Комплект оценочных средств по профессиональному модулю ПМ.01 Разработка и внедрение технологических процессов лесозаготовок 35.02.02 ТЕХНОЛОГИЯ ЛЕСОЗАГОТОВОК


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ ЗАБАЙКАЛЬСКОГО КРАЯ
ГПОУ «ЧИТИНСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
Утверждаю:
Руководитель УМО
ГПОУ «ЧПТК»
______________________
Е.Н.Соломирская
«_09_»_____09____2014 г.

Комплект
оценочных средств
по профессиональному модулю
ПМ.01 Разработка и внедрение технологических процессов лесозаготовок
35.02.02 ТЕХНОЛОГИЯ ЛЕСОЗАГОТОВОК
(базовый уровень)
Программа подготовки специалиста среднего звена (ППССЗ)
Чита, 2014г.
Разработчики:
Беломестнова Наталья Владимировна, преподаватель ГПОУ «ЧПТК»
Содержание
стр.
1. Паспорт комплекта оценочных средств 4
1.1 Область применения 4
1.1.1 Перечень профессиональных, общих компетенций, а также знаний, умений, практического опыта (таблица 1) 4
1.2 Система контроля и оценки освоения программы ПМ. 03 7
1.2.1 Формы промежуточной аттестации по ППССЗ при освоении профессионального модуля (таблица 2) 7
1.2.2 Организация контроля и оценки освоения программы ПМ. 03 8
2. Комплект заданий для оценки освоения умений и усвоения знаний 9
3. Приобретение в ходе освоения профессионального модуля практического опыта на производственной практике 13
4. Комплект материалов для оценки сформированности общих и профессиональных компетенций по виду профессиональной деятельности для экзамена квалификационного 14
4.1. Комплект материалов для оценки сформированности общих и профессиональных компетенций по виду профессиональной деятельности с использованием практических заданий 19
Приложение А. Форма аттестационного листа по практике 23
Приложение Б. 24
Приложение В. Оценочная ведомость по профессиональному модулю 25
TOC \o "1-3" \h \z \u


Паспорт комплекта оценочных средств1.1. Область примененияКомплект оценочных средств предназначен для проверки результатов освоения профессионального модуля (далее ПМ) программы подготовки специалистов среднего звена (далее ППССЗ) по специальности (специальностям) СПО 35.02.02 ТЕХНОЛОГИЯ ЛЕСОЗАГОТОВОК в части овладения видом профессиональной деятельности (ВПД) Организация использования лесов.
Перечень профессиональных, общих компетенций, а также знаний, умений, практического опыта
Комплект оценочных средств позволяет оценивать освоение профессиональных компетенций (ПК) и общих компетенций (ОК), соответствующих виду профессиональной деятельности:
ПК 1.1 Проводить геодезические и таксационные измерения.
ПК 1.2 Планировать и организовывать технологические процессы заготовки и хранения древесины, выбирать лесозаготовительную технику и оборудование в рамках структурного подразделения.
ПК 1.3. Выбирать технологию и систему машин для комплексной переработки низкокачественной древесины и отходов лесозаготовок в рамках структурного подразделения.
