Комплект оценочных средств по дисциплине ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ


Министерство образования, науки и молодежной политики
Забайкальского края
Утверждаю:
Руководитель УМО
ГОУ СПО «ЧПТК»
______________________ Е.Н.Соломирская
«_15_»___10______2014
ГОУ СПО «Читинский политехнический колледж»
Комплект
оценочных средств
по дисциплине
Экологические основы природопользования
Основной профессиональной образовательной программы (ОПОП)
по специальности
250110Лесное и лесопарковое хозяйство
(базовой подготовки)
Чита, 2014г.
Разработчики:
Соколова Галина Михайловна, преподаватель ГОУ СПО «Читинский политехнический колледж»
Содержание
1 Паспорт комплекта оценочных средств…………………………… 4
1.1 Область применения …………………………………………….. 4
1.2 Система контроля и оценки освоения программы дисциплины………………………………………………………….. 4
1.2.1 Формы промежуточной аттестации по ОПОП при освоении программы дисциплины…………………………………………… 5
1.2.2 Организация контроля и оценки освоения программы дисциплины………………………………………………………… 6
2 Комплект материалов для оценки уровня освоения знаний и умений……………………………………………………………… 6

I. Паспорт комплекта оценочных средств
1.1. Область примененияКомплект оценочных средств предназначен для проверки результатов освоения дисциплины «Экологические основы природопользования» основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) по специальности 250110Лесное и лесопарковое хозяйство (базовой подготовки).
Комплект оценочных средств позволяет оценивать:
1.1.1.Освоенные знания и умения:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
У1 сохранять среду обитания животных и птиц при заготовке древесины и других лесных ресурсов;
У2 давать оценку воздействия на окружающую среду негативных техногенных факторов.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
З1 основы взаимосвязи организмов и среды их обитания:
З2 об основных условиях устойчивого состояния экосистем и причинах возникновения экологического кризиса;
З3 об основных природных ресурсах России и мониторинге окружающей среды;
З4 об экологических принципах рационального природопользования;
З5 проблемы сохранения биоразнообразия ипринципы организации экологически грамотного использования лесов.
1.2. Система контроля и оценки освоения программы дисциплины
1.2.1. Формы промежуточной аттестации по ОПОП при освоении программы дисциплины
Наименование дисциплины Формы промежуточного контроля и итоговой аттестации
1 2
Экологические основы природопользования Дифференцированный зачет
1.2.2. Организация контроля и оценки освоения программы дисциплины
В процессе оценки результатов освоения учебной дисциплины «Экологические основы природопользования» основной профессиональной образовательной программы используются следующие типы контроля:
1.Входной контроль
2.Текущий контроль
3.Рубежный контроль
4.Итоговый контроль
Цель входного контроля состоит в установлении индивидуального уровня обученности каждого студента, готовность к изучению программы ГПОУ.
Важной функцией текущего контроля является функция обратной связи. Обратная связь позволяет преподавателю получать сведения о ходе процесса усвоения у каждого студента.
Текущий контроль необходим для диагностирования хода дидактического процесса, выявления динамики последнего, сопоставления реально достигнутых на отдельных этапах результатов с запланированными.
Текущий контроль стимулирует учебный труд студентов, способствует своевременному выявлению пробелов в ходе усвоения материала, повышению общей продуктивности учебного труда.
