Учебно-методические рекомендации по организации внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся по учебной дисциплине ОП.02 Ботаника специальность 250110, 35.02.01


Министерство образования, науки и молодежной политики
Забайкальского края
ГОУ СПО «Читинский политехнический колледж»
Учебно-методические рекомендации

по организации внеаудиторной самостоятельной работы обучающихсяпо учебной дисциплине
ОП.02 Ботаника
специальность 250110, 35.02.01
(базовый уровень)
Чита,2014г
Утверждаю:
Руководитель УМО
ГОУ СПО ЧПТК
________________Л.В. Емельянова
«___22___»_____10_____ 2014г.
Рассмотрено и одобрено
На заседании МЦК технологического цикла
«___21___»_______10_____ 2014г.
Протокол № ___2_____
Председатель МЦК
_____________ Т.А.Давыдова
Автор: Соколова Галина Михайловна, преподаватель ГОУ СПО «Читинский политехнический колледж»
Методические указания предназначены для организации работы студентов очного обучения при выполнении внеаудиторной самостоятельной работы по дисциплине «Ботаника» в средних специальных учебных заведениях. Содержат рекомендации и задания согласно рабочей программе, разработанной по ФГОС СПО.
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность. Одной из важнейших проблем, стоящих перед образовательным учреждением, является повышение качества подготовки выпускника. Меняется парадигма конечной образовательной цели: от «специалиста – исполнителя» - к компетентному «специалисту- профессионалу», поэтому все большее значение приобретают хорошо сформированные умения и навыки самостоятельной работы студентов.
Целями СРС являются:
- систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений студентов;
- углубление и расширение теоретических знаний;
- формирование умений использовать различные информационные источники: нормативную, правовую, справочную документацию и специальную литературу;
- развитие познавательных способностей и активности студентов, творческой инициативы, самостоятельности, ответственности организованности;
-формирование самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации;
- развитие исследовательских умений;
- формирование ценностно-смысловой, общекультурной, учебно-познавательной, информационной, коммуникативной компетенций.
Самостоятельная работа обучающихся является одной из видов учебной работы по освоению ОПОП и ППССЗ. В соответствии с ФГОС СПО самостоятельная работа обучающихся для учебной дисциплины «Ботаника» составляет 50% времени от обязательной учебной нагрузки. Содержание внеаудиторной самостоятельной работы определяется в соответствии с видами заданий согласно рабочей программы учебной дисциплины.
Выполнение заданий активизирует мыслительную деятельность студентов, помогает применять полученные знания при написании рефератов и докладов, прививает умение пользоваться справочной и учебной литературой.
Систематическая работа над заданиями по каждой теме дает возможность студенту составить целостное представление о содержании изучаемой дисциплины. Для успешного выполнения заданий студентам следует начинать с внимательного изучения лекционного материала и рекомендованной литературы, после чего можно приступать к работе над заданиями.
Контроль за ходом и результатами СРС осуществляется преподавателем систематически, может осуществляться в пределах времени, отведённого на обязательные учебные занятия или на консультации по дисциплине; может проходить в устной, письменной или смешанной форме с представлением продукта творческой деятельности обучающегося.
Основные виды СРС по учебной дисциплине «Ботаника»: реферат, коллекция, конспект, фенологические наблюдения, сбор гербария, создание мультимедийной презентации.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
№ п/п Наименование раздела, темы программы Кол-во часов на выполнение задания Вид самостоятельной работы Задание Форма
контроля
1 Раздел 1
Морфология растений
Тема 1.1 – 1.2
15 Коллекции
Гербарий Составление коллекций по темам: листья простые и сложные, цветки и соцветия, плоды и семена, корневые системы Оформить коллекции и сдать для проверки
2 Раздел 2
Анатомия растений 3 Конспект Написать конспект по теме: Строение растительной клетки. Видоизменения клеточной оболочки Проверка конспекта.
3
4 Раздел 3
Физиология растений
Раздел 3
Физиология растений 5
3 Фенологические наблюдения
Конспект Провести фенологические наблюдения за многолетним травянистым растением. Оформить наблюдения в журнал. Презентация.
Написать конспект по теме: Основы физиологии растительной клетки Самоотчет по фенологическим наблюдениям
Проверка конспекта
5
6 Раздел 4
Систематика растений
Тема 4.1- 4.13
Раздел 4. Отдел Покрытосеменные растения
10
7 Реферат
Конспект Написание реферата по предложенным темам (на выбор обучающегося одна тема). Создание презентации
Написать конспект по теме: Главнейшие представители семейств травянистых и споровых растений, которые растут в лесу, на вырубках, на болотах, лесных полянах, являются сорняками лесных питомников или имеют особенно большое практическое значение Просмотр и проверка выполнения самостоятельной работы преподавателем
Итого 43 ИНСТРУКЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ЗАДАНИЯ № 1
Раздел 1 Морфология растений
Тема 1.1 Основные органы растений. Вегетативное размножение.