ПК 1.4. Организовывать лесовосстановление на вырубленных участках.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
У1 разрабатывать технологические процессы лесосечных, лесоскладских работ, мероприятия по совершенствованию технологии и организации лесозаготовительного производства;
У2 управлять проведением технологических процессов лесозаготовок, обработки и первичной переработки лесоматериалов в соответствии с техническими условиями;
У3 составлять технологические карты разработки лесосек;
У4 пользоваться нормативно-технологической документацией, справочной литературой и другими источниками в процессе профессиональной деятельности;
У5 рассчитывать основные технико-экономические показатели деятельности структурного подразделения;
У6 определять основные древесные породы;
У7 проводить измерения и испытания лесоматериалов в соответствии с требованиями ГОСТов;
У8 читать схемы пневмопривода механизмов и машин лесозаготовительного производства;
У9 вычислять параметры жидкости в статике и динамике;
У10 рассчитывать основные характеристики насосов гидродвигателей, подбирать элементы гидропривода по каталогу;
У11 читать гидравлические схемы;
У12 формулировать требования к средствам автоматизации, исходя из конкретных условий;
У13 выбирать и эффективно использовать машины, механизмы, оборудование при проведении лесозаготовительных и лесоскладских работ с учетом природно-производственных условий;
У14 обеспечивать выполнение правил техники безопасности при проведении лесосечных и лесоскладских работ;
У15 разрабатывать технологические процессы для комплексной переработки низкокачественной древесины и отходов лесозаготовок;
У16 организовывать производство по переработке низкокачественной древесины;
У17 работать с таксационными приборами и инструментами;
У18 пользоваться навигационными приборами и специальным программным обеспечением;
У19 определять таксационные показатели;
У20 использовать лесотаксационные инструменты и приборы;
У21 пользоваться таксационными таблицами.
З1 правила приёмки лесосечного фонда и отвода лесосек;
З2 устройство и технику применения приборов, применяемых в лесной таксации;
З3 методы определения таксационных показателей древостоев;
З4 содержание таксационных таблиц;
З5 основные понятия и термины лесозаготовительного производства;
З6 состав лесосечных работ;
З7 методы заготовки древесины;
З8 специальную терминологию ;
З9 параметры состояния газов;
З10 назначение, принцип работы пневмопривода машин;
З11 свойства жидкости;
З12 основные законы гидростатики, гидродинамики и их практическое применение в лесной отрасли;
З13 конструкцию приборов для измерения параметров жидкости;
З14 конструкцию элементов гидропривода лесозаготовительных машин, принцип работы, технические характеристики;
З15 машины и механизмы для проведения лесосечных работ;
З16 устройство, принцип действия, характеристики и область применения элементов автоматики;
З17 правила чтения и построения схем автоматического управления при погрузочно-разгрузочных операциях, обрезке сучьев, раскряжёвке хлыстов, сортировке и учёте лесоматериалов;
З18 особенности технологии и организации лесозаготовок при различных видах рубок;
З19 способы создания запасов древесины на лесосеке;
З20 методы очистки лесосек, использование лесосечных отходов;
З21 ресурсосберегающие технологии в лесозаготовительном производстве;
З22 технологическую документацию на мастерском участке;
З23 особенности макро- и микроскопического строения древесины, её химические,
З24 физические, механические и технологические свойства;
З25 классификацию пороков, их измерение и влияние на качество древесины;
З26 характеристику древесины основных лесохозяйственных пород;
З 27 классификацию лесных товаров и их основные характеристики;
З28 приборы и оборудование для испытания свойств древесины;
З29 классификацию круглых лесоматериалов, требования к сортиментам в соответствии с ГОСТами, правила определения размеров, сортности, обмера и учёта, маркировки, транспортирования, сортировки, приёмки;
З30 практическое применение древесины с учётом механических свойств;
З31 характеристику и промышленное применение материалов из отходов древесины, коры и корней, требования действующих ГОСТов и ТУ;
З32 виды запасов древесины и их назначение;
З33 условия применения машин, механизмов и оборудования;
З34 классификацию, общее устройство, принцип работы , технологическое оборудование лесозаготовительных машин;
З35 классификацию, общее устройство, принцип работы механизированных инструментов для лесозаготовок;
З36 виды отходов и низкокачественной древесины, как дополнительного древесного сырья, способы их оценки;
З37 способы переработки древесины в целлюлозно-бумажной промышленности, в производстве древесноволокнистых и древесностружечных плит, в гидролизном производстве;
З38 технологический процесс производства щепы;
З39 способы заготовки и производства сырья для химической промышленности;
З40 технологический процесс производства товаров народного потребления и промышленного назначения;
З41 производство кормовых продуктов и удобрений;
З42 виды естественного восстановления леса;
З43 виды семян хозяйственно-ценных пород, способы их заготовки, переработки и хранения;
З 44 способы содействия восстановлению;
З 45 назначение и виды питомников;
З46 виды и способы создания лесных культур;
З 47 общую конструкцию машин и механизмов для лесовосстановления.
