Cherchenie.docx

Министерство образования и науки Пермского края
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Краевой многопрофильный техникум» г. Перми











СБОРНИК ЗДАНИЙ ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

ОП.03. Основы строительного черчения
(по профессии «Мастер строительных отделочных работ»)









Составил: преподаватель высшей категории
Шеина Галина Петровна

2015г.



Сборник заданий разработан для учебной дисциплины ОП.03. Основы строительного черчения на основе Федеральных государственных образовательных стандартов (далее – ФГОС) по профессии начального профессионального образования (далее НПО) 270802.10. «Мастер отделочных строительных работ».

Организация-разработчик: государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Краевой многопрофильный техникум»

Разработчики:
Шеина Г.П. преподаватель высшей категории




























Сборник рассмотрен и рекомендован методическим Советом ГБОУ

«Краевой многопрофильный техникум» г. Перми.


Протокол № _____ от «____» ________________ 2015 г.






































ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Сборник практических заданий составлен для дисциплины ОП.03. «Основы строительного черчения» на основе Федеральных государственных образовательных стандартов (далее – ФГОС) по профессии начального профессионального образования (далее НПО) 270802.10. «Мастер отделочных строительных работ».
Практические задания составлены так, чтобы в результате освоения
учебной дисциплины обучающийся должен будет
уметь:
читать архитектурно-строительные чертежи, проекты, схемы производства работ;
знать:
требования единой системы конструкторской документации (ЕСКД) и системы проектной документации для строительства (СПДС);
основные правила построения чертежей и схем, виды нормативно-технической документации;
виды строительных чертежей, проектов, схем производства работ;
правила чтения технической и технологической документации;
виды производственной документации.
Содержание практических занятий способствуют формированию профессиональных компетенций: ПК1.1; ПК2.1; ПК3.1;ПК4.1;ПК5.1 и общих компетенций ОК1-6
Будущим строителям необходимо знать, по каким правилам выполняются чертежи, эскизы, как наносить размеры, выполнять надписи; какие чертежи относятся к строительным чертежам, в чём особенность их выполнения, какие стандарты применяются для оформления строительных чертежей, что входит в комплект строительных чертежей, как изображаются планы, разрезы, фасады, что можно прочитать по чертежам и т.д.
Практические работы данного сборника позволяют приобрести соответствующие навыки и закрепить полученные знания в части требований стандарта к чтению чертежей правил построения чертежей и схем.
Тематика практических работ:
1.Построение фрагмента фасада, плана с применением линий чертежа, масштаба и основных надписей
2.Построение сетки координационных осей жилого дома. Построение отметок уровней
3.Изображения узлов с выносными надписями
4.Чтение надписей на чертежах, расшифровка из значений. Чтение таблиц спецификаций.
5.Построение и заполнение таблиц спецификации и ведомости отделки помещений по чертежу
6.Чтение чертежей планов, разрезов и фасадов зданий.
7.Заполнение таблиц используемых материалов и конструктивных элементов по разрезам, сечениям
8.Чтение чертежа генплана
9.Чтение монтажных схем фундаментов, схема расположения панелей.
10.Вычерчивание схем организации рабочего места штукатура
11.Чтение схем монтажа перегородок из ГКЛ, ГВЛ, монтажа подвесных потолков.
Критерии оценки выполнения работ:
Ответ на вопрос несёт значимую информацию
Ответ на вопрос чётко и понятно сформулирован
Ответ поддаётся оцениванию
Ответ ориентирован на получение конкретного результата
Ответ на вопрос соответствует полному результату ответа на поставленный вопрос в полном объёме.



Практическая работа №1
Тема: Применение линий чертежа в строительном черчении. Отметки на чертеже.
Используя Ваши знания о линиях чертежа, о надписях, выносках, применяемых в строительном черчении, рассмотрите ниже приведённые рисунки и ответьте на вопросы письменно. Выполнив данную практическую работу Вы закрепите знания о линий чертежа и чтение надписей на чертеже.







