МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХНЕНИЯ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
АРКАДАКСКИЙ ФИЛИАЛ
ГОСУДАРСТВЕННОго АВТОНОМНОго Профессионального ОБРАЗОВАТЕЛЬНОго УЧРЕЖДЕНИя
САрАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
«БАЛАШОВСКОЕ МЕДИЦИНСКОЕ УЧИЛИЩЕ»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК
АРКАДАК,
2016 год
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федеральных государственных образовательных стандартов по специальностям среднего профессионального образования 34.02.01. «Сестринское дело»
Организация - разработчик: Аркадакский филиал Государственного автономного профессионального образовтельного учреждения Саратовской области «Балашовское медицинское училище»
Разработчик:
Терешонкова Е.К. – преподаватель иностранных языков Аркадакского филиала ГАПОУ СО «БМУ»
Рецензенты:
Магазенко Ю.С.- доцент кафедры иностранных языков БФСГУ им. Н.Г. Чернышевского.
РЕЦЕНЗИЯ
на рабочую программу по дисциплине «Английский язык» для студентов специальности 34. 02. 01. «Сестринское дело», составленную преподавателем иностранных языков первой квалификационной категории Терешонковой Е.К.
Рабочая программа составлена на основе примерной программы по дисциплине Английский язык и соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту по специальности 34.02.01. «Сестринское дело».
Рабочая программа содержит все основные разделы в которых отражены параметры дисциплины, приведен перечень общих и профессиональных компетенций, знания и умения, формируемые у обучающихся в процессе освоения содержания дисциплины.
В разделе «Паспорт рабочей программы учебной дисциплины» приведены:
Область применения программы.
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы.
Цели и задачи дисциплины-требования к результатам освоения дисциплины.
Количество часов на освоение программы дисциплины.
В разделе «Структура и примерное содержание учебной дисциплины»
приведена таблица распределения объема часов на определенный вид учебной деятельности и на итоговую аттестацию.
В разделе «Условия реализации программы дисциплины» перечислены требования к материально-техническому обеспечению, дан перечень рекомендуемых информационных ресурсов и тематика учебных проектов для самостоятельной работы обучающихся.
В разделе «Контроль и оценка результатов освоения дисциплины» представлена таблица форм и методов контроля оценки результатов обучения, знаний и умений.
В приложении представлены: основные термины и понятия учебной дисциплины, ситуационные задачи для занятий и тестовый материал по темам курса.
Представленная программа по специальности 34.02.01 "Сестринское дело" соответствует государственным требованиям к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников. Тематическое планирование соответствует учебному плану. Данная рабочая программа может быть использована в учебном процессе.
Рецензент: Камардина Ю.С.- доцент кафедры иностранных языков БФСГУ им. Н.Г. Чернышевского
СОДЕРЖАНИЕ
стр.
ПАСПОРТ Рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
5
СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
6
условия реализации РАБОЧЕЙ программы учебной дисциплины
27
Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины
29
1. паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Английский язык»
1.1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 34. 02.01. «Сестринское дело»
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована на специальности - 34.02.01. «Сестринское дело»
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в состав общего гуманитарного и социально-экономического цикла.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
общаться (устно и письменно) на английском языке на профессиональные и повседневные темы;
переводить (со словарем) английские тексты профессиональной направленности;
самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 288 часа, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 192ч.;
самостоятельной работы обучающегося 96 часа.
2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)
288
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
192
в том числе:
практические занятия
192
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
96
в том числе:
работа с англоязычными текстами (чтение, перевод, выполнение заданий)
создание презентаций по заданным темам
Итоговая аттестация в форме диф.зачета
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Английский язык» II курс 74 часа.
Наименование разделов и тем
Содержание учебного материала,
самостоятельная работа
Объем часов
Уровень освоения
1
2
3
4
Раздел 1. Вводно-коррективный курс
III семестр II курс
Тема 1.1. Моя биография. Имя Существительное.
Содержание учебного материала:
1
2
Составление устного высказывания о себе, своей внешности и характере.
Изучение множественного числа существительных
2
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Моя биография»
4
Самостоятельная работа обучающихся:
1. Чтение и перевод иноязычных текстов по теме «Моя биография»;
2. Составление лексического словаря к тексту;
3. Заполнение таблицы, используя извлеченную из текста информацию;
4. Самостоятельное совершенствование устной и письменной речи, пополнение словарного запаса.
3
Тема 1.2. Моя семья. Мой дом. Местоимение.
Содержание учебного материала
1
2
3
Составление устного высказывания о своей семье, представление отдельных членов семьи.
Описание интерьера своей квартиры, дома.
Изучение групп местоимений.
1
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Моя семья. Мой дом»
4
Самостоятельная работа обучающихся:
1. Чтение и перевод иноязычных текстов по теме «Моя семья. Мой дом»;
2. Составление лексического словаря к тексту;
3. Заполнение таблицы, используя извлеченную из текста информацию;
4. Самостоятельное совершенствование устной и письменной речи, пополнение словарного запаса.
3
Тема 1.3. Мой родной город. Местоимение.
Содержание учебного материала
1
2
3
Лексический минимум, необходимый для чтения и перевода иноязычных текстов об истории и современных реалиях жизни родного города
Составление устного высказывания о культуре, общественной и спортивной жизни омичей, промышленности, окружающей среде.
Употребление групп местоимений в устной и письменной речи.
2
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Мой родной город»
2
Самостоятельная работа обучающихся:
1. Создание мультимедийной презентации по теме «Экскурсия по родному городу»;
2. Составление кроссворда по теме «История родного города »;
3. Самостоятельное совершенствование устной и письменной речи, пополнение словарного запаса.
3
2
Тема 1.4. Достопримечательности города. Оборот there is / there are.
Содержание учебного материала
1
2
3
Изучение лексического минимума, необходимого для устного высказывания о достопримечательностях родного города .
Составление устного высказывания о своём любимом месте в городе.
Изучение оборота there is / there are.
3
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Достопримечательности города»
2
Тема 1.5. Медицинский колледж. Оборот there is / there are.
Содержание учебного материала
1
2
3
Лексический минимум, необходимый для чтения и перевода иноязычных текстов о медицинском колледже.
Составление устного высказывания об истории учебного заведения, факультетах, аудиториях.
Употребление оборота there is / there are в устной и письменной речи.
2
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Медицинский колледж»
2
Тема 1.6. Учебный процесс в медицинском колледже. Имя прилагательное.
Содержание учебного материала
1
2
Изучение лексического минимума, необходимого для устного высказывания об учебном процессе в медицинском колледже, расписании, учебных дисциплинах, организации учебной деятельности студентов, экзаменах, практике.
Изучение степеней сравнения прилагательных.
2
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Учебный процесс в медицинском колледже»
2
Тема 1.7. Профессия медицинского работника. Имя прилагательное.
Содержание учебного материала
1
2
3
Лексический минимум, необходимый для чтения и перевода иноязычных текстов профессиональной направленности о профессии медицинского работника.
Составление устного высказывания о социальной значимости и профессиональных задачах медицинского лабораторного техника.
Употребление степеней сравнения прилагательных в устной и письменной речи.
2
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Профессия медицинского работника»
2
Тема 1.8. Моя будущая профессия – медицинская сестра. Глагол to be в настоящем времени.
Содержание учебного материала
1
2
Составление устного высказывания о будущей профессии, нравственных обязательствах по отношению к обществу и человеку.
Изучение глагола to be в настоящем времени.
3
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Моя будущая профессия – медицинский лабораторный техник»
2
Самостоятельная работа обучающихся:
Написание эссе по теме «Английский язык в моей будущей профессии»
2
Раздел 2. Анатомия человека.
Тема 2.1. Анатомическое строение тела человека. Глагол to be в настоящем времени.
Содержание учебного материала
1
2
Лексический минимум, необходимый для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов об анатомическом строении тела человека (общие сведения).
Употребление глагола to be в настоящем времени в устной и письменной речи.
2
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Анатомическое строение тела человека»
2 Выполнение письменных упражнений на употребление глагола to be в речи.
2
Тема 2.2. Внутренние органы тела. Глагол to be в настоящем времни..
Содержание учебного материала
1
2
Лексический материал, необходимый для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о внутренних органах человека.
Употребление глагола to be в настоящем времени в устной и письменной речи.
1
2
Практические занятия
Изучение лексико-грамматического материала по теме «Внутренние органы человека».
Выполнение письменных упражнений на употребление глагола to be и речевых образцов с глаголом to be в речи.
2
1
2
Самостоятельная работа обучающихся:
Подготовка к итоговому грамматическому тесту по темам курса.
Подготовка презентации по одной из тем курса по выбору.
3
2
Тема 2.3. Скелет человека. Глагол to be в прошедшем времени.
Содержание учебного материала
1
2
Лексический минимум, необходимый для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о скелете человека, строении, функциях скелета.
Употребление глагола to be в прошедшем времени в устной и письменной речи.
2
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Скелет человека»
2
Тема 2.4. Кости скелета. Глагол to be в будущем времни..
Содержание учебного материала
3
1
2
3
Изучение лексического минимума, необходимого для перевода названий костей скелета на иностранный язык.