ПО1 – разработки и ведения технологических процессов лесозаготовок;
ПО2 - определения основных древесных пород и сортов древесных материалов;
ПО3 - использования машин, механизмов и оборудования при проведении лесозаготовительных и лесоскладских работ;
ПО4 – проведения лесовосстановительных мероприятий;
ПО5 – разработки и ведения технологических процессов комплексной переработки древесины;
ПО6 – использования технической документации и норм;
ПО7 - чтения гидравлических и пневматических схем;
ПО8 - чтения и построения схем автоматического управления при погрузочно-разгрузочных операциях.
Декомпозиция ПК до элементарных знаний и умений и элементов практического опыта в соответствии с требованиями ФГОС путем кодирования, обозначающего логические связи: знание - умение -практический опыт - компетенция по следующей форме
Таблица 1
Профессиональные
компетенции по ФГОС Код
и наименование основных показателей
оценки результатов (ОПОР) Код
и наименование
элемента практического опыта
ПО Код и наименование элемента умений (У)
Код
и наименование элемента знаний
(З)
ПК ОПОР1 ПО1 У1, У2, З1, З2,
ПК 1.1
Проводить геодезические и таксационные измерения.и контролировать рекреационную деятельность.
ОПОР1
Уметь:
- работать с электронной базой материалов лесоустройства;
- использовать геодезические приборы и оборудование при отводе лесных участков;
- устанавливать и обозначать на местности границы лесосек;
оформлять документацию по отводу лесосек.
Знать:
- технику отвода лесных участков;
- системы и виды рубок лесных насаждений и их организационно-технические элементы;
- способы осуществления основных технологических процессов заготовки древесины;
- правила оформления технической документации;
- нормативно-правовую документацию по видам использования лесов и охране окружающей среды при использовании лесов;
- правила охраны труда и пожарной безопасности при использовании лесов.
ПО1 Разработки и ведения технологических процессов лесозаготовок
ПО2
определения основных древесных пород и сортов древесных материалов. У1, У2, У3, У4, У5, У6 З1, З2, З3, З4З7, З8, З9
ПК 1.2 Планировать и организовывать технологические процессы заготовки и хранения древесины, выбирать лесозаготовительную технику и оборудование в рамках структурного подразделения. ОПОР2
Уметь:
- давать оценку правильности составленных технологических карт;
- подбирать технологию заготовки лесных ресурсов;
- проводить ландшафтный анализ территорий;
- выполнять функциональное зонирование лесных участков и ландшафтную таксацию лесных насаждений;
Знать:
- способы осуществления основных технологических процессов заготовки древесины;
- технологии заготовки и сбора недревесных лесных ресурсов, заготовки пищевых лесных ресурсов и сбора лекарственных растений.
ПО 3 Использования машин, механизмов и оборудования при проведении лесозаготовительных и лесоскладских работ
ПО4 Проведения лесовосстановительных мероприятий
У7, У8, У9, У10 З10, 311, З12, З13, З14, З15, З16, З17, З18, З19, З20, З21, З22
ПК 1.3
Выбирать технологию и систему машин для комплексной переработки низкокачественной древесины и отходов лесозаготовок в рамках структурного подразделения
ОПОР3
Уметь:
- организовывать проведение мероприятий по благоустройству и реконструкции лесопарков;
- осуществлять контроль за состоянием и использованием лесных участков при различных видах использования лесов;
- работать с нормативной документацией.
