Конспект НОД в средней группе по теме «Литературная викторина «В мире сказок».


Конспект непосредственно образовательной деятельности во второй младшей группе «Литературная викторина «В мире сказок».
Автор: Менщикова Марина Александровна,
воспитатель МКДОУ Детский сад п. Кедровый
Конспект составлен в 2013 году
www.educontest.net
Тема: «Литературная викторина «В мире сказок».
Цели: Помочь вспомнить название и содержание сказок, которые читали на занятиях. Познакомить детей с русской народной сказкой «Бычок – черный бочок, белые копытца» (обр. М. Булатова).
Задачи:
Образовательные:
•Побуждать детей понимать сюжет сказки, выделять героев, определять их поступки.
•Учить соотносить содержание знакомой сказки, основных героев с ее названием.
•Обучать детей умению вести диалог с воспитателем, откликаться на высказывания сверстников.
Развивающие:
•Развивать интонационную выразительность речи, слуховое внимание.
Воспитательные:
•Воспитывать доброжелательность, чувство сопереживания к тем, кто нуждается в помощи;
•Воспитывать любовь к устному народному творчеству.
Материал и оборудование: Книга «Бычок – черный бочок, белые копытца»; иллюстрации к сказкам; игрушка Мышка; книги для выставки; «Волшебный сундучок» с предметами: яйцо, бобы, короб. 1.Настрой на работу.
Дидактическая игра «Доброе утро!»
-Доброе утро, глазки, вы проснулись?
-Доброе утро, ушки, вы проснулись?
-Доброе утро, щечки, вы проснулись?
-Доброе утро, ручки, вы проснулись?
-Доброе утро, ножки, вы проснулись?
Называя части тела, дети кладут руки на них и гладят эти части тела.
-125730882650031273758763000
2.Введение в тему.
Игра – шутка «Для чего?»
-Для чего нужны нам уши?
-Чтобы ими сказки слушать.
-А глаза?
-Смотреть картинки.
-Руки?
-Надевать ботинки.
-Ноги?
-Чтоб в футбол играть.
-А язык?
-Чтоб не болтать.
Воспитатель задает вопрос, дети на него отвечают готовым литературным текстом.
-Ребята, вы любите слушать сказки?
Все на свете дети очень любят сказки,
Все на свете дети сказки очень ждут,
Если очень любишь, если очень веришь,
Сказки станут былью, в гости к нам придут!
-Сегодня я познакомлю вас с новой сказкой «Бычок черный бочок, белые копытца».
-Садитесь поудобнее, приготовьтесь слушать.
3.Чтение сказки.
Чтение русской народной сказки «Бычок – черный бочок, белые копытца».
4.Работа над языком и содержанием сказки, рассматривание иллюстраций.
-Ребята, вам понравилась сказка?
-Назовите героев сказки?
-Как звали девочку в сказке
-Куда она пошла с подружками?
-Что с ней случилось в лесу?
-Кто забрал Нюрочку?
-Какая Баба Яга?
-Кто хотел помочь девочке убежать от Бабы Яги?
-Получилось у овечек и коз спасти Нюрочку?
-А кто вернул девочку домой?
-Какими были овцы, козлы и бычок?
-А какая Баба Яга?
-Что победило в сказке – добро или зло?
-Почему?
-Рады ли были родители Нюрочки, что она вернулась домой?
Упражнение на мимические эмоции.
Покажите, как радовались родители Нюрочки.
Покажите, какой была злой Баба Яга.
5.Динамическая пауза.
Игра «Непослушные мышата».
-Пи – пи – пи! (показать игрушечную мышку)
-Кто это, ребята?
-Эта мышка хвастает, что сумела вытащить самую большую репку. Из какой она сказки?
Она предлагает поиграть нам в непослушных мышат.
Непослушные мышата слушать маму не хотят.
-Ручками похлопайте!
-Нет, нет, нет!
-Ножками потопайте!
-Нет, нет, нет!
-Головкой покивайте!
-Нет, нет, нет!
-Со мною поиграйте!
-Нет, нет, нет!
- Ах, какие озорные, непослушные мышата! («Мама – мышка качает головой»)
-Ручками не хлопайте!
-Будем, будем, будем!
-Ножками не топайте!
-Будем, будем, будем!
-Головкой не кивайте!
-Будем, будем, будем!
-Со мною не играйте!
-Будем, будем, будем!
Дети начинают выполнять движения, соответствующие тексту.
Скачут мышки-шалунишки, Прыгают на месте.
Кто на чашке, кто на крышке.
Тише, тише, тише, мышки, Идут на носочках.
Не мешайте спать малышке! Садятся на корточки, кладут ладони,
сложенные «лодочкой», под щечку.
Игра повторяется 2 – 3 раза. После чего, дети садятся на стульчики.
14974947105600
6.Литературная викторина.
-А в каких сказках еще встречается мышка?
(«Теремок», «Курочка ряба», «Крылатый, Мохнатый и Масленый»).
-Мышка приготовила для вас загадки.
Загадки.
На сметане мешен,
На окошке стужен,
Круглый бок, румяный бок
Покатился ...
(Колобок)
Ждали маму с молоком,
А пустили волка в дом.
Кто же были эти
Маленькие дети?
(Козлята из сказки «Волк и семеро козлят»)
Возле леса, на опушке
Трое их живет в избушке.
Там три стула и три кружки.
Три кроватки, три подушки.
Угадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки?
(Три медведя)
У Алёнушки – сестрицы
Унесли братишку птицы.
Высоко они летят,
3870325198120Далеко они глядят.
(Гуси – лебеди)
Дидактическая игра «Волшебный сундучок».
-Молодцы, ребята, хорошо загадки отгадываете.
Мышка приготовила для вас еще сюрприз,
волшебный сундучок. Давайте его откроем
и посмотрим, из каких сказок предметы в нем
лежат.
(В сундучке лежат бобы из сказки «Петушок и бобовое зернышко», яйцо из сказки «Курочка
ряба», короб из сказки «Маша и медведь»).
3714750-12954000Дидактическая игра «Узнай сказку».
- Сейчас я буду зачитывать вам отрывки из
сказок. Вы должны узнать сказку и выбрать
иллюстрацию к этой сказке.
(Зачитываются отрывки из сказок «Теремок», «Кот, петух и лиса», Заюшкина избушка»).7.Итог.
-Сегодня на занятии мы вспомнили русские народные сказки. Посмотрите на выставку книг и скажите, про какую сказку мы забыли. Завтра мы прочитаем эту сказку. А сейчас Мышка прощается с вами, ей пора возвращаться в свою сказку.
1149350-26400
Приложение.
Материал к дидактической игре «Узнай сказку».
1.Бежит девочка с братцем, а гуси их нагоняют. Видит, стоит яблонька.
- Яблонька-матушка, спрячь нас!
-Съешь моего яблочка, тогда спрячу.
Поскорее съела девочка лесное яблочко и сказала спасибо. Заслонила яблоня детей ветвями, прикрыла листьями ...
Гуси-лебеди не увидели, мимо пролетели. Девочка опять побежала.
2.Напекла она пирожков, достала большой-пребольшой короб и говорит медведю:
— Вот, смотри: я в этот короб положу пирожки, а ты отнеси их дедушке да бабушке. Да помни: короб по дороге не открывай, пирожки не вынимай. Я на дубок влезу, за тобой следить буду!
3.Жили-были старик со старухой. Надумали они как-то испечь колобок. Старик старухе и говорит:
— Поди-ка, старуха, по коробу поскреби, по сусеку помети, не наскребешь ли муки на колобок.
Старуха так и сделала: по коробу поскребла, по сусеку помела и наскребла муки горсти две. Замесила тесто, скатала колобок, испекла и положило на окошко стынуть. Скучно стало колобку на окне лежать, он взял да и покатился — с окна на лавку, с лавки на травку, с травки на дорожку — и дальше по дорожке.
4.Стоит в поле теремок. Бежит мимо мышка-норушка. Увидела теремок, остановилась и спрашивает:
- Терем-теремок! Кто в тереме живет? Никто не отзывается. Вошла мышка в теремок и стала там жить.
Прискакала к терему лягушка-квакушка и спрашивает:
- Терем-теремок! Кто в тереме живет?
- Я, мышка-норушка! А ты кто?
- А я лягушка-квакушка.
- Иди ко мне жить! Лягушка прыгнула в теремок. Стали они вдвоем жить.
5.Жили себе дед да баба. Была у них курочка ряба. Снесла курочка яичко. Яичко не простое — золотое. Дед бил, бил – не разбил. Баба била - била не разбила. Мышка бежала, хвостиком махнула, яичко упало и разбилось.
6.В домике было две комнаты: одна — столовая, другая — спальня.
Девочка вошла в столовую и увидела на столе три чашки с похлебкой. Первая чашка, очень большая, была Михаила Ивановича. Вторая чашка, поменьше, была Настасьи Петровны. Третья, синенькая чашечка, была Мишуткина. Подле каждой чашки лежала ложка: большая, средняя и маленькая.
7.Захотелось дедушке однажды репки. Вот и пошел он в огород. Наклонился дедушка к репке, а под кустом кто-то: "Пы-ыхх! П-пы-ых!"
Испугался дед - и бежать.
Прибежал домой, сел на лавку, никак отдышаться не может:
- Ох, бабка, там под кустом кто-то страшный сидит да пыхтит. Я едва ноги унес.
- Полно тебе, старче! Пойду-ка я сама за репкой!
8.Жили-были лиса да заяц. У лисы была избёнка ледяная, а у зайца - лубяная. Пришла весна - красна, у лисы избёнка растаяла, а у зайца стоит по-старому.
Вот лиса попросилась у него переночевать, да его из избёнки и выгнала!
9.Жила-была коза с козлятами. Уходила коза в лес есть траву шелковую, пить воду студеную. Как только уйдет - козлятки запрут избушку и сами никуда не выходят. Воротится коза, постучится в дверь и запоет:
- Козлятушки, ребятушки!
Отопритеся, отворитеся!
Ваша мать пришла - молока принесла;
Бежит молоко по вымечку,
Из вымечка по копытечку,
Из копытечка во сыру землю!
Козлятки отопрут дверь и впустят мать. Она их покормит, напоит и опять уйдет в лес, а козлята запрутся крепко-накрепко.
10.Посадил дед репку. Выросла репка большая-пребольшая. Пошел дед репку рвать: тянет - потянет, вытянуть не может. Позвал дед бабку. Бабка за дедку, дедка за репку — тянут - потянут, вытянуть не могут. Позвала бабка внучку.

Приложенные файлы

  • docx doc 81
    Размер файла: 802 kB Загрузок: 0