Текущий контроль предусматривает систематическую проверку качества освоенных знаний и умений через контрольные работы, философские диктанты, тесты, проблемные задания, презентации.
Рубежный контроль позволяет определить качество освоенных знаний и умений по разделам. Рубежный контроль проводится в форме контрольных работ, проблемных заданий, тестов, творческих работ.
Итоговый контроль результатов подготовки, обучающихся осуществляется в форме дифференцированного зачёта.
Таблица 1-Организация контроля и оценки освоения программы дисциплины
Освоенные умения, усвоенные знания
(У, З) Профессиональные и общие компетенции №№ заданий
для проверки
У1, У2, ОК 1-9, ПК 1.1-1.5, ПК 2.1 ПК 2.3 ПК 2.4 ПК 3.1-3.3 ПК 4.1-4.3 Зд.1Практическая работа №1
Зд.2Практическая работа №2
Зд.3Практическая работа №3
Зд.4Практическая работа №4
З 1, З 2,
З 3, З 4, З 5
ОК 1-9, ПК 1.1-1.5, ПК 2.1 ПК 2.3 ПК 2.4 ПК 3.1-3.3 ПК 4.1-4.3 Зд.5Самостоятельная работа №1
Зд.6Самостоятельная работа №2
Зд.7Самостоятельная работа №3
Зд.8Самостоятельная работа №4
Зд.9Самостоятельная работа №5
Зд.10Самостоятельная работа №6
Зд.11Самостоятельная работа №7
Зд.12Самостоятельная работа №8
У1, У2, У2, З 1,З 2,
З 3,З 4,З 5
ОК 1-9, ПК 1.1-1.5, ПК 2.1 ПК 2.3 ПК 2.4 ПК 3.1-3.3 ПК 4.1-4.3 Дифференцированный зачёт.
2. Комплект материалов для оценки уровня освоения умений и знаний
2.1 Задания 1
Проверяемые У1, У2
Практическая работа№1 на тему:«Окружающая среда и её факторы»
2.2 Задания 2
Проверяемые У1, У2
Практическая работа №2на тему: «Я и природа»
2.3 Задания 3
Проверяемые У1,У2
Практическая работа №3 на тему:«Экологическая характеристика места жительства, жилища и образа жизни»
2.4 Задания 4
Проверяемые У1,У2
Практическая работа №4 на тему:«Структура административной защиты окружающей среды в России»
2.5 Задания 5
Проверяемые З 1,З 4,З 5,
Самостоятельная работа №1 на тему: «Охраняемые природные территории»
2.6 Задания 6
Проверяемые З 1, З 2,З 4,З 5,
Самостоятельная работа№2 на тему:«Роль человеческого фактора в решении проблем экологии»
2.7 Задания 7
Проверяемые З 1,З 4,З 5
Самостоятельная работа№3 на тему:Вычерчивание схемы некоторых сооружений для очистки воды и воздуха и описание принципа их работы
2.8 Задания 8
Проверяемые З 1,З 2,З 3,З 4,З 5,
Самостоятельная работа № 4 на тему:Заполнение таблицы «Преднамеренные и непреднамеренные воздействия человека на окружающую среду»
2.9 Задания 9
Проверяемые З 2,З 3,З 4, З 5
Самостоятельная работа №5на тему: Обзор промышленных производств г Читы, с анализом вреда для окружающей среды
2.10 Задания 10
Проверяемые З 1,З 2,З 3,З 4, З 5,З 6
Самостоятельная работа№6 на тему:Таблица «Преднамеренное и непреднамеренное воздействие человека на окружающую среду»
2.11 Задания 11
Проверяемые З 1,З 2,З 4, З 5
Самостоятельная работа №7 на тему:Подготовка сообщения по теме: «Экологическая роль применения удобрений и пестицидов»
Мониторинг окружающей среды Забайкальского края
2.12 Задания 12
Проверяемые З 1,З 2,З 3,З 4, З 5,
Самостоятельная работа№8 на тему:Работа с кодексами (природоохранные статьи), заполнение таблицы
2.13 Задание № 13
Проверяемые У1, У 2, З1, З2, З3, З4, З5,
Дифференцированный зачёт.
Сводная таблица
Результаты обучения по дисциплине Практические работы Конспект Таблица Сообщение, реферат Дифференцированный зачет
Уметь У1 + + +
У2 + + +
У3 + + +
Знать З1 + +
З2 + + +
З3 + + +
З4 + + +
З5 + + + +

Приложенные файлы

  • docx 5RQ
    Размер файла: 27 kB Загрузок: 0