Задание: собрать коллекции листьев, цветков, соцветий, корней
Цель работы: знать основные вегетативные и генеративные органы растений, уметь распознавать основные типы различных органов растений и их частей.
Алгоритм выполнения работы:
1.изучить рекомендуемую литературу по заданию
2.собрать и высушить листья, цветки, соцветия, корни
3. высушенный материал прикрепить на плотные листы бумаги, пронумеровать, поместить в файл, заполнить этикетку с указанием названия коллекции, фамилии студента и названиями конкретного пронумерованного материала.
Рекомендуемая литература:
А.С.Родионова и др. «Ботаника», М.: Издательский центр «Академия», 2006г
Л.С.Родман «Ботаника» 2005г, М.: «Колос» Учебник для средних
учебных заведений
И.И.Андреева, Л.С.Родман «Ботаника», М.: «Колос», 2003г
Г.В.Матвеева, А.Д.Тарабрин « Ботаника» М., Агропромиздат, 1989г

Пояснения к выполнению работы:
1. Составить коллекцию (гербарий) листьев по общему очертанию листовой пластинки – пластинки могут быть: игольчатыми, линейными, продолговатыми, ланцетными, овальными, округлыми, яйцевидными, ромбическими, лопатчатыми, сердцевидно-яйцевидными, почковидными, стреловидными, копьевидными (используйте рисунки учебников с изображением листьев различной формы)2. Составить коллекцию листьев с различным жилкованием, или нервацией листовой пластинки – у однодольных растений жилкование бывает параллельное, как у злаковых, осоки, ириса; и дуговое, как у ландыша, подорожника, тюльпана; у двудольных – перистое (груша, сирень) и пальчатое, или дланевидное (клен, герань).При перистом жилковании (дуб, ильм, ива) выделяется главная жилка, от которой отходят боковые, меньшие. Если последних очень много, то лист называют также сетчатонервным.
Пальчатое, или дланевидное, жилкование (клен, липа, осина) характеризуется расхождением более или менее одинаковых жилок от основания пластинки в разных направлениях, подобно пальцам руки.
3. Составить коллекцию простых цельных листьев, учитывая край их листовой пластинки – цельнокрайние, зубчатые, пильчатые, городчатые, выемчатые. Цельнокрайние листья имеют ровные края (сирень, ландыш).
Пильчатые листья отличаются от зубчатых тем, что у них все зубцы направлены в одну сторону (к вершине), а у зубчатых оба края зубца одинаковы и указанной направленности зубцов не наблюдаются.Городчатые листья имеют края с округлыми выпячиваниями, а выемчатые – с выемками.4. Составить коллекцию простых листьев с глубоко надрезанными листовыми пластинками – листья лопастные, раздельные и рассеченные.
Если выемка достигает 1/3 ширины половины пластинки, то лист будет лопастным (дуб); если ½ пластинки, то раздельным (полынь); если выемка доходит почти до главной жилки, то рассеченным (тысячелистник).Выступы лопастных листьев называются лопастями, раздельных – долями, рассеченных – сегментами.
5. Составить коллекцию сложных листьев.
От перистых и пальчатых простых листьев следует отличать сложные листья. У них имеется два и больше листочков, самостоятельно прикрепленных черешочками к общему черешку – рахису (клевер, рябина). Осенью эти листочки опадают независимо друг от друга. У основания сложного листа могут быть прилистники (шиповник). Различают перистосложные листья, у которых листочки расположены по длине общего черешка (вика, горох), и пальчатосложные, у которых они прикрепляются к верхушке общего черешка (конский каштан, люпин). Пальчатосложный лист из трех листочков называется тройчатым (донник, клевер, кисличка, люцерна). Перистосложные листья, заканчивающиеся парой листочков, называются парноперистосложными (чина, желтая акация), а оканчивающиеся одним листочком – непарноперистосложными (рябина, ясень).
Составление коллекции «Корневые системы»
Пояснения к выполнению работы:
1. Классификация корневых систем по форме:
нормальные – стержневые, мочковатые;
метаморфизированные – нитевидные, шнуровидные, втягивающие, воздуш –
ные, листовидные, дыхательные, клубни, корнеплоды, прицепки, присоски, колючки. подпорки
2. Классификация корневых систем по происхождению:
главные
боковые
придаточные
Составление коллекции: Цветок и соцветия
Пояснения к выполнению работы:
1. Составить коллекцию цветков, имеющих свободнолепестные венчики, когда лепестки не соединены между собой.
