Professii

Конспект
непосредственно образовательной деятельности по формированию целостной картины мира, расширения кругозора с детьми средней группы по лексической
теме: «Профессии»





































Программное содержание: расширять знания детей о разных профессиях: повар, врач, продавец, учитель, водитель, строителя, и т.д. Учить понимать важность каждой профессии. Учить группировать, выделять липшее.
Задачи:
закрепить знания детей о профессиях (врача, парикмахера, продавца, учителя, повара и др.), об орудиях труда;
уточнить, расширить и активизировать словарь по теме: продает, шьет, врач, воспитатель, строитель и т.д.
закреплять в речи простые и сложные предложения. Продолжать совершенствовать диалогическую форму речи;
развивать мелкую моторику рук;
- развивать память, внимание, мышление.
Оборудование:
Игрушка Лунтик, картинки с изображением профессий (врача, продавца, учителя, повара, парикмахера и др.), предметы орудий труда (весы, каска, жезл, швейная машинка, шприц, половник, расческа, газета, малярная кисть, тетрадь, руль и др.), карточки с загадками, большая коробка.

Предварительная работа:
беседа о людях разных профессий; кем работают родители;
дидактические игры «Кому что?», «Что лишнее», «Кем быть?», разрезное лото «Профессии», «Собери картинку»;
рассматривание схемы «Профессии»; -сюжетно-ролевые игры «Парикмахерская», «Магазин», « Больница», « Столовая»; -пальчиковая гимнастика.
Ход занятия:

Воспитатель: Здравствуйте ребята, сегодня мы с вами отправимся в
увлекательное путешествие по «Городу профессий», для того, чтобы еще больше узнать о профессиях и лучше запомнить их названия.
А вот на чем мы будем путешествовать, вы узнаете, разгадав загадку.
Что за чудо - длинный дом.
Пассажиров много в нем.
Носит обувь из резины
И питается бензином. (Автобус)
Воспитатель: Правильно, мы поедем на автобусе. А нашим водителем сегодня будет Лунтик. (Лунтик здоровается с детьми.) Ребята, наше путешествие будет не простое, нас ждет много нового и интересного. Вместе с нашим другом Лунтиком нам предстоит пройти 5 станций. (Лунтик предлагает детям сесть в автобус.) Ну что ребята, поехали? Дети: да-а-а!
Дети под музыку «Мы едем, едем, едем в далекие края», садятся на стулья.

1. Воспитатель: Ребята, мы подъехали к первой станции, которая
называется «Отгадай ка». (Дети подходят к первому стол. Лунтик загадывает загадки и при правильном ответе показывает картинку-отгадку.)
1 .Скажи, кто так вкусно готовит щи капустные, Пахучие котлеты, салаты, винегреты, Все завтраки, обеды? (Повар)
Кто в дни болезней всех полезней и лечит нас от всех болезней? (Врач)
Темной ночью, ясным днем Он сражается с огнем.
В каске, будто воин славный,
На пожар спешит. (Пожарный) .

4. Кирпичи кладет он в ряд, Строит садик для ребят
Не шахтер и не водитель,
Дом нам выстроит. (Строитель).

5. Правила движения Знает без сомнения. Вмиг заводит он мотор,
На машине мчит. (Водитель)
6.Кто в школе детей приучает к порядку
и проверяет ребячьи тетрадки? (Учитель).

7.Кто дружен с феном и расческой
и делает модные прически? (Парикмахер) Молодцы, справились с заданием, поехали дальше. Звучит аудиозапись песни «Мы едем, едем, едем в далекие края».
Воспитатель: Ребята, а теперь мы подъехали ко второй станции, которая называется «Потеряшка». (Дети подходят ко второму столу). Игра «Кому нужен этот предмет?»
Посмотрите, на столе находятся разные картинки с изображением предметов, которые потеряли люди разных профессий .
Вы нужно взять по одной картинке и рассказать:
Как называется этот предмет?
Людям какой профессии он нужен?
Что делает человек данной профессии?
(Дети по очереди достают предметы и рассказывают). Молодцы ребята, с этим заданием вы тоже справились. А теперь немножко отдохнем и вместе с Лунтиком сделаем гимнастику для наших пальчиков. Пальчиковая гимнастика «Профессии разные есть...»

Молодцы! У вас у всех все правильно получилось. Теперь можно ехать дальше.
Звучит аудиозапись песни «Мы едем, едем, едем в далекие края». 3 Воспитатель: Ребята, а теперь мы подъехали к третьей станции, которая называется «Выбнрайка». (Дети подходят к следующему столу) Воспитатель: Ребята, Лунтик разложил в ряд картинки с изображением предметов для людей разных профессий. Давайте проверим, правильно ли они расположены, что здесь лишнее и кому принадлежат эти предметы? Дидактическая игра «Четвертый лишний». Молодцы ребята, справились с заданием. Поехали дальше. Звучит аудиозапись песни «Мы едем, едем, едем в далекие края».
Воспитатель: Ребята, мы подъехали к пятой станции, которая называется «Помечтайка». Игра «Кем хочешь быть?». Ребята, на земле много профессий. Лунтик, когда вырастет - будет летчиком. А теперь узнаем, кем будете вы. Вставайте все в круг. Дети по очереди передают Лунтика друг другу и рассказывают ему, кем они хотят стать.
«Когда я вырасту, я буду...»
Звучит аудиозапись песни «Мы едем, едем, едем в далекие края». Воспитатель: Ну как, ребята, понравилось? Дети: да-а-а!
Воспитатель: Тогда поехали дальше. У нас с вами осталась последняя станция.
Звучит аудиозапись песни «Мы едем, едем, едем в далекие края».

5. станция «Стихотворная». - Кто догадался, что мы будем делать на этой станции? (Учить стихотворение). Мы будем учить стихотворение, которое называется «Мой мишка». А поможет нам в этом вот эта табличка -
подсказка, которая поможет запомнить каждое слово (разбор символов по мнемотаблице).
Стихотворение 3. Александровой:
Я рубашку сшила мишке,
Я сошью ему штанишки,
Надо к ним карман пришить,
И конфетку положить.
Здорово, ну а теперь нам надо возвращаться в Детский сад. Поехали? (Дети садятся на стульчики). Итог занятия:
Воспитатель: Ребята, вот мы и вернулись на свою станцию - это Детский сад. Вам понравилось путешествие? Дети: да-а-а.
Воспитатель: Где мы с вами сегодня путешествовали? Дети: Мы путешествовали по Городу профессий. Воспитатель: А что вам больше всего понравилось?
Ответы детей .
Воспитатель: Ребята спасибо вам за старание, вы все сегодня молодцы! (В конце занятия Лунтик благодарит детей и вручает детям конфетки).











HYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы

  • doc PROFESSII
    Kamejsha A.L
    Размер файла: 40 kB Загрузок: 0