Авторский стихотворно-игровой материал к сценкам на выпускных утренниках


Муниципальное автономное дошкольное
образовательное учреждение
Детский сад комбинированного вида №56 «Ромашка»Сценки к утреннику,
посвящённому выпуску детей в школу.
Автор стихов учитель-логопед
высшей квалификационной категории
Головина Наталья Юрьевна
Участвуют дети подготовительной группы или воспитатели. Диалог может сопровождаться мультимедийной презентацией по тексту стихотворения.
Лена («ребёнок-дошкольник»):-Здравствуй, Стас,
Стас («школьник»): -Приветик, Лена,
Лена («ребёнок-дошкольник»):-Как живёшь?
Стас («школьник»): -Обыкновенно.
Лена («ребёнок-дошкольник»):- Не везёт тебе, что вырос.
Быть большим огромный минус.
То ли дело я в саду хорошо себя веду.
Говорят мне. Лена - чудо. Я всегда такая буду.
Разве школьникам известно как и что лепить из теста,
из бумаги и из клея, я не всё пока умею.
Завтра смотрим представленье – старшей группы выступленье,
Дальше углем я рисую в небе бабочку большую, и к психологу хожу, и с ребятами дружу, а ещё нас учит славно Валентина Николавна. Вот зелёный свет в окне.
Стас («школьник»): -Помню сад.
Лена («ребёнок-дошкольник»):-Расскажешь мне?
Стас («школьник»): -Ярко светится окно, а в окне природа, там встречала нас давно фея огорода, черепахи у неё, кролики и рыбки и растения цветут от её улыбки. Это садик тёти Вали, в школе есть такой едва ли.
Лена («ребёнок-дошкольник»):- Мы весной пойдём в поход – обещают целый год. Раньше вы ходили в лес, но его срубили весь.
-Брали мы с собой палатку, пили чай мы.
Лена («ребёнок-дошкольник»):-Сладкий?
Стас («школьник»): - Сладкий!
Лена («ребёнок-дошкольник»):- Ну а мы зато смогли встретить в мае день земли. Он как праздник каждый год. Потому и сад цветёт.
Есть тюльпаны, есть пионы, и сирени свежей кроны. Все сажают огород. Дружно трудится народ. Гости часто приезжают.
Стас («школьник»): -Лук, укроп они сажают?
Лена («ребёнок-дошкольник»):-Нет вот так они читают, опыт наш перенимают. (сделать крулыми глаза, имитация листания)
Стас («школьник»): - Что то Лена ты картавишь!
Лена («ребёнок-дошкольник»):- Речь так сразу не исправишь. К логопеду я хожу и моторчик завожу.
-Нет в саду наверно краше воспитательницы вашей?
Лена («ребёнок-дошкольник»):- Воспитательница во! Не боится никого.
Группам всем на удивленье с ней рисуем сочиненья.
Пишем строчку за строкой кто хороший, кто плохой,
Кто и кем хотел бы стать. Так мы учимся мечтать!
Я же вовсе не шучу, быть директором хочу.
Чтоб и в школе было место всем занятьям интересным,
Умным творческим открытьям, дружбе, радостным событьям.
Как в саду у вас тогда быстро пролетят года.
Ну а я присяду скромно как и Лидия Петровна
и скажу «всё получилось и мечта осуществилась».
В мой любимый добрый сад дети с радостью спешат!
Девочка-мама
У меня одни заботы,
Ребёнок-сын
Все проблемы не решить!
Девочка-мама
Очень нужно на работу
Мне сегодня выходить
Ребёнок-сын
Я без садика «Ромашка»
Точно дома пропаду
И тогда мне в школе скажут:
-Оставайся в детсаду.
Девочка-мама
Надо очень постараться,
Чтоб воспитывать по ФГОС
И с ребёнком заниматься,
Чтобы он счастливым рос.
Ребёнок-сын
Знанья в голову не прыгнут,
Не примчатся по двору
Скоро ль памятник воздвигнут
Тем, кто учит детвору!!!. Девочка-мама
Тем, кто сад построил этот,
Много лет учил ребят
Столько Вам вручит букетов
Ваш любимый детский сад!

Приложенные файлы

  • docx 12 konspekt.doc
    Сценки к утреннику, посвящённому выпуску детей в школу.
    Размер файла: 19 kB Загрузок: 0