Тематический вечер, посвященный Дню российского студента «На то нам юность дана»

Автор: Сидоренко Инга Викторовна

Министерство сельского хозяйства РФ
Мичуринский филиал
ФГБОУ ВО «Брянский государственный аграрный университет»
2014 год, Брянск

Тематический вечер, посвященный Дню российского студента «На то нам юность дана»

Цель проведения:
Воспитывать инициативность, чувство ответственности за порученное дело, стремление к товариществу, умение владеть собой, умение преодолевать трудности.
Формировать эстетический вкус, культуру речи и поведение.


Метод проведения: тематический вечер.
Форма проведения: групповая.
Место проведения: актовый зал филиала

Ведущий 1:
Мы студенты – веселые люди.

Ведущий 2:
Смешные и находчивые. Мы не ищем легких путей.

Ведущий 1:
Просто идет все своим чередом.

Ведущий 2:
И пусть всегда нам сопутствует везение и удача, надежда, вера и любовь.

Ведущий 1:
Юность – гордое племя.
Где ни жадных ни подлых.
Адрес юности – Время, имя юности – Подвиг.

Ведущий 2:
Юность очень красива.
И к лицу ей сердечность
Символ юности – Сила,
Возраст юности – Вечность.
Ведущий 1:
Как приятно, что сегодня в зале столько молодежи. Конечно, есть кое - кто из среднего поколения. Но в основном – молодежь! Любит молодежь музыку, песни, танцы, шутки. Тут уж никто не скажет: «Да, не та теперь молодежь. Вот раньше помню» А ведь в жизни приходится частенько слышать эту привычную фразу.
Ведущий 2:
Родился человек, и ему тут же: «Ну что за молодежь, минутки помолчать не может! Вижу, что в пеленки запутался! Вот раньше, помню, дети были, без пеленок и памперсов жили и помалкивали». Подрастут дети: «Нет, ты погляди, Петровна, носом он крутит, от йогурта ему тошно. А мы, бывало, картошке были рады! Да не та теперь молодежь, заелась.»

Ведущий 1:
Пошли в школу. Теперь главное – что? Оценки! Пятерка, четверка – ничего. Тройка – ты в кого это пошел? Двойка! –
Я в твои годы два института окончил.
Школа позади. Куда дальше?

Ведущий 2:
В политтехникум! Папа
Мама – В институт!
Дедушка – В Академию наук!
А бабушка говорит: «Пускай идет в техникум на технолога. Вон как исхудала, всего 80 кг весит.

Ведущий 1:
Вот и пошли мы в Мичуринский техникум.

У Лукоморья лес срубили,
Дворец построили большой,
И каждый день народ веселый
Спешит сюда, бежит гурьбой.



Ведущий 2:
Идете прямо – первый корпус
Идете дальше – основной
По лестницам директор ходит,
Как неустанный часовой.

Ведущий 1:
Здесь заблудиться каждый может
Средь множества больших дверей
И здесь по всюду на ступеньках
Следы невиданных детей.

Ведущий 2:
Они такого роста! С папу!
С усами! Басом говорят!

Ведущий 1:
Они такого роста! С маму!
Прически, сумочки наряд.

Звучит песня «Где-то на белом свете» (слова переложенные)

Где-то на белом свете
Брянск красивый есть
В пригороде близко
Техникум наш здесь
Учатся там студенты,
Зубрят азы наук
Без разочарований
И душевных мук.
Ла-ла-ла-ла!
Вертится быстрей земля.

Зубрят они, стараясь,
Пишут они конспект,
Чтобы в конце учебы
К ним пришел успех,
Чтобы однажды утром,
Раньше на год иль два,
Кто-то проснулся утром
И прокричал: «Ура!»
Ла-ла-ла-ла!

Вслед за учебным годом
Новый учебный год.
Каждый студент в наш техникум
С радостью придет.
Будут они учиться,
Будут отдыхать
Праздники, как сегодня,
Весело встречать
Ла-ла-ла-ла!
Вертится быстрей земля.