Знать:
- принципы организации и ведения хозяйства в лесах для осуществления рекреационной деятельности;
- пути повышения устойчивости лесов, их санитарно-гигиенических и оздоровительных функций при осуществлении рекреационной деятельности;
- правила оформления технической документации;
- нормативно-правовую документацию по видам использования лесов и охране окружающей среды при использовании лесов;
- правила охраны труда и пожарной безопасности при использовании лесов. ПО 5 разработки и ведения технологических процессов комплексной переработки древесины;
ПО6 использования технической документации и норм;
У11, У12, У13, У14, У15 З7, З8, З9, З23, З24, З25, З26, З27, З28, З29, З30, З31, З32, З34, З35
ПК 1.4 Организовывать лесовосстановление на вырубленных участках ПО7 чтения гидравлических и пневматических схем;
ПО8 чтения и построения схем автоматического управления при погрузочно-разгрузочных операциях У16, У17, У18, У19, У20, У21 З36, З37, З38, З39, З40, З41, З42, З43, З44, З45, З46, З47
1.2. Система контроля и оценки освоения программы ПМ1.2.1. Формы промежуточной аттестации по ППССЗ при освоении профессионального модуляТаблица 2
Элементы модуля, профессиональный модуль
Форма контроля
Промежуточная аттестация Текущий контроль
МДК 01.01 «Технологические процессы лесозаготовок» Выполнение тестового задания Оценка выполнения практических работ.
Оценка выполнения самостоятельных работ
МДК 01. 02 «Технологические процессы первичной переработки древесины» Выполнение тестового задания Оценка выполнения практических работ.
Оценка выполнения самостоятельных работ
МДК 01.03 Комплексная переработка древесного сырья Выполнение тестового задания Оценка выполнения практических работ.
Оценка выполнения самостоятельных работ
Производственная практика Дифференцированный зачет Учебная практика Дифференцированный зачет ПМ Экзамен (квалификационный)
1.2.2. Организация контроля и оценки освоения программы ПМ. 01
Текущий контроль освоения программы профессионального модуля проводится в пределах учебного времени, отведенного на изучение модуля с использованием таких методов как устный, письменный, практический, самоконтроль.
Результаты освоения МДК 01.01, МДК 01.02 и МДК 01.03 производятся на основании текущей аттестации по оцениванию практических и самостоятельных работ.
Контроль и оценка по практике по профилю специальности проводится на основе аттестационного листа обучающегося с места прохождения практики, составленного и завизированного представителем образовательного учреждения и ответственным лицом организации (базы практики). В аттестационном листе (Приложение А) отражаются виды работ, выполненные обучающимся во время практики, качество выполнения в соответствии с технологией или требованиями организации, в которой проходила практика, и выставляется оценка за практик.
Итоговый контроль освоения вида профессиональной деятельности осуществляется на квалификационном экзамене.
Условием допуска к экзамену (квалификационному) является положительная аттестация по МДК и практике по профилю специальности.
Экзамен (квалификационный) проводится в виде выполнения компетентностно ориентированного практического задания, которое носит профессиональный и комплексный характер. Задания для экзамена (квалификационного) ориентированы на проверку освоения вида профессиональной деятельности в целом.
Условием положительной аттестации (вид профессиональной деятельности освоен) на квалификационном экзамене является положительная оценка освоения всех профессиональных компетенций по всем контролируемым показателям.
