Азбука дорожного движения

Рабочая программа по внеурочной деятельности и социализации учащихся начального звена«Азбука дорожного движения»(1-4 классы) Веденеевой С.А. МБОУ СОШ №4, Лениногорск


Пояснительная записка.
Настоящая рабочая программа по ОБЖ (базовый уровень) составлена, на основе:
Федерального компонента государственного стандарта общего (среднего) образования, 2004г.;
Примерной программы среднего (полного) общего образования. Министерства образования и науки РФ, 2004 г;
БУП 2012,приказ №4165/12 от10.07 2012г «Об утверждении БУП ОУ РТ, реализующих программу общего образования»
Учебного плана МБОУ СОШ №4 на 2013-2014 учебный год, утверждённый на педагогическом совете, протокол №1 от 25.08.2013, письмо МОРТ «Об учебных планах на2013-2014 уч год» №9127/13от 09.0713


Общая характеристика учебного предмета.
Программа по профилактике дорожно-транспортных происшествий и изучению правил дорожного движения среди учащихся школы создана на основе программы общеобразовательных учебных заведений в Российской Федерации ''Правила безопасного поведения учащихся на улицах и дорогах''. Программа базируется на системном подходе к решению проблемы профилактики дорожно-транспортного травматизма всех субъектов образовательного процесса.
В программе делается акцент на особенности работы детского объединения юных инспекторов движения в связи с совершенствованием профилактической работы, поиском новых форм и методов обучения правилам дорожного движения, на формирование грамотного участника и убежденного пропагандиста правил дорожного движения. Игровые технологии, применяемые в программе, дают возможность включиться ребенку в практическую деятельность, в условиях ситуаций, направленных на воссоздание и усвоение опыта безопасного поведения на дорогах и улицах, в котором складывается и совершенствуется самоуправление поведением.
Программа создана с учетом особенностей младшего школьного возраста; нормативных документов, регламентирующих, деятельность детских объединений в учреждении МБОУ СОШ № 4. Способствует охране жизни и здоровья юных граждан, защите их прав и законных интересов путем предупреждения дорожно-транспортных происшествий, ориентации на выбор будущей профессии подрастающего поколения.
В рамках программы разработаны мероприятия по методической работе с классными руководителями, учителями – предметниками по подготовке и проведению занятий по правилам дорожного движения. На уроках математики предлагаются учителям методические разработки для решения задач на основе статистики дорожно-транспортных происшествий. Сочинения на тему безопасного движения включаются в систему работы учителей русского языка и литературы. Конкурсы рисунков, плакатов проводятся в рамках уроков изобразительного искусства. Особое внимание изучению правил дорожного движения уделяется учителями начальных классов, благодаря им закладываются основы формирования культуры поведения на дорогах проводится совместно ГИБДД и родителями.
Вместе с родителями готовятся сценарии мероприятий, классные часы по теме, родители помогают проводить занятия школьного кружка Юных инспекторов дорожного движения, изготавливать наглядные пособия. Совместно с родителями ученики начальных классов разрабатывают безопасные маршруты «дом-школа-дом». «Уголок безопасности» - один из простых и доступных способов приобщения школьников к навыкам безопасного поведения на улицах и дорогах. На схемах безопасных маршрутов движения пешеходов стрелками показаны безопасные пути к школе, обозначены опасные места для движения пешеходов.
Внеклассная работа строится через кружок «ЮИД». Ребята из кружка не только обучаются сами. Они передают свои знания другим: участвуют в различных соревнованиях, выступают с представлениями кукольного театра, защищают честь гимназии на городских мероприятиях, работают с учащимися начальной школы, детским садом №28, №5, участвуют в Дне профилактики, выступают с концертной программой.
Работа кружка направлена на формирование у учащихся основных знаний, умений и навыков безопасного поведения на дорогах. Дети обучаются ПДД, поведению на улице, оказанию первой медицинской помощи. Таки образом, дети овладевают знаниями, непосредственно относящимися к охране жизни и здоровья; привлекаются к участию в пропаганде ПДД среди детей и подростков.
Занятия по правилам дорожного движения проводятся в 1-4 классах, во внеурочное время.
Цель обучения.
Формирование у учащихся сознательного и ответственного отношения к вопросам личной безопасности и безопасности окружающих участников дорожного движения. Расширение системы знаний и практических навыков безопасного поведения на дорогах.
Задачи обучения.
предоставить учащимся базовое образование в рамках государственных стандартов;
выработка у учащихся поведенческих стереотипов, способствующих самосохранению в условиях дорожной ситуации;
формирование у учащихся устойчивых навыков соблюдения и выполнения правил дорожного движения;
привитие культуры безопасного поведения на дорогах;
воспитание грамотных участников дорожного движения,
формирование уважительного отношения к законам дороги, осознания объективной целесообразности действующих правил и требований дорожного движения;
формирование общечеловеческих нравственных ценностных ориентации;
привитие первичных навыков оказания первой медицинской помощи при ДТП;
поддерживать у родителей обучающихся устойчивый интерес к безопасности детей как участников дорожного движения.
Место предмета в базисном учебном плане.
Согласно федерального компонента государственного стандарта начального общего образования и Примерной программы начального общего образования по ОБЖ на изучение кружка отводится 34 часа, 1 час в неделю.

