МДК 04.02 ЛЕСОУСТРОЙСТВО Методические указания к самостоятельным работам студентов очной формы обучения специальности 250110, 35.02.01 «Лесное и лесопарковое хозяйство»

Министерство образования, науки и молодежной политики Забайкальского края
ГПОУ «Читинский политехнический колледж»








ПМ.04 ПРОВЕДЕНИЕ РАБОТ ПО ЛЕСОУСТРОЙСТВУ И ТАКСАЦИИ
МДК 04.02
ЛЕСОУСТРОЙСТВО

Методические указания к самостоятельным работам
студентов очной формы обучения
специальности 250110, 35.02.01
«Лесное и лесопарковое хозяйство»
(базовый уровень)










Чита, 2014г.


Утверждаю:
Руководитель УМО
ГПОУ «ЧПТК»

______________ Соломирская Е.Н.
«_16__»____12______ 2014г.
Рассмотрено и одобрено
на заседании
МЦК Технологического цикла
«__15_»______12____ 2014 г.
Протокол № _3____
Председатель МЦК
________Давыдова Т.А.









АВТОР: Вологдина Ольга Сергеевна, преподаватель ГПОУ «Читинский политехнический колледж»




Методические указания предназначены для организации работы студентов очного обучения при выполнении самостоятельных работ по ПМ.04 «Проведение работ по лесоустройству и таксации» МДК 04.02 «Лесоустройство» в средних специальных учебных заведениях. Содержат рекомендации и задания согласно рабочей программе, разработанной по ФГОС СПО.
ВВЕДЕНИЕ

Лесоустройство разрабатывает принципы, методы и технику организации лесного хозяйства, повышения культуры и эффективности его ведения. При этом изучаются и определяются спелость леса, обороты и возрасты рубок; даются обобщающие положения по проектированию всего комплекса лесохозяйственных мероприятий; выполняются исследования и теоретические разработки по проблемам и запросам практики лесоустройства.
Знание предмета «Лесоустройство» необходимо специалисту при: 1) проектировании лесничеств и лесопарков; эксплуатационных лесов; 2) закреплении на местности местоположения границ лесов, особо защитных участков лесов и лесных участков; 3) проектировании мероприятий по охране, защите и воспроизводству лесов.
Особенность изучения курса состоит в необходимости творческого осмысления теоретических знаний, применения ситуационного подхода и коллективного решения проблем.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
- определять таксационные показатели деревьев и насаждений;
- работать с таксационными таблицами, приборами и инструментами;
- проводить учёт древесной и недревесной продукции;
- выполнять полевые работы в системе государственной инвентаризации лесов;
- использовать материалы лесоустройства для решения практических задач лесного хозяйства;
- назначать хозяйственные мероприятия в лесу;
- заполнять полевую лесоустроительную документацию;
- составлять план рубок;
- устанавливать размер расчетной лесосеки;
- составлять таксационное описание;
- составлять планово-картографические материалы;
- проектировать мероприятия по охране, воспроизводству лесов;
- организовывать работу производственного подразделения;
- работать с нормативной, правовой и технической документацией при проведении лесоустроительных работ и таксации;
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
- особенности таксации срубленного и растущего дерева;
- таксационные показатели насаждений и методы их определения;
- особенности составления таксационных таблиц;
- способы учёта древесной и недревесной продукции;
- особенности таксации недревесной продукции и пищевых лесных ресурсов;
- теоретические и экономические основы лесоустройства;
- объекты лесоустройства, цикл и содержание лесоустроительных работ;
- методы и виды лесоустройства;
- методику полевых работ;
- методы инвентаризации лесного фонда;
- методику дешифрирования данных дистанционного зондирования в лесоустройстве;
- ГИС-технологии при создании лесных карт и таксационных баз данных;
- методику составления расчетной лесосеки и планов рубок;
- лесоустроительные технологии при планировании лесозащитных работ;
- основы проектирования лесохозяйственных работ;
- методику разработки лесохозяйственных регламентов и проекта освоения лесов;
- порядок ведения государственного лесного реестра, государственного кадастрового учета лесных участков, мониторинга лесов;
- нормативную, правовую и техническую документацию при проведении лесоустроительных работ и таксации;
- правила охраны труда при проведении лесоустроительных работ и таксации
Программой курса предусмотрено проведение самостоятельного исследования с теоретическими выводами и конкретными методами по изучению леса.
Целью данного пособия является освоение студентами самостоятельных аспектов лесоустройств на базе изученных теоретических основ, их анализ и выработка у студента навыков самостоятельного определения параметров леса.
Методические указания определяют обязательные требования, правила и рекомендации по выполнению самостоятельных работ студентами ГПОУ «Читинский политехнический колледж».
Самостоятельная работа студента содержательна и многообразна. Она включает в себя следующие формы организации:
- выполнение рефератов;
- подготовка конспекта;
- выполнение расчетных работ.



