2. Комплекты заданий для оценки освоения умений и усвоения знаний по МДК (текущий, промежуточный контроль)
2.1 Комплект заданий для МДК 01.01
2.1.1 Задание 1
Проверяемые результаты: У1, У2, У3, У4, У5, У6, З1, З2, З3, З4
Самостоятельная работа к теме 1.1
2.1.2 Задание 2
Проверяемые результаты: У1, У2, У3, У4, У5, З1, З2, З3, З4, З5, З6, З7, З8, З9
Практическая работа № 1
2.1.3 Задание 3
Проверяемые результаты: У1, У2, У3, У4, У5, З1, З2, З3, З4, З5, З6, З7, З8, З9
Практическая работа № 2
2.1.4 Задание 4
Проверяемые результаты: У1 - У1, У2, У3, У4, У5, З1, З2, З3, З4, З5, З6, З7, З8, З9
Практическая работа № 3
2.1.5 Задание 5
Проверяемые результаты: У1, У2, У3, У4, У5, З1, З2, З3, З4, З5, З6, З7, З8, З9
Практическая работа № 4
2.1.6 Задание 6
Проверяемые результаты: У1, У2, У3, У4, У5, З1, З2, З3, З4, З5, З6, З7, З8, З9
Самостоятельная работа к теме 1.2
2.1.7 Задание 7
Проверяемые результаты: У1, У2, У3, У4, У5, З1, З2, З3, З4, З5, З6, З7, З8, З9
Практическая работа № 5
2.1.8 Задание 8
Проверяемые результаты: У1, У2, У3, У4, У5, З1, З2, З3, З4, З5, З6, З7, З8, З9
Самостоятельная работа к теме 1.2
2.1.9 Задание 9
Проверяемые результаты: У1, У2, У3, У4, У5, З1, З2, З3, З4, З5, З6, З7, З8, З9
Практическая работа № 6
2.1.10 Задание 10
Поверяемые результаты: У6, У7, У8, У9, З1, З2, З3, З4, З5, З6, З7, З8, З9
Практическая работа № 7
2.1.11 Задание 11
Проверяемые результаты: У6, У7, У8, У9, З1, З2, З3, З4, З5, З6, З7, З8, З9
Самостоятельная работа к теме 1.3
2.1.12 Задание 12
Проверяемые результаты: У6, У7, У8, У9, З1, З2, З3, З4, З5, З6, З7, З8, З9
Практическая работа № 8
2.1.13 Задание 13
Проверяемые результаты: У У6, У7, У8, У9 З1, З2, З3, З4, З5, З6, З7, З8, З9
Практическая работа № 8
2.1.14 Задание 14
Проверяемые результаты: У6, У7, У8, У9, З1, З2, З3, З4, З5, З6, З7, З8, З9
Практическая работа № 9
2.1.15 Задание 15
Проверяемые результаты: У6, У7, У8, У9, З1, З2, З3, З4, З5, З6, З7, З8, З9
Самостоятельная работа к теме 1.14
2.1.16 Задание 16
Проверяемые результаты: У6, У7, У8, У9, З1, З2, З3, З4, З5, З6, З7, З8, З9
Практическая работа № 10
2.1.17 Задание 17
Проверяемые результаты: У6, У7, У8, У9, З1, З2, З3, З4, З36, З37, З38, З39, З40, З41, З42, З43, З44, З45, З46, З47
Практическая работа № 11
2.1.18 Задание 18
Проверяемые результаты: У6, У7, У8, У9, З1, З2, З3, З4, З36, З37, З38, З39, З40, З41, З42, З43, З44, З45, З46, З47
Практическая работа № 12
2.1.19 Задание 19