2. Составить коллекцию цветков, имеющих сростнолепестные венчики (например, колесовидные, бочонконковидные, ворончатые, колокольчатые, язычковые, булавовидные, трубчатые, двугубые, мотыльковые)3. Составить коллекцию простых и сложных соцветий
Простые соцветия: кисть – ландыш, черемуха, смородина; щиток – груша; колос – любка, подорожник, каштан съедобный; зонтик – первоцвет, лук, вишня, ясень;початок – белокрыльник, женское соцветие кукурузы; головка – клевер; корзинка – нивяник, подсолнечник, василёк; серёжка- мужские соцветия дуба, березы, осины, грецкий орех, тополь
Сложные соцветия: метелка – сирень, виноград, овес, мятлик, полынь; дихазий или полузонтик – звездчатка; двойной сложный зонтик - укроп, морковь, борщевик; извилина у гладиолуса; завиток у зверобоя, незабудки, медуницы; сложный колос – рожь, пшеница, ячменьСоставление коллекции: Плоды и семена
Пояснения к выполнению работы:
Составить коллекцию сухих простых плодов (вскрывающиеся – листовка, боб, стручок, стручочек, коробочка; невскрывающиеся – орех, орешек, семянка, зерновка, крылатка)Плоды и семена собирают в зрелом состоянии и оформляют в коллекции (или в пробирках, или в коробках, или на усмотрение творческой фантазии студента).
Листовка – живокость, пион, магнолия; боб – акация желтая, горох, гледичия; стручок – редька, капуста, сурепка; стручочек – пастушья сумка, ярутка; коробочка – тополь, бересклет, гвоздика, звездчатка, мак, белена, каштан; орех – орешник, лещина ; орешек – граб, липа; семянка – береза, ясень, вяз, одуванчик; зерновка – рожь, овес, пшеница; двукрылатка - клен
ИНСТРУКЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ЗАДАНИЯ №2
Раздел 2 Анатомия растений
Задание: написать конспект по теме: строение растительной клетки; видоизменения клеточной оболочки.
Цель работы: знать анатомическое строение растительной клетки
Дать описание строения и функций органоидов клетки, состав клеточного сока; строение оболочки клетки и её видоизменения.
- Конспект
Конспект (в переводе с латинского означает «обзор», «изложение») – синтезирующая форма записи, так как она может включать в себя и план, и выписки, и тезисы, и цитаты. В конспекте в сжатом виде содержится вся основная теоретическая и фактическая информация.
Цель конспектирования: четкое понимание и прочное запоминание информации, формирование основных интеллектуальных умений, развитие стиля речи.
Этапы работы:
Изучить источник и сделать выборку материала по заданной теме.
Мысленно оформить прочитанный материал в виде плана.
Пользуясь этим планом, коротко изложить осознанный материал.
Оформление конспекта:
Конспект должен иметь четкую структуру, при этом подзаголовки, основные положения, выводы и т.п. следует выделять, записывая разными чернилами или штрихами, применяя всю систему пометок, подчеркивания.
Рекомендуемая литература:
А.С.Родионова и др. «Ботаника», М.: Издательский центр «Академия», 2006г
Л.С.Родман «Ботаника» 2005г, М.: «Колос» Учебник для средних учебных заведений
И.И.Андреева, Л.С.Родман «Ботаника», М.: «Колос», 2003г
Г.В.Матвеева , А.Д.Тарабрин « Ботаника» М., Агропромиздат, 1989г
ИНСТРУКЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ЗАДАНИЯ №3
Раздел 3 Физиология растений
Задание: провести фенологические наблюдения за травянистым растением
Цель работы: научиться вести фенологические наблюдения, распознавать фазы развития растений
Рекомендуемая литература:
А.С.Родионова и др. «Ботаника», М.: Издательский центр «Академия», 2006г
Л.С.Родман «Ботаника» 2005г, М.: «Колос» Учебник для средних учебных заведений
И.И.Андреева, Л.С.Родман «Ботаника», М.: «Колос», 2003г
Г.В.Матвеева, А.Д.Тарабрин « Ботаника» М., Агропромиздат, 1989г
Фенологические наблюдения имеют большое практическое значение в лесном хозяйстве, т.к. на их основе устанавливаются наиболее благоприятные сроки для посева и посадки леса, сбора семян, содействия естественному возобновлению леса, борьбы с вредителями; помогают установить периодичность плодоношения разных древесных растений, размеры урожая по отдельным годам и районам, сроки созревания плодов и семян, начало их рассеивания и т.д.Каждый студент в процессе самостоятельного изучения ботаники и дендрологии ведет фенологические наблюдения над 2-3 видами деревьев и 2 – кустарниками, имеющих значение в образовании лесов или наиболее распространенных в озеленении.
Для ведения наблюдений следует выбрать участки в лесу или в парке, на которых надо наметить группы деревьев или отдельные экземпляры (хорошо развитые плодоносящие), над которыми будут вестись наблюдения.
Признаки наблюдаемых фенологических фаз.
Сокодвижение (наблюдается у берез, кленов, ольхи) – появление из проколов первых капель сока (прокол делается шилом на высоте груди, с южной стороне дерева).
Набухание листовых почек (характеризуется увеличением объема и раздвиганием почечных чешуй).
Распускание листовых почек (появление из почек зеленых кончиков молодых листьев).
Начало облиствления (у хвойных – молодые хвоинки отделяются друг от друга, у лиственных – развертывание листочков, но листовые пластинки ещё не разгладились).Цветение (выделяется начало цветения, массовое цветение и конец цветения).
Созревание плодов и семян (появление характерной окраски и характерных признаков – растрескивание, побурение, рассыпание и т.п.).