Методология подготовки самостоятельных работ
Подготовка реферата
Работа над рефератом является важной формой самостоятельной работы студентов. Написание рефератов приучает студентов подбирать и систематизировать материал, творчески осмысливать прочитанное, прививать навыки научно-исследовательской работы. Реферат в переводе с латинского языка означает – докладывать, сообщать. В словарях приводится два определения реферата: 1) доклад на определенную тему, включающий обзор соответствующих литературных и других источников; 2) краткое изложение содержания научной работы, книги, статьи, исследования.
Структура реферата:
- титульный лист;
- содержание;
- введение;
- основная часть;
- заключение;
- библиографический список.
Введение включает обоснование цели написания реферата и тех задач, которые необходимо решить в процессе данной работы.
Основная часть содержит несколько глав, а каждая глава – из нескольких параграфов, в которых излагаются основные положения по теме, раскрывается суть проблемы.
Заключение содержит краткие выводы по изучаемой теме, приводятся собственные умозаключения. Заключение должно быть составлено так, что, прочитав его, можно получить общее представление о реферате.
Объем реферата составляет 15 – 20 страниц машинописного текста (шрифт Times New Roman, размер шрифта 14, интервал 1,5);
Лист формата: А – 4. Границы листа (поля): левое – 25 мм, правое – 10 мм, верхнее – 15 мм, нижнее – 20 мм.

Составление конспекта
Среди существующих форм записей конспект является наиболее совершенной и удобной формой самостоятельной работы над литературой. В правильно составленном конспекте должно быть выделено самое основное в изучаемой работе, в кратких и четких формулировках обобщены важнейшие теоретические положения. Сжатое изложение основных мыслей прочитанного должно сопровождаться вопросами и мыслями студента. Конспект – это краткое, связное и последовательное изложение констатирующих и аргументирующих положений текста.
Конспекты условно классифицируются на следующие виды: текстуальные, тематические (или проблемные), плановые и свободные.
Плановый конспект – это сжатый пересказ прочитанного, соответствующий предварительно составленному плану. Требует большой работы чаще всего с одним источником.
Тематический (проблемный) конспект – дает ответ на поставленную проблему. Он, как правило, включает несколько источников.
Текстуальный конспект – работа с одним автором. Изучение его подходов к решению проблемы, его методов и средств, используемых для получения выводов.
Свободный конспект – это самостоятельное изложение конспектируемого материала. Такой конспект требует четко и кратко формулировать основные положения, способствует лучшему усвоению материала, не привязывая студента к авторским формулировкам.
Рекомендации по составлению конспекта:
- в тетради нужно оставить широкие поля для собственных пометок и замечаний;
-при работе над определенной темой рекомендуется предварительно составить план этой темы (конспекта);
- читая текст, необходимо выделить главные мысли, найти основные смысловые части, которые и послужат основой для составления плана;
- текст излагать кратко, последовательно, своими словами или привести в виде цитат;
- необходимо соблюдать правила цитирования – цитату заключать в кавычки, давать ссылку на источник с указанием страницы;
- если конспектируется текст большого объема, на полях целесообразно указывать страницы книги, которые охватывает та или иная часть конспекта;
- составляя конспект, можно отдельные слова и целые предложения писать сокращенно, выписывать только ключевые слова, при этом не должен теряться смысл изложения проблемы;
- можно и нужно выделять главные мысли, применяя систему подчеркивания, сокращений и условных обозначений.
Работа выполняется в тетради для самостоятельных работ.