Составление устного высказывания о строении скелета человека.
Изучение глагола to be в будущем времени.
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Кости скелета».
2
Тема 2.5. Обобщающее повторение по темам курса. Грамматический тест. Презентация по одной из тем курса.
Содержание учебного материала
1
2
Повторение лексического минимума, необходимого для выполнения тестовых заданий на иностранный язык.
Демонстрация презентаций по одной из тем курса по выбору.
2
Практические занятия
1. Выполнение контрольной работы по темам курса.
2. Демонстрация презентаций по одной из тем курса по выбору.
2
Итого: 30часов
IV семестр II курс
IV семестр II курс
Тема 2.7. Кровь и её элементы. Глагол to have в прошедшем времени.
Содержание учебного материала
1
2
Лексический минимум, необходимый для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о строении и функциях крови.
Изучение глагола to have в прошедшем времени.
2
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Кровь и её элементы»
2
Тема 2.8. Состав крови. Глагол to have в будущем времени.
Содержание учебного материала
1
2
3
Изучение лексического минимума, необходимого для перевода названий форменных элементов крови на иностранный язык.
Составление устного высказывания о составе, форменных элементах и функциях крови.
Изучение глагола to have в будущем времени.
2
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Состав крови»
2
Тема 2.9. Сердечно сосудистая система. Глагол to have в разных временах.
Содержание учебного материала
1
2
Лексический минимум для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов об органах и функциях сердечнососудистой системы.
Употребление глагола to have в разных временах в устной и письменной речи.
2
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Сердечнососудистая система»
4
Тема 2.10. Сердце. The Present Simple Tense.
Содержание учебного материала
1
2
3
Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о строении и работе сердца.
Составление устного высказывания о сердечнососудистой системе.
Изучение The Present Simple Tense (ситуации употребления, формы глагола, вопросительные и отрицательные предложения).
2
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Сердце»
4
Тема 2.11. Дыхательная система. The Present Simple Tense.
Содержание учебного материала
1
2
Лексический минимум для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов об органах и функциях дыхательной системы.
Изучение The Present Simple Tense.
2
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Дыхательная система»
4
Тема 2.12. Лёгкие. The Present Simple Tense.
Содержание учебного материала
1
2
3
Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о лёгких и их строении.
Составление устного высказывания о дыхательной системе.
Употребление The Present Simple Tense в устной и письменной речи.
2
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Лёгкие»
4
4
Самостоятельная работа обучающихся:
1. Чтение и перевод иноязычных текстов по теме «Дыхательная система»;
2. Составление лексического словаря к тексту;
3. Заполнение таблицы, используя извлеченную из текста информацию;
4. Самостоятельное совершенствование устной и письменной речи, пополнение словарного запаса.
Тема 2.13. Пищеварительная система. The Present Continuous Tense.
Содержание учебного материала
1
2
Лексический минимум для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов об органах пищеварительной системы.
Изучение The Present Continuous Tense (ситуации употребления, формы глагола, отрицательные и вопросительные предложения).
2
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Пищеварительная система»
4
Самостоятельная: работа обучающихся:
Составление презентации по грамматической теме « Simple Tenses».
2
Тема 2.14. Органы пищеварительной системы. The Present Continuous Tense.
Содержание учебного материала
1
2
3
Изучение лексического минимума, необходимого для перевода названий органов пищеварительной системы на иностранный язык.
Составление устного высказывания об органах пищеварительной системы.
Изучение The Present Continuous Tense.
2
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Органы пищеварительной системы»
4
Тема 2.15. Систематизация и обобщение знаний по разделам «Вводно-коррективный курс» и «Анатомия человека».
Содержание учебного материала
1
2
Лексико -грамматический материал по темам разделов «Вводно -коррективный курс» и « Анатомия человека».
Составление устного высказывания по предложенной ситуации.
2
1
Самостоятельная: работа обучающихся
Совершенствование знаний по теме « Анатомия человека». Подготовка эссе по данной теме.
6
Практические занятия
1 Систематизация и обобщение знаний по темам курса
2
Раздел 3 История медицины.
Тема 3.1. История медицины. 2. The Present Continuous Tense.
Содержание учебного материала
1
2
3
Изучение лексического минимума, необходимого для перевода профессионально ориентированных текстов об истории медицины на иностранный язык.
Составление устного высказывания по теме.
Употребление The Present Continuous Tense.
3
Практические занятия
1 Изучение лексического материала по теме «История медицины». 2. The Present Continuous Tense
4
Самостоятельная: работа обучающихся:
Составление презентации по грамматической теме « Времена группы Progressive»
2
Тема 3.2. Учёные медики и их вклад в медицину. The Present Perfect Tense.
Содержание учебного материала
1
2
Лексический минимум, необходимый для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов об истории и развития медицины, о роли врача в обществе).
Изучение The Present Perfect Tense (ситуации употребления, формы глагола, отрицательные и вопросительные предложения).
2
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Учёные - медики»
4
Самостоятельная: работа обучающихся:
Подготовка к итоговому тесту по грамматике по темам курса.
4
Тема 3.3. Н.И. Пирогов
The Present Perfect Tense.
Содержание учебного материала
1 Лексический минимум, необходимый для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов об истории и развития медицины, о роли Н.И Пирогова В развитии медицины и общества).
2 Изучение The Present Perfect Tense (ситуации употребления, формы глагола, отрицательные и вопросительные предложения).
Практические занятия
Тема 3.4. Обобщающее повторение. Итоговый тест по грамматике. Презентация по теме «Учёные медики и их вклад в медицину».
Содержание учебного материала
4
1
2
Повторение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов об ученых – медиках. Просмотр презентаций о жизни ученых-медиков России.
Выполнение итогового грамматического теста
4
Самостоятельная работа: Презентация по теме «Учёные медики и их вклад в медицину».
3
Итого: 44часа
Всего: 74 часа
Самостоятельная работа: 37часов
III курс V семестр
Раздел 4.Медицинские учреждения
Тема 4.1. Здравоохранение в Российской Федерации. The Present Perfect Tense.
Содержание учебного материала
1
2
3
Лексический минимум, необходимый для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о здравоохранении в современной России
Составление устного высказывания о медицинских учреждениях, медицинской помощи, профилактике заболеваний.
Употребление The Present Perfect Tense в устной и письменной речи.
4
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Здравоохранение в Российской Федерации»
2
Тема 4.2. Особенности системы здравоохранения в Российской Федерации. The Present Perfect Continuous Tense.
Содержание учебного материала
4
1
2
Составление устного высказывания о здравоохранении в современной России.
The Present Perfect Continuous Tense (ситуации употребления, формы глагола, отрицательные и вопросительные предложения).
3
1
Самостоятельная работа:
Создание презентаций по теме «Аркадакская РБ»
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Особенности системы здравоохранения в Российской Федерации»
2
Тема 4.3. Поликлиника. The Present Perfect Continuous Tense.
Содержание учебного материала
1
2
Лексический минимум, необходимый для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о целях, функциях, персонале поликлиники, о контроле состояния пациентов.
Употребление The Present Perfect Continuous Tense в устной и письменной речи.
2
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Поликлиника»
2
Самостоятельная работа:
1 Составление кроссворда по теме «В поликлинике »;
2 Самостоятельное совершенствование устной и письменной речи, пополнение словарного запаса.
4
Тема 4.4. Деятельность врача и медсестры в поликлинике. The Past Simple Tense.
Содержание учебного материала
1
2
3
Лексический минимум для устного высказывания о действиях врача и медсестры в поликлинике.
Устное высказывание о деятельности врача и медсестры в поликлинике.
Изучение The Past Simple Tense (ситуации употребления, формы глагола, отрицательные и вопросительные предложения).
2
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Деятельность врача и медсестры в поликлинике»
2
Тема 4.5. Аптека. The Past Simple Tense.
Содержание учебного материала
1
2
Лексический минимум, необходимый для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов об аптеке, видах лекарственных средств и форм.
Изучение The Past Simple Tense.
2
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Аптека»
2
Тема 4.6. Лекарственные препараты. The Past Simple Tense.
Содержание учебного материала
1
2
Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о свойствах, показаниях по применению, побочных эффектов лекарственных препаратов.
Употребление The Past Simple Tense в устной и письменной речи.
2
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Лекарственные препараты»
2
Тема 4.7. Больница. Сестринские манипуляции. The Past Continuous Tense.
Содержание учебного материала
1
2
Лексический минимум, необходимый для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о целях, функциях, персонале больницы и выполнении лечебных вмешательств.
Изучение The Past Continuous Tense (ситуации употребления, формы глагола, отрицательные и вопросительные предложения).
2
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Больница»
2
Тема 4.8. Деятельность
врача и медсестры в больнице. The Past Continuous Tense.
Содержание учебного материала
1
2
3
Изучение лексического минимума для устного высказывания о действиях врача и медсестры в больнице.
Составление устного высказывания о деятельности врача и медсестры в больнице.
Изучение The Past Continuous.
2
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Деятельность врача и медсестры в больнице»
2
Тема 4.9. Сбор анамнеза. The Past Continuous Tense.
Содержание учебного материала
3
1
2
3
Составление устного высказывания о процессе сбора анамнеза.
