Комплект оценочных средств по профессиональному модулю ПМ.04 Проведение работ по лесоустройству и таксации


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ ЗАБАЙКАЛЬСКОГО КРАЯ
ГПОУ «ЧИТИНСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
Утверждаю:
Руководитель УМО
ГПОУ «ЧПТК»
______________________
Е.Н.Соломирская
«_21_»____11_____2014

Комплект
оценочных средств
по профессиональному модулю
ПМ.04 Проведение работ по лесоустройству и таксации
(базовый уровень)
Программа подготовки специалиста среднего звена (ППССЗ)
по специальности
35.02.01 «Лесное и лесопарковое хозяйство»
(базовый уровень)
Чита, 2014г.

Разработчик:
Вологдина Ольга Сергеевна, преподаватель ГОУ СПО «Читинский политехнический колледж»
Содержание
стр.
1. Паспорт комплекта оценочных средств 4
1.1 Область применения 4
1.1.1 Перечень профессиональных, общих компетенций, а также знаний, умений, практического опыта (таблица 1) 4
1.2 Система контроля и оценки освоения программы ПМ. 04 8
1.2.1 Формы промежуточной аттестации по ППССЗ при освоении профессионального модуля (таблица 2) 8
1.2.2 Организация контроля и оценки освоения программы ПМ. 04 8
2. Комплект заданий для оценки освоения умений и усвоения знаний 10
3. Приобретение в ходе освоения профессионального модуля практического опыта на производственной практике 13
4. Комплект материалов для оценки сформированности общих и профессиональных компетенций по виду профессиональной деятельности для экзамена квалификационного 13
4.1. Комплект материалов для оценки сформированности общих и профессиональных компетенций по виду профессиональной деятельности с использованием практических заданий 14
Приложение А Форма аттестационного листа по практике 21
Приложение Б. 22
Приложение В. Оценочная ведомость по профессиональному модулю 23
TOC \o "1-3" \h \z \u

Паспорт комплекта оценочных средств1.1. Область примененияКомплект оценочных средств предназначен для проверки результатов освоения профессионального модуля (далее ПМ) программы подготовки специалистов среднего звена (далее ППССЗ) по специальности (специальностям) СПО 35.02.01 ЛЕСНОЕ И ЛЕСОПАРКОВОЕ ХОЗЯЙСТВО в части овладения видом профессиональной деятельности (ВПД) Проведение работ по лесоустройству и таксации.
Перечень профессиональных, общих компетенций, а также знаний, умений, практического опыта
Комплект оценочных средств позволяет оценивать освоение профессиональных компетенций (ПК) и общих компетенций (ОК), соответствующих виду профессиональной деятельности:
ПК 4.1. Проводить таксацию срубленных, отдельно растущих деревьев и лесных насаждений.
ПК 4.2. Осуществлять таксацию древесной и не древесной продукции леса.
ПК 4.3. Проводить лесоустроительные работы с использованием современных информационных технологий.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
У1 определять таксационные показатели деревьев и насаждений;
У2 работать с таксационными таблицами, приборами и инструментами;
У3 проводить учет древесной и недревесной продукции;
У4 выполнять полевые работы в системе государственной инвентаризации лесов;
У5 использовать материалы лесоустройства для решения практических задач лесного хозяйства;
У6 назначать хозяйственные мероприятия в лесу;
У7 заполнять полевую лесоустроительную документацию;
У8 составлять план рубок;
У9 устанавливать размер расчетной лесосеки;
У10 составлять таксационное описание;
У11 составлять планово-картографические материалы;
У12 проектировать мероприятия по охране, воспроизводству лесов;
У13 организовывать работу производственного подразделения;
У14 работать с нормативной, правовой и технической документацией при проведении лесоустроительных работ и таксации.
З1 особенности таксации срубленного и растущего дерева;
З2 таксационные показатели насаждений и методы их определения;
З3 особенности составления таксационных таблиц;
З4 способы учета древесной и недревесной продукции;
З5 особенности таксации недревесной продукции и пищевых лесных ресурсов;
З6 теоретические и экономические основы лесоустройства;
З7 объекты лесоустройства, цикл и содержание лесоустроительных работ;
З8 методы и виды лесоустройства;
З9 методику полевых работ;
З10 методы инвентаризации лесного фонда;
З11 методику дешифрирования данных дистанционного зондирования в лесоустройстве;
З12 ГИС-технологии при создании лесных карт и таксационных баз данных;
З13 методику составления расчетной лесосеки и планов рубок;
З14 лесоустроительные технологии при планировании лесозащитных работ;
З15 основы проектирования лесохозяйственных работ;
З16 методику разработки лесохозяйственных регламентов и проекта освоения лесов;
З17 порядок ведения государственного лесного реестра, государственного кадастрового учета лесных участков, мониторинга лесов;
З18 нормативную, правовую и техническую документацию при проведении лесоустроительных работ и таксации;
З19 правила охраны труда при проведении лесоустроительных работ и таксации.