Осенняя окраска листьев (характерная для данных видов).
Листопад (опадение листьев частично или полностью).
Список деревьев, кустарников, травянистых растений и грибов, рекомендуемых для фенологических наблюдений
Деревья и кустарники: березы (все местные виды), боярышник, кедр сибирский, абрикос сибирский, лиственницы даурская и сибирская, сосна обыкновенная, облепиха, сирень амурская, тополь, черемуха обыкновенная, яблоня сибирская, ольха, вяз мелколистный (ильм)Акация желтая, дерен красный, жимолость татарская, ива (все местные виды), курильский чай, рододендрон даурский, шиповник и брусника, голубика, малина.Травянистые растения: адонис весенний (горицвет), ветреница дубравная и лесная, герань луговая и лесная, гвоздика степная, валериана лекарственная, живокость полевая, земляника лесная, зверобой обыкновенный, ирисы (все местные виды), иван-чай (кипрей узколистный), кровохлебка лекарственная, красоднев малый, купальница (жарки), калужница болотная, ландыш Кейске, лилии даурская и кудреватая, одуванчик лекарственный, пижма обыкновенная, пион белоцветный (марьин корень), прострел Турчанинова, термопсис ланцетный, тысячелистник, чемерица, чабрец (богородская трава), чистотел большой, шлемник байкальский и др. виды
Фенологические фазы студент записывает в журнал-таблицу (Приложение А). Можно в работе использовать приложения Б, В, С, Д.
Приложение АЖурнал фенологических наблюдений
№ п/п
1 2 3 4
Наблюдаемые растения
Деревья и кустарники русское и латинское название Место наблюдения Сокодвижение Набухание листовых почек Распускание листовых почек Начало облиствления (зеленение у хвойных) Цветение – начало цветения (зацветания) Цветение – массовое цветение Конец
цветения Степень цветения Появление первых зрелых плодов Рассеивание плодов и семян Массовое созревание плодов и семян Начало осенней раскраски Полная осенняя раскраска Начало листопада Конец листопада Приложение БДаты сезонных явлений в зависимости от разности высот местности, составляющей 230м
По приложению Б можно сделать вывод, что по мере подъема местности сезонные явления весны и лета запаздывают (абсолютная высота местности в Чите 670 м, а в Могзоне 1000 м). У растений зависимость от высоты больше, чем у животных
Сезонные явления Пункты
Чита Могзон
Прилет гусей 20.04 19.04
Зацветание прострела 25.04 9.06
Зацветание рододендрона даурского14.05 22.05
Начало кукования кукушки 25.05 26.05
Зацветание черемухи 27.05 5.06
Зацветание яблони сибирской 6.06 17.06
Зацветание земляники 6.06 12.06
Зацветание шиповника иглистого 10.06 25.06
Первые плоды земляники 4.07 18.07
Приложение ВЗависимость продолжительности хвоепада у лиственниц от местности
В условиях резко континентального климата Забайкалья время наступления сезонных явлений сильно зависит от экспозиции поверхности
Место положения Количество деревьев,
которые сбросили листву, проценты Количество деревьев, оголяющихся за сутки,
проценты Продолжитель-ностьопадания хвои,
дни
3 октября 10 октября Южный склон 14 48 4,9 20
Северный склон 44 91 6,7 15
Днище пади 53 95 6.0 16
Приложение ССравнение фенодат сезонных явлений в Чите и её пригородах
В городе весна наступает раньше, чем в пригороде
Сезонные явления Места наблюдений
Чита
Пригород Читы
Зацветание ивы росистой 30.04 2.05
Начало зеленения березняков 15.05 22.05
Зацветание черемухи 23.05 28.05
Зацветание яблони сибирской 30.05 6.06
Зацветание боярышника 31.05 4.06
Зацветание ранетки 2.06 5.06
Приложение ДКалендарь природы Читы и её окрестностей (растения)
Появление «барашков» у ив (распускание ивы) 19 марта Появление подберезовиков 11 июля
Начало сокодвижения березы плосколистной24 апреля Начало сбора жимолости 12 июля
Начало зеленения газонов 27 апреля Появление маслят сосновых 18 июля
Зацветание прострелов 27 апреля Начало сбора малины садовой 24 июля
Начало зеленения листовых почек у лиственниц 28 апреля Начало сбора голубики 24 июля
Зацветание ив 30 апреля Начало сбора черной смородины садовой 27 июля
Начало весеннего зеленения сосны 1 мая Появление грибов дождевиков 29 июля
Начало зеленения почек сирени 2 мая Начало сбора черемухи 5 августа
Начало зеленения почек березы плосколистной4 мая Появление сухих груздей 7 августа