Употребление The Past Continuous Tense в устной и письменной речи.
Самостоятельная работа: составление грамматической таблицы времен английского глагола
4
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Сбор анамнеза»
2
Тема 4.10. Осмотр пациента. The Past Perfect Tense.
Содержание учебного материала
1
2
Лексический минимум, необходимый для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов об этапах осмотра пациента, последовательности осмотра пациента.
Изучение The Past Perfect Tense (ситуации употребления, формы глагола, отрицательные и вопросительные предложения).
4
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Осмотр пациента»
2
Тема 4.11. Общие симптомы. The Past Perfect Tense.
Содержание учебного материала
1
2
Лексический минимум, необходимый для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов об общих симптомах заболеваний, выявлении общих симптомов заболеваний.
Изучение The Past Perfect Tense
2
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Общие симптомы»
2
Тема 4.12. Медицинские учреждения. Обобщающее занятие по темам
раздела 4.
The Past Perfect Tense.
Содержание учебного материала
1
2
3
4
Лексический минимум для устного высказывания о действиях врача и медсестры в поликлинике и больнице;
Лексический минимум для перевода названий лекарственных форм и препаратов в аптеке на иностранный язык.
Составление устного высказывания по темам раздела «Медицинские учреждения».
Употребление The Past Perfect Tense в устной и письменной речи.
2
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Медицинские учреждения. Обобщающее занятие по темам раздела 4»
2
Раздел 5. Микробиология
Тема 5.1. Микробиология
The Past Perfect Continuous Tense
Содержание учебного материала
1
2
Лексический минимум, необходимый для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о микробиологии
Изучение The Past Perfect Continuous Tense (ситуации употребления, формы глагола, отрицательные и вопросительные предложения).
2
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Микробиология»
2
Тема 5.2. Бактерии.
The Past Perfect Continuous Tense
Содержание учебного материала
5
1
2
3
Лексический минимум, необходимый для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о бактериях, их видах.
Употребление The Past Perfect Continuous Tense в устной и письменной речи.
Самостоятельная работа: Создание презентаций по теме «Микробиология»
2
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Бактерии».
2
Тема 5.3. Вирусы.
The Future Simple Tense
Содержание учебного материала
1
2
3
Лексический минимум, необходимый для чтения и перевода иноязычных текстов о вирусах, видах вирусов
Составление устного высказывания о вирусах.
Изучение The Future Simple Tense (ситуации употребления, формы глагола, вопросительные и отрицательные предложения).
4
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Вирусы».
4
Тема 5.4. Лабораторные исследования крови.
The Future Simple Tense
Содержание учебного материала
1
2
3
Лексический минимум, необходимый для чтения и перевода иноязычных текстов о лабораторных исследованиях крови, методах исследования
Составление устного высказывания о лабораторных исследованиях крови.
Изучение The Future Simple Tense.
4
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Лабораторные исследования крови»
4
Тема 5.5. Лабораторные исследования мочи.
The Future Simple Tense
Содержание учебного материала
1
2
3
Лексический минимум, необходимый для чтения и перевода иноязычных текстов о лабораторных исследованиях мочи, методах исследования
Составление устного высказывания о лабораторных исследованиях мочи.
Употребление The Future Simple Tense в устной и письменной речи.
2
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Лабораторные исследования мочи»
2
Тема 5.6. Лабораторные исследования кала.
The Future Continuous Tense
Содержание учебного материала
1
2
3
Лексический минимум, необходимый для чтения и перевода иноязычных текстов о лабораторных исследованиях кала, методах исследования
Составление устного высказывания о лабораторных исследованиях кала.
Изучение The Future Continuous Tense (ситуации употребления, формы глагола, вопросительные и отрицательные предложения).
3
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Лабораторные исследования кала».
2
Тема 5.7. Лабораторные исследования мокроты.
The Future Continuous Tense
Содержание учебного материала
1
2
3
Лексический минимум, необходимый для чтения и перевода иноязычных текстов о лабораторных исследованиях мокроты, методах исследования
Составление устного высказывания о лабораторных исследованиях мокроты.
Изучение The Future Continuous Tense.
2
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Лабораторные исследования мокроты»
4
Самостоятельная работа обучающихся:
Подготовка презентаций по одной из тем курса на выбор.
Подготовка к итоговому тесту по грамматике по темам курса.
2
8
Тема 5.8. Лабораторные исследования желудочного сока.
The Future Continuous Tense
Содержание учебного материала
1
2
3
Лексический минимум, необходимый для чтения и перевода иноязычных текстов о лабораторных исследованиях желудочного сока, методах исследования
Составление устного высказывания о лабораторных исследованиях желудочного сока.
Употребление The Future Simple Tense в устной и письменной речи.
3
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Лабораторные исследования желудочного сока»
4
Обобщающее повторение.
Повторение лексического минимума по темам курса, необходимого для написания грамматического теста.
Демонстрация презентаций по одной из тем курса на выбор.
4
Итого: 52 часа
Раздел 6. Здоровый образ жизни
VI семестр
Тема 6.1. Иммунная система.
The Future Perfect Tense
Содержание учебного материала
1
2
3
Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов об иммунной системе человека (общие сведения).
Составление устного высказывания об иммунной системе человека, о роли иммунной системы.
Изучение The Future Perfect Tense (ситуации употребления, формы глагола, вопросительные и отрицательные предложения).
2
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «иммунная система»
2
Самостоятельная работа обучающихся:
1.Составление эссе по теме «Меры для поддержания врожденного иммунитета»
4
Тема 6.2. Здоровый образ жизни.
The Future Perfect Tense
Содержание учебного материала
1
2
3
Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода текстов о здоровом образе жизни, правильном питании и диете на иностранный язык.
Составление устного высказывания о здоровом образе жизни.
Изучение The Future Perfect Tense.
2
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Здоровый образ жизни».
2
Самостоятельная работа обучающихся:
1. Чтение и перевод профессионально ориентированных иноязычных текстов («Sport in our life»);
2. Составление лексического словаря к тексту;
3. Ответы на вопросы к изучаемому тексту;
4. Самостоятельное совершенствование устной и письменной речи, пополнение словарного запаса.
5. Создание презентации по теме «Здоровый образ жизни».
4
4
Раздел 7. Болезни
Тема 7.1. Грипп.
The Future Perfect Tense
Содержание учебного материала
1
2
3
Лексический минимум, необходимый для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о гриппе, способах его передачи, лечении, профилактике.
Составление устного высказывания о гриппе
Употребление глагола The Future Perfect Tense в устной и письменной речи.
2
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Грипп»
2
Тема 7.2. Пневмония
The Future Perfect Continuous Tense
Содержание учебного материала
1
2
3
Изучение лексического минимума, чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о пневмонии, способах её передачи, лечении, профилактике.
Составление устного высказывания о пневмонии.
Изучение The Future Perfect Continuous Tense (ситуации употребления, формы глагола, вопросительные и отрицательные предложения).
2
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Пневмония».
2
Тема 7.3. Детские болезни
Модальные глаголы
Содержание учебного материала
1
2
3
Изучение лексического минимума, чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о детских болезнях, способах их передачи, лечении, профилактике.
Составление устного высказывания о детских болезнях.
Изучение модальных глаголов
4
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Детские болезни»
4
Самостоятельная работа обучающихся:
1 Составление словаря по теме
3
Тема 7.5. Рак.
Модальные глаголы can/could
Содержание учебного материала
1
2
3
Изучение лексического минимума, чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о раке, способах его передачи, лечении, профилактике.
Составление устного высказывания о раке.
Изучение модальных глаголов can/could.
2
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Рак»
2
Самостоятельная работа обучающихся:
Написание эссе по теме « Методы борьбы с раком».
4
Тема 7.6. Аппендицит.
Модальные глаголы can/could
Содержание учебного материала
1
2
3
Изучение лексического минимума, чтения и перевода профессионально ориентированных текстов об аппендиците, лечении, профилактике.
Составление устного высказывания об аппендиците.
Изучение модальных глаголов can/could.
2
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Аппендицит».
2
Тема 7.7. Гастрит.
Модальные глаголы can/could
Содержание учебного материала
1
2
3
Изучение лексического минимума, чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о гастрите, его лечении, профилактике.
Составление устного высказывания о гастрите.
Употребление модальных глаголов can/could в устной и письменной речи.
4
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Гастрит»
4
Тема 7.8. Систематизация и обобщение знаний по разделам «Микробиология», «Здоровый образ жизни» и «Болезни».
Содержание учебного материала
2
1
Лексико-грамматический материал по темам разделов «Микробиология», «Здоровый образ жизни» и «Болезни».
Самостоятельная работа: Составление грамматической таблицы модальных глаголов
3
Практические занятия
1. Систематизация и обобщение знаний по разделам «Микробиология», «Здоровый образ жизни» и «Болезни».
2
Раздел 8. Первая медицинская помощь
Тема 8.1. Ушиб.
Модальные глаголы may/might
Содержание учебного материала
1
2
Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов об ушибе, кровотечении, о способах оказания первой помощи при ушибах и кровотечениях.