Выполнение расчётных работ
Наука всегда пользовалась математическими средствами, поскольку сущности законов и категорий можно лучше уяснить на основе их глубокого качественного и количественного анализа. Сложные вопросы теории усваиваются эффективнее, если их изложение подкрепляется схемами, примерами и задачами.
Решение задач позволяет практически применить изучаемые формулы. Особенность математизации науки состоит в том, что математические методы становятся важнейшим методом познания естественнонаучных явлений и процессов.
Решение задач обеспечивает регулярное повторение и закрепление уже пройденного материала и его увязку с изучаемой в данный момент темой. Путем решения задач студентам прививаются навыки самостоятельного анализа. Приводимые в некоторых задачах фактические данные расширяют знания студентов о реальных процессах жизни.



Перечень внеаудиторных самостоятельных работ
№ п/п
Тема
Количество часов

1
2
3

1
Схема на тему: «Структура лесоустроительных организаций»
4

2
Исследование структуры лесоустроительных организаций
4

3
Реферат на тему: «Лесоводственно-технические формы хозяйства»
3

4
Реферат на тему: «Спелость леса»
3

5
Конспект на тему: «Подготовка АФС к таксации лесного фонда»
3

6
Составление ведомости поквартальных итогов распределения площадей по категориям земель и запасов
3


ИТОГО
20
















3 ЗАДАНИЯ НА ВЫПОЛНЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ РАБОТ

Раздел 2 Лесоустройство в РФ
Тема 2.2 Организация лесоустроительных работ
СРС № 1 Схема на тему: «Структура лесоустроительных организаций»

Изучение студентами данного материала будет способствовать развитию компетентности в вопросах организации лесоустроительных работ. В процессе изучения студент должен обратить внимание на понятие о лесоустройстве.
Государственные преобразования в стране привели к преобразованию структуры управления лесами, производственных отношений и т.д. Эти преобразования коснулись и лесоустройства. Была преобразована структура лесоустроительных организаций.
Теперь лесоустройство лесного фонда России производится специализированными лесоустроительными организациями, подконтрольными государственному органу управления лесным хозяйством России. В настоящее время лесоустройство на территории лесного фонда Российской Федерации осуществляют 13 государственных лесоустроительных предприятий.
Объектом лесоустройства является лесной фонд, находящийся в ведении лесхозов, сельскохозяйственных объединений, заповедников и других ведомств. Основным методом лесоустройства является метод классов возраста, а в лесах с особо высокой интенсивностью ведения хозяйства – участковый метод. Все лесоустроительные расчеты при лесоустройстве по методу классов возраста осуществляются на основе итогов распределения площадей и запасов насаждений хозсекций по классам возраста. Первичной учетной единицей при этом является выдел, а расчетной единицей хозсекция.
Участковый метод лесоустройства применяется там, где есть необходимость и возможность в образовании постоянных хозяйственных участков на базе одного или нескольких смежных таксационных выделов, объединенных общностью лесорастительных условий и целью ведения хозяйства.
Разряд лесоустройства определяет степень подробности лесоустроительных работ. Установлено 3 разряда лесоустройства. По первому разряду устраиваются I и частично II группы лесов, по второму разряду – преимущественно леса II группы, а по третьему разряду – леса III
группы. Полный цикл лесоустройства, как правило, длится 3 года и подразделяется на периоды: подготовительный, полевой и камеральный. Лесоустроительные материалы обсуждаются и утверждаются на лесоустроительных совещаниях. Первое из них проводится до начала полевых работ. На нем обсуждаются особенности полевых работ и отчет о подготовительной работе, проект организации территории и другие вопросы по лесоустройству. Второе лесоустроительное совещание проводится после завершения разработки основных разделов проекта ведения лесного хозяйства по лесопользованию, лесовосстановлению и уходу за лесом.
На выполненные в полевой период работы составляются акты приема и сдачи в конце каждого месяца и по их полному завершению. После завершения камеральных работ составляется сводный проект ведения лесного хозяйства. Он составляется по специальной программе. К нему прилагается картографический материал. Проект сдается заказчику в сроки, определенные договором.
Проект должен соответствовать основным положениям организации и развития лесного хозяйства в субъектах Российской Федерации. Они разрабатываются и утверждаются за 1-2 года до начала лесоустройства по специальной программе. С целью проверки выполнения лесхозами основных показателей приема разработчик осуществляет авторский надзор. Более подробно и глубоко материал данной темы студент имеет возможность узнать, изучив Инструкцию по проведению лесоустройства в лесном фонде России.
Материалы лесоустройства служат информационно-технической основой для передачи участков лесного фонда в долгосрочное пользование (аренду), для составления проектов организации рубок главного пользования и ведения лесного хозяйства на арендуемых участках. Данные о лесных ресурсах, расчеты норм пользования ими необходимы для определения размера арендной платы за пользование лесным фондом.
При выполнении данной работы студенту необходимо:
Найти ответы на следующие вопросы:
- Перечислите должностные обязанности техника-помощника таксатора.
- Какие лесоустроительные работы составляют полный цикл лесоустройства?
- Кем рассматриваются и утверждаются лесоустроительные материалы?
- Кто осуществляет контроль за лесоустроительными работами?
- Сроки составления основных положений организации и развития лесного хозяйства.
- Кем и когда составляется сводный проект развития лесного хозяйства?
- Кто и как осуществляет надзор за внедрением лесоустроительного проекта?