Начало рассеивания семян сосны 4 мая Появление моховиков 11 августа
Зацветание ильмов 5 мая Первые спелые плоды шиповника иглистого 12 августа
Начало зеленения лиственниц («зеленая дымка»5 мая Появление сыроежек 13 августа
Начало сева яровой пшеницы 5 мая Появление сырых груздей 16 августа
Начало явственного зеленения черёмухи 8 мая Начало сбора брусники 17 августа
Начало зеленения лугов 10 мая начало пожелтения ив 19 августа
Зацветание рододендрона даурского13 мая Начало хвоепада у сосны 22 августа
Зацветание березы плосколистной14 мая Начало рассеивания семян березой плосколистной24 августа
Зацветание абрикоса 20 мая Начало пожелтения тополя 27 августа
Зацветание черемухи 23 мая Начало листопада у березы плосколистной31 августа
Начало зеленения тополей 23 мая Полное пожелтение берез 8 августа
Начало зеленения осин 28 мая Листопад закончился у тополей 13 сентября
Зацветание яблони сибирской
30 мая Начало вторичного цветения рододендрона даур. 14 сентября
Зацветание акации 31 мая Последние рыжики 15 сентября
Зацветание ранетки 2 июня Последние сосновые маслята 20 сентября
Зацветание земляники 6 июня Начало лета «пуха» осины 9 июня Зацветание шиповника иглистого 12 июня Зацветание сирени 14 июня Начало лёта «пуха» тополя 18 июня Зацветание клевера люпинового 21 июня Зацветание лилии кудреватой 24 июня Начало сбора земляники 8 июля ИНСТРУКЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ЗАДАНИЯ № 4
Раздел 3 Физиология растений
Задание: написать конспект по теме: Основы физиологии растительной клетки
Цель работы: знать особенности физиологии растительной клетки
Конспект составить по плану:
1. Отличия живой природы от природы неживой
2. Свойства живой материи
3. Проникновение вещества в клетку
4. Явления, происходящие в клетке при обмене веществ
5. Сосудистая сила клетки и методы её определения
6. Избирательная способность цитоплазмы
Рекомендуемая литература:
А.С.Родионова и др. «Ботаника», М.: Издательский центр «Академия», 2006г
Л.С.Родман «Ботаника» 2005г, М.: «Колос» Учебник для средних учебных заведений
Г.В. Матвеева , А.Д.Тарабрин « Ботаника», М., Агропромиздат, 1989г
ИНСТРУКЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ЗАДАНИЯ №5
Раздел 4
Тема 4.1-4.13
Задание: Написать реферат по предложенным темам (на выбор обучающегося одна тема, смотри приложение А). Создать презентацию.
Цель работы: знать и уметь определять основные виды споровых и травянистых растений
Алгоритм выполнения работы:
1.выбор темы из предложенных. Приложение А2. изучить рекомендуемую литературу
3.написать реферат. Приложение Б 4. составить презентацию. Приложение ВПлан описания лекарственных растений
морфобиологические особенности
содержание основных действующих биологически активных веществ
ареалы распространения вида
основные правила его заготовки и хранения
использование при различных терапевтических заболеваниях
План реферата на тему: Общие правила сбора лекарственных растений
сроки сбора почек, коры, листьев, цветков, трав, плодов, семян
техника сбора
обработка почек, коры, листьев, цветков, трав, плодов, семян, корней, корневищ
сушка лекарственных растений
способы сушки
увлажнение пересушенного сырья
Оценка выполнения задания: обоснованность и четкость изложения материала;
оформление материала в соответствии с требованиями стандарта предприятия;
уровень умения ориентироваться в потоке информации, выделять главное.
Рекомендуемая литература:
Энциклопедия Забайкалья, 1 том, Новосибирск «Наука», 2000г
А.С.Родионова и др. «Ботаника», М.: Издательский центр «Академия», 2006г
Л.С. Родман «Ботаника» 2005г, М.: «Колос» Учебник для средних учебных заведений
И.И.Андреева , Л.С.Родман «Ботаника», М.: «Колос», 2003г
Г.В.Матвеева , А.Д.Тарабрин « Ботаника» М., Агропромиздат, 1989г
В.И. Малов «Лечение травами». – Чита: Экспресс- издательство. 2007. - 592.; ил.
Т.Д. Никиточкина «Лекарственные растения леса» Москва «Изобразительное искусство», 1991г.
Г.Огуреева и др. «Энциклопедия для детей» - М.: Мир энциклопедий Аванта +, Астрель, 2010.- 432. – ил. (стр.410-418)
М.В.Гилева и др. Региональная ботаника: Учебное пособие, - Чита: Учебно-информационный центр финансы, учет, налоги «Тайфун», 2005.-192с.