Изучение модальных глаголов may/might
2
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Ушиб. Кровотечение»
1
Тема 8.2. Обморок.
Модальные глаголы may/might
Содержание учебного материала
1
2
Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов об обмороке, о способах оказания первой помощи при обмороке.
Изучение модальных глаголов may/might
2
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Обморок»
1
Тема 8.3. Отравление.
Модальные глаголы may/might
Содержание учебного материала
1
2
Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов об отравлении, о способах оказания первой помощи при отравлении.
Употребление модальных глаголов may/might в устной и письменной речи
2
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Отравление»
2
Тема 8.4. Раны. Кровотечение.
Модальные глаголы must
Содержание учебного материала
1
2
Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о ранах, их видах, о способах оказания первой помощи при ранах.
Изучение модальных глаголов must
2
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Раны»
2
Тема 8.5. Переломы. Шок.
Модальные глаголы must
Содержание учебного материала
1
2
Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о переломах, их видах, о способах оказания первой помощи при переломах.
Изучение модальных глаголов must
2
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Переломы. Шок»
4
Раздел 9. Проблемы современного человечества
Тема 9.1. Курение и его воздействие на человека.
Модальные глаголы must
Содержание учебного материала
1
2
Лексический минимум для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о курении и его воздействии на человека
Употребление модального глагола must в устной и письменной речи.
3
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Курение и его воздействие на человека».
4
Тема 9.2. Наркомания и
её воздействие на организм.
Модальные глаголы should
Содержание учебного материала
1
2
Лексический минимум для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о наркомании и ее воздействии на человека
Изучение модального глагола should.
4
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Наркомания и ее воздействие на организм».
4
Тема 9.3. СПИД.
Модальные глаголы have to
Содержание учебного материала
2
1
2
Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о строении и работе сердца.
Изучение модального глагола have to
Практические занятия
Изучение лексико-грамматического материала по теме «СПИД»
2.Самостоятельная работа: создание презентации по теме «СПИД»
2
3
Тема 9.4. Систематизация
и обобщение знаний по разделам «Первая медицинская помощь» и «Проблемы современного человечества».
Содержание учебного материала
2
1
2
Лексико-грамматического материала по темам разделов «Первая медицинская помощь» и «Проблемы современного человечества»
Самостоятельная работа : Составление таблицы модальных глаголов
2
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматический материал по темам разделов «Первая медицинская помощь» и «Проблемы современного человечества»
2
Раздел 10. Медицинское образование.
Тема 10.1. Система здравоохранения в Великобритании.
Participle I
Содержание учебного материала
1
2
Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода лингвострановедческих текстов о система здравоохранения в Великобритании.
Изучение Participle I.
4
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Система здравоохранения в Великобритании»
4
Тема 10.3. Система здравоохранения в Соединенных Штатах Америки.
Participle I
Содержание учебного материала
4
1
2
Лексический минимум для чтения и перевода лингвострановедческих текстов о Соединенных Штатах Америки
Употребление Participle I в устной и письменной речи.
4
1
Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов Система здравоохранения в Соединенных Штатах Америки
3
1
Практическое занятие
Изучение лексико грамматического материала по теме «Система здравоохранения в Соединенных Штатах Америки.».
Тема 10.4. Медицинское образование в Великобритании.
Participle II
Содержание учебного материала
1.Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода лингвострановедческих текстов о системе здравоохранения в Великобритании на иностранный язык.
2.Participle I
3. Самостоятельная работа: составление грамматической таблицы Participle
2
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Медицинское образование в Великобритании »
4
Тема 10.5 Медицинское образование в США. Participle II.
Содержание учебного материала
1.Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода лингвострановедческих текстов о медицинском образовании в CША.
Participle II.
Практические занятия
1.Изучение лексико-грамматического материала по теме «Медицинское образование в США».
4
Самостоятельная работа обучающихся:
1 Подготовка к итоговому тесту по темам курса
2
Содержание теоретического материала
1 Повторение лексического минимума по всем темам курса.
Тема10.6 Обобщающее повторение по темам курса. Грамматический тест.
Практические занятия
1 Изучение лексического материала по теме «История медицины».
2 The Present Continuous Tense
4
3
4
Повторение лексического минимума , необходимого для чтения и перевода лингвострановедческих текстов о системе здравоохранения Великобритании и Соединенных Штатов Америки на иностранный язык
Выполнение грамматического теста.
3
Тема 10.7. Систематизация и обобщение знаний по курсу дисциплины «Английский язык»
Содержание учебного материала
3
Лексико-грамматический материал по курсу учебной дисциплине «Английский язык»
Самостоятельная работа: Создание презентаций по теме «Проблемы современного человечества».
2
Практические занятия
1. Систематизация и обобщение знаний по курсу дисциплины «Английский язык».
2. Демонстрация презентаций по теме «Проблемы современного человечества».
2
Итого: 66 часов Всего: 118 часов
Самостоятельная работа: 59 часов
Обязательная нагрузка:
Самостоятельная работа:
ИТОГО:
192
96
288
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
3. условия реализации программы дисциплины
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета иностранного языка
Оборудование учебного кабинета:
- посадочные места по количеству обучающихся.
- рабочее место преподавателя.
- комплект наглядных пособий.
Технические средства обучения:
- аудио- и видеосредства;
- компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиапроектор.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
Мюллер В.К. Англо-русский и русско-английский словарь. – М.: Эксмо, 2008.- 720 с.
Козырева Л.Г., Шадская Т.В. Английския язык для медицинских колледжей и училищ. – «Феникс», 2008. – 320 с.
Маслова А.М., Вайнштейн З.И., Плебейская Л.С. Учебник английского языка для медицинских вузов. – Изд.: Лист Нью, 2006. – 320 с.
Муравейская М.С. , Орлова Л.К. Английский язык для медиков.- Изд. Флинта, Наука, 2009.- 384 с.
Голицынский Ю.Б., Голицынская Н.А. Грамматика английского языка. Сборник упражнений. - 6-е изд., СПб.: КАРО, 2007. – 544 с.
Интернет-ресурсы:
http://www.britannica.co.uk
http://en.wikipedia.org
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Дополнительные источники:
Баранова Л.Г. Шадская Т.В. Английский язык для медицинских училищ и колледжей. – Изд. дом Дашков и К, 2007. – 336 с.
Агабекян И.П. Английский язык. 17-е изд., стер. Гриф МО РФ. – Изд. Феникс, 2010 г. – 318 с.
Кубарьков Г.Л. Современные темы английского языка./ Г.Л. Кубарьков, В.А. Тимощук. – Донецк: ООО ПФК «БАО», 2004. – 608 с.
Бонк Н.А. Английский шаг за шагом: Курс для нач.: В 2т.Т.1-2. -М.:Росмэн-Пр.,2009.- 562с. 400с.
Темчина Н.А., Тылкина С.А. Пособие по английскому языку для медицинских училищ. – М.: «АНМИ», 2003 г. – 158 с.
Аванесьянц Э.М. Английский язык для старших курсов медицинских училищ и колледжей./ Э.М. Аванесьянц, Н.В. Кахацкая, Т.М. Мифтахова. – М.: «АНМИ», 2006. – 229 с.
Воропаева Е.Л. Учебное пособие по английскому языку для медицинских колледжей. – Омск: ФГОУ СПО ОМК, 2009. – 124 c.
Воропаева Е.Л. Грамматика английского языка: Учебное пособие по грамматике для самостоятельной работы студентов средних специальных учебных заведений./ Е.Л. Воропаева, Е.А. Бобер, Н.В. Левич. – Омск: ФГОУ СПО ОМК, 2009. – 100 с.
Козырева Л.Г., Шадская Т.В. Английский язык для медицинских колледжей и училищ./- Изд. 14-е,стер. - Ростов н/Д: Феникс,2012. - 315,[1]с. - (Среднее Профессиональное образование).
4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Умения:
общаться (устно и письменно) на английском языке на профессиональные и повседневные темы
Оценка в рамках текущего контроля:
-результатов выполнения домашней работы
-результатов выполнения индивидуальных контрольных заданий
- результатов тестирования
- экспертная оценка на практических занятиях
переводить (со словарем) английские тексты профессиональной направленности
Оценка в рамках текущего контроля:
-результатов выполнения домашней работы
-результатов выполнения индивидуальных контрольных заданий
- результатов тестирования
- экспертная оценка на практических занятиях
самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас
Оценка в рамках текущего контроля:
-результатов выполнения домашней работы
-результатов выполнения индивидуальных контрольных заданий
- экспертная оценка на практических занятиях
Знания:
элементы английской грамматики
Оценка в рамках текущего контроля:
-результатов выполнения домашней работы
-результатов выполнения индивидуальных контрольных заданий
- результатов тестирования
- экспертная оценка на практических занятиях
1200 лексических единиц
Оценка в рамках текущего контроля:
- результатов тестирования
- экспертная оценка на практических занятиях
Разработчик:
Аркадакский филиал ГАПОУ СО «БМУ»
(место работы)
Преподаватель иностранных языков
(занимаемая должность)
Е.К.Терешонкова
(инициалы, фамилия)
13 PAGE 14715
13 PAGE 142915
Заголовок 1 Заголовок 215
АРКАДАКСКИЙ ФИЛИАЛ
ГОСУДАРСТВЕННОго АВТОНОМНОго Профессионального ОБРАЗОВАТЕЛЬНОго УЧРЕЖДЕНИя
САрАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
«БАЛАШОВСКОЕ МЕДИЦИНСКОЕ УЧИЛИЩЕ»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК
АРКАДАК,
2016 год
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федеральных государственных образовательных стандартов по специальностям среднего профессионального образования 34.02.01. «Сестринское дело»
Организация - разработчик: Аркадакский филиал Государственного автономного профессионального образовтельного учреждения Саратовской области «Балашовское медицинское училище»
Разработчик:
Терешонкова Е.К. – преподаватель иностранных языков Аркадакского филиала ГАПОУ СО «БМУ»
Рецензенты:
Магазенко Ю.С.- доцент кафедры иностранных языков БФСГУ им. Н.Г. Чернышевского.