Основное содержание с примерным распределением учебных часов по основным разделам курса
Работа кружка построена на изучение ПДД и применение их на практике: безопасное поведение на улицах и дорогах. Дети знакомятся с ПДД и с основами медицинских знаний. Как правильно необходимо:
относиться к правилам дорожного движения как к важной общественной ценности;
владеть методами предупреждения ДДТТ и оказания первой помощи пострадавшим при ДТП, навыками пропаганды ПДД;
владеть навыками безопасного поведения на улицах и дорогах.
Перечень учебно-методического обеспечения.
ОБЖ 1-4класс, ПДД, Москва 2011г, газата «Добрая дорога в детство»
Дополнительная литература:
Мультимедийная программа: ПДД 1-7 класс.; презентации, видеофильмы
Учебник ПДД-2007, 2011г
Требования к уровню подготовки учащихся.
В результате изучения ПДД ученик должен
знать/понимать
историю детского объединения ЮИД, службы ГАИ-ГИБДЦ;
историю развития Правил дорожного движения;
основные понятия и термины; различия знаков по содержанию;
знать 8 группов дорожных знаков; основные виды перекрестков, права и обязанности, как для водителей, так и для пешеходов;
уметь оказывать 1МП;
о первых светофорах, легковом, грузовом и общественном транспорте, велосипедах;
серии дорожных знаков и их представителей;
новые формы агитации и пропаганды ПДЦ; уметь:
работать с Правилами дорожного движения, выделять нужную информацию;
читать информацию по дорожным знакам;
оценить дорожную ситуацию,
участвовать в конкурсах.
Данная программа – это действительно нетрадиционный подход в обучении младших школьников правилам дорожного движения. Программа предусматривает систематическую работу в трех направлениях: знакомство с историей ПДД, развитие практических навыков и применение их в реальной  жизни.
Поурочное расположение материала, позволяет учителю рационально использовать время при подготовке к урокам.
  Проблема детского дорожно-транспортного травматизма по-прежнему сохраняет свою актуальность. Необходимы все более разнообразные дифференцированные формы работы с детьми. Поэтому программа “Дорога и дети” разработана для того, чтобы дети успешно усвоили правила дорожного движения, узнали историю возникновения правил дорожного движения, смогли ориентироваться в дорожных ситуациях, на практике применяли свои знания. Программа учитывает требования регионального стандарта, рекомендации работников ГИББД, интересы детей, возрастные особенности. Программа по пропаганде правил безопасного движения на дорогах детей – это программа работы на перспективу. Чем раньше научатся дети культуре поведения на дорогах и улицах, тем меньше будет неприятных происшествий на проезжей части улиц. Эту программу можно использовать для учащихся 1-4 классов.
Задачи:
Знакомство с историей правил дорожного движения.
Развитие дорожной грамотности детей.
Совершенствование навыков ориентировки на дороге.
Формирование мотивационно-поведенческой культуры ребенка в условиях общения с дорогой.
Повышение ответственности детей за свое поведение на дорогах.
К концу 4 года обучения дети должны:
знать:
историю возникновения ПДД;
дорожные знаки;
сигналы светофора;
виды транспорта;
причины ДТП;
правила движения на велосипеде;
правила движения по дороге.
уметь:
ориентироваться в дорожных ситуациях;
оценивать свое поведение на дороге;
объяснить товарищу правила поведения на дороге.
1-й класс “Азбука дорожной безопасности”