ПО1 – обмера и определения объема растущего и срубленного дерева;
ПО2 - определения таксационных показателей лесных насаждений;
ПО3 - определения запаса и сортиментной оценки лесных насаждений;
ПО4 - обмера и учета древесной и недревесной продукции;
ПО5 - осуществления камеральной обработки полевой лесоустроительной информации.
Декомпозиция ПК до элементарных знаний и умений и элементов практического опыта в соответствии с требованиями ФГОС путем кодирования, обозначающего логические связи: знание - умение -практический опыт - компетенция по следующей форме
Таблица 1
Профессиональные
компетенции по ФГОС Код
и наименование основных показателей
оценки результатов (ОПОР) Код
и наименование
элемента практического опыта
ПО Код и наименование элемента умений (У)
Код
и наименование элемента знаний
(З)
ПК ОПОР1 ПО1 У1, У2, З1, З2,
ПК 4.1 Проводить таксацию срубленных, отдельно растущих деревьев и лесных насаждений.
и контролировать рекреационную деятельность.
ОПОР1
Уметь:
- определять таксационные показатели деревьев и насаждений;
- работать с таксационными таблицами, приборами и инструментами;
Знать:
- особенности таксации срубленного и растущего дерева;
- таксационные показатели насаждений и методы их определения;
- особенности составления таксационных таблиц;
ПО1 Обмер и определение объема растущего и срубленного дерева.
ПО2 Определение таксационных показателей лесных насаждений.
У1, У2,У3 З1, З2, З3
ПК 4.2
Осуществлять таксацию древесной и не древесной продукции леса.
ОПОР2
Уметь:
- проводить учет древесной и недревесной продукции;
- составлять план рубок;
- устанавливать размер расчетной лесосеки;
- составлять таксационное описание;
- работать с нормативной, правовой и технической документацией при проведении лесоустроительных работ и таксации.
Знать:
- способы учета древесной и недревесной продукции;
- особенности таксации недревесной продукции и пищевых лесных ресурсов;
- составлять планово-картографические материалы;
- ГИС-технологии при создании лесных карт и таксационных баз данных;
- методику разработки лесохозяйственных регламентов и проекта освоения лесов. ПО 3
Определение запаса и сортиментной оценки лесных насаждений.
ПО 4
Обмер и учет древесной и недревесной продукции.
У3, У4, У10, У14 З3, З4, З5, З9, З18, З19
ПК 4.3 Проводить лесоустроительные работы с использованием современных информационных технологий
ОПОР3
Уметь:
- выполнять полевые работы в системе государственной инвентаризации лесов;
- использовать материалы лесоустройства для решения практических задач лесного хозяйства;
- назначать хозяйственные мероприятия в лесу;
- заполнять полевую лесоустроительную документацию;
- составлять план рубок;
- устанавливать размер расчетной лесосеки;
- составлять планово-картографические материалы;
- проектировать мероприятия по охране, воспроизводству лесов;
- организовывать работу производственного подразделения;
- работать с нормативной, правовой и технической документацией при проведении лесоустроительных работ и таксации.
Знать:
- теоретические и экономические основы лесоустройства;
- объекты лесоустройства, цикл и содержание лесоустроительных работ;
- методы и виды лесоустройства;
- методику полевых работ;
- методы инвентаризации лесного фонда;
- методику дешифрирования данных дистанционного зондирования в лесоустройстве;
- методику составления расчетной лесосеки и планов рубок;
- лесоустроительные технологии при планировании лесозащитных работ;
- основы проектирования лесохозяйственных работ;
- методику разработки лесохозяйственных регламентов и проекта освоения лесов;
- порядок ведения государственного лесного реестра, государственного кадастрового учета лесных участков, мониторинга лесов;
-нормативную, правовую и техническую документацию при проведении лесоустроительных работ и таксации;
- правила охраны труда при проведении лесоустроительных работ и таксации. ПО 5
Осуществление камеральной обработки полевой лесоустроительной информации
У5, У6, У7, У8, У9, У10, У11, У12, У13, У14 З5, З6, З7, З8, З9, З9, З10, З11, З12, З13, З14, З15, З16, З17, З18, З18
1.2. Система контроля и оценки освоения программы ПМ1.2.1. Формы промежуточной аттестации по ППССЗ при освоении профессионального модуляТаблица 2
Элементы модуля, профессиональный модуль
Форма контроля
Промежуточная аттестация Текущий контроль
МДК 04.01 «Лесная таксация» Выполнение тестового задания Оценка выполнения практических работ.
Оценка выполнения самостоятельных работ
МДК 04. 02 «Лесоустройство» Выполнение тестового задания Оценка выполнения практических работ.
Оценка выполнения самостоятельных работ
Производственная практика Дифференцированный зачет ПМ Экзамен (квалификационный)
1.2.2. Организация контроля и оценки освоения программы ПМ. 04
Текущий контроль освоения программы профессионального модуля проводится в пределах учебного времени, отведенного на изучение модуля с использованием таких методов как устный, письменный, практический, самоконтроль.
