) Лев ! е) Белый медведь
ответ: 1) г, д; 2) а,в; 3) б; 4) е.
7. Определи из какого произведения эти отрывки.
1) Заливается звонок.
Первым Вова непременно
Вылетает за порог.
Вылетает за порог—
Семерых сбивает с ног.

С виду мы
Не очень схожи:
Петька толстый,
Я худой,
Не похожи мы, а всё же
Нас не разольёшь водой !
Если б книжки и тетрадки
Научились быть в порядке,
Знали все свои места—
Вот была бы красота !– Он мне руки исцарапал.
Скатерть со стола стянул,
Все чернила пролил на пол,
Все тетрадки мне заляпал,
И в окошко улизнул ! а) «Петя мечтает»; б) « Вредный кот»; в) «Перемена»; г) «Мы—друзья»;
д) «Познакомимся».
Ответ: 1) в; 2) г; 3) а; 4) б.
8. По какой причине набедокурил кот?
а) Кот пришёл и замяукал;
б) Притворился, что уснул;
в) Петька раз его за хвост;
г) Кот тогда залез на сткл.
Ответ: в.
9. На каких инструментах играют звери в стихотворении «Звонкий день» ? 1) Взял Топтыгин а) Медные тарелочки
2) Тут и Волк на поляне б) Взяли балалайки
3) Подхватили белочки в) Заиграл на баяне
4) Ёжик-дед и ёжик-внук г) Контрабас
Ответ: 1)г; 2) в; 3) а; 4) б.
10. Верно или неверно?
1) да или
2) нет? (Стихотворение «Кискино горе»).
а) Киска плачет в коридоре?
б) У неё большое горе ? в) Люди злые ?
г) Киска бедная ? д) Красть сосиски хорошо?
Ответ: 1) а; 2) б, в, г, д.
Тема 9 : Б.В. Заходер. Разные разности.
Определи, чьи песенки.
1) Мои сестрёнки—чашки,
Тарелки, миски, блюдца.
Всю жизнь молчат, бедняжки,
Пока не разобьются:
Дзынь !Как сладко быть…-
Любой поймёт,
Кто ел с лесной малиной
Пчелиный мёд !Так не вздыхайте,
Не унывайте,
Дружно порхайте
И распевайте :Диби-диби-диби-диби-диби-дида !Траля-ля-ля-ля-ля-ля-ля-ля-ля-ля-ля !
…пташка, подружка моя !В тёплые ты собиралась края.
Лютый мороз твой полёт оборвал,
Быстрые крылья, лёд оковал.
а) «Песенка бабочек»; б) «Песня о ласточке»; в) «Песенка дюймовочи»;
г) «Песенки говорящего горшка»; д) «Песенка медведя».
Ответ: 1)г; 2) д; 3) а; 4) б.
2. Кто как работает ? Догадался ли ты, как построена игра слов ? 1) Паша а) машет
2) Сева б) сеет
3) Маша в) колет
4) Поля г) пашет
5) Коля д) варит
6) Варя е) полет
Ответ: 1) г; 2)б; 3) а; 4) е; 5) в; 6) д.
3.Кто эти, «Разные тварюшки» ? 1) – Я, конечно,
Пресмыкаюсь,
Но нисколько
В том не каюсь ! Ибо тот,
Кто пресмыкается,
Никогда
Не спотыкается ! 2) Нет покоя, нет спасенья!
…как осатанели:
Забираются в варенье,
Забиваются в постели.

Я точно напомню,
Что даже…
Не станут душить никого
Для забавы…
И добро бы так жужжали,
Просто пакостили, что ли,-
Но у каждой в остром жале
Много-много острой боли !а) «Осиная песня»; б) «Корова»; в) «Удав»; г) «Гад ползучий».
Ответ: 1)г; 2) а; 3) в; 4) а.
4. Назови разные травки.
1) Красиво выглядит…
А поступает некрасиво:
Чем к ней
Нежнее прикасаются—
Тем, подлая,
Больней кусается!
На комоде у тёти Зои
В горшочке стояло…
Зелёное,
Небольшое,
Но-
Колючее и кривое…
…., как известно,-
Злючки,
А кто же
Любит их… --?Один верблюд.
Ведь у Верблюда
.... фирменное блюдо…
а) «Трава—Везде—Растунья»; б) «Алоэ»; в) «Крапива»; г) «Колючки».
Ответ: 1) в; 2) б; 3) г.
5. Отгадай загадку Б.В. Заходера. Объясни.
Её ногами топчут,
Брусчаткой забивают,
Асфальтом заливают,
И с корнем вырывают…
Но только дождик капнет,

