Комплексно-тематическое планирование (сентябрь-ноябрь) в группе инклюзивной направленности


Содержание образовательного процесса
Комплексно-тематическое планирование первого периода обучения Составлено учителем-логопедом
высшей квалификационной категории Головиной Н.Ю.
Период Темы Развёрнутое содержание работы Сроки изучения
темы Варианты итоговых мероприятий
I период (сентябрь, октябрь, ноябрь) «Вот и осень в городе родном» Город Химки. Дорожная безопасность.
Мой Детский сад
Закреплять и расширять знания детей о родном городе (название улиц, транспортных средств). Расширить понятия: «улица, проспект, площадь ».
Расширять представления об элементарных правилах дорожного движения: переходить дорогу только со взрослым, в строго отведенных местах и на зеленый сигнал светофора.
Познакомить с дорожными знаками: «Пешеходный переход», «Дети», «Остановка общественного транспорта». Формировать осторожное и осмотрительное отношение к потенциально-опасным ситуациям.
Продолжать знакомить с детским садом, как ближайшим социальным окружением ребенка
Расширять представления о профессиях сотрудников детского сада, назначениями помещений, местоположением детских площадок, способах защиты детей от опасных ситуаций. Воспитывать бережное, заботливое отношение к своему городу, детскому саду
Сентябрь
1 неделя День города Химки. День знаний.
Консультация для родителей «Опасные ситуации дома и в детском саду», «ПДД для взрослых и дошколят»
Диагностика ЗУН по областям образовательной программы Сентябрь
1-2 неделя Ранняя осень. Грибы.
Рассказать о периодах осени. Назвать месяц, дни недели, части суток. Уточнить названия грибов, их строение (грибница, ножка, шляпка), познакомить с понятием «грибник». Учить различать съедобные и несъедобные, ядовитиые грибы. Познакомить с отличительными признаками мухомора. Подобрать эпитеты к слову грибы, образовывать родственные слова. Составить описательные рассказы. Учить описывать предметы, замечая характерные признаки.. Закреплять знания о правилах безопасного поведения в природе. Формировать представления детей о дарах осени.
Сентябрь
2 неделя Консультация для родителей. «Что можно и что нельзя делать в лесу»
Тематическая выставка (лепка) «Я –грибник»
Дары природы. Фрукты, Здоровье Учить называть фрукты, их форму, цвет, величину, вкус, место и особенности произрастания, виды использования людьми. Активизировать словарь по данной теме. Учить выделять характерные признаки, обследовать предмет с помощью зрительно-осязательных действий
Учить понимать смысл и отгадывать описательные загадки. Побуждать к составлению описательных загадок с помощью взрослого.
Ознакомить детей с понятием «витамины».
Воспитывать благодарное чувство к природе. Сентябрь
3 неделя Дары природы. Овощи. Здоровье.
Учить называть овощи, их форму, цвет, величину, вкус, место и особенности произрастания, виды использования людьми. Активизировать словарь по данной теме.
Составлять описательный рассказ по опорным картинкам. Расширять знания детей об осени. знакомить с сельскохозяйственными профессиями. Развивать полисенсорное восприятие предметов. Учить узнавать фрукты и овощи по внешнему виду, на ощупь, на вкус. Сентябрь
4 неделя Выставка «Вот какой урожай» (изготовление поделок из осенних даров природы)
Хозяйка золотая осень. Сезонные изменения.
Уточнить понятие «времена года».
Расширить и конкретизировать представление детей о характерных признаках осени (дни становятся короче, холоднее, часто идут дожди, листья на деревьях и кустарниках желтеют, сохнут, опадают; исчезают насекомые, улетают перелетные птицы; животные готовятся к зиме, люди собирают урожай овощей и фруктов); упражняться в составлении рассказов по картинно-графическому плану; проводить сравнительный анализ периодов осени. Активизировать словарь по данной теме.
Воспитывать бережное отношение к природе, способность любоваться своей красотой. Октябрь
1 неделя Осенний праздник
Лес и парк. Травы. Кустарники. Деревья. Здоровье. Безопасность.