Результаты освоения МДК 04.01 «Лесная таксация» и МДК 04.02 «Лесоустройство» производятся на основании текущей аттестации по оцениванию практических и самостоятельных работ.
Контроль и оценка по практике по профилю специальности проводится на основе аттестационного листа обучающегося с места прохождения практики, составленного и завизированного представителем образовательного учреждения и ответственным лицом организации (базы практики). В аттестационном листе (Приложение А) отражаются виды работ, выполненные обучающимся во время практики, качество выполнения в соответствии с технологией или требованиями организации, в которой проходила практика, и выставляется оценка за практик.
Итоговый контроль освоения вида профессиональной деятельности «Проведение работ по лесоустройству и таксации» осуществляется на квалификационном экзамене.
Условием допуска к экзамену (квалификационному) является положительная аттестация по МДК и практике по профилю специальности.
Экзамен (квалификационный) проводится в виде выполнения компетентностно ориентированного практического задания, которое носит профессиональный и комплексный характер. Задания для экзамена (квалификационного) ориентированы на проверку освоения вида профессиональной деятельности в целом.
Условием положительной аттестации (вид профессиональной деятельности освоен) на квалификационном экзамене является положительная оценка освоения всех профессиональных компетенций по всем контролируемым показателям.

2. Комплекты заданий для оценки освоения умений и усвоения знаний по МДК (текущий, промежуточный контроль)
2.1 Комплект заданий для МДК 04.01
2.1.1 Задание 1
Проверяемые результаты: У1, У2. З1, З2
Самостоятельная работа к теме 1.1
2.1.2 Задание 2
Проверяемые результаты: У1, У2. З1, З2
Практическая работа № 1 к теме 1.1
2.1.3 Задание 3
Проверяемые результаты: У1, У2. З1, З2
Самостоятельная работа к теме 1.1
2.1.4 Задание 4
Проверяемые результаты: У1, У2. З1, З2
Практическая работа № 2 к теме 1.1
2.1.5 Задание 5
Проверяемые результаты: У1, У2. З1, З2
Самостоятельная работа к теме 1.2
2.1.6 Задание 6
Проверяемые результаты: У1, У2. З1, З2
Практическая работа № 3 к теме 1.2
2.1.7 Задание 7
Проверяемые результаты: У1, У2, З1, З2
Практическая работа № 4 к теме 1.2
2.1.8 Задание 8
Проверяемые результаты: У1, У2, З1, З2
Самостоятельная работа к теме 1.3
2.1.9 Задание 9
Проверяемые результаты: У1, У2, З1, З2
Практическая работа № 5 к теме 1.3
2.1.10 Задание 10
Поверяемые результаты: У1, У2, З1, З2
Практическая работа № 6 к теме 1.4
2.1.11 Задание 11
Проверяемые результаты: У1, У2, З1, З2
Самостоятельная работа к теме 1.4
2.1.12 Задание 12
Проверяемые результаты: У1, У2, З1, З2
Практическая работа № 7 к теме 1.4
2.1.13 Задание 13
Проверяемые результаты: У1, У2, З1, З2
Практическая работа № 8 к теме 1.4
2.1.14 Задание 14
Проверяемые результаты: У1, У2, З1, З2
Практическая работа № 9 к теме 1.5
2.1.15 Задание 15
Проверяемые результаты: У1, У2, З1, З2
Практическая работа № 10 к теме 1.5
2.1.16 Задание 16
Проверяемые результаты: У1, У2, З1, З2
Практическая работа № 11 к теме 1.5
2.1.17 Задание 17
Проверяемые результаты: У1, У2, З1, З2
Практическая работа № 12 к теме 1.7
2.1.18 Задание 18
Проверяемые результаты: У1, У2, З1, З2
Самостоятельная работа к теме 1.7
2.1.19 Задание 19
Проверяемые результаты: У1, У2, З1, З2
Практическая работа № 13 к теме 1.8
2.1.20 Задание 20
Проверяемые результаты: У1, У2, З1, З2
Практическая работа № 14 к теме 1.9
2.1.21 Задание 21
Проверяемые результаты: У1, У2, З1, З2
Практическая работа № 15 к теме 1.9
2.1.22 Задание 22
Проверяемые результаты: У1, У2, З1, З2
Практическая работа № 16 к теме 1.9
2.1.23 Задание 23
Проверяемые результаты: У1, У2, З1, З2
Самостоятельная работа к теме 1.9
2.1.24 Задание 24
Проверяемые результаты: У3, З1, З2, З3, З4
Самостоятельная работа к теме 1.10
2.1.25 Задание 25