Что изображено на верхнем чертеже?
Какой фрагмент фасада изображён на нижнем чертеже? Для чего выполнен этот фрагмент?
На какой отметке находится уровень земли?
Что обозначает нулевая отметка
Как определить высоту оконного проёма?
Для чего в чертеже применили тонкие линии?
Как обозначены разбивочные оси на чертеже?
Чему равна высота здания на верхнем чертеже?
Для чего использованы ломаные линии на нижнем чертеже?
Практическая работа №2
Тема: Координационные оси.

Для определения взаимного расположения элементов здания применяют сетку координационных осей его несущих конструкций.
Постройте сетку координационных осей с шагом 3000мм с 1 по8 ось и пролётом 12000 мм, аналогично изображённой ниже, и ответьте на поставленные вопросы письменно.





1. Для чего применяют сетку координационных осей?
2. На каком расстоянии от координационной оси размещают внутреннюю грань наружной стены?
3. Как обозначают пролёты в чертежах?
4. Как обозначают оси в чертежах?
5. Назовите основные укрупнённые модули координационных размеров.
6. Чему равен основной модуль согласно ЕСКД ?
7. Когда применяют дробные модули?
8. Что изображено на чертеже?





Практическая работа № 3
Тема: Изображение узлов с выносными надписями
Рассмотрите приведённые рисунки узлов и ответьте на вопросы письменно.



Какие конструктивные элементы показаны на чертеже?
По какой оси здания сделан разрез?
Какие конструктивные элементы входят в состав узла 10?
Какие конструктивные элементы входят в состав узла 12?
Какие конструктивные элементы входят в состав узла 13?
Из какого материала выполнена отмостка вокруг здания?
Уровень какой конструкции принят за отметку 0.00?
Из каких материалов состоит конструкция крыши?
Каким материалом выполнена горизонтальная гидроизоляция фундамента?



Практическая работа №4
Тема: Чтение надписей на чертежах расшифровка их значений. Чтение таблиц спецификаций.
Ознакомьтесь с чертежом, ведомостью отделки помещений и ответьте на вопросы письменно.



Что изображено на чертеже под а)?
Начертите таблицу условных обозначений, используемых на чертеже, и расшифруйте их при помощи учебника.
Перечислите марки дверных блоков и их заполнение.
Напишите, какова длина лестничного марша.
Что можно прочитать в ведомости отделки помещений?
Подпишите название помещений на чертеже.

Практическая работа №5
Тема: Построение и заполнение таблиц спецификации и ведомости отделки помещений по чертежу

Начертите таблицу спецификации и заполните её по прилагаемому чертежу
Поз.
Обозначение
Наименование
Кол.
Масса един.
Примечание




























Продолжить спецификацию стеновых панелей в начерченной таблице спецификаций












2. Начертите ведомость отделки помещений и заполните её по чертежу





Отделку туалетов выполнить кафельной плиткой на высоту 1,8 м, пол – керамическая плитка для пола, коридоры – пол линолеум, стены масляная окраска панелей, высотой 1,8м, клеевая окраска стен и потолка, лестничные марши также, как коридоры.


Ведомость отделки помещений


№ или наименование помещения
Площадь
Покрытие
Стены и перегородки
Лестничные марши, потолок, стены
Лестничные марши, стены



пол
потолок


































Практическая работа № 6
Тема: Чтение чертежей фасадов, планов, разрезов зданий
Виды здания спереди, сзади, справа, слева называются фасадом. Фасады дают представление о внешнем виде здания, о его общей форме, размерах, количестве этажей, наличии балкона и лоджий.
План – изображение условно рассечённой плоскостью горизонтальной на уровне оконных и дверных проёмов. На плане показывается то, что получается в секущей плоскости и расположено под нею. На плане показываются оконные и дверные проёмы, перегородки, стены и т.п.
Разрез – изображение здания рассечённого вертикальной плоскостью, разрезы делаются по наиболее важным в конструктивном или архитектурном отношении частям здания, по лестничной клетке, по оконным и дверным проёмам.
Прочитайте приведённые ниже чертежи по алгоритму, отвечая на вопросы под чертежом письменно.