Малая энциклопедия Забайкалья. Природное наследие. Новосибирск «Наука», 2009
М.В.Гилева и др. «Зелёный мир Читинской области». Учебное пособие по региональному компоненту образования. Чита АНО «ЦНОП», 2003
Приложение АТемы рефератов
Лекарственные растения семейства Вересковые
Лекарственные растения семейства Розоцветные
Лекарственные растения семейства Березовые, Барбарисовые, Валериановые, Буковые, Жимолостные
Лекарственные растения семейства Сложноцветные
Лекарственные растения семейства Бобовые, Зверобойные, Ивовые, Кипрейные, Крапивные, Крушиновые
Лекарственные растения семейства Гречишные, Лилейные, Кипарисовые, Молочайные, Лоховые, Крестоцветные
Лекарственные растения семейства Губоцветные, или ЯснотковыеЛекарственные растения семейства Зонтичные, Маковые, Липовые, Бурачниковые, Хвощевые, Бересклетовые, Сосновые, Лютиковые, Толстянковые, ПодорожниковыеЛекарственные травянистые растения леса
Лекарственные древесные растения леса
Редкие и исчезающие виды травянистых растений Забайкалья
Редкие и исчезающие виды древесных пород Забайкалья
Редкие и исчезающие виды кустарниковых пород Забайкалья
Растения – индикаторы лесорастительных условий а) гигрофиты, б) мезогигрофиты, в) мезофиты, г) ксерофиты (смотри приложение С)
Общие правила сбора лекарственных растений
Состав флоры Забайкальского края (стр.50-51 Энциклопедия Забайкалья, том 1, 2000г)
Растения – хищники (стр.410-418, Г.Огуреева и др. «Энциклопедия для детей» - М.: Мир энциклопедий Аванта +, Астрель, 2010.- 432. – ил.)
Растения – паразиты (стр.410-418, Г.Огуреева и др. «Энциклопедия для детей» - М.: Мир энциклопедий Аванта +, Астрель, 2010.- 432. – ил.)
Рекорды в мире растений (стр.32-35, Г.Огуреева и др. «Энциклопедия для детей» - М.: Мир энциклопедий Аванта +, Астрель, 2010.- 432. – ил.)
Цветы и национальные флаги государств (Г.Огуреева и др. «Энциклопедия для детей» - М.: Мир энциклопедий Аванта +, Астрель, 2010.- 432. – ил.)
Главные представители отдела Мохообразные
Главные представители отдела Папоротникообразные
Приложение БРекомендации по подготовке сообщения-реферата
Реферат – это учебно-исследовательская работа студентов, включающая обоснование темы (актуальность, цель, задачи, методы исследования), содержание, заключение, список литературы.  Он предполагает письменную работу и устный доклад.
Этапы выполнения реферата:
1. Выбор и утверждение темы работы;
2. Подбор и изучение литературы;
3. Составление плана;
4. Написание работы;
5. Защита реферата.
Приступая к выполнению реферата, необходимо, прежде всего, подобрать литературу по теме, изучить ее, при этом не следует ограничиваться изучением только обязательной литературы. Рекомендуется использовать материалы, публикуемые в периодической печати, источники Интернета. При описании растений обязательно указывать их систематическое положение – класс, семейство, вид.
Не следует дословно переписывать текст учебника или других источников. В тексте не должно быть ничего лишнего, не относящегося к теме, никаких ненужных отступлений. Соответствие содержания реферата заявленной теме составляет один из критериев его оценки. Приводя цитаты, цифровые данные, необходимо указывать источники, из которых они были заимствованы. Для более полного раскрытия вопроса возможно использование графического материала, таблиц, рисунков.
В конце работы приводится перечень фактически использованных источников, оформленных по ГОСТ.
1.1 Выбор темы
 Формулировка темы должна быть четкой и достаточно краткой. В ней не должно быть придаточных предложений, смысловых повторов.
 1.2 Составление плана
 Разделить текст статьи, раздела, темы на отдельные логические законченные части и дать им название. Расположенные в определенной последовательности эти названия представляют собой вопросы плана. Составленный таким образом план может служить ориентиром для устного выступления (доклада), для письменной работы.
 1.3 Общие требования, предъявляемые к оформлению рефератов
Реферат выполняется на листах формата А4 в редакторе MS Word, шрифтом Times New Roman № 14, поля: левое – 30 мм, правое – 10 мм, верхнее – 20 мм, нижнее – 20 мм, выравнивание текста – по ширине страницы, красная строка – 0,75 см, межстрочный интервал – 1,5, переносы задаются автоматически. Объем реферата составляет 10-15 страниц, которые должны быть пронумерованы. Каждую новую главу следует начинать с новой страницы, равно как и другие основные структурные элементы работы.
Не допускается изложение материала сплошным текстом. Каждый новый абзац начинается с красной строки. Не допускаются сокращения слов, выражений, фамилий, а так же использование аббревиатур, которые не являются общеупотребляемыми.
Работа обязательно должна содержать ссылки и сноски на использованную литературу. Оформляя ссылки и сноски, следует указывать названия работ, ее авторов, издательства, год издания, страницы цитирования. 1.4 Требования, предъявляемые к оформлению структурных элементов.
 Реферат имеет следующую структуру: титульный лист, план, введение, основную часть, заключение, библиографический список, допускается приложение.Оформление титульного листа.
 Титул несет основную представительную часть реферата, поэтому его оформление строго нормировано. Переносы слов здесь не разрешаются. Тема реферата пишется целиком, без сокращений и аббревиатур.
 Оформление введения.
 Во введении обычно обосновывается причина, по которой выбрана та или иная тема, подчеркивается ее актуальность, ставятся определенные задачи, выделяется конечная цель работы.