СРС № 2 Исследование структуры лесоустроительных организаций
Изучение студентами данного материала будет способствовать развитию компетентности в вопросах организации лесоустроительных работ. В процессе изучения студент должен обратить внимание на понятие о лесоустройстве.
При выполнении данной работы студенту необходимо:
Найти ответы на следующие вопросы:
- Какова структура лесоустроительных организаций в нашей стране?


Тема 2.3 Лесоводственно-технические формы хозяйства
СРС № 3 Реферат на тему: «Лесоводственно-технические формы хозяйства»
Изучение студентами данного материала будет способствовать развитию компетентности в вопросах форм хозяйства в Российской Федерации.
При выполнении данной работы студенту необходимо:
Найти ответы на следующие вопросы:
- Понятие о формах хозяйства.
- Формы хозяйства по происхождению леса.
- Формы хозяйства по способам рубок.
- Формы хозяйства по товарности.
- Выбор формы хозяйства.

Тема 2.4 Спелость леса. Возраст и оборот рубки
СРС № 4 Реферат на тему: «Спелость леса»
Изучение студентами данного материала будет способствовать развитию компетентности в вопросах спелости леса, возраста и оборота рубок.
При выполнении данной работы студенту необходимо:
Найти ответы на следующие вопросы:
- Понятие о спелости леса. Виды спелости леса.
- Количественная спелость леса.
- Техническая спелость леса.
- Естественная спелость леса.
- Возобновительная спелость леса.
- Качественная спелость леса.
- Хозяйственная спелость леса.
- Экономическая спелость леса.
- Комплексная спелость леса.
- Защитная спелость леса.

Тема 2.5 Подготовительные работы.
СРС № 5 Конспект на тему: «Подготовка АФС к таксации лесного фонда»
Изучение студентами данного материала будет способствовать развитию компетентности в вопросах подготовительных лесоустроительных работ. Задачи подготовительных работ и обеспечение лесоустройства материалами аэро- и космической съемки обстоятельно изложены в Инструкции по проведению лесоустройства и в учебнике «Лесная таксация и лесоустройство» (1991). А вопрос о составлении основных положений организации и развития лесного хозяйства изложен в Программе основных положений организации и ведения лесного хозяйства на территории субъекта Российской Федерации (прил. №1 к Инструкции по проведению лесоустройства).
При выполнении данной работы студенту необходимо:
Найти ответы на следующие вопросы:
- Кто выполняет аэрофотосъемку и космическую съемку лесного фонда?
- Время проведения аэрофотосъемки.
- Масштаб аэрофотосъемок.
- Какие аэрофотосъемочные материалы необходимы для лесоустройства?
- Дайте определение термину «абрис».
- Что такое дешифрирование аэрофотоснимков?
- Что определяют при контурном дешифрировании аэрофотоснимков?
- Что определяют при таксационном дешифрировании аэрофотоснимков?