Проверяемые результаты: У6, У7, У8, У9, З1, З2, З3, З4, З36, З37, З38, З39, З40, З41, З42, З43, З44, З45, З46, З47
Практическая работа № 13
2.1.20 Задание 20
Проверяемые результаты: У6, У7, У8, У9, У16, У17, У18, У19, У20, У21, З1, З2, З3, З4
Практическая работа № 14
2.1.21 Задание 21
Проверяемые результаты: У6, У7, У8, У9, З1, З2, З3, З4
Практическая работа № 15
2.1.22 Задание 22
Проверяемые результаты: У6, У7, У8, У9, З1, З2, З3, З4, З7, З8, З9
Практическая работа № 16
2.1.23 Задание 23
Проверяемые результаты: У6, У7, У8, У9, З1, З2, З3, З4, З7, З8, З9
Практическая работа № 16
2.1.24 Задание 24
Проверяемые результаты: У6, У7, У8, У9, З1, З2, З3, З4, З7, З8, З9
Практическая работа № 17
2.1.25 Задание 25
Проверяемые результаты: У6, У7, У8, У9, З1, З2, З3, З4, З7, З8, З9
Практическая работа № 18
2.1.26 Задание 26
Проверяемые результаты: У6, У7, У8, У9, З1, З2, З3, З4, З7, З8, З9
Практическая работа № 19
2.1.27 Задание 27
Проверяемые результаты: У6, У7, У8, У9, З1, З2, З3, З4, З7, З8, З9
Практическая работа № 20
2.1.28 Задание 28
Проверяемые результаты: У6, У7, У8, У9, З1, З2, З3, З4, З7, З8, З9
Практическая работа № 21
2.1.29 Задание 29
Проверяемые результаты: У6, У7, У8, У9, З1, З2, З3, З4, З7, З8, З9
Практическая работа № 22
2.1.30 Задание 30
Проверяемые результаты: У6, У7, У8, У9, З1, З2, З3, З4, З7, З8, З9
Практическая работа № 23
2.1.31 Задание 31
Проверяемые результаты: У6, У7, У8, У9, З1, З2, З3, З4, З7, З8, З9
Практическая работа № 24
2.1.32 Задание 32
Проверяемые результаты: У6, У7, У8, У9, З1, З2, З3, З4, З7, З8, З9
Практическая работа № 25
2.1.33 Задание 33
Проверяемые результаты: У6, У7, У8, У9, З1, З2, З3, З4, З7, З8, З9
Практическая работа № 26
2.1.34 Задание 34
Проверяемые результаты: У6, У7, У8, У9, З1, З2, З3, З4, З7, З8, З9
Практическая работа № 27
2.1.35 Задание 35
Проверяемые результаты: У6, У7, У8, У9, З1, З2, З3, З4, З7, З8, З9
Практическая работа № 28
2.1.36 Задание 36
Проверяемые результаты: У6, У7, У8, У9, З1, З2, З3, З4, З7, З8, З9
Практическая работа № 29
2.1.37 Задание 37
Проверяемые результаты: У6, У7, У8, У9, З1, З2, З3, З4, З7, З8, З9
Практическая работа № 30
2.1.38 Задание 38
Проверяемые результаты: У6, У7, У8, У9, З1, З2, З3, З4, З7, З8, З9
Практическая работа № 31
2.1.39 Задание 39
Проверяемые результаты: У6, У7, У8, У9, З1, З2, З3, З4, З7, З8, З9
Практическая работа № 32.
2.1.40 Задание 40
Проверяемые результаты: У6, У7, У8, У9, З1, З2, З3, З4, З7, З8, З9
Практическая работа № 33.