 Оформление основной части.
 Основная часть – это главная часть реферата, одноименная с избранной темой, которая рассматривается согласно плану. Основными требованиями к изложению основной части являются: соблюдение логической последовательности, раскрытие поставленной во введении проблемы, прослеживание пути ее решения на материалах источников.
Оформление заключения.
 В заключении необходимо подвести итог всему изложенному в основной части, сделать выводы, позволяющие получить четкое и ясное представление о проделанной работе, о решении поставленной задачи. 1.5 Требования, предъявляемые к оформлению библиографического списка
 Библиографический список отражает те источники, которые действительно использовались при подготовке реферата. Литература записывается в алфавитном порядке по первой букве фамилий автора или названий источников. Библиографическое описание книги должно включать: фамилию и инициалы автора, заглавие книги, место издания, издательство и год издания, количество страниц.
 Защита реферата.
Для защиты реферата предоставляется 5–10 минут, после чего студент должен быть готов ответить на вопросы преподавателя или своих сокурсников относительно содержания представляемой им работы. Защита реферата может проходить в процессе индивидуального собеседования.
Приложение ВРекомендации по подготовке презентации в PowerPoint- Мультимедийная презентация
Презентация является иллюстрацией, дополнением к докладу. Главное требование к презентации — наглядность. Можно несколько кадров отвести для текста, когда это становится совершенно необходимым. На слайде написать подробную информацию (определения, теоремы, формулы), а словами рассказать их содержательный смысл. Информация на слайде может быть более формальной и строго изложенной, чем в речи.
Не отвлекайте слушателей своей же презентацией. Слайды должны быть не очень яркие, не допускается излишняя анимация. Для правильного использования и компоновки цветов воспользоваться дизайнерским понятием цветовой гаммы. При разработке дизайна презентации ориентироваться на триадную гамму: три основных цвета и их оттенки. Текст должен быть контрастным, обязательно темным на светлом фоне.
Презентация должна идти синхронно с текстом доклада. Речь должна пояснять иллюстрации, представленные в презентации. А презентация, в свою очередь, должна содержать тот наглядный материал, который невозможно выразить словами (схемы, таблицы, графики, фотографии и так далее).
Оптимальное число строк на слайде — от 6 до 11. Шрифт должен быть не менее 24 размера. Пункты перечней должны быть короткими фразами; максимум — две строки на фразу, оптимально — одна строка. Оптимальная скорость переключения — один слайд за 1–2 минуты. Количество слайдов в презентации не более 15.
1. Подготовительный этап, сбор информации
Определить тему вашего доклада, т.е. про что рассказывать.
Написать план речи и основные тезисы.
Разбить тезисы на отдельные параграфы, по которым можно сделать слайды презентации.
Заранее узнать, как будет транслироваться презентация: будет ли это компьютер или проектор, и какой монитор.
Сколько отводится время для доклада. Когда речь написана, разбита на кадры можно приступать к созданию самой презентации.
2. На что стоит обратить внимание перед началом работы
При разработке презентации надо иметь в виду следующее:
Для выступления на семинарах, докладах количество текста должно быть минимальным, т.к. подробности Вы расскажете устно.
Презентация должна соответствовать учебному стилю.
Выберите понравившийся шаблон, но помните, что для серьезных презентаций нужны шаблоны выполненные в деловом стиле. В готовый шаблон необходимо вставить логотип колледжа.
Приложение ССписок видов живого напочвенного покрова по их приспособленности к экологическим условиям (отношение к воде и почве)
Гигрофиты (болотные и пойменные растения)
Растения, требовательные к плодородию почвы (мегатрофы): селезеночник очереднолистный, сердечник горький, калужница болотная, камыш лесной.
Растения , среднетребовательные к плодородию почвы (мезотрофы): вахта трехлистная, сабельник болотный, белокрыльник болотный.
Растения, не требовательные к плодородию почвы (олиготрофы): голубика, болотный мирт (кассандра), багульник болотный, подбел (андромеда), клюква болотная, морошка, пушица влагалищная, сфагнум.Влаголюбивые растения (мезогигрофиты)
Растения требовательные к плодородию почвы (мегатрофы):
Норичник узловатый, чистяк весенний, пролесник многолетний, недотрога обыкновенная, борец высокий, звездчатка лесная, паслен сладкогорький, яснотка пятнистая, вербейник монетчатый, гравилат городской, гравилат речной, дудник лесной, таволга вязолистная (лабазник), бор развесистый, кочедыжник женский, страусник обыкновенныйРастения среднетребовательные к плодородию почвы (мезотрофы):
Лютик ползучий, вербейник обыкновенный, климациум древовидный.
Растения не требовательные к плодородию почвы:
Лапчатка прямостоячая (калган), кукушкин лен обыкновенный, хвощи.