Ведущий 2:
Вся молодежь у нас учится, верно?

Ведущий 1:
Верно.

Ведущий 2:
Значит, у нас почти все – студенты, так?

Ведущий 1:
Так! Есть даже – «вечные».

Ведущий 2:
Как же о них не поговорить.?

Ведущий 1:
Непременно нужно!

Зарисовка из жизни студентов

Первый:
Жизнь студентов очень разнообразна. В ней много серьезного и смешного. Посмотрите шуточные зарисовки из повседневной жизни студента.

Второй:
Студент считает, что он знает все! Преподаватель – что он не знает ничего. На экзаменах они кое-как договариваются.

Третий:
Экзаменационная сессия!
(гонг).

Встречаются два студента.
(входят в образ)


Второй ( третьему):
Ну, что? Сдала «английский»?

Третий:
Сдала.

Второй:
А что она у тебя спросила?

Третий:
Откуда я знаю! Она ведь спрашивала по – английски
(гонг)

Студент и профессор бегут рядом.

Профессор:
(задыхаясь). Планкин, когда вы сдадите мой предмет?

Студент (на ходу):
Трудно сказать, Анна Петровна.

Профессор:
Приходите в понедельник.

Студент:
В понедельник не могу, у меня – соревнования по плаванию.

Профессор:
Тогда – во вторник!

Студент:
Не могу – финальная велогонка!

Профессор:
Ну хотя бы в среду

Студент:
Играю за техникум в хоккей!

Профессор:
А если в четверг?

Студент:
Бег с препятствиями.

Профессор:
Но у меня нет сил за вами бегать?!

Студент:
Дорогая Анна Петровна, спортом надо заниматься!
(гонг)

Преподаватель:
Вы ничего не знаете!

Студент: (клянча):
Ну, еще один вопросик

Преподаватель:
Хорошо, но только - последний! Что такое эллипс?
Студент:
Эллипс это это вот – это (Показывает руками).

Преподаватель:
И все?

Студент:
Нет, еще так! (Показывает шире)

Преподаватель:
Отвечайте словами!

Студент:
Эллипс – это окружность

Преподаватель (грозно):
Что-о?!

Студент:
вышедшая из автобуса в час пик!

Преподаватель:
Идите! И не учите мой предмет в переполненном транспорте!
(гонг)

«Умный разговор»
Студент (с умным видом):
На ваш вопрос, Ирина Владимировна, я могу ответить так. Синтезируя, анализируя и подводя ряд банальных эрудиций в данный момент, мы можем интуитивно утверждать, что все концепции, понимая их в стимулярной обструкции, могут явиться доминантой для безусловного рефлекса!

Преподаватель (после большой паузы):
Что ж, вполне возможно Но если аккумулировать в молекулярной тенденции уровень «шумов» ваших знаний, понимая их в децибельной ерундиции, то они могут явиться безусловным поводом для пересдачи экзамена!
(гонг)

Профессор и два студента, у которых в руках – чертежи.

Профессор (Смотрит то на один чертеж, то на другой):
Что это? У вас абсолютно одинаковые чертежи! Вот – один тот же фасад, одни и те же разрезы, одни и те же детали! Как вы это объясните?

Первый студент:
Очень просто: мы близнецы.


Профессор:
Да? А почему у вас разные фамилии?

Второй студент:
Чтобы легче было различать
Профессор (смеясь):
Шутники! Признавайтесь: кто у кого «срисовал», вы - у него или вы – у него?

Первый студент:
А зачет поставите?

Профессор:
Поставлю.

Второй студент:
Честное слово?

Профессор:
Честное слово.

Вдвоем:
Мы – у него!

Профессор:
У кого?!

Вдвоем:
Он стоит за дверью!
(гонг)

Экзамен в медицинском институте.

Профессор:
Из чего состоит аспирин?

Студент:
Из пирамидона.