Чуть солнышко проглянет—
Она тотчас пробьётся,
Растёт себе не вянет !а) дорожка; б) тропинка; в) травка; г) горка.
Ответ: в.
6. О каких собаках пишет Б.В. Заходер ? 1) Древнюю мудрость—
Науку овчарок
…от мам получают
В подарок.
2) …
Кривые лпаки Красят.
3) …,
Честно говоря,
Очень редко
Лают зря.
– Ты, что скажешь, водолаз ?-- Есть один
Закон у нас:
Утопающих
Спасай!
Нападающих –
Кусай!
-- Тот, кто ваш закон придумал,
Тот попал не в бровь, а в глаз ! а) «Спаниели»; б) «Тойтерьер»; в) «Ньюфаундленд»; г) «Лайка»;
д) «Бассет»; е) «Колли».
Ответ: 1) е; 2) д; 3) г; 4) в.
7. Определи породу собак.
1) Порода служебных собак из группы догообразных. Крупные, сильные, добродушные, бесстрашные, прекрасно плавают и даже ныряют ( в прошлом использовались для спасения утопающих).
Группа пород охотничьих собак, используемых для добычи зверей, лесной и водоплавающей птицы. Обладают большой остротой чутья, зрения и слуха, звонким голосом.
Шотландская овчарка, порода крупных служебных собак. Понятливы, хорошо поддаются дрессировке, преданы владельцу, с особой симпатией относятся к детям.
Группа пород собак, предназначенных для охоты на пернатую дичь. Подвижны, обладают весёлым нравом, добродушны, понятливы.
а) лайки; б) спаниели; в) колли; г) бассет; д) ньюфаундленд; е) такса.
Ответ: 1) д; 2) а; 3) в; 4) б.
8. Из какой сказки эти отрывки?
1) А уж как ликовали мальки!
- Мы тут прямо пропадаем от тоски.
Мы ведь варимся
В собственном соку,
Как мы рады
Такому новичку!
2)А вот крылечко золотое,
Горячим солнцем залитоеИ днём и ночью
А на нём,
Набегавшись, сидят рядком,
Сидят, обнявшись, как родные,
Цари, Сапожники, Портные…
А ты кем будешь?
Выбирай!
3)Будешь жить, как все деревья,
Все Цветы, Кусты и Травы,-
По Зелёному закону!
И по-прежнему с друзьями
Будешь радостно делиться
И своей прохладной тенью,
И своей зелёной веткой,
И своими семенами,
И своим дыханьем чистым…
а) «Почему деревья ходят»; б) «Гимнастика для головастика»;
в) «Считалия».
Ответ: 1) б; 2) г; 3) а.
9. Вставь пропущенные слова в отрывок из сказка-песни «Почему деревья не ходят».
1) Увидала, как.. Щиплют травы, гложут ветки.
2)Как в просторном небе…
На лету хватают мошек.
3)А серебряные…
Червяков в воде глотают…
4)Как из зарослей подводных
… молнией метнулась,
И исчезла в хищной пасти
Зазевавшаяся рыбка.
5)Как с высот небесных…
Камнем ринулся на птицу.
6)И как…жадной стаей
Догоняют, настигают
Благородного оленя…
а) волки; б) медведи; в) коршун; г) сокол; д) рыбки; е) щука;
ё) олени; ж) птицы.
Ответ: 1)ё; 2) ж; 3) д; 4) е; 5) в; 6) а.
10. Укажите, это проявление
а) Зелёного закона; б) Звериного закона.
Ответ: б.
Тема 9: Б.В. Заходер. Мохнатая азбука.
1. Укажи название произведения Б.В. Заходера.
А) Птичья азбука б) Звериная азбука в) Мохнатая азбука г) Азбука животных
Ответ: в.
2. Отгадай загадку Б.В Заходера.
- Что ж ты, …, такой колючий?
-Это я на всякий случай:
Знаешь, кто мои соседи?
Лисы, волки и медведи!
А) дикобраз б) ехидна в) носорог г) ёжик
Ответ: г.
3. На какой вопрос нет ответа в тексте из задания №2?
а) Кто соседи незнакомца?
б) Почему незнакомец колючий?
в) Где живет незнакомец?
г) Кто спрашивает незнакомца?
Ответ: в,г.
4. Отгадай загадки Б.В. Заходера.
1) Мне очень нравится…-
Высокий рост и краткий нрав…
А ест он листья и траву…
2) Как это принято у змей ,
Кусают за ногу…,
А потому при встрече с ней
Берите, дети, ноги в руки!
3) Хватать, глотать
Умеют….-
Другой
Не нужно им науки!
4) Только ночью страшен….
а) щуки б) филин в) жираф г) попугай д)гадюки е) обезьянки
Ответ:1) в 2) д 3) а 4) б
5. Восстанови стихотворение «Цапля » и прочитай как скороговорку.
а)Такой носище цапле?
б) Рыбок цапали!
в) Зачем.
г) Затем, чтоб цапли.
Ответ: в, а, г, б.
6. Кому принадлежат слова?
Морж
Спросил у Кенгуру:
1)-Как выносишь ты жару?
2)-Я от холода дрожу!
Кенгуру сказал Моржу.
А) Кенгуру б) Моржу
Ответ:1) б 2) а.
7. О ком стихотворение Б.В. Заходера?
Всю жизнь в воде проводит….
Хотя он и не рыба.
Он в море ест и в море спит,
За что ему-спасибо:
Тесно было бы на суше
От такой огромной туши!
а) кабан; б) индюк; в)тюлень; г) цапля; д) кит.
Ответ: д.
8. На какой вопрос нет ответа в тексте из задания №7?
а) Где живет незнакомец?
б) Какого цвета он?
в) Где он проводит утро?
г) Какого он размера?
д) Чем он питается?
Ответ: б,д.
9. 1) Кто лежит целый день и ему лежать не лень?
а) олень б) уж в)черепаха г) тюлень
2) Но его « прилежание – пример для подражания »?
д) да е) нет
Ответ: 1) г 2) е
10. Отгадай загадки Б. В. Заходера.
1) Решётка
На нём нарисована чётко.
И очень к лицу
Людоеду решётка.
2) … Всех смешит,
Потому что не спешит.
Но куда
Спешить тому,
Кто всегда в своём дому?
3) До чего красив…!
У него порок один:
Вся… красота
Начинается с хвоста!
4) Наши предки, ваши предки
На одной качались ветке…
а) «Попугай» б) «Павлин» в) «Черепаха» г) «Щука» д) «Тигр»
е) «Лев» ё) «Обезьянки» ж) «Кенгурята»
Ответ: 1) д 2) в 3) б 4) ё

Приложенные файлы