Системно-деятельностный подход в обучении


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

Системно – деятельностный подход Бянкина Надежда Борисовна,учитель русского языка и литературыМуниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Основная общеобразовательная школа села Правые Кумаки»Нерчинского районаЗабайкальского края Основной результат – развитие личности ребенка на основе учебной деятельности. Основная педагогическая задача – создание и организация условий, инициирующих детское действие. Системно – деятельностный подход обеспечивает системное включение ребёнка в процесс самостоятельного построения им нового знания. Системно – деятельностный подход Процесс обучения есть всегда обучение деятельности.Процесс обучения – всегда творческий.Обучение деятельности на первом этапе предполагает совместную учебно-познавательную деятельность группы учащихся под руководством учителя. Основные характеристикисистемно – деятельностного подхода От определения цели обучения как усвоения ЗУН к определению цели обучения как формирования умения «учиться».От стихийности деятельности ученика к её целенаправленной организации.От ориентации на учебно-предметное содержание школьных предметов к осознанию учебной деятельности школьником.От индивидуальной формы усвоения ЗУН к признанию ведущей роли учебного сотрудничества как способа обучения в «зоне ближайшего развития» каждого ребёнка. Системно – деятельностный подход реализует переход: Технология деятельностного метода – механизм качественного достижения новых результатов образования мотивация к учебной деятельности;актуализация знаний;проблемное объяснение нового знания;первичное закрепление во внешней речи;самостоятельная работа с самопроверкой (внутренняя речь);включение нового знания в систему знаний и повторение;итог урока. Приобретение первичного опыта выполнения действия в ходе пробных попыток.Проблематизация прежнего способа его выполнения как недостаточного для получения требуемого результата.Формирование нового способа (алгоритма) действия, установление первичных связей с имеющимися способами.Тренинг по применению нового способа, приобретение умения, промежуточный самоконтроль и коррекция. Итоговый контроль и установление системных связей с имеющимися способами. Этапы формирования универсальных учебных действий проблемно – диалогическая технология;технология мини – исследования;организация проектной деятельности;оценивания образовательных достижений (учебных успехов);технология сотрудничества;ИКТ – технология. Современные образовательные технологии деятельностного типа Реализовывать основную образовательную программу школы в разнообразных организационно-учебных формах.Обеспечить комфортные условия смены ведущей деятельности – игровой - на учебную.Обеспечить условия формирования учебной деятельности.Создать условия для творческой продуктивной деятельности школьника.Создать пространство для социальных практик школьников и их приобщения к общественно значимым делам. Системно-деятельностный подход: деятельность педагога Педагог – организатор и координатор самостоятельной познавательной деятельности учащихся на всех этапах урока. Позиция учителя-профессионала: демонстрирует культурные образцы действий;инициирует пробные действия детей;консультирует, корректирует действия;ищет способы включить в работу каждого. Позиция воспитателя: создает условия для приобретения детьми жизненного опыта (общения, выбора, ответственного поведения, саморегуляции), самостоятельной выработки жизненных ценностей;“соучастник”. Позиция педагогической поддержки: оказывает адресную помощь ребенку,не избавляя от проблемной ситуации, а помогая ее преодолевать. Постулаты, выдвинутые Л.В.Занковым в работе «Беседы с учителями» не давать знания в готовом виде; опора на опыт детей; знания открываются сами;вопросы не требуют мгновенного ответа (широкая постановка вопроса);Не допускать стыда, страха, скуки Спасибо за внимание!

Приложенные файлы

  • ppt file18
    Презентация к педсовету
    Размер файла: 192 kB Загрузок: 7