Тема 2.8 Камеральная обработка полевой лесоустроительной информации
СРС № 6 Составление ведомости поквартальных итогов распределения площадей по категориям земель и запасов
Изучение студентами данного материала будет способствовать развитию компетентности в вопросах камеральной обработки лесоустроительной информации.
Ведомость поквартальных итогов составляется с подразделением на хозяйственные части по данным первой сетки лицевой стороны таксационного описания путем простой выписки отдельно по каждому кварталу. Для учебных целей взятые кварталы условно относятся к эксплуатационной части. Закончив выписку подсчитывают итог по всем кварталам.


Таблица - Ведомость поквартальных итогов распределения общих запасов по группам возраста ___________________ лесничества
Хозчасть
№ квартала
Запас, м3



общий
спелых и перестойных
приспевающих
редин
сырорастущего леса
сухостой
валеж










































БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
Основные источники:
1. Лесной кодекс Российской Федерации (по состоянию на 1 марта 2011 года) – Москва: Проспект, КноРус, 2011. – 64с.
2. Минаев В.Н. Таксация леса: Учебное пособие для студентов ВУЗ / В.Н. Минаев, Л.Л. Леонтьев, В.Ф. Ковязина. – М., СПб.: Лань, - 2010, - 238 с.

Дополнительные источники:
1. Лисысянь М.Е. Основы лесоводства и лесной таксации (опорные конспекты – схемы по лесоведению и лесной таксации): Учеб. пособие для ссузов / М.Е. Лисысянь, В.С. Сергеева. – М.: Лесн. Пром-сть, 1990. – 224 с.
2. Лесная таксация и лесоустройство: Учебник для ссузов./ В.В. Загреев и др. – М.: Экология, 1991.-384 с.
3. Поляков А. Н. Практикум по лесной таксации и лесоустройству: Учеб. пособие для ссузов – М.: Агропромиздат, 1987. – 182 с.
4. Справочник таксатора: [учеб.-справ. пособие] /. С.Л. Шевелев и др. – Красноярск: СибГТУ, 2004.-172 с.
5. Шевелев С.Л. Таксация леса: [практикум для вып. расчетных работ] /С.Л. Шевелев, В.В. Кузмичев. – Красноярск: СибГТУ, 2006.-158 с.
Интернет-ресурсы:
1. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
2. http://bookfi.org








Содержание
Введение
5

Цели и задачи самостоятельных работ
7

1 Методология подготовки самостоятельных работ:
8

1.1 Подготовка реферата
8

1.2 Составление конспекта
9

1.3 Выполнение расчетных работ
10

2 2 Перечень внеаудиторных самостоятельных работ
11

3 Задания на выполнение самостоятельных работ:
12

СРС № 1 Схема на тему: «Структура лесоустроительных организаций»
12

СРС № 2 Исследование структуры лесоустроительных организаций
14

СРС № 3 Реферат на тему: «Лесоводственно-технические формы хозяйства»
14

СРС № 4 Реферат на тему: «Спелость леса»
15

СРС № 5 Конспект на тему: «Подготовка АФС к таксации лесного фонда»
15

СРС № 6 Составление ведомости поквартальных итогов распределения площадей по категориям земель и запасов
16

Библиографический список
18















































HYPER13PAGE HYPER15


HYPER13PAGE HYPER142HYPER15




HYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы

  • doc 30SW
    Размер файла: 117 kB Загрузок: 0