Познакомить с экологической системой «лес». Сравнить лес и парк. Уточнить понятия «поляна, просека, трава, кусты, деревья» Ввести понятия: «хвойные и лиственные деревья», «лекарственные травы». Учить анализировать и называть предметное изображение знакомых предметов (деревья, кустарники, травы). Продолжать знакомить с видами деревьев, учить выделять и называть основные части растений: корень, ствол, ветви. Активизировать словарь по теме. Формировать навыки ориентировки в пространстве. Уточнить отличительные особенности деревьев, (сравнить ель и сосну, дуб и каштан). Учить быть осторожными с неизвестными объектами. Воспитывать бережное отношение к природе. Формировать представления о природоохранной деятельности человека. Познакомить с профессией «лесничий».
Способствовать развитию эстетического восприятия окружающего мира. Октябрь
2 неделя Дикорастущие и культурные растения. Ягоды. Здоровье. Безопасность
Уточнить представления о растениях, о которых заботятся люди и тех, что растут без их участия, рассказать о пользе растений, познакомить детей с понятием «ягоды»; уточнить названия ягод, их внешние признаки; активизировать словарь по теме; составлять описательные рассказы. Уметь называть лесные и садовые ягоды, различать их по значимому признаку. Уточнить понятие «витамины». Учить быть осторожными с неизвестными объектами. Октябрь
3 неделя Птицы: лесные, береговые, водоплавающие,
перелётные. Учить называть птиц, особенности их строения, внешнего вида, их птенцов, жилища, питание, подготовку к зиме. Различать птиц по месту их обитания, называть причины отлётов (нечем питаться, изменяется температура воздуха) Закрепить и расширить знания о перелетных птицах родного края. Активизировать словарь по теме.
Формировать представления о природоохранной деятельности человека. Учить составлять описательные загадки по теме «птицы». Октябрь
4 неделя Наша Родина - Россия
(к Дню народного единства)
Расширять представления детей о родной стране, о государственных праздниках; вызвать интерес к истории своей страны; воспитывать чувство гордости за свою страну, любви к ней. Знакомить с историей России, гербом и флагом, мелодией гимна. Рассказывать о людях, прославивших Россию; о том, что Российская Федерация (Россия) — огромная многонациональная страна; Москва — главный город, столица нашей Родины. Ноябрь
1 неделя Тематическая выставка
Спортивный досуг «Друг за друга держаться-никого не бояться»
Поздняя осень. Птицы. Лесные зимующие. Городские. зимующие.
Кто к кормушке прилетит?
Расширить представления о сезонных изменениях поздней осенью, о том, как природа готовиться к зиме. Закрепить и уточнить названия зимующих птиц (воробей, снегирь, голубь, синица, дятел, ворона, сорока); Учить выделять характерные особенности птиц. Активизировать словарь по теме.
Закреплять умения различать зимующих и перелетных птиц, выявлять причинно-следственные связи в их поведении поздней осенью (почему не улетают)
Воспитывать заботливое отношение к миру живой природы, развивать желание оказывать помощь зимующим птицам. Ноябрь
2 неделя Изготовление кормушек для птиц
Домашние животные и птицы в городе и в деревне
Учить подбирать и группировать предметы по характерным признакам: птицы – животные. Познакомить детей с классификацией «дикие – домашние животные и птицы». Уточнить названия домашних животных и птиц, их детенышей (птенцов), внешние признаки, повадки, чем питаются, где живут, почему называются домашними. Какую пользу приносят?
Воспитывать бережное отношение к домашним животным. Вызывать желание заботиться за животными.
Воспитывать бережное отношение к природе. Дать представление о важности и ценности всего живого.
Ноябрь
3 неделя Дикие животные России. Как звери к зиме готовятся
Учить называть диких животных, особенности их строения, внешнего вида, их детёнышей, жилища, питание, подготовку к зиме. Различать хищных и травоядных животных, способы их защиты от врагов. Составлять описательные рассказы (загадки) о животных по сенсорно - графическому плану. Активизировать словарь по теме. Ноябрь
4 неделя

Приложенные файлы

  • docx 15 konspekt
    Комплексно-тематическое планирование первого периода обучения Составлено учителем-логопедом высшей квалификационной категории Головиной Н.Ю.
    Размер файла: 22 kB Загрузок: 4