Повышение эффективности модульно – компетентностного обучения через развитие социального партнерства с ЛПУ


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

Повышение эффективности модульно – компетентностного обучения через развитие социального партнерства с ЛПУ. Подготовилпреподаватель «Теории и практики сестринского дела»Афандиева В.В.Аркадак, 2016 Реализация приоритетных национальных проектов в сфере образования и здравоохранения невозможна без существенных преобразований качества подготовки и практической деятельности специалистов, повышения их статуса, интеграции профессионального медицинского образования и практического здравоохранения. Одним из важнейших направлений является совершенствование форм и методов сотрудничества учреждений здравоохранения и медицинских образовательных учреждений. Практикоориентированность подготовки студентов – приоритетное направление. Весь учебный процесс нацелен на последующую практическую деятельность выпускников. На базе лечебных учреждений проводится аттестация практических навыков студентов по окончании производственной практики. В рамках сотрудничества к преподаванию специальных дисциплин привлекаются квалифицированные врачи и медицинские сестры. В рамках социального партнерства с ЛПУ проводится санитарно-просветительская деятельность среди пациентов (беседы, санитарные бюллетени, листовки), конференции для среднего медицинского персонала лечебных учреждений. Опыт тесного сотрудничества учебного заведения и ЛПУ доказывает, что только создание единого профессионального образовательного пространства позволяет подготовить специалиста, способного оказывать квалифицированную медицинскую помощь, нести полную ответственность за свою профессиональную деятельность, способствовать повышению качества лечебно-профилактической помощи.Реализации данных шагов в наибольшей степени соответствуют технологии модульно-компетентностного обучения, формирующие профессиональные компетенции в, буквальном смысле, «через кончики пальцев». В связи с переходом на новую компетентностную образовательную модель идет глубокое переосмысление целей и результата образовательной деятельности, в качестве которых выступают компетенции. Внедрение новых образовательных технологий органично вписывается в модульно-компетентностную образовательную модель, внедряемую в систему практического здравоохранения. Будущее системы здравоохранения взаимосвязано с развитием системы медицинского образования. От стремления специалистов к использованию своих навыков и талантов, от их желания к самосовершенствованию и мотивации на успешную профессиональную деятельность, зависит решение кадровых проблем в здравоохранении и проблем качества медицинских услуг. Спасибо за внимание!

Приложенные файлы

  • pptx file 8
    Выполнила Афандиева В.В.
    Размер файла: 2 MB Загрузок: 3