Проверяемые результаты: У1, У2, У3, З1, З2, З3, З4
Практическая работа № 17 к теме 1.10
2.1.26 Задание 26
Проверяемые результаты: У1, У2, У3, З1, З2, З3, З4
Практическая работа № 18 к теме 1.10
2.1.27 Задание 27
Проверяемые результаты: У3, З1, З2, З3, З4
Самостоятельная работа к теме 1.11
2.2 Комплект заданий для МДК 04.02
2.2.1 Задание 1
Проверяемые результаты: У4, У5, У6, У7, У8, У9, У10, У11, У12, У13, У14, З6, З7, З8, З9, З10, З11, З12, З13, З14, З15, З16, З17, З18, З19
Самостоятельная работа к теме 2.2
2.2.2 Задание 2
Проверяемые результаты: У4, У5, У6, У7, У8, У9, У10, У11, У12, У13, У14, З6, З7, З8, З9, З10, З11, З12, З13, З14, З15, З16, З17, З18, З19
Самостоятельная работа к теме 2.2
2.2.3 Задание 3
Проверяемые результаты: У4, У5, У6, У7, У8, У9, У10, У11, У12, У13, У14, З6, З7, З8, З9, З10, З11, З12, З13, З14, З15, З16, З17, З18, З19
Самостоятельная работа к теме 2.3
2.2.4 Задание 4
Проверяемые результаты: У11, У12, У13, З6, З7, З8
Самостоятельная работа к теме 2.4
2.2.5 Задание 5
Проверяемые результаты: У4, У5, У6, У7, У8, У9, У10, У11, У12, У13, У14, З6, З7, З8, З9, З10, З11, З12, З13, З14, З15, З16, З17, З18, З19
Самостоятельная работа к теме 2.5
2.2.6 Задание 6
Проверяемые результаты: У4, У5, У6, У7, У8, У9, У10, У11, У12, У13, У14, З6, З7, З8, З9, З10, З11, З12, З13, З14, З15, З16, З17, З18, З19
Практическая работа № 1 к теме 2.8
2.2.7 Задание 7
Проверяемые результаты: У4, У5, У6, У7, У8, У9, У10, У11, У12, У13, У14, З6, З7, З8, З9, З10, З11, З12, З13, З14, З15, З16, З17, З18, З19
Практическая работа № 2 к теме 2.8
2.2.8 Задание 8
Проверяемые результаты: У4, У5, У6, У7, У8, У9, У10, У11, У12, У13, У14, З6, З7, З8, З9, З10, З11, З12, З13, З14, З15, З16, З17, З18, З19
Самостоятельная работа к теме 2.8
2.2.9 Задание 9
Проверяемые результаты: У4, У5, У6, У7, У8, У9, У10, У11, У12, У13, У14, З6, З7, З8, З9, З10, З11, З12, З13, З14, З15, З16, З17, З18, З19
Практическая работа № 3 к теме 2.9
2.2.10 Задание 10
Проверяемые результаты: У4, У5, У6, У7, У8, У9, У10, У11, У12, У13, У14, З6, З7, З8, З9, З10, З11, З12, З13, З14, З15, З16, З17, З18, З19
Практическая работа № 4 к теме 2.10
2.2.11 Задание 11
Проверяемые результаты: У4, У5, У6, У7, У8, У9, У10, У11, У12, У13, У14, З6, З7, З8, З9, З10, З11, З12, З13, З14, З15, З16, З17, З18, З19
Практическая работа № 5 к теме 2.10
3. Приобретение в ходе освоения профессионального модуля практического опыта на производственной практике
(текущий контроль)
Таблица 3
Виды работ (ВР№) Проверяемые результаты
(ПК, ОК, ПО, У)
ВР№1 проведение таксацию срубленных, отдельно растущих деревьев и лесных насаждений.
ПК 4.1, ОК1-9, ПО1, ПО2, У1, У2
ВР№2 осуществление таксации древесной и не древесной продукции леса. ПК 4.2, ОК 1 – ОК 9, ПО3, ПО4, У3
ВР№3 проведение лесоустроительных работ с использованием современных информационных технологий. ПК 4.3, ОК 1 – ОК 9, ПО5, У4, У5, У6, У7, У8, У9, У10, У11, У12, У13, У14

4.Комплект материалов для оценки сформированности общих и профессиональных компетенций по виду профессиональной деятельности для экзамена квалификационного (далее – ЭК)
В состав комплекта входят задания для экзаменующихся и пакет экзаменатора (эксперта).
ЗАДАНИЕ ДЛЯЭКЗАМЕНУЮЩИХСЯ № _1_
количество вариантов 20
Оцениваемые компетенции:
ПК 4.1. Проводить таксацию срубленных, отдельно растущих деревьев и лесных насаждений.
ПК 4.2. Осуществлять таксацию древесной и не древесной продукции леса.
ПК 4.3. Проводить лесоустроительные работы с использованием современных информационных технологий.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
Условия выполнения задания:
Задания выполняются в учебной аудитории, бланки документов, шариковая ручка.
Инструкция:
1.Внимательно прочитайте задание.
2.Для решения ситуационных задач Вы можете воспользоваться справочной литературой, имеющейся на специальном столе.