Профессор:
А пирамидон?
Студент:
Из анальгина!

Профессор:
А анальгин?

Студент:
Из аспирина.

Профессор (хватаясь за сердце): Мне плохо Валидол!

Студент:
Состоит из капель «Зеленина».

Профессор (сползая со стула):
«Скорую помощь»!
Студент:
Состоит из «03» и машины!

Профессор:
У-ми-раю!

Студент:
Профессор, мы этого еще не проходили!
(гонг)



Исполняется сценка «В общежитии».

1-й:
Общежитие! Это прекрасно! В два часа ночи ты можешь постучаться в любую дверь и, поговорив «за жизнь» до утра, пожелать другу спокойной ночи.

2-й:
Общежитие! Это ужасно! В два часа ночи к тебе может войти любой грубиян и, потрепавшись черт знает о чем до утра, еще пожелает спокойной ночи.

1-й:
Это прекрасно! Можно не покупать никакой литературы – любую книгу в нужный момент ты можешь достать у соседей.

2-й:
Это ужасно! Сколько раз можно покупать одну и ту же книгу? Только хватишься – опять нет, взял кто-то из соседей!

1-й:
Это прекрасно! Здесь не умрешь с голоду. Когда ты голоден, обязательно найдется добрая душа, у которой есть три кусочка сахара. Однажды я прожила месяц, затратив только 10 руб за проезд в маршрутке.

2-й:
Это ужасно! Да, что я дочь миллионера, что ли, чтобы кормить пол-общежития на свою стипендию?



1-й:
Это прекрасно! Нет ничего проще, чем сдать задание, обитая в общежитии. Обложка моя – задание соседки.

2-й:
Это ужасно! Почему задание делаешь сама, а сдает весь курс?

1-й:
Это прекрасно! Когда угодно ты можешь с удовольствием послушать любимых эстрадных артистов.
2-й:
Это ужасно! Слышите? Опять завели за стеной стереошарманку. Остановите музыку! Прошу вас!

Ведущая:
А теперь послушаем, о чем же мечтают девушки, живущие в нашем общежитии.

Сценка «Три девицы в общежитии»
1 девица:
Кабы я была царица,
То не стала бы учиться
Так не хочется трудиться
Эх, были б слуги у меня
Одевали бы с утра,
Очи ясны умывали, и за стол меня сажали,
Замуж выдали б меня и, конечно, за царя!
Краску модну б доставали, грим тот час же подавали
А для батюшки царя и родили б за меня!
Мы же на балы ходили, к нам цари бы приходили;
Жили мы бы не в общаге, а в чудесном цареграде-
А если ягода малина в лес с царем нас поманила,
На природу б выезжали: «Мерседес» нам подавали.
Да, не жизнь была б, а рай,
А сейчас хоть помирай.
Делать надо все самим: убирать, когда съедим.
И полы вот подметай, и в шкафу все убирай!
Жить нам вольно не дают!
В нашу душеньку плюют!
Эх, как хочется свободы, хорошо бы на природе
Разгуляться при народе.

Сказочник:
Помолчали тут они,
Закурили тут они
И разлили тут они.

2 девица:
А кабы я была царица,–

Сказочник:
Молвила друга девица.–

2 девица:
Я б курила, и пила, и царей к себе ждала,
Стрелки с ними б забивала и уроки все гуляла
Ничего бы не учила, в техникум бы не ходила,
Ничего бы не варила, только ела да спала,
Телевизор бы смотрела, аж пока не окривела.
Эх, не жизнь была б, а сон, целый день магнитофон
У меня орал в светлице, представляете, сестрицы.
В деревеньку б мы ходили и шампанское там пили,
Заедали б шоколадом. Что еще для жизни надо?
Стол для нас бы накрывали, «Мальборо» нам подавали
Одевались б от Кардена, краску всю от Мери Кей
Нам цари бы покупали, и любили, одевали
И на джипах нас возили, и цветы всегда дарили.
Мы бы видео смотрели и балдели, и балдели
А сейчас чего балдеть, не на что и посмотреть
На ликер нам не собрать, а о Мальборо – мечтать
Денег не было и нет – не хватает на обед.
Мамки нам не высылают, нас учиться заставляют,
Юбки с кофтами стирать и в общаге убирать.