2.2 Комплект заданий для МДК 01.02
2.2.1 Задание 1
Проверяемые результаты: У11, У12, У13, З6, З7, З8, З10, 311, З12, З13, З14, З15, З16, З17, З18, З19, З20, З21, З22
Самостоятельная работа к теме 2.1
2.2.2 Задание 2
Проверяемые результаты: У11, У12, У13, З6, З7, З8, З10, 311, З12, З13, З14, З15, З16, З17, З18, З19, З20, З21, З22
Самостоятельная работа к теме 2.2
2.2.3 Задание 3
Проверяемые результаты: У11, У12, У13, З6, З7, З8, З10, 311, З12, З13, З14, З15, З16, З17, З18, З19, З20, З21, З22
Самостоятельная работа к теме 2.3
2.2.4 Задание 4
Проверяемые результаты: У11, У12, У13, З6, З7, З8, З10, 311, З12, З13, З14, З15, З16, З17, З18, З19, З20, З21, З22
Самостоятельная работа к теме 2.4
2.2.5 Задание 5
Проверяемые результаты: У11, У12, У13, З6, З7, З8, З10, 311, З12, З13, З14, З15, З16, З17, З18, З19, З20, З21, З22
Самостоятельная работа к теме 2.5
2.2.6 Задание 6
Проверяемые результаты: У11, У12, У13, З6, З7, З8, З10, 311, З12, З13, З14, З15, З16, З17, З18, З19, З20, З21, З22
Практическая работа № 1
2.2.7 Задание 7
Проверяемые результаты: У11, У12, У13, З6, З7, З8, З10, 311, З12, З13, З14, З15, З16, З17, З18, З19, З20, З21, З22
Практическая работа № 2
2.2.8 Задание 8
Проверяемые результаты: У11, У12, У13, З6, З7, З8, З10, 311, З12, З13, З14, З15, З16, З17, З18, З19, З20, З21, З22
Практическая работа № 3
2.2.9 Задание 9
Проверяемые результаты: У11, У12, У13, З6, З7, З8, З10, 311, З12, З13, З14, З15, З16, З17, З18, З19, З20, З21, З22
Практическая работа № 4
2.2.10 Задание 10
Проверяемые результаты: У11, У12, У13, З6, З7, З8, З10, 311, З12, З13, З14, З15, З16, З17, З18, З19, З20, З21, З22
Практическая работа № 5
2.2.11 Задание 11
Проверяемые результаты: У11, У12, У13, З6, З7, З8, З10, 311, З12, З13, З14, З15, З16, З17, З18, З19, З20, З21, З22
Практическая работа № 6
2.2.12 Задание 12
Проверяемые результаты: У11, У12, У13, З6, З7, З8, З10, 311, З12, З13, З14, З15, З16, З17, З18, З19, З20, З21, З22
Практическая работа № 7
2.2.13 Задание 13
Проверяемые результаты: У11, У12, У13, З5, З6, З7, З8, З9, З10, З10, 311, З12, З13, З14, З15, З16, З17, З18, З19, З20, З21, З22
Практическая работа № 8
2.2.14 Задание 14
Проверяемые результаты: У11, У12, У13, З5, З6, З7, З8, З9, З10, З10, 311, З12, З13, З14, З15, З16, З17, З18, З19, З20, З21, З22
Практическая работа № 9
2.2.15 Задание 15
Проверяемые результаты: У11, У12, У13, З5, З6, З7, З8, З9, З10, З10, 311, З12, З13, З14, З15, З16, З17, З18, З19, З20, З21, З22
Самостоятельная работа к теме 2.12
2.2.16 Задание 16
Проверяемые результаты: У11, У12, У13, З6, З7, З8, З9, З10, З10, 311, З12, З13, З14, З15, З16, З17, З18, З19, З20, З21, З22
Практическая работа № 10
2.2.17 Задание 17
Проверяемые результаты: У11, У12, У13. З6, З7, З8, З9, З10, З10, 311, З12, З13, З14, З15, З16, З17, З18, З19, З20, З21, З22
Практическая работа № 11
2.2.18 Задание 18
Проверяемые результаты: У11, У12, У13. З6, З7, З8, З9, З10, З10, 311, З12, З13, З14, З15, З16, З17, З18, З19, З20, З21, З22
Практическая работа № 12
2.2.19 Задание 19
Проверяемые результаты: У10, У11, У12, У13, З7, З8, З10, 311, З12, З13, З14, З15, З16, З17, З18, З19, З20, З21, З22
Практическая работа № 13
2.2.20 Задание 20