3. Результаты решения задач оформить в соответствии с требованиями по заданиям.. Всего – 2 экзаменационных задания.
4.Время выполнения задания – 1 академический час.
Вариант задания № 1
Задача 1.Определите объем ствола сосны по формуле Денцина, если высота ее равна 25 м, а диаметр на высоте груди 24 см.
Задача 2. Определите ярусность двух древостоев по следующим данным составляющих их древесных пород: а) сосна Нср. 25 м, осина Нср. 21 м, ель Нср. 19 м; б) лиственница Нср. 26 м, пихта Нср. 24 м, ель Нср. 22 м.
Вариант задания № 2
Задача 1. Определите классы возраста у древесных пород в древостоях: 9С(60)1Б(30); 10Е(150); 5Б50с(20); 7Л(100)2С(80)1Е(90); 5С(70)5Б(40).
Задача 2. По формуле Дементьева определите объем ствола растущего дерева, у которого диаметр на высоте груди равен 36 см, высота – 27 м, а коэффициент формы q2 = 0,60.
Вариант задания № 3
Задача 1. Определите объем ствола растущего дерева через видовое число, если известно, что высота его 27 м, диаметр на высоте груди – 25 см, а коэффициент формы q2 =0,70.
Задача 2. Какие, из указанных древостоев, относятся к разновозрастному, условно-одновозрастному, абсолютно одновозрастному: 7СЗБ(10); 10К(50); 8Л(100)2Е(60); 6С(70)4Л(80); 5Е(90)ЗП(50)2К(60); 7Д(140)ЗЯ(130).
Вариант задания № 4
Задача 1. Определите среднюю высоту яруса для состава 6С4Б при высотах у сосны 20, у березы 17 м.
Задача 2. Определите объем ствола по сложной формуле срединных сечений, если он имеет длину – 26,2 м и диаметры:
На высоте (м)
1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21 23 24
28.5 25.4 24.0 22.4 21.0 19.8 18.4 17.0 15.1 13.2 11.0 7.6 5.0
Вариант задания № 5
Задача 1. Запас по породам в насаждении распределяется следующим образом: Б – 30 м³, Лц – 90 м³, С – 120 м³, Ел – 10 м³. Определите формулу состава этого насаждения. Укажите главную породу и основной элемент леса.
Задача 2. Определите состав древостоев по степени долевого участия древесных пород в общем их запасе, а также в %: а) береза 50, сосна 20, ель 12, пихта 10, кедр 8; б) сосна 80, лиственница 15, ель 3, пихта 2; в) кедр 96, ель 3, осина 1.
Вариант задания № 6
Задача 1. При таксации насаждения дана характеристика подроста: 10С (5) нр. - 5 – 2. Расшифруйте каждый показатель.
Задача 2. Состав 10С, возраст 120 лет, высота 20 м, сумма площадей сечений 12 м² на площади 0,5 га. Определите полноту и запас древостоя с использованием таблиц хода роста.
Вариант задания № 7
Задача 1. Составьте по произвольным данным планшет на один квартал с тремя выделами. Оформите его в соответствии с общими требованиями.
Задача 2. Имеется два лесных участка, имеющих следующих характеристику: I) 10Б(40), полнота 0,8; и II) 8Е(100)2Ос(30), полнота 0,6. Дайте характеристику каждого типа леса.
Вариант задания № 8
Задача 1. При описании подлеска установлено, что на 1 га произрастает 3200 кустов рододендрона даурского. Дайте оценку густоты подлеска.
Задача 2. Хозсекция - сосновая. Класс возраста рубки: VΙ (101 - 120). Площадь хозсекции по классам возраста распределяется так:
Ι – 306,3 га; V – 165,7 га;
ΙΙ – 178,8 га; VΙ – 144,3 га;
ΙΙΙ – 197,8 га; VΙΙ – 85 га;
ΙV - 291,9 га; VΙΙΙ – 20,4 га.
Сделайте распределение насаждений по группам возраста и определить площадь эксплуатационного фонда.
Вариант задания № 9
Задача 1. Заложено три «летучие» площадки 20×20 м, на которых подсчитали деревья: 20; 30; 10. Рассчитайте размер пробной площади и сравните с табличными данными.
Задача 2. При учете естественного возобновления на 25 учетных площадках размером 10 м2 каждая, обнаружено 250 шт. крупного подроста. Определите количество подроста на 1 га.
Вариант задания № 10
Задача 1. Запас сосны в возрасте 100 лет – 220 м³, а в возрасте 90 лет – был 200 м³. Определите текущий периодический, текущий годичный, средний приросты по запасу и процент годичного прироста по запасу.
Задача 2. Определите состав древостоя по запасу пород, м3/га: сосна 300; ель 150, береза 60.
Вариант задания № 11
Задача 1. Какими возрастными категориями представлен чистый сосновый древостой, в котором возраст деревьев: 49 лет, 45 лет, 63 года и 157 лет.