Сказочник:
Помолчали тут они,
Повздыхали тут они.
3 девица:
Кабы я была царица Замуж вышла б за границу!
Я бы в долларах купалась и на зебрах бы каталась.
И меняла бы машины, как у нас сейчас прикиды!
Я б круизы совершала, на виллах чудных отдыхала
В странах всех бы побывала,
Все бы бары я скупила, дискотеки проводила,
Дискжокеи для меня постарались бы не зря.
Я б же с принцем иностранным, да в бассейне бы просторном
Загорали и купались, бренди, виски упивались
И с царями только зналась!
Стала я б «Мисс красоты», все дарили б мне цветы,
На руках меня носили, бриллианты мне дарили.
Сказочник:
Только вымолвить успела,
Дверь тихонько заскрипела
И в светлицу входит царь – настоящий Государь!

Царь:
Здрасьте, красные девицы!
Захотели что ль в царицы?
Подавай вам всем светлицы
Да к тому же заграницы!
Вы учиться не хотите, не хотите и трудиться!
А ведь раньше-то девицы,
Собираясь во царицы,
Ремеслу всегда учились
И умением гордились.

Сказочник:
Сказка ложь, да в ней намек –
Добрым молодцам урок!
Да и девицам – сестрицам
Эта сказка пригодится.

Ведущая:
Как известно, учеба – главный труд студента, а мы еще об учебе почти ничего не сказали.

Ведущий:
Действительно, за 4 года студенты сдают десятки экзаменов и зачетов, сотни практических и лабораторных. И при этом не теряют чувства юмора, даже находят в себе силы с иронией отнестись к собственным неудачам.

Ведущая:
И какой же студент не надеется на пересдачу! Как возьмешь в руки конспект, перелистаешь, не торопясь, страницы Глубоки темы лекций, широк охват материала! Редкий студент дойдет до середины конспекта. А преподаватель уже торопит.

Ведущий:
Сунешь конспект под мышку, вздохнешь поглубже и ступишь навстречу неизвестному. Вот мелькнет опять знакомое лицо преподавателя, забелеют на столе разложенные билеты. Протянешь смело руку, а внутри лишь одни вопросы и нет на те вопросы никакого ответа.

Ведущая:
Эх, тройка, птица тройка! Аж дух захватывает, когда увидишь в ведомости спасительную оценку и воспарит душа, с победным видом пройдешь ты мимо преподавателя. Открыта тебе отныне широкая дорога к знаниям. Теперь со спокойной совестью можешь ты не ходить на лекцию, ибо какой же студент не надеется на пересдачу?

Исполняются частушки на мелодию песни «Гадалка» из кинофильма «Ах, водевиль».

Мы урок со звонком начинаем
И решаем кого бы спросить
Вот журнал не спеша, открываем
Группа вся очень тихо сидит.
Если спросим мы: «Что не понятно?»
Дружно крикнут все сразу нам: «Все!»
И задачу идти не желает
На доске порешать, ох, никто!

Ну, что сказать, ну что сказать,
Устроены так люди,
Что лучше вовсе промолчать,
Иначе двойка будет

Что за чудо такое случилось,
Не поймем мы никто, почему?
Может деньги они научились
Рисовать видно все по всему.
В общежитии гуляют раздельно,
И вино часто льется рекой,
Только утром идти на уроки
Им придется с больной головой.


Ну, что сказать, ну что сказать,
Ведь деньги, если нужно,
Студенты могут отыскать
Живут в общаге дружно.