Сколько этажей имеет здание?
Назовите высоту первого этажа.
Назовите общую высоту здания.
Что обозначает ломаная линия на фасаде?
Как определить высоту дверного проёма?
Назовите отметку отмостки.
Сколько оконных блоков изображено на чертеже?
Что обозначают цифры в кружочке?

















Сколько входов имеет здание?
На какой отметке находится лестничная площадка первого этажа?
На какой отметке находится лестничная площадка второго этажа?
Что означает надпись 16,76?
Назовите габаритные размеры данного фрагмента.
Составьте спецификацию оконных блоков.
В каких осях расположены несущие стены?
По каким конструктивным элементам выполнен разрез на данном плане?

















По каким осям выполнен разрез?
Назовите глубину заложения фундамента.
Из какого материала выполнен фундамент?
Назовите конструкцию пола на отметке 0.00.
На какой высоте расположен козырёк входа?
Назовите тип крыши, и из каких материалов она выполнена.
Назовите высоту оконного проёма.
Назовите глубину заложения фундамента.








Практическая работа № 7
Тема: Заполнение таблиц используемых материалов и конструктивных элементов по разрезам, сечениям






По разрезу заполнить таблицу конструктивных элементов здания и материал, из которого они изготовлены, используйте таблицу условных обозначений строительных материалов для заполнения таблицы.

№ поз.
Наименование
№ поз.
Наименование

1
Фундамент - бетонный
10


2

11


3

12


4

13


5

14


6

15


7

16


8

17


9

18




19






Практическая работа № 8
Тема: Чтение чертежа генплана.
Генеральный план – это чертёж, раскрывающий форму и границы застраиваемого участка, все реконструируемые и проектируемые здания, постройки и сооружения, зелёные насаждения, дороги и водоёмы.
Генеральный план выполняют в масштабах уменьшения -1:400; 1:500;1:1000

Алгоритм чтения генерального плана:
Проанализировать границы и форму земельного участка: установить его площадь
Определить ориентацию сторон света
Выяснить масштаб изображения
Установить количество строений, их назначение и форму
Определить размеры основного и всех остальных сооружений на участке, их ориентацию относительно сторон света.
Установить расположение и характер зелёных насаждений, водоёмов и прочее.
Проанализировать дороги на участке и подъездные пути к нему


Упражнение 1.
Прочитать стройгенплан по приведённому выше алгоритму. Ответы записать.

Упражнение 2. Запишите предложения, вставляя пропущенные слова.

«Роза ветров»- это , раскрывающая количество дней в году, выраженное в .
Если на генеральном плане отсутствует обозначение сторон света, то направление севера находится на
Таблица, изображённая на генеральном плане, и передающая наименование всех зданий и сооружений, называется
К архитектурно строительным чертежам относятся чертежи ., , и зданий
На строительных чертежах используют масштаб ..


Практическая работа № 9
Тема: Чтение монтажных схем и схем производства работ.
Прочитайте схемы по приведённым ниже вопросам и запишите ответы в тетрадь.

Схема расположения плит перекрытия.

Какие позиции обозначают плиты перекрытия?
Как соединяются плиты перекрытия?
Какие размеры имеют плиты перекрытия поз. П1 и поз. П 2
МС – соединительный элемент. Как он заделывается и каково его назначение?
Для чего монтажные схемы выполняют вместе со спецификацией.
Монтажная схема 2 го этажа
Для организации строительно – монтажных работ с максимальным использованием механихмов на отдельные их виды составляют схемы производства работ. Схемы составляют в виде планов, разрезов, детальных изображений и экспликаций. Для ответа на вопросы воспользуйтесь учебником Короев Ю.И. Черчение для строителей, стр. 202
1.Какие виды показаны на данной монтажной схеме?
2. Что показано на плане под цифрами 1 – 8?
3. Что обозначают дуги R = 5,0 м и R=10,0м
4. Что показывают римские цифры Ш, I?
5. Что означают цифры около панелей?