Задача 2. Определите четыре коэффициента формы ствола, если его диаметр на пне равен 28см, на высоте груди - 24,5 см, на 0,25 высоты – 21,2 см, на высоте 0,5м – 17,4 см, на 0,75 – 12,3 см; а высота дерева – 18,5 м.
Вариант задания № 12
Задача 1. При перечете деревьев сосны получили следующие показатели: возраст древостоя – 60 лет; общее количество деревьев – 400 шт.; средняя высота древостоя – 20 м; средний диаметр – 28,6 см. Определите абсолютную и относительную таксационную полноту древостоя.
Задача 2. При камеральной обработке ленточного метода таксации получены следующие данные по сосне: крупной древесины 100 м³; средней – 80 м³; мелкой – 140 м³; дров – 80 м³. Учтено 1250 деревьев. Определить средний объем хлыста.
Вариант задания № 13
Задача 1. Насаждение: 10С, 50 лет, ΙI бонитет, полнота 0,8 интенсивность рубки 30%. Определите по таблице хода роста сомкнутых насаждений, число отбираемых в рубку деревьев.
Задача 2. Определите объем поленницы колотых дров, если толщина поленьев 16см, длина поленьев 1м, высота поленницы 1,03м, длина поленницы 10м. Длина диагонали прямоугольника 14,2м, сумма длин торцов поленьев, в месте пересечения их диагональю - 9,2м.
Вариант задания № 14
Задача 1. На пробной площади произведен перечет деревьев сосны и измерены высоты. Определите средний диаметр древостоя через сумму площадей сечения, средневзвешенным способом. Сравните полученные результаты и сделайте вывод. Постройте график высот и определите среднюю высоту древостоя.
Таблица. Результаты измерений
Ступень толщины, см 16 20 24 28
Число деревьев 60 73 44 23
Средняя высота, м 15 17 19 20
Задача 2. Состав древостоя 8С(100)2Б(50), средние высоты: сосны 20, березы 18 м. Определите класс бонитета насаждения.
Вариант задания № 15
Задача 1. Вид рубок ухода - прочистка. Площадь участка 2,5 га. Заложены две пробные площади. На первой пробной площади 0,5 га по обмеру оказалось хвороста в клади: длина клади - 2,5м, ширина - 2м, высота - 1,2м. На второй пробной площади 0,25 га, по обмеру хвороста длинной 3м, оказалось 24 скл. м³. Определите, сколько плотных кубометров хвороста должно быть, вырублено со всей площади.
Задача 2. Определите средний диаметр древостоя, если после перечета деревьев оказалось, что число деревьев, пробной площади размером 0,5 га, по ступеням толщины составило: ст.12 – 14 деревьев, ст.16 - 20 деревьев, ст. 20 – 50 деревьев, ст. 24 – 53 дерева, ст.28 – 72 дерева, ст.32 – 51 дерево, ст. 36 – 28 деревьев, ст. 40 – 12 деревьев, ст. 44 – 6 деревьев.
Вариант задания № 16
Задача 1. Определите выход сортиментов в лесонасаждении по товарным таблицам Анучина, если состав древостоя 6С3Е1Б, общий запас на выделе 1500 м3, площадь выдела 3,6 га, средний диаметр: сосны - 28м, ели - 26м, березы - 24м; классы товарности: сосны и ели - I, березы - II.
Задача 2. На лесосеке размером 1000 х 500 м рядами заложены учетные площадки. Расстояния между рядами площадок 200 м, а в рядах - 10 м. Определите количество площадок заложенных на 1 га и на всей лесосеке.
Вариант задания № 17
Задача 1. Определите запас лесонасаждения с использованием стандартной таблицы сумм площадей сечений и запасов, по ниже следующим данным таксации круговыми площадками:
Площадь участка, га Порода Возраст, лет Число учтенных деревьев, м3 /га Средняя высота, м
7,6 Сосна 90 14 24
Ель 60 9.5 19
Береза 60 5 24
Осина 50 5 25
Задача 2. Площадь осветлений – 7,5 га. На пробной площади оказалось хвороста: длина клади - 3,5 м; ширина клади - 2,0 м; высота - 1,2 м. Определите, сколько плотных м³ должно быть вырублено со всей площади участка.
Вариант задания № 18
Задача 1. По данным измерительной таксации методом круговых реласкопических площадок получены следующие результаты:
Порода d ∑ g1,3 Нср
Ель 80 20,5 21
Береза 80 7,5 23
Определите состав древостоя, относительную полноту, Нср яруса и запас, используя стандартную таблицу сумм площадей сечений и запасов.
Задача 2. Каким методом следует проводить таксацию лесосеки в лесах II группы, если площадь 7 га с густым подростом и подлеском?
Вариант задания № 19
Задача 1. Определите формулы состава следующих насаждений: а) 4С4Е2Ос – после вырубки всей осины; б) 5С5Б – после вырубки 30% березы.