РЕЦЕНЗИЯ
на рабочую программу по дисциплине «Английский язык» для студентов специальности 34. 02. 01. «Сестринское дело», составленную преподавателем иностранных языков первой квалификационной категории Терешонковой Е.К.
Рабочая программа составлена на основе примерной программы по дисциплине Английский язык и соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту по специальности 34.02.01. «Сестринское дело».
Рабочая программа содержит все основные разделы в которых отражены параметры дисциплины, приведен перечень общих и профессиональных компетенций, знания и умения, формируемые у обучающихся в процессе освоения содержания дисциплины.
В разделе «Паспорт рабочей программы учебной дисциплины» приведены:
Область применения программы.
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы.
Цели и задачи дисциплины-требования к результатам освоения дисциплины.
Количество часов на освоение программы дисциплины.
В разделе «Структура и примерное содержание учебной дисциплины»
приведена таблица распределения объема часов на определенный вид учебной деятельности и на итоговую аттестацию.
В разделе «Условия реализации программы дисциплины» перечислены требования к материально-техническому обеспечению, дан перечень рекомендуемых информационных ресурсов и тематика учебных проектов для самостоятельной работы обучающихся.
В разделе «Контроль и оценка результатов освоения дисциплины» представлена таблица форм и методов контроля оценки результатов обучения, знаний и умений.
В приложении представлены: основные термины и понятия учебной дисциплины, ситуационные задачи для занятий и тестовый материал по темам курса.
Представленная программа по специальности 34.02.01 "Сестринское дело" соответствует государственным требованиям к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников. Тематическое планирование соответствует учебному плану. Данная рабочая программа может быть использована в учебном процессе.
Рецензент: Камардина Ю.С.- доцент кафедры иностранных языков БФСГУ им. Н.Г. Чернышевского
СОДЕРЖАНИЕ
стр.
ПАСПОРТ Рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
5
СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
6
условия реализации РАБОЧЕЙ программы учебной дисциплины
27
Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины
29
1. паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Английский язык»
1.1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 34. 02.01. «Сестринское дело»
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована на специальности - 34.02.01. «Сестринское дело»
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в состав общего гуманитарного и социально-экономического цикла.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
общаться (устно и письменно) на английском языке на профессиональные и повседневные темы;
переводить (со словарем) английские тексты профессиональной направленности;
самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 288 часа, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 192ч.;
самостоятельной работы обучающегося 96 часа.
2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)
288
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
192
в том числе:
практические занятия
192
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
96
в том числе:
работа с англоязычными текстами (чтение, перевод, выполнение заданий)
создание презентаций по заданным темам
Итоговая аттестация в форме диф.зачета
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Английский язык» II курс 74 часа.
Наименование разделов и тем
Содержание учебного материала,
самостоятельная работа
Объем часов
Уровень освоения
1
2
3
4
Раздел 1. Вводно-коррективный курс
III семестр II курс
Тема 1.1. Моя биография. Имя Существительное.
Содержание учебного материала:
1
2
Составление устного высказывания о себе, своей внешности и характере.
Изучение множественного числа существительных
2
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Моя биография»
4
Самостоятельная работа обучающихся:
1. Чтение и перевод иноязычных текстов по теме «Моя биография»;
2. Составление лексического словаря к тексту;
3. Заполнение таблицы, используя извлеченную из текста информацию;
4. Самостоятельное совершенствование устной и письменной речи, пополнение словарного запаса.
3
Тема 1.2. Моя семья. Мой дом. Местоимение.
Содержание учебного материала
1
2
3
Составление устного высказывания о своей семье, представление отдельных членов семьи.
Описание интерьера своей квартиры, дома.
Изучение групп местоимений.
1
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Моя семья. Мой дом»
4
Самостоятельная работа обучающихся:
1. Чтение и перевод иноязычных текстов по теме «Моя семья. Мой дом»;
2. Составление лексического словаря к тексту;
3. Заполнение таблицы, используя извлеченную из текста информацию;
4. Самостоятельное совершенствование устной и письменной речи, пополнение словарного запаса.
3
Тема 1.3. Мой родной город. Местоимение.
Содержание учебного материала
1
2
3
Лексический минимум, необходимый для чтения и перевода иноязычных текстов об истории и современных реалиях жизни родного города
Составление устного высказывания о культуре, общественной и спортивной жизни омичей, промышленности, окружающей среде.
Употребление групп местоимений в устной и письменной речи.
2
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Мой родной город»
2
Самостоятельная работа обучающихся:
1. Создание мультимедийной презентации по теме «Экскурсия по родному городу»;
2. Составление кроссворда по теме «История родного города »;
3. Самостоятельное совершенствование устной и письменной речи, пополнение словарного запаса.
3
2
Тема 1.4. Достопримечательности города. Оборот there is / there are.
Содержание учебного материала
1
2
3
Изучение лексического минимума, необходимого для устного высказывания о достопримечательностях родного города .
Составление устного высказывания о своём любимом месте в городе.
Изучение оборота there is / there are.
3
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Достопримечательности города»
2
Тема 1.5. Медицинский колледж. Оборот there is / there are.
Содержание учебного материала
1
2
3
Лексический минимум, необходимый для чтения и перевода иноязычных текстов о медицинском колледже.
Составление устного высказывания об истории учебного заведения, факультетах, аудиториях.
Употребление оборота there is / there are в устной и письменной речи.
2
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Медицинский колледж»
2
Тема 1.6. Учебный процесс в медицинском колледже. Имя прилагательное.
Содержание учебного материала
1
2
Изучение лексического минимума, необходимого для устного высказывания об учебном процессе в медицинском колледже, расписании, учебных дисциплинах, организации учебной деятельности студентов, экзаменах, практике.
Изучение степеней сравнения прилагательных.
2
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Учебный процесс в медицинском колледже»
2
Тема 1.7. Профессия медицинского работника. Имя прилагательное.
Содержание учебного материала
1
2
3
Лексический минимум, необходимый для чтения и перевода иноязычных текстов профессиональной направленности о профессии медицинского работника.
Составление устного высказывания о социальной значимости и профессиональных задачах медицинского лабораторного техника.
Употребление степеней сравнения прилагательных в устной и письменной речи.
2
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Профессия медицинского работника»
2
Тема 1.8. Моя будущая профессия – медицинская сестра. Глагол to be в настоящем времени.
Содержание учебного материала
1
2
Составление устного высказывания о будущей профессии, нравственных обязательствах по отношению к обществу и человеку.
Изучение глагола to be в настоящем времени.
3
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Моя будущая профессия – медицинский лабораторный техник»
2
Самостоятельная работа обучающихся:
Написание эссе по теме «Английский язык в моей будущей профессии»
2
Раздел 2. Анатомия человека.
Тема 2.1. Анатомическое строение тела человека. Глагол to be в настоящем времени.
Содержание учебного материала
1
2
Лексический минимум, необходимый для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов об анатомическом строении тела человека (общие сведения).
Употребление глагола to be в настоящем времени в устной и письменной речи.
2
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Анатомическое строение тела человека»
2 Выполнение письменных упражнений на употребление глагола to be в речи.
2
Тема 2.2. Внутренние органы тела. Глагол to be в настоящем времни..
Содержание учебного материала
1
2
Лексический материал, необходимый для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о внутренних органах человека.
Употребление глагола to be в настоящем времени в устной и письменной речи.
1
2
Практические занятия
Изучение лексико-грамматического материала по теме «Внутренние органы человека».
Выполнение письменных упражнений на употребление глагола to be и речевых образцов с глаголом to be в речи.
2
1
2
Самостоятельная работа обучающихся:
Подготовка к итоговому грамматическому тесту по темам курса.
Подготовка презентации по одной из тем курса по выбору.
3
2
Тема 2.3. Скелет человека. Глагол to be в прошедшем времени.
Содержание учебного материала
1
2
Лексический минимум, необходимый для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о скелете человека, строении, функциях скелета.
Употребление глагола to be в прошедшем времени в устной и письменной речи.
2
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Скелет человека»
2
Тема 2.4. Кости скелета. Глагол to be в будущем времни..
Содержание учебного материала
3
1
2
3
Изучение лексического минимума, необходимого для перевода названий костей скелета на иностранный язык.
Составление устного высказывания о строении скелета человека.
Изучение глагола to be в будущем времени.
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Кости скелета».
2
Тема 2.5. Обобщающее повторение по темам курса. Грамматический тест. Презентация по одной из тем курса.
Содержание учебного материала
1
2
Повторение лексического минимума, необходимого для выполнения тестовых заданий на иностранный язык.
Демонстрация презентаций по одной из тем курса по выбору.
2
Практические занятия
1. Выполнение контрольной работы по темам курса.
2. Демонстрация презентаций по одной из тем курса по выбору.
2
Итого: 30часов
IV семестр II курс
IV семестр II курс
Тема 2.7. Кровь и её элементы. Глагол to have в прошедшем времени.
Содержание учебного материала
1
2
Лексический минимум, необходимый для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о строении и функциях крови.
Изучение глагола to have в прошедшем времени.
2
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Кровь и её элементы»
2
Тема 2.8. Состав крови. Глагол to have в будущем времени.
Содержание учебного материала
1
2
3
Изучение лексического минимума, необходимого для перевода названий форменных элементов крови на иностранный язык.
Составление устного высказывания о составе, форменных элементах и функциях крови.
Изучение глагола to have в будущем времени.
2
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Состав крови»
2
Тема 2.9. Сердечно сосудистая система. Глагол to have в разных временах.
Содержание учебного материала
1
2
Лексический минимум для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов об органах и функциях сердечнососудистой системы.
Употребление глагола to have в разных временах в устной и письменной речи.
2
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Сердечнососудистая система»
4
Тема 2.10. Сердце. The Present Simple Tense.
Содержание учебного материала
1
2
3
Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о строении и работе сердца.
Составление устного высказывания о сердечнососудистой системе.
Изучение The Present Simple Tense (ситуации употребления, формы глагола, вопросительные и отрицательные предложения).
2
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Сердце»
4
Тема 2.11. Дыхательная система. The Present Simple Tense.
Содержание учебного материала
1
2
Лексический минимум для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов об органах и функциях дыхательной системы.
Изучение The Present Simple Tense.
2
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Дыхательная система»
4
Тема 2.12. Лёгкие. The Present Simple Tense.
Содержание учебного материала
1
2
3
Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о лёгких и их строении.
Составление устного высказывания о дыхательной системе.
Употребление The Present Simple Tense в устной и письменной речи.
2
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Лёгкие»
4
4
Самостоятельная работа обучающихся:
1. Чтение и перевод иноязычных текстов по теме «Дыхательная система»;
2. Составление лексического словаря к тексту;
3. Заполнение таблицы, используя извлеченную из текста информацию;
4. Самостоятельное совершенствование устной и письменной речи, пополнение словарного запаса.
Тема 2.13. Пищеварительная система. The Present Continuous Tense.
Содержание учебного материала
1
2
Лексический минимум для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов об органах пищеварительной системы.
Изучение The Present Continuous Tense (ситуации употребления, формы глагола, отрицательные и вопросительные предложения).
2
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Пищеварительная система»
4
Самостоятельная: работа обучающихся:
Составление презентации по грамматической теме « Simple Tenses».
2
Тема 2.14. Органы пищеварительной системы. The Present Continuous Tense.
Содержание учебного материала
1
2
3
Изучение лексического минимума, необходимого для перевода названий органов пищеварительной системы на иностранный язык.
Составление устного высказывания об органах пищеварительной системы.
Изучение The Present Continuous Tense.
2
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Органы пищеварительной системы»
4
Тема 2.15. Систематизация и обобщение знаний по разделам «Вводно-коррективный курс» и «Анатомия человека».
Содержание учебного материала
1
2
Лексико -грамматический материал по темам разделов «Вводно -коррективный курс» и « Анатомия человека».
Составление устного высказывания по предложенной ситуации.
2
1
Самостоятельная: работа обучающихся
Совершенствование знаний по теме « Анатомия человека». Подготовка эссе по данной теме.
6
Практические занятия
1 Систематизация и обобщение знаний по темам курса
2
Раздел 3 История медицины.
Тема 3.1. История медицины. 2. The Present Continuous Tense.
Содержание учебного материала
1
2
3
Изучение лексического минимума, необходимого для перевода профессионально ориентированных текстов об истории медицины на иностранный язык.
Составление устного высказывания по теме.
Употребление The Present Continuous Tense.
3
Практические занятия
1 Изучение лексического материала по теме «История медицины». 2. The Present Continuous Tense
4
Самостоятельная: работа обучающихся:
Составление презентации по грамматической теме « Времена группы Progressive»
2
Тема 3.2. Учёные медики и их вклад в медицину. The Present Perfect Tense.
Содержание учебного материала
1
2
Лексический минимум, необходимый для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов об истории и развития медицины, о роли врача в обществе).
Изучение The Present Perfect Tense (ситуации употребления, формы глагола, отрицательные и вопросительные предложения).
2
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Учёные - медики»
4
Самостоятельная: работа обучающихся:
Подготовка к итоговому тесту по грамматике по темам курса.
4
Тема 3.3. Н.И. Пирогов
The Present Perfect Tense.
Содержание учебного материала
1 Лексический минимум, необходимый для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов об истории и развития медицины, о роли Н.И Пирогова В развитии медицины и общества).
2 Изучение The Present Perfect Tense (ситуации употребления, формы глагола, отрицательные и вопросительные предложения).
Практические занятия
Тема 3.4. Обобщающее повторение. Итоговый тест по грамматике. Презентация по теме «Учёные медики и их вклад в медицину».
Содержание учебного материала
4
1
2
Повторение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов об ученых – медиках. Просмотр презентаций о жизни ученых-медиков России.
Выполнение итогового грамматического теста
4
Самостоятельная работа: Презентация по теме «Учёные медики и их вклад в медицину».
3
Итого: 44часа
Всего: 74 часа
Самостоятельная работа: 37часов
III курс V семестр
Раздел 4.Медицинские учреждения
Тема 4.1. Здравоохранение в Российской Федерации. The Present Perfect Tense.
Содержание учебного материала
1
2
3
Лексический минимум, необходимый для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о здравоохранении в современной России
Составление устного высказывания о медицинских учреждениях, медицинской помощи, профилактике заболеваний.
Употребление The Present Perfect Tense в устной и письменной речи.
4
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Здравоохранение в Российской Федерации»
2
Тема 4.2. Особенности системы здравоохранения в Российской Федерации. The Present Perfect Continuous Tense.
Содержание учебного материала
4
1
2
Составление устного высказывания о здравоохранении в современной России.
The Present Perfect Continuous Tense (ситуации употребления, формы глагола, отрицательные и вопросительные предложения).
3
1
Самостоятельная работа:
Создание презентаций по теме «Аркадакская РБ»
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Особенности системы здравоохранения в Российской Федерации»
2
Тема 4.3. Поликлиника. The Present Perfect Continuous Tense.
Содержание учебного материала
1
2
Лексический минимум, необходимый для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о целях, функциях, персонале поликлиники, о контроле состояния пациентов.
Употребление The Present Perfect Continuous Tense в устной и письменной речи.
2
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Поликлиника»
2
Самостоятельная работа:
1 Составление кроссворда по теме «В поликлинике »;
2 Самостоятельное совершенствование устной и письменной речи, пополнение словарного запаса.
4
Тема 4.4. Деятельность врача и медсестры в поликлинике. The Past Simple Tense.
Содержание учебного материала
1
2
3
Лексический минимум для устного высказывания о действиях врача и медсестры в поликлинике.
Устное высказывание о деятельности врача и медсестры в поликлинике.
Изучение The Past Simple Tense (ситуации употребления, формы глагола, отрицательные и вопросительные предложения).
2
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Деятельность врача и медсестры в поликлинике»
2
Тема 4.5. Аптека. The Past Simple Tense.
Содержание учебного материала
1
2
Лексический минимум, необходимый для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов об аптеке, видах лекарственных средств и форм.
Изучение The Past Simple Tense.
2
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Аптека»
2
Тема 4.6. Лекарственные препараты. The Past Simple Tense.
Содержание учебного материала
1
2
Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о свойствах, показаниях по применению, побочных эффектов лекарственных препаратов.
Употребление The Past Simple Tense в устной и письменной речи.
2
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Лекарственные препараты»
2
Тема 4.7. Больница. Сестринские манипуляции. The Past Continuous Tense.
Содержание учебного материала
1
2
Лексический минимум, необходимый для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о целях, функциях, персонале больницы и выполнении лечебных вмешательств.
Изучение The Past Continuous Tense (ситуации употребления, формы глагола, отрицательные и вопросительные предложения).
2
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Больница»
2
Тема 4.8. Деятельность
врача и медсестры в больнице. The Past Continuous Tense.
Содержание учебного материала
1
2
3
Изучение лексического минимума для устного высказывания о действиях врача и медсестры в больнице.
Составление устного высказывания о деятельности врача и медсестры в больнице.
Изучение The Past Continuous.
2
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Деятельность врача и медсестры в больнице»
2
Тема 4.9. Сбор анамнеза. The Past Continuous Tense.
Содержание учебного материала
3
1
2
3
Составление устного высказывания о процессе сбора анамнеза.