Практическая работа № 10
Тема: Вычерчивание схемы рабочего места штукатура при оштукатуривании вручную

1. Изучить пример схемы организации рабочего места при оштукатуривании штукатурной установкой ПШС-2 м, и по аналогии выполнить схему организации рабочего места при оштукатуривании вручную (разравнивание раствора). Работу по нанесению обрызга и грунта выполняет звено штукатуров из 4-х человек и машинист 4-го разряда, который находится внизу, обслуживая штукатурную установку ПШС-2 м. Двое штукатуров (Ш1; Ш4) визуально при помощи рейки определяют отклонения основания от вертикали, затем они очищают поверхность. После очистки стен штукатуры (Ш2;Ш3) устанавливают подборники вдоль стен, затем поднимаются на леса. После этого штукатур (Ш4) подает сигнал машинисту станции о включении растворонасоса.


Схема организации рабочих мест штукатуров звена N 1

1 - леса конструкции "Промстройпроект"; 2 - установка для нанесения накрывочного слоя; 3 - ящик для раствора; 4 - универсальная удочка; 5 - материальный рукав; 6 - вертикальные стойки лесов; 7 - настил по месту.

Ш1 - Ш8 - места нахождения штукатуров.

Стрелкой указано направление движения штукатуров.





Практическая работа № 11
Тема: Чтение схем монтажа перегородок из ГКЛ, ГВЛ, монтажа подвесных потолков.

1. Прочитайте чертежи перегородки С111 и опишите как выполняют монтаж, порядок монтажа.

[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]

Устройство, узлы и сопряжения

[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]

[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]














2. Прочитайте схему монтажа потолка П 113 и опишите процесс монтажа.

[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]

1 - лист гипсокартонный (ГКЛ) 2 - профиль ПП 60/27 основной (L=3B4м) 3 - профиль ПП 60/27 несущий (L=1,14 м) 4 - профиль направляющий ПНП 28/27 5 - соединительно одноуровневый 60/27 6 - удлинитель профилей 60/27 7* - подвес прямой 60/27 8* - подвес с зажимом 60/27 9* - тяга подвеса 10* - шуруп самонарезающий LN 11* - шуруп самонарезающий TN 12* - анкерный элемент 13 - дюбель "К" 6/35 14 - шпаклевка "Фугенфюллер" 15 - лента армирующая 16 - лента разделительная




3. Изучите приведённые ниже разрезы и напишите в чём отличие монтажа потолка П113А и П113Б и ответьте на вопросы письменно.

[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]





Что изображено на рисунке 2?
Определите по чертежу как укладываются листы ГКЛ вдоль или поперёк.
Чему равно расстояние между основными профилями?
Чему равно расстояние между несущими профилями?
К каким профилям основным или несущим крепятся ГКЛ листы?




ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ УЧАЩИХСЯ.

1.. Подбор справочной информации: выполнить таблицу условных графических обозначений материалов в сечении по предложенной литературе
2. Прочитать чертёж каркасной перегородки из ГКЛ и сделать расчёт расхода материалов
3. Подобрать комплект чертежей для чтения: план, разрез, фасад
4. Вычерчивание плана подвала, этажа, чердака, нанесение необходимых для чтения размеров и надписей
5. . Вычертить схему организации рабочего места маляров при механизированной окраске
6. Вычерчивание схемы ремонтных штукатурных работ фасада




















ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА:

Основные источники:

1. Ю.О. Полежаева Строительное черчение: Учебник для нач. проф. Образования.- 2-е изд., стер., - М,: Издательский центр «Академия», 2005.- 336 с.

Дополнительные источники:

1. Ивлев А.А. Отделочные работы: Иллюстрированное учеб. пособие. – М.: Изд. центр «Академия», 2004. – 40 плакатов
Альбомы рабочих чертежей КОМПЛЕКТНЫХ СИСТЕМ КНАУФ перегородки, потолки, облицовки, 2000 г.
Преображенская Н.Г. ЧЕРЧЕНИЕ. Рабочая тетрадь №1-№5 Москва, издательский центр «Вентана-Граф»









HYPER13PAGE HYPER15


HYPER13PAGE HYPER1421HYPER15




Рисунок 1C:\Documents and Settings\Alevtina_PA\Local Settings\Temporary Internet Files\Content.Word\КМТ1.jpgРисунок 3 Заголовок 1HYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы