Досуг по формированию у детей правильных привычек для детей младшего дошкольного возраста совместно с родителями. «Солнышко, проснись!».


Досуг по формированию у детей правильных привычек для детей младшего дошкольного возраста совместно с родителями. «Солнышко, проснись!».
Цель. Формировать у детей первоначальные представления о здоровом образе жизни.
Задачи:
Формировать культурно-гигиенические навыки и привычки.
Закреплять и расширять представления о доступных пониманию детей способах укрепления и сохранения здоровья.
Укреплять здоровье детей, воспитывать потребность к здоровому образу жизни, заботливому отношению к своему организму и друг к другу. 
Формировать осознанное отношение к необходимости укреплять здоровье с помощью закаливания, зарядки, правильного питания.
Совершенствовать двигательные навыки детей.
Роли зверей играют родители, при этом используются платковые куклы (ростовые). После выхода из домика, все звери (родители) остаются в кругу с детьми. Остальные могут быть как зрители
Ход досуга
Дети вместе с родителями парами проходят в зал и садятся на стульчики полукругом. На средину зала выходит воспитатель с игрушкой собакой в руках или платковой куклой.
Воспитатель: Здравствуйте, ребята, здравствуйте, родители. Очень рады видеть вас.
Обращается к щенку. А ты почему не здороваешься с нашими гостями и с нашими ребятками? Ты что не рад их видеть?
Щенок: Рад, только я не умею здороваться.
Воспитатель: Как не умеешь? А ты поздоровайся, как друзья с тобой здороваются.
Щенок: Мяу-мяу.
Воспитатель: Ты что, ты же не котик!
Щенок: Му-му-му!
Воспитатель: Нет, опять не так. Где это видано, чтоб щенки мычали?
Воспитатель: Ребята, давайте научим здороваться щенка, а то видно, что он забыл кто он.
МУЗЫКАЛЬНОЕ ПРИВЕТСТВИЕ «ЗДРАВСТВУЙТЕ!» -
муз. и сл. М. Карушиной.
Музыкальный руководитель: Здравствуйте, телята!
Дети: Му- му- му!
Музыкальный руководитель: Здравствуйте, козлята!
Дети: Ме- ме- ме!
Музыкальный руководитель: Здравствуйте, ягнята
Дети: Бе- бе-бе!
Музыкальный руководитель: Здравствуйте, цыплята!
Дети: Пи-пи-пи!
Музыкальный руководитель: Здравствуйте, ребята!
Дети: Здравствуйте!
Щенок: Ой, вспомнил: Здравствуйте, ребята! Гав-гав-гав!».
Воспитатель: Вот теперь молодец.
Ой, щенок, а почему сегодня на улице пасмурно и неуютно. Где же наше солнышко?
Щенок: Я все утро ждал его.
Но не дождался никого.
Может спит оно еще?
Уж вставать пора давно.
Сорока: Стре-ке-ке, Стре-ке-ке! Несу новость на хвосте:
Солнце не вышло, лежит, не встаёт,
Караул! Как без солнца теперь жить поживать?
Спешите звери, спешите, солнце разбудите! (улетает)
Воспитатель: Надо нам узнать ребятки,
Проснулись ли в лесу зверятки.
Может они тоже спят,
Без солнышка вставать не хотят.
Все ко мне быстрей, быстрей. В лес пойдемте поскорей.
Дети встают со стульчиков, выходят на ковер и выполняют танец «Топ-хлоп». В это время родитель, играющий роль ежика, прячется за домиком.
Дети исполняют по программе А. Бурениной музыкально-ритмическому воспитанию:
ТАНЕЦ «ТОП-ХЛОП».
Муз. руководитель: Вот пришли мы на опушку,
На опушке здесь, в избушке,
Живёт ёжик Ерофей!
Надо всем нам вместе, дружно
Ёжика позвать скорей.
Дети вместе с воспитателем подходят к домику поближе.
Муз. руководитель: Ёжик, ёжик, просыпайся,
И с постели подымайся.
Солнышко будить пора,
Ждет его вся детвора.
Спит ёжик и не слышит нас!
Позовём – ка ещё раз.
Вместе: Ежик, ежик, просыпайся.
Дети вместе с воспитателем зовут ёжика. Ёжик выходит из домика.
Ёжик: Здравствуйте, мои друзья!
Очень рад вас видеть я.
Только вовсе я не спал,
я зарядку делал.
Ну-ка вы скажите мне,
Честно, по порядку.
Каждый день проснувшись вы
Делаете зарядку?
Воспитатель: Конечно, Ерофей, делаем зарядку мы ежедневно.
Ой, ребята, а сегодня мы же с вами не делали зарядку.
Ёжик: Вот поэтому солнышко и не просыпается. А ну-ка дружно на зарядку становитесь.
Зарядка (звучит тихо музыка- фон ).
Каждый день
По утрам делаем зарядку
Очень нравиться нам
Делать по порядку
Весело шагать,
Весело шагать,
Руки поднимать.
Руки опускать.
Приседать и вставать,
Приседать и вставать
Прыгать и скакать,
Прыгать и скакать.
Воспитатель: Все равно солнышко не выходит. Пойдемте узнаем у мышки, может она знает, почему солнышко не просыпается.
Дети с воспитателем выполняют музыкально-ритмические упражнения и подходят к домику мышки.
Музыкально-ритмические упражнения «Научились мы ходить»
Ведущий проговаривает текст, дети выполняют соответствующие движения.
Муз. руководитель:
Научились мы ходить ножки поднимая! Дети идут вперёд.
Ах, как наши малыши весело шагают!
Раз, два, малыши ножки поднимают,
Раз. два, малыши весело шагают!
Воспитатель: А вот и домик мышки, давайте ее позовем. Воспитатель зовет.
Мышка, мышка, мы тебя ждем,
Вместе с нами солнышко будить пойдем.
Из домика выходит мышка.
Мышка: Пи-пи-пи!
Я – весёлая малышка, ваша серенькая мышка!
Вот умоюсь, а потом Солнышко будить начнём. Имитирует умывание.
Воспитатель: Ой, а я знаю, кто из ребяток сегодня не хотел умываться. Поэтому, наверное, солнышко и не выходит. Давайте вместе с мышкой умоемся.
Пальчиковая гимнастика «Мышка умывается»
Мышка мыла мылом нос.
Пи-пи-пи, Пи-пи-пи!
Мыла уши, мыла хвост.
Пи-пи-пи, Пи-пи-пи!
Мыла так, что стала белой,
И от счастья мыло съела –
Ам!
Пи-пи-пи, Пи-пи-пи!
Пи-пи-пи, Пи-пи-пи! Трут ладошкой нос.
Трут уши, нижнюю часть спины.
«Моют» ладони.
Подносят ладони ко рту.
Хлопают.
Воспитатель: Спасибо тебе мышка.
Но нет солнца все равно, не глядит оно в окно.
Кто бы нам еще помог, солнце разбудить бы смог?
Ежик: Где же мишка - мой дружок?
Он бы нам сейчас помог.
Где же друг мой – бурый мишка?
Не встречали вы топтыжку?
Воспитатель: Нет, не видели его, он бы точно нам помог.
Мы с ребятами пойдём,
Медвежонка мы найдём.
Ручками похлопаем,
Ножками потопаем
Нас услышит косолапый
И помашет нам всем лапой!
Воспитатель вместе с детьми обходят змейкой зал по кругу, подходят к «берлоге». Воспитатель предлагает разбудить Медвежонка.
ИГРА «Мишка косолапый».
Медвежонок: Я! Узнали? Бурый мишка.
Я не зря зовусь топтыжкой.
Только я давно не сплю,
Кашу с медом я варю.
Я скажу вам по секрету
С медом каши лучше нету!
Так что кашу по утрам,
Есть советую я вам. Облизывает ложку.
Воспитатель: Знаешь, думаю, топтыжка.
Утром ведь не все детишки,
Кашу кушают как мишка.
Вот поэтому и солнце
Не выходит из оконца.
Вы все ребята кашу кушали? А кто не кушал – будет кушать?
Дети: Да!
Воспитатель: Это правильно, ребята.
Каша всем-всем-всем полезна,
И детишкам, и зверятам!
Ее кушать по утрам просим вас любезно!
Медвежонок:
Хватит Солнцу отдыхать.
«Солнышко, пора вставать!»
Воспитатель: «Солнышко лучистое, выходи к нам весело!
Без тебя нам облако небо всё завесило!»
К Солнышку мы подойдём, звонко песенку споём!
ПЕСНЯ «СОЛНЫШКО» - муз. и сл. М. Картушиной.
Солнышко: Слышу, все меня зовут. Я в окошке тут как тут!
Воспитатель: Что ж ты все спало, дремало
И так долго не вставало
Без тебя так сыро, зябко.
Зовут тебя давно ребятки.
Солнышко: А я вовсе не дремала,
Я за вами наблюдала.
Все ли дети утром встают без капризов,
Все ли любят чистить зубы, умываться с мылом!
Все ли дети по утрам делают зарядку,
Любят ли кушать кашу молочную и сладкую.
Теперь я вижу, что у всех хорошие привычки!
И сразу стало всем теплей, и небо стало чище!
Воспитатель: Ой как рада детвора,
Поплясать пришла пора!
Солнышко: Выходите на лужок, становитесь все в кружок,
Будем петь и танцевать, вместе с Солнышком плясать!
Дети с родителями исполняют ТАНЕЦ «ПРИСЕДАЙ».
Воспитатель: Вот как здорово плясали,
И совсем мы не устали.
Но пора нам возвращаться,
Всех мы вас благодарим,
«До свиданья»,- говорим!
Воспитатель и дети прощаются с действующими лицами и под песню
выходят из зала.


Приложенные файлы

  • docx solnishkoprosnis
    Пташкина О.Н.
    Размер файла: 22 kB Загрузок: 4