Растения, среднетребовательные к влажности почвы (мезофиты)
Растения требовательные к плодородию почвы (мегатрофы):
Зеленчук желтый, ясменник душистый, копытень европейский, сочевичник весенний, вороний глаз, купена многоцветковая, ворнец колосистый, лютик кашубский, осока волосистая, чистец лесной, звездчатка ланцетовидная, сныть обыкновенная, первоцвет аптечный, медуница неясная, хохлатка Галлера, ветреница лютиковая, ежевика, будра плющевидная.Растения среднетребовательные к плодородию почвы (мезотрофы):
Грушанка круглолистная, майник двулистный, седмичник европейский, кислица обыкновенная, купена аптечная, купырь лесной, вероника дубровка, щитовник мужской, щитовник Линнея, герань лесная, перловник поникший.Растения не требовательные к плодородию почвы (олиготрофы):
Ортилия однобокая, зимолюбка зонтичная, марьянник луговой, брусника, линнея северная, костяника каменистая, черника, плеуроциум Шребера, дикранум волнистый, плаун булавовидный, верес обыкновенный, золотая розга, лютик едкий, кипрей узколистный, вейник наземный, орляк обыкновенный.Растения сухих мест (ксерофиты)
Ястребинка волосистая, очиток пурпуровый, кошачья лапка, прострел расткрытый (сон-трава), толокнянка обыкновенная, плаун сплюснутый, цетрария исландская, кладония.
Растения – сорняки питомников: льнянка обыкновенная, пастушья сумка, сурепица обыкновенная, вьюнок полевой, осот, хвощ полевой, пырей, ярутка полевая, анютины глазки, одуванчик, щавелек, мать-и-мачеха, мятлик однолетний.ИНСТРУКЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ЗАДАНИЯ №6
Раздел 4
Тема 4.1-4.13
Задание: написать конспект по теме: Главнейшие представители семейств травянистых растений, которые растут в лесу, на вырубках, на болотах, лесных полянах, являются сорняками лесных питомников или имеют особенно большое практическое значение.
Семейства – лютиковые, розоцветные, бобовые, зонтичные, березовые, буковые, пасленовые, бурачниковые, норичниковые, губоцветные, маковые, крестоцветные, сложноцветные, вересковые, брусничные, гвоздичные, маревые, гречишные, лилейные, осоковые, злаковые, ивовые.Цель работы: знать главнейших представителей семейств лесных травянистых растений.
Цель конспектирования: четкое понимание и прочное запоминание информации, формирование основных интеллектуальных умений, развитие стиля речи.
Рекомендации к написанию данного конспекта: вначале пишут общую характеристику семейства, затем описание представителей - жизненная форма, листья, строение цветка, формула цветка, строение плода, местообитание, значение, применение.Литература:
А.С.Родионова и др. «Ботаника», М.: Издательский центр «Академия», 2006г
Л.С.Родман «Ботаника» 2005г, М.: «Колос» Учебник для средних учебных заведений
И.И.Андреева, Л.С.Родман «Ботаника», М.: «Колос», 2003г
Г.В.Матвеева, А.Д.Тарабрин « Ботаника» М., Агропромиздат, 1989г
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
Энциклопедия Забайкалья, 1 том, Новосибирск «Наука», 2000г
А.С.Родионова и др. «Ботаника», М.: Издательский центр «Академия», 2006г
Л.С.Родман «Ботаника» 2005г, М.: «Колос» Учебник для средних учебных заведений
И.И.Андреева, Л.С.Родман «Ботаника», М.: «Колос», 2003г
Г.В.Матвеева, А.Д.Тарабрин « Ботаника» М., Агропромиздат, 1989г
В.И. Малов «Лечение травами». – Чита: Экспресс- издательство. 2007. - 592.; ил.
Т.Д. Никиточкина «Лекарственные растения леса» Москва «Изобразительное искусство», 1991г.
Г.Огуреева и др. «Энциклопедия для детей» - М.: Мир энциклопедий Аванта +, Астрель, 2010.- 432. – ил. (стр.410-418)
М.В.Гилева и др. Региональная ботаника: Учебное пособие, - Чита: Учебно-информационный центр финансы, учет, налоги «Тайфун», 2005.-192с.
Малая энциклопедия Забайкалья. Природное наследие. Новосибирск «Наука», 2009
М.В.Гилева и др. «Зелёный мир Читинской области». Учебное пособие по региональному компоненту образования. Чита АНО «ЦНОП», 2003
СОДЕРЖАНИЕ
Введение Тематический план Задание 1 – составление коллекций по морфологии растений…………………………. Задание 2 – написать конспект «Строение растительной клетки»………………... Задание 3 – провести фенологические наблюдения …………………………………… Задание 4 – написать конспект «Основы физиологии растительной клетки»……………………………………………………………………………………. Задание 5 – написать реферат. Темы: «Лекарственные растения Забайкалья», «Растения – индикаторы лесорастительных условий», «Редкие и исчезающие виды растений Забайкалья» ……………………………………………………………….. Задание 6 – написать конспект «Главнейшие представители семейств растений, обитающих в лесу»………………………………………………………………………… Библиографический список………………………………………………………………..

Приложенные файлы

  • docx 28VQ
    Размер файла: 68 kB Загрузок: 0