Наименование разделов и тем
Всего часов
Уроки
Использование ИКТ

1
Улица полна неожиданностей
4
 
 

1.1
Безопасность на улице.
 
 
 

1.2
Наш город, микрорайон, где мы живём.
 
 
 

1.3
Зачем нужно знать правила безопасного поведения на улицах и дорогах?
 
 
 

1.4
Как правильно переходить дорогу.
 
 
 

2
Наши верные друзья на улицах и дорогах.
4
 
 

2.1
Сигналы (жесты) регулировщика
 
 
 

2.2
Дорожные знаки
 
 
 

2.3
Светофор и его сигналы
 
 
 

2.4
Пешеходный переходы, их виды и правила пользования
 
 
 

3
Это должны знать все.
3
 
 

3.1
Где можно играть?
 
 
 

3.2
Движение пешеходов и машин
 
 
 

3.3
Наиболее безопасный путь в школу и домой
 
 
 

4
Мы – пассажиры
3
 
 

4.1
Какой бывает транспорт: наземный, водный, воздушный
 
 
 

4.2
Пассажирский транспорт города.
 
 
 

4.3
Правила поведения в общественном пассажирском транспорте.
 
 
 

5
А знаешь ли ты?
3
 
 

5.1
А знаешь ли ты, что колесо может и умеет?
 
 
 

5.2
А знаешь ли ты, из чего сделана машина?
 
 
 

5.3
А знаешь ли ты, что было бы, если бы машинам не нужен был бензин?
 
 
 

6
Обобщающее занятие
1
 
 

2-й класс “Уроки Светофорика”

Наименование разделов и тем
Всего часов
Уроки
Использование ИКТ

1
Основные правила поведения учащихся на улице и дороге.
2
 
 

1.1
Что называется улицей и из каких частей она состоит
 
 
 

1.2
Как и где нужно переходить улицу и дорогу
 
 
 

2
Детский дорожно-транспортный травматизм
2
 
 

2.1
Причины детского травматизма и несчастных случаев на дороге.
 
 
 

2.2
Оказание первой медицинской помощи пострадавшим при несчастных случаях на дорогах
 
 
 

3
Знакомство с дорожными знаками
4
 
 

3.1
Дорожные знаки
 
 
 

3.2
Знаки сервиса
 
 
 

3.3
Островки безопасности и осевые линии
 
 
 

3.4
Человек с жезлом на перекрёстке.
 
 
 

4
Пассажиры
4
 
 

4.1
Ожидание общественного транспорта.
 
 
 

4.2
Правила пользования общественным транспортом.
 
 
 

4.3
Посадка и высадка пассажиров
 
 
 

4.4
Обобщение. Викторина “Как ты думаешь, почему”?
 
 
 

5
Будь внимательным и осторожным!
3
 
 

5.1
Наблюдение за дорожным движением (экскурсия по городу)
 
 
 

5.2
Тормозной путь транспортных средств
 
 
 

5.3
Как должен поступить пешеход, если
 
 
 

6
А знаешь ли ты?
2
 
 

6.1
А знаешь ли ты, что такое правостороннее движение?
 
 
 

6.2
А знаешь ли ты, что такое Автозавод?
 
