Конспект интегрированного занятия «Интеллектуальный турнир «Знатоки» в группе детей старшего возраста»


Государственное бюджетное образовательное учреждения
города Москвы ГБОУ «Школа № 305»
__________________________________________________________
127410, г. Москва, Путевой пр. д.10 «А», тел./факс 8(499)901-72-11, 8(499)901-03-20,
8(499)901-00-18; e-mail: 305@edu.mos.ru
Конспект интегрированного занятия
«Интеллектуальный турнир «Знатоки»
в группе детей старшего возраста»
(6-7 лет)
Подготовила: воспитатель
Королева
Анастасия Игоревна
Москва 2015
Цель: Создать условия для развития познавательского интереса у старших дошкольников посредством интеграции образовательных областей.
Программные задачи:
Образовательные: развивать речь, расширить словарный запас, учить отвечать полным предложением.
Развивающие: развивать внимательность, мышление, память, любознательность, воображение.
Воспитательные: воспитывать умение работать в команде, учить применять знания в ходе соревнования
Интеграция образовательных областей: «Социализация», «Коммуникация», «Физическая культура», «Познание»
Оборудование: проектор, белый экран, ноутбук для показа презентации, предметы для опыта (емкости, песок, камни, вода), книги, иллюстрации по сказкам, конструктор.Ход занятия
1 слайд
В.: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы проводим турнир знаний «Умники и умницы». Для проведения нам необходимо объединится в две команды, которые будут соревноваться друг с другом. За правильно выполненное задание команды получают фишки. Ребята, я хочу представить вам членов жюри.
Воспитатель представляет двух членов жюри: детей из подготовительной группы.
В.: А теперь пора объединиться в команды!
Из корзины высыпаются мячики двух цветов. Дети собирают мячики и встают по цветам.
В.: Молодцы! Теперь у нас есть две команды и нам нужны…
В.: Правильно. Выберете капитана считалочкой и придумайте название и девиз команды.
В.: А теперь проведем разминку. За нее баллы не начисляются.
Разминка
2 слайд
В.: Я буду задавать вопросы, а вы отвечать только «да» или «нет». Команды, вы готовы?
В.: Арбуз – это ягода?
Пингвин – это животное?
Неделя начинается с понедельника?
«Я» – первая буква алфавита?
В.: Ребята, жюри тоже для вас приготовило вопрос.
Ж.: Ребята, какими свойствами обладает камень?
Ж.: Какими свойствами обладает песок?
Ж.: Какими свойствами обладает вода?
Ж.: Ребята, а вы можете трижды наполнить емкость, не опустошая ее?
На стол командам приносят на подносе пустую прозрачную емкость, цветной песок, камни, воду.
В.: Спасибо жюри за вопрос. Давайте в ходе эксперимента и узнаем ответ на вопрос. У вас есть минута. Время пошло.
3 слайд
В.: Минута прошла. Команды, расскажите, как вы провели эксперимент.
Вывод: тяжелые камни ложатся на дно, сыпучий песок заполнил пространство между камнями, а вода залила все оставшееся пространство.
1 тур. Чистоговорки.
4 слайд
В.: Внимание на экран! Перед вами разноцветные прямоугольники. Что бы открыть нужный прямоугольник, нужно решить задачу. Если задача не будет решена, то команда не получает задание.
В.: Задача 1 команде: Сколько в зоопарке диких животных, если там находятся 5 леопардов, 6 попугаев и 3 барана?
В.: Задача 2 команде: Сколько весит гусь, стоя на одной ноге, если на двух ногах он весит 7 килограмм?
В.: Первая команда, из левого верхнего угла отсчитайте 5 квадрат. Ваш слог «СА».
Вторая команда, из левого верхнего угла отсчитайте 7 квадрат. Ваш слог «ЛА».
В.: Ребята, вам нужно назвать чистоговорки с заданным слогом.
В.: У вас на подготовку одна минута.
4 слайд
В.: Команды, ваши ответы.
В.: Уважаемое жюри, назовите ваши оценки.
В.: Молодцы ребята! И мы переходим в следующий тур.
2 тур. Литературное задание.
5 слайд
В.: Внимание на экран. Ребята, каких поэтов и писателей вы знаете?
В.: Перед вами лежат книги. Отберите авторские произведения от русских народных сказок и объясните свой выбор. На подготовку одна минута.
6 слайд
В.: Команды, время истекло. Ваши ответы.
В.: Уважаемое жюри, наши команды справились? Назовите оценки командам.
В.: Молодцы, ребята! Вы очень хорошо выполняете задания. А теперь я предлагаю вам немного подвигаться.
Физминутка7 слайд
8 слайд
В.: Ребята, послушайте литературные произведения и скажите, что не так.В.:
Комары-то, комары
Так и сыплются с горы.
И пришел к Айболиту барбос«Меня курица клюнула в хвост».
И вытянул дед невод с рыжею рыбкой на 5 раз.
Однажды ночь к Дюймовочке прискакали
2 лягушки и сказали «Какая прекрасная девочка!».
После ответа на экране появляются правильные ответы.
В.: Ребята, у вас на столах лежат иллюстрации к сказкам. Соберите их в правильном порядке и расскажите по ним сказку. Время пошло.
9 слайд
В.: Ваше время истекло. Первая команда, как называется ваша сказка? Расскажите ее.
В.: Вторая команда, скажите название вашей сказки. Расскажите ее.
В.: Уважаемое жюри, выставьте оценки командам.
3 тур. Юные архитекторы.
10 слайд
В.: И мы переходим в третий тур. Человека какой профессии вы видите на экране?
В.: Вопрос первой команде: какие предметы нужны, что бы построить дом?
11 слайд
В.: Вопрос второй команде. Перед тем как строить дом, что должен сделать архитектор?
12 слайд
На столы командам жюри приносит чертеж и конструктор.
В.: Команды, вам дается время, что бы по чертежу сделать постройку и назвать ее.
13 слайд
В.: Время истекло. Уважаемое жюри, проверьте постройки и выставьте оценки командам.
В.: Вот и подошел наш интеллектуальный турнир «Знатоки» к концу.
Уважаемое жюри, посчитайте, сколько баллов набрали команды?
В.: Ребята, все сегодня молодцы! Спасибо вам за участие!

Приложенные файлы