Задача 2. Определите среднюю высоту каждого яруса лесонасаждения по ниже следующим данным таксации круговыми площадками:
Площадь участка, га Порода Возраст, лет Число учтенных деревьев, м3 /га Средняя высота, м
7,6 Сосна 90 14 24
Ель 60 9.5 19
Береза 60 5 24
Осина 50 5 25
Вариант задания № 20
Задача 1. Определите полноту дубового древостоя, имеющего состав 8Д2Е, сумму площадей сечений 6,3 м2 на пробе площадью 0,25 га, среднюю высоту 25 м, возраст - 80 лет.
Задача 2. Произведите расчет лесосеки главного пользования: по среднему приросту, лесосеку равномерного пользования (нормальная) и лесосеку по спелости, по возрасту первая, по возрасту вторая, по ниже приведенным данным:
Распределение насаждений еловой высокотоварной хозсекции по группам возраста и эксплуатационный фонд
Возраст рубки V класс (81-100 лет)
Класс возраста Площадь, га Запас, м3 Средний прирост, м3 Группы возраста Средний запас эксплуатационного фонда, м3 /га
I 805,8 21670 2167 Молодняки 8540+14340+6270 =
42,6+57,9+24,5
= 233
II 528,9 65070 2169 Молодняки III 338,1 72020 1440 Средневозрастные IV 265,3 77660 1109 Приспевающие V 42,6 8540 95 Спелые VI 57,9 14340 130 Спелые VII 24,5 6270 48 Перестойные Итого 2063,1 265570 7158
ПАКЕТ ЭКЗАМЕНАТОРА
Показатели оценки результатов освоения программы профессионального модуля 04 Проведение работ по лесоустройству и таксации
Номер и краткое содержание задания (формулировка типового задания) Количество вариантов (пакетов) заданий Время выполнения задания (мин.)
Оцениваемые компетенции Показатели оценки результата (требования к выполнению задания)
1. Проводить таксацию срубленных, отдельно растущих деревьев и лесных насаждений.
6 20 ПК 4.1
ПК 3.2
ОК 1- ОК 9 - определять таксационные показатели деревьев и насаждений;
- работать с таксационными таблицами, приборами и инструментами;
- знать особенности таксации срубленного и растущего дерева;
- таксационные показатели насаждений и методы их определения;
- особенности составления таксационных таблиц.
2. Осуществлять таксацию древесной и не древесной продукции леса.
6 20 ПК 4.2
ОК 1- ОК 9 - работать с таксационными таблицами, приборами и инструментами;
- проводить учет древесной и недревесной продукции;
- особенности составления таксационных таблиц;
- способы учета древесной и недревесной продукции;
- особенности таксации недревесной продукции и пищевых лесных ресурсов.
3. Проводить лесоустроительные работы с использованием современных информационных технологий.
6 20 ПК 4.3
ОК 1- ОК 9 - выполнять полевые работы в системе государственной инвентаризации лесов;
-использовать материалы лесоустройства для решения практических задач лесного хозяйства;
- назначать хозяйственные мероприятия в лесу;
- заполнять полевую лесоустроительную документацию;
- составлять план рубок;
- устанавливать размер расчетной лесосеки;
- составлять таксационное описание;
- составлять планово-картографические материалы;
- проектировать мероприятия по охране, воспроизводству лесов;
- организовывать работу производственного подразделения;
- работать с нормативной, правовой и технической документацией при проведении лесоустроительных работ и таксации;
- теоретические и экономические основы лесоустройства;
- объекты лесоустройства, цикл и содержание лесоустроительных работ;
- методы и виды лесоустройства;
- методику полевых работ;
- методы инвентаризации лесного фонда;
- методику дешифрирования данных дистанционного зондирования в лесоустройстве;
- ГИС-технологии при создании лесных карт и таксационных баз данных;
- методику составления расчетной лесосеки и планов рубок;
- лесоустроительные технологии при планировании лесозащитных работ;
- основы проектирования лесохозяйственных работ;
- методику разработки лесохозяйственных регламентов и проекта освоения лесов;
- порядок ведения государственного лесного реестра, государственного кадастрового учета лесных участков, мониторинга лесов;
- нормативную, правовую и техническую документацию при проведении лесоустроительных работ и таксации;
- правила охраны труда при проведении лесоустроительных работ и таксации.
Условия выполнения заданий
1.Количество вариантов заданий для экзаменующихся по числу студентов в группе.
2.Экзамен проводится для группы студентов.
3. Выполнение задания:
- обращение в ходе задания к информационным источникам;
- рациональное распределение времени на выполнение задания;
- использование бланков бухгалтерских документов.
4.Время выполнения задания – 1 академический час.
Литература для экзаменующихся:
1.Анучин Н. П. Лесоустройство - М.: Экология, 1991. - 143 с.
2.Анучин Н. П. Лесная таксация – М.: Лесная промышленность, 1982. - 284 с.