Проверяемые результаты: У10, У11, У12, У13, З6, З7, З8, З10, 311, З12, З13, З14, З15, З16, З17, З18, З19, З20, З21, З22
Практическая работа № 14
2.2.21 Задание 21
Проверяемые результаты: У10, У11, У12, У13, З6, З7, З8
Практическая работа № 15
2.2.22 Задание 22
Проверяемые результаты: У10, У11, У12, У13, З6, З7, З8
Практическая работа № 16
2.2.23 Задание 23
Проверяемые результаты: У10, У11, У12, У13, З6, З7, З8
Практическая работа № 17
2.2.24 Задание 24
Проверяемые результаты: У10, У11, У12, У13, З6, З7, З8
Практическая работа № 18
2.2.25 Задание 25
Проверяемые результаты: У10, У11, У12, У13, З6, З7, З8
Практическая работа № 19
2.2.26 Задание 26
Проверяемые результаты: У10, У11, У12, У13, З6, З7, З8
Практическая работа № 20
2.2.27 Задание 27
Проверяемые результаты: У10, У11, У12, У13, З6, З7, З8
Практическая работа № 21
2.2.28 Задание 28
Проверяемые результаты: У10, У11, У12, У13, З6, З7, З8
Практическая работа № 22
2.2.29 Задание 29
Проверяемые результаты: У10, У11, У12, У13, З6, З7, З8
Практическая работа № 23
2.2.30 Задание 30
Проверяемые результаты: У10, У11, У12, У13, З6, З7, З8
Практическая работа № 24
2.3 Комплект заданий для МДК 01.03
2.3.1 Задание 1
Проверяемые результаты: У11, У12, У13, У14, У15, З22, З23, З24, З25, З26, З27, З28, З29, З30, З31, З32, З33, З34, З35
Практическая работа № 1
2.3.2 Задание 2
Проверяемые результаты: У10, У11, У12, У13, З6, З7, З8, З22, З23, З24, З25, З26, З27, З28, З29, З30, З31, З32, З33, З34, З35
Практическая работа № 2
2.3.3 Задание 3
Проверяемые результаты: У11, У12, У13, У14, У15, З22, З23, З24, З25, З26, З27, З28, З29, З30, З31, З32, З33, З34, З35
Практическая работа № 3
2.3.4 Задание 4
Проверяемые результаты: У11, У12, У13, У14, У15, З22, З23, З24, З25, З26, З27, З28, З29, З30, З31, З32, З33, З34, З35
Практическая работа № 4
2.3.5 Задание 5
Проверяемые результаты: У11, У12, У13, У14, У15, З22, З23, З24, З25, З26, З27, З28, З29, З30, З31, З32, З33, З34, З35
Практическая работа № 5
2.3.6 Задание 6
Проверяемые результаты: У11, У12, У13, У14, У15, З22, З23, З24, З25, З26, З27, З28, З29, З30, З31, З32, З33, З34, З35
Самостоятельная работа к теме 3.1
2.3.7 Задание 7
Проверяемые результаты: У11, У12, У13, У14, У15, З22, З23, З24, З25, З26, З27, З28, З29, З30, З31, З32, З33, З34, З35
Самостоятельная работа к теме 3.5
2.3.8 Задание 8
Проверяемые результаты: У11, У12, У13, У14, У15, З22, З23, З24, З25, З26, З27, З28, З29, З30, З31, З32, З33, З34, З35
Практическая работа № 6
2.3.9 Задание 9
Проверяемые результаты: У11, У12, У13, У14, У15, З22, З23, З24, З25, З26, З27, З28, З29, З30, З31, З32, З33, З34, З35
Практическая работа № 7
2.3.10 Задание 10
Проверяемые результаты: У11, У12, У13, У14, У15, З22, З23, З24, З25, З26, З27, З28, З29, З30, З31, З32, З33, З34, З35
Практическая работа № 8
3. Приобретение в ходе освоения профессионального модуля практического опыта на производственной практике
(текущий контроль)
Таблица 3
Виды работ (ВР№) Проверяемые результаты
(ПК, ОК, ПО, У)
ВР№1 Проводить геодезические и таксационные измерения.
ПК 1.1, ОК1-9, ПО1, ПО2, У1, У2, У3, У4, У5, У6, У7,
ВР№2 Планировать и организовывать технологические процессы заготовки и хранения древесины, выбирать лесозаготовительную технику и