 
 

7
Игры и соревнования по правилам безопасного поведения учащихся на улицах и дорогах.
1
 
 

3-й класс “Правила дорожного движения”

Наименование разделов и тем
Всего часов
Уроки
Использование ИКТ

1
Путешествие в историю ПДД.
3
 
 

1.1
Откуда появились ПДД
 
 
 

1.2
Кто ввел первые ПДД в нашей стране
 
 
 

1.3
Первые правила дорожного движения – тест
 
 
 

2
Дорога, что ты расскажешь о себе?
5
 
 

2.1
“Что значит слово “дорога”
 
 
 

2.2
Правила поведения на дороге.
 
 
 

2.3
Виды перекрестков
 
 
 

2.4
Практическое занятие. Выход на улицы города.
 
 
 

2.5
Тротуар, что это такое?
 
 
 

3
В гости к Светофору Светофорычу
4
 
 

3.1
История возникновения светофора
 
 
 

3.2
Виды светофоров
 
 
 

3.3
Светофорное регулирование. Проезд специальных транспортных средств.
 
 
 

3.4
Придумай сказку о Светофоре Светофорыче.
 
 
 

4
На дороге постовой, а кто он такой?
2
 
 

4.1
История появления на дорогах постовых
 
 
 

4.2
Игра: “Регулировщик движения”
 
 
 

5
Транспорт – каким ты был раньше?
3
 
 

5.1
Каким был первый транспорт?
 
 
 

5.2
Что такое “огненная тележка”?
 
 
 

5.3
Конкурс поделок “Транспорт прошлого”.
 
 
 

6
Итоговое занятие. “Азбука дорог”.
1
 
 

4-й класс “Отряд юных инспекторов движения”

Наименование разделов и тем
Всего часов
Уроки
Использование ИКТ

1
Мой друг – велосипед
5
 
 

1.1
История появления велосипеда.
 
 
 

1.2
Правила движения на велосипеде.
 
 
 

1.3
Создание буклета “Юный велосипедист, запомни!”.
 
 
 

1.4
От велосипеда к мопеду и мотоциклу.
 
 
 

1.5
Тест: Знание правил движения на велосипеде.
 
 
 

2
Современный транспорт.
4
 
 

2.1
Виды транспорта.
 
 
 

2.2
Значение номерных знаков
 
 
 

2.3
Правила поведения в транспорте. Мероприятие “Я пассажир”.
 
 
 

2.4
Железная дорога.
 
 
 

3
Что такое ДТП?
2
 
 

3.1
Причины возникновения ДТП
 
 
 

3.2
Создание буклета “Помни, пешеход!”
 
 
 

4
В стране дорожных знаков
3
 
 

4.1
История возникновения дорожных знаков
 
 
 

4.2
Дорожные знаки и их группы
 
 
 

4.3
Мероприятие: “Я знаток дорожных знаков”
 
 
 

5
ГИБДД и ДПС
2
 
 

5.1
Государственная инспекция безопасности дорожного движения
 
 
 

5.2
Дорожно-патрульная служба
 
 
 

6
Игры и соревнования по правилам безопасного поведения учащихся на улицах и дорогах.
1
 
 

7
Итоговое занятие. “Школа пешехода”.
1
 
 

Литература:
“Безопасность на улицах и дорогах”. 1, 2, 3 классы, А.М.Якупов.
“Безопасность на улицах и дорогах”. Н.Н.Авдеева, О.Л.Князева, Р.Б.Стряпкина, М.Д.Маханева.
Методическое пособие для учителей 1–4-х классов. Безопасность на улицах и дорогах. Р.П. Бабина, Москва 2006.
Материалы газеты “Добрая дорога детства”.
Правила дорожного движения. – М., НИП 2005.
Почемучка.– М.: Педагогика, 1987.
Региональный стандарт обучения детей городских школ правилам безопасного поведения на дорогах.\Под редакцией Р.Н.Минниханова, И.А.Халиуллина. – Казань, 1995.
“Советы дяди Степы”. 1–4-й класс, Р.П.Бабина.
Энциклопедия “Все обо всем
15

Приложенные файлы

  • doc fil4
    Веденеева С.А.
    Размер файла: 196 kB Загрузок: 3