Употребление The Past Continuous Tense в устной и письменной речи.
Самостоятельная работа: составление грамматической таблицы времен английского глагола
4
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Сбор анамнеза»
2
Тема 4.10. Осмотр пациента. The Past Perfect Tense.
Содержание учебного материала
1
2
Лексический минимум, необходимый для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов об этапах осмотра пациента, последовательности осмотра пациента.
Изучение The Past Perfect Tense (ситуации употребления, формы глагола, отрицательные и вопросительные предложения).
4
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Осмотр пациента»
2
Тема 4.11. Общие симптомы. The Past Perfect Tense.
Содержание учебного материала
1
2
Лексический минимум, необходимый для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов об общих симптомах заболеваний, выявлении общих симптомов заболеваний.
Изучение The Past Perfect Tense
2
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Общие симптомы»
2
Тема 4.12. Медицинские учреждения. Обобщающее занятие по темам
раздела 4.
The Past Perfect Tense.
Содержание учебного материала
1
2
3
4
Лексический минимум для устного высказывания о действиях врача и медсестры в поликлинике и больнице;
Лексический минимум для перевода названий лекарственных форм и препаратов в аптеке на иностранный язык.
Составление устного высказывания по темам раздела «Медицинские учреждения».
Употребление The Past Perfect Tense в устной и письменной речи.
2
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Медицинские учреждения. Обобщающее занятие по темам раздела 4»
2
Раздел 5. Микробиология
Тема 5.1. Микробиология
The Past Perfect Continuous Tense
Содержание учебного материала
1
2
Лексический минимум, необходимый для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о микробиологии
Изучение The Past Perfect Continuous Tense (ситуации употребления, формы глагола, отрицательные и вопросительные предложения).
2
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Микробиология»
2
Тема 5.2. Бактерии.
The Past Perfect Continuous Tense
Содержание учебного материала
5
1
2
3
Лексический минимум, необходимый для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о бактериях, их видах.
Употребление The Past Perfect Continuous Tense в устной и письменной речи.
Самостоятельная работа: Создание презентаций по теме «Микробиология»
2
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Бактерии».
2
Тема 5.3. Вирусы.
The Future Simple Tense
Содержание учебного материала
1
2
3
Лексический минимум, необходимый для чтения и перевода иноязычных текстов о вирусах, видах вирусов
Составление устного высказывания о вирусах.
Изучение The Future Simple Tense (ситуации употребления, формы глагола, вопросительные и отрицательные предложения).
4
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Вирусы».
4
Тема 5.4. Лабораторные исследования крови.
The Future Simple Tense
Содержание учебного материала
1
2
3
Лексический минимум, необходимый для чтения и перевода иноязычных текстов о лабораторных исследованиях крови, методах исследования
Составление устного высказывания о лабораторных исследованиях крови.
Изучение The Future Simple Tense.
4
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Лабораторные исследования крови»
4
Тема 5.5. Лабораторные исследования мочи.
The Future Simple Tense
Содержание учебного материала
1
2
3
Лексический минимум, необходимый для чтения и перевода иноязычных текстов о лабораторных исследованиях мочи, методах исследования
Составление устного высказывания о лабораторных исследованиях мочи.
Употребление The Future Simple Tense в устной и письменной речи.
2
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Лабораторные исследования мочи»
2
Тема 5.6. Лабораторные исследования кала.
The Future Continuous Tense
Содержание учебного материала
1
2
3
Лексический минимум, необходимый для чтения и перевода иноязычных текстов о лабораторных исследованиях кала, методах исследования
Составление устного высказывания о лабораторных исследованиях кала.
Изучение The Future Continuous Tense (ситуации употребления, формы глагола, вопросительные и отрицательные предложения).
3
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Лабораторные исследования кала».
2
Тема 5.7. Лабораторные исследования мокроты.
The Future Continuous Tense
Содержание учебного материала
1
2
3
Лексический минимум, необходимый для чтения и перевода иноязычных текстов о лабораторных исследованиях мокроты, методах исследования
Составление устного высказывания о лабораторных исследованиях мокроты.
Изучение The Future Continuous Tense.
2
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Лабораторные исследования мокроты»
4
Самостоятельная работа обучающихся:
Подготовка презентаций по одной из тем курса на выбор.
Подготовка к итоговому тесту по грамматике по темам курса.
2
8
Тема 5.8. Лабораторные исследования желудочного сока.
The Future Continuous Tense
Содержание учебного материала
1
2
3
Лексический минимум, необходимый для чтения и перевода иноязычных текстов о лабораторных исследованиях желудочного сока, методах исследования
Составление устного высказывания о лабораторных исследованиях желудочного сока.
Употребление The Future Simple Tense в устной и письменной речи.
3
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Лабораторные исследования желудочного сока»
4
Обобщающее повторение.
Повторение лексического минимума по темам курса, необходимого для написания грамматического теста.
Демонстрация презентаций по одной из тем курса на выбор.
4
Итого: 52 часа
Раздел 6. Здоровый образ жизни
VI семестр
Тема 6.1. Иммунная система.
The Future Perfect Tense
Содержание учебного материала
1
2
3
Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов об иммунной системе человека (общие сведения).
Составление устного высказывания об иммунной системе человека, о роли иммунной системы.
Изучение The Future Perfect Tense (ситуации употребления, формы глагола, вопросительные и отрицательные предложения).
2
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «иммунная система»
2
Самостоятельная работа обучающихся:
1.Составление эссе по теме «Меры для поддержания врожденного иммунитета»
4
Тема 6.2. Здоровый образ жизни.
The Future Perfect Tense
Содержание учебного материала
1
2
3
Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода текстов о здоровом образе жизни, правильном питании и диете на иностранный язык.
Составление устного высказывания о здоровом образе жизни.
Изучение The Future Perfect Tense.
2
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Здоровый образ жизни».
2
Самостоятельная работа обучающихся:
1. Чтение и перевод профессионально ориентированных иноязычных текстов («Sport in our life»);
2. Составление лексического словаря к тексту;
3. Ответы на вопросы к изучаемому тексту;
4. Самостоятельное совершенствование устной и письменной речи, пополнение словарного запаса.
5. Создание презентации по теме «Здоровый образ жизни».
4
4
Раздел 7. Болезни
Тема 7.1. Грипп.
The Future Perfect Tense
Содержание учебного материала
1
2
3
Лексический минимум, необходимый для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о гриппе, способах его передачи, лечении, профилактике.
Составление устного высказывания о гриппе
Употребление глагола The Future Perfect Tense в устной и письменной речи.
2
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Грипп»
2
Тема 7.2. Пневмония
The Future Perfect Continuous Tense
Содержание учебного материала
1
2
3
Изучение лексического минимума, чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о пневмонии, способах её передачи, лечении, профилактике.
Составление устного высказывания о пневмонии.
Изучение The Future Perfect Continuous Tense (ситуации употребления, формы глагола, вопросительные и отрицательные предложения).
2
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Пневмония».
2
Тема 7.3. Детские болезни
Модальные глаголы
Содержание учебного материала
1
2
3
Изучение лексического минимума, чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о детских болезнях, способах их передачи, лечении, профилактике.
Составление устного высказывания о детских болезнях.
Изучение модальных глаголов
4
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Детские болезни»
4
Самостоятельная работа обучающихся:
1 Составление словаря по теме
3
Тема 7.5. Рак.
Модальные глаголы can/could
Содержание учебного материала
1
2
3
Изучение лексического минимума, чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о раке, способах его передачи, лечении, профилактике.
Составление устного высказывания о раке.
Изучение модальных глаголов can/could.
2
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Рак»
2
Самостоятельная работа обучающихся:
Написание эссе по теме « Методы борьбы с раком».
4
Тема 7.6. Аппендицит.
Модальные глаголы can/could
Содержание учебного материала
1
2
3
Изучение лексического минимума, чтения и перевода профессионально ориентированных текстов об аппендиците, лечении, профилактике.
Составление устного высказывания об аппендиците.
Изучение модальных глаголов can/could.
2
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Аппендицит».
2
Тема 7.7. Гастрит.
Модальные глаголы can/could
Содержание учебного материала
1
2
3
Изучение лексического минимума, чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о гастрите, его лечении, профилактике.
Составление устного высказывания о гастрите.
Употребление модальных глаголов can/could в устной и письменной речи.
4
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Гастрит»
4
Тема 7.8. Систематизация и обобщение знаний по разделам «Микробиология», «Здоровый образ жизни» и «Болезни».
Содержание учебного материала
2
1
Лексико-грамматический материал по темам разделов «Микробиология», «Здоровый образ жизни» и «Болезни».
Самостоятельная работа: Составление грамматической таблицы модальных глаголов
3
Практические занятия
1. Систематизация и обобщение знаний по разделам «Микробиология», «Здоровый образ жизни» и «Болезни».
2
Раздел 8. Первая медицинская помощь
Тема 8.1. Ушиб.
Модальные глаголы may/might
Содержание учебного материала
1
2
Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов об ушибе, кровотечении, о способах оказания первой помощи при ушибах и кровотечениях.
Изучение модальных глаголов may/might
2
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Ушиб. Кровотечение»
1
Тема 8.2. Обморок.
Модальные глаголы may/might
Содержание учебного материала
1
2
Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов об обмороке, о способах оказания первой помощи при обмороке.
Изучение модальных глаголов may/might
2
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Обморок»
1
Тема 8.3. Отравление.
Модальные глаголы may/might
Содержание учебного материала
1
2
Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов об отравлении, о способах оказания первой помощи при отравлении.
Употребление модальных глаголов may/might в устной и письменной речи
2
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Отравление»
2
Тема 8.4. Раны. Кровотечение.
Модальные глаголы must
Содержание учебного материала
1
2
Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о ранах, их видах, о способах оказания первой помощи при ранах.
Изучение модальных глаголов must
2
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Раны»
2
Тема 8.5. Переломы. Шок.
Модальные глаголы must
Содержание учебного материала
1
2
Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о переломах, их видах, о способах оказания первой помощи при переломах.
Изучение модальных глаголов must
2
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Переломы. Шок»
4
Раздел 9. Проблемы современного человечества
Тема 9.1. Курение и его воздействие на человека.
Модальные глаголы must
Содержание учебного материала
1
2
Лексический минимум для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о курении и его воздействии на человека
Употребление модального глагола must в устной и письменной речи.
3
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Курение и его воздействие на человека».
4
Тема 9.2. Наркомания и
её воздействие на организм.
Модальные глаголы should
Содержание учебного материала
1
2
Лексический минимум для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о наркомании и ее воздействии на человека
Изучение модального глагола should.
4
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Наркомания и ее воздействие на организм».
4
Тема 9.3. СПИД.
Модальные глаголы have to
Содержание учебного материала
2
1
2
Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о строении и работе сердца.
Изучение модального глагола have to
Практические занятия
Изучение лексико-грамматического материала по теме «СПИД»
2.Самостоятельная работа: создание презентации по теме «СПИД»
2
3
Тема 9.4. Систематизация
и обобщение знаний по разделам «Первая медицинская помощь» и «Проблемы современного человечества».
Содержание учебного материала
2
1
2
Лексико-грамматического материала по темам разделов «Первая медицинская помощь» и «Проблемы современного человечества»
Самостоятельная работа : Составление таблицы модальных глаголов
2
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматический материал по темам разделов «Первая медицинская помощь» и «Проблемы современного человечества»
2
Раздел 10. Медицинское образование.
Тема 10.1. Система здравоохранения в Великобритании.
Participle I
Содержание учебного материала
1
2
Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода лингвострановедческих текстов о система здравоохранения в Великобритании.
Изучение Participle I.
4
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Система здравоохранения в Великобритании»
4
Тема 10.3. Система здравоохранения в Соединенных Штатах Америки.
Participle I
Содержание учебного материала
4
1
2
Лексический минимум для чтения и перевода лингвострановедческих текстов о Соединенных Штатах Америки
Употребление Participle I в устной и письменной речи.
4
1
Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов Система здравоохранения в Соединенных Штатах Америки
3
1
Практическое занятие
Изучение лексико грамматического материала по теме «Система здравоохранения в Соединенных Штатах Америки.».
Тема 10.4. Медицинское образование в Великобритании.
Participle II
Содержание учебного материала
1.Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода лингвострановедческих текстов о системе здравоохранения в Великобритании на иностранный язык.
2.Participle I
3. Самостоятельная работа: составление грамматической таблицы Participle
2
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «Медицинское образование в Великобритании »
4
Тема 10.5 Медицинское образование в США. Participle II.
Содержание учебного материала
1.Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода лингвострановедческих текстов о медицинском образовании в CША.
Participle II.
Практические занятия
1.Изучение лексико-грамматического материала по теме «Медицинское образование в США».
4
Самостоятельная работа обучающихся:
1 Подготовка к итоговому тесту по темам курса
2
Содержание теоретического материала
1 Повторение лексического минимума по всем темам курса.
Тема10.6 Обобщающее повторение по темам курса. Грамматический тест.
Практические занятия
1 Изучение лексического материала по теме «История медицины».
2 The Present Continuous Tense
4
3
4
Повторение лексического минимума , необходимого для чтения и перевода лингвострановедческих текстов о системе здравоохранения Великобритании и Соединенных Штатов Америки на иностранный язык
Выполнение грамматического теста.
3
Тема 10.7. Систематизация и обобщение знаний по курсу дисциплины «Английский язык»
Содержание учебного материала
3
Лексико-грамматический материал по курсу учебной дисциплине «Английский язык»
Самостоятельная работа: Создание презентаций по теме «Проблемы современного человечества».
2
Практические занятия
1. Систематизация и обобщение знаний по курсу дисциплины «Английский язык».
2. Демонстрация презентаций по теме «Проблемы современного человечества».
2
Итого: 66 часов Всего: 118 часов
Самостоятельная работа: 59 часов
Обязательная нагрузка:
Самостоятельная работа:
ИТОГО:
192
96
288
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
3. условия реализации программы дисциплины
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета иностранного языка
Оборудование учебного кабинета:
- посадочные места по количеству обучающихся.
- рабочее место преподавателя.
- комплект наглядных пособий.
Технические средства обучения:
- аудио- и видеосредства;
- компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиапроектор.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
Мюллер В.К. Англо-русский и русско-английский словарь. – М.: Эксмо, 2008.- 720 с.
Козырева Л.Г., Шадская Т.В. Английския язык для медицинских колледжей и училищ. – «Феникс», 2008. – 320 с.
Маслова А.М., Вайнштейн З.И., Плебейская Л.С. Учебник английского языка для медицинских вузов. – Изд.: Лист Нью, 2006. – 320 с.
Муравейская М.С. , Орлова Л.К. Английский язык для медиков.- Изд. Флинта, Наука, 2009.- 384 с.
Голицынский Ю.Б., Голицынская Н.А. Грамматика английского языка. Сборник упражнений. - 6-е изд., СПб.: КАРО, 2007. – 544 с.
Интернет-ресурсы:
http://www.britannica.co.uk
http://en.wikipedia.org
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Дополнительные источники:
Баранова Л.Г. Шадская Т.В. Английский язык для медицинских училищ и колледжей. – Изд. дом Дашков и К, 2007. – 336 с.
Агабекян И.П. Английский язык. 17-е изд., стер. Гриф МО РФ. – Изд. Феникс, 2010 г. – 318 с.
Кубарьков Г.Л. Современные темы английского языка./ Г.Л. Кубарьков, В.А. Тимощук. – Донецк: ООО ПФК «БАО», 2004. – 608 с.
Бонк Н.А. Английский шаг за шагом: Курс для нач.: В 2т.Т.1-2. -М.:Росмэн-Пр.,2009.- 562с. 400с.
Темчина Н.А., Тылкина С.А. Пособие по английскому языку для медицинских училищ. – М.: «АНМИ», 2003 г. – 158 с.
Аванесьянц Э.М. Английский язык для старших курсов медицинских училищ и колледжей./ Э.М. Аванесьянц, Н.В. Кахацкая, Т.М. Мифтахова. – М.: «АНМИ», 2006. – 229 с.
Воропаева Е.Л. Учебное пособие по английскому языку для медицинских колледжей. – Омск: ФГОУ СПО ОМК, 2009. – 124 c.
Воропаева Е.Л. Грамматика английского языка: Учебное пособие по грамматике для самостоятельной работы студентов средних специальных учебных заведений./ Е.Л. Воропаева, Е.А. Бобер, Н.В. Левич. – Омск: ФГОУ СПО ОМК, 2009. – 100 с.
Козырева Л.Г., Шадская Т.В. Английский язык для медицинских колледжей и училищ./- Изд. 14-е,стер. - Ростов н/Д: Феникс,2012. - 315,[1]с. - (Среднее Профессиональное образование).
4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Умения:
общаться (устно и письменно) на английском языке на профессиональные и повседневные темы
Оценка в рамках текущего контроля:
-результатов выполнения домашней работы
-результатов выполнения индивидуальных контрольных заданий
- результатов тестирования
- экспертная оценка на практических занятиях
переводить (со словарем) английские тексты профессиональной направленности
Оценка в рамках текущего контроля:
-результатов выполнения домашней работы
-результатов выполнения индивидуальных контрольных заданий
- результатов тестирования
- экспертная оценка на практических занятиях
самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас
Оценка в рамках текущего контроля:
-результатов выполнения домашней работы
-результатов выполнения индивидуальных контрольных заданий
- экспертная оценка на практических занятиях
Знания:
элементы английской грамматики
Оценка в рамках текущего контроля:
-результатов выполнения домашней работы
-результатов выполнения индивидуальных контрольных заданий
- результатов тестирования
- экспертная оценка на практических занятиях
1200 лексических единиц
Оценка в рамках текущего контроля:
- результатов тестирования
- экспертная оценка на практических занятиях
Разработчик:
Аркадакский филиал ГАПОУ СО «БМУ»
(место работы)
Преподаватель иностранных языков
(занимаемая должность)
Е.К.Терешонкова
(инициалы, фамилия)
13 PAGE 14715
13 PAGE 142915
Заголовок 1 Заголовок 215
Приложенные файлы