3.Анучин Н. П. Сортиментные и товарные таблицы – М., 1981. - 487 с.
4.Анучин Н. П. Определение объема хлыстов и сортиментов – М., 1986. - 176 с.
5.Коровина Н.А. Справочные материалы для выполнения расчётных работ по лесной таксации: методические рекомендации / Н.А. Коровина. – Н.Новгород: Изд-во НГАСУ. – 87 с.
6.Минаев В.Н. Таксация леса: учебное пособие для вузов / В.Н. Минаев, Л.Л. Леонтьев, В.Ф Ковязин: под ред. В.Ф. Ковязина. – СПб.- М. - Краснодар: Лань, 2010.- 240 с.
7. Справочник таксатора: [учебно-справочное пособие] / С.Л. Шевелев и др. – Красноярск: СибГТУ, 2004.-172 с.
8.Шевелев С.Л. Таксация леса: [практикум для вып. расчетных работ] / С.Л. Шевелев, В.В. Кузмичев. – Красноярск: СибГТУ, 2006.-158 с.
Рекомендации по проведению оценки:
1. Ознакомьтесь с заданиями для экзаменующихся, оцениваемыми компетенциями и показателями оценки.
2. Ознакомиться с аттестационным листом по производственной практике.
3. Ознакомиться с пакетом документов по экзамену квалификационному.
4. Объективно оцените выполнение задания обучающимися.
Приложение АФорма аттестационного листа
Характеристика
учебной и профессиональной деятельности
обучающегося во время учебной/производственной практики
ФИО ______________________________________________,
обучающийся по специальности СПО 35.02.01 Лесное и лесопарковое хозяйство
успешно прошел производственную практику по профессиональному модулю 04. Проведение работ по лесоустройству и таксации.
наименование профессионального модуля
в объеме ____ часа с «__»_____ 20__ г. по «___»_______20__ г.
в организации ____________________________________________________
наименование организации, юридический адрес
Виды и качество выполнения работ
Виды и объем работ, выполненные обучающимся во время практики Качество выполнения работ в соответствии с технологией и (или) требованиями организации, в которой проходила практика
- проводить таксацию срубленных, отдельно растущих деревьев и лесных насаждений.
- осуществлять таксацию древесной и не древесной продукции леса.
- проводить лесоустроительные работы с использованием современных информационных технологий. Дата «___»____20___ Подпись руководителя практики
_________________________________
Подпись ответственного лица организации
Приложение Б
Министерство образования, науки и молодежной политики
Забайкальского края
ГПОУ «Читинский политехнический колледж»
ИТОГОВАЯ ВЕДОМОСТЬ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ МОДУЛЮ
04. Проведение работ по лесоустройству и таксации
_ курса ____ группы, специальность ________________________________________
Преподаватель ______________________________________________
фамилия, имя, отчество
№ п/п Фамилия, имя, отчество учащегося МДК 04.01
(диф.зач) МДК04.02
(диф.зач) Учебная практика
(диф.зачет) Квалификационный экзамен Результаты освоения модуля (освоен / не освоен)
Ситуаци онная задача Практическая задача Произв. ситуация 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. «__» _________ 201_г.
Подпись __________________
Приложение В
Министерство образования, науки и молодежной политики Забайкальского края
ГПОУ «Читинский политехнический колледж»
ОЦЕНОЧНАЯ ВЕДОМОСТЬ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУМОДУЛЮ
04. Проведение работ по лесоустройству и таксации
Код и наименование профессионального модуля
ФИО______________________________________________________________________________________
Обучающийся на ___ курсе по специальности СПО
_____________________________________________________________________________
Код и наименование
Освоил (а) программу профессионального модуля
_________________________________________________________________
В объеме_________ часов: в т.ч.
МДК с «_____» _____________20__г. по «____»______________20__г.
Учебная практика с «_____» ___________20__г. по «____»___________20__г.
Производственная практика «___» _________20__г. по «___»__________20__г.
Результаты сдачи квалификационного экзамена ____________________
Итоги экзамена квалификационного по профессиональному модулю:
КОДЫ И НАЗВАНИЕ ПРОВЕРЯЕМЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ:
ОСВОИЛ / НЕОСВОИЛ КОДЫ И НАЗВАНИЕ ПРОВЕРЯЕМЫХ ОБЩИХ КОМПЕТЕНЦИЙ
РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ:
ОСВОИЛ / НЕОСВОИЛ
1. Проводить таксацию срубленных, отдельно растущих деревьев и лесных насаждений.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. 2. Осуществлять таксацию древесной и не древесной продукции леса. ОК 2.Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. 3. Проводить лесоустроительные работы с использованием современных информационных технологий.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. ОК 4.Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ОК. 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. ОК7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий. ОК 8.Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. ОК9.Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности Дата « ___ » __________ 201_г.
Подписи членов экзаменационной комиссии:
____________ / /
____________ / /


Приложенные файлы

  • docx 6DW
    Размер файла: 74 kB Загрузок: 1