Время мчится и сессия близко!
Мы желаем успешно вам сдать
Все хвосты, чтобы снова смогли вы
Вновь стипендию все получать!
С днем студента мы вас поздравляем
И желаем вам всем от души,
Чтобы делать вы все успевали
И учебу закончить смогли.

Ну что сказать, ну что сказать,
Устроены так люди!
И мы уверены все в том,
Что все отлично будет.

Ведущий:
Но как бы ни была страшна учеба, наши студенты всегда находят предлог не пойти на занятия.

Сценка «Доктор и студент»

Студент:
Здравствуйте, доктор!

Врач:
Здравствуйте. Садитесь. Слушаю вас.

Студент:
Доктор, у меня редкий случай. Аллергия.

Врач:
Аллергия на что?

Студент:
На учебу. Как на занятия идти, все тело пятнами покрывается.
Врач:
Ну-ка, ну-ка.

Студент:
А что «ну-ка, ну-ка». Аллергия. Один цветок понюхает и в обморок, другому от цитрусовых плохо на рынке. Бывает люди увидят много бумажных денег и начинают задыхаться. Аллергия – болезнь века. У каждого своя. Мне вот денег ничего, хоть сколько дай. Последняя надежда на вас- доктор.

Врач:
Почему – последняя?

Студент:
У всех уже побывал. К глазнику пришел: «Доктор, на занятия приду – в глазах темнее». Он говорит: «Вам надо к терапевту». Никто ни – чего не хочет делать.

Врач:
У терапевта были?

Студент:
А как же! Хитрее сделал, написал, что чувствую на бумажке. Протягиваю ему: «Это что по признакам?» Он говорит: «По признакам это беременность». Я говорю: «Не может быть». Он говорит «Может». У половины человечества это бывает». Я говорю: Я – то из другой половины».
Врач:
Ну-ну.
Студент:
Он мне говорит: «Тогда вам надо к психиатру».

Врач:
Сходили?

Студент:
А как же!? Сходил. Говорю: «Друг, выручай». Он за молоток. Ну видит, я его опередить мог, молоток положил, начал гипнозом: «Спи!». Я сплю. «Пой!» - Я пою. «Пройди по потолку!» - Я прошел. «Учись!». Как меня всего заколотило и пена изо рта. Он говорит «Лечить бесполезно». У вас что-то в левом полушарии не контачит. Последняя надежда на вас.

Врач:
Я вас вылечу.

Студент:
Спасибо.

Врач:
Я вам пропишу диету.

Студент:
Какую?

Врач:
Ничего не есть.

Студент:
Первый раз слышу про такую диету.

Врач:
А между прочим это старинный рецепт, народная мудрость гласит: «Кто не работает, тот не ест». А учеба – это тоже работа. Поэтому: Кто не учится - тот и не ест».

Ведущая:
Но как ни трудна у студентов жизнь, они не унывают.

Ведущий:
И вслед за будничным днем приходит многообещающий вечер, когда студенты могут, наконец, отдохнуть от дневных забот, предаваясь своим любимым занятиям.
Ведущая:
Ну что же это за отдых без гитары и веселой песни!

Звучат песни в исполнении студентов.

Ведущий 1:
Мы создаем и быль и чудеса,
Порой вмещая месяцы в недели
Измерить невозможно на весах
Как много мы успели и успели!
А в жизни надо главное найти
Так пусть горит в сердцах огонь стремлений!
Удачи вам друзья, на всем пути
Пути исканий, планов и свершений.

1 студент:
Вот и пришло время прощаться.

2 студент:
Но грустить нет смысла:
Мы еще встретимся!
Потому что мы – молодежь!
А молодежь не любит одиночества.
Любит общаться, вместе проводить отдух.

1 студент:
У нас дорог много, но есть одна общая – Дорога юности.

2 студент:
И пусть эта дорога будет дорогой радости, мира и счастья!

1 студент:
До встречи.








HYPER13PAGE HYPER15






Заголовок 1HYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы

  • doc Fail7
    Размер файла: 70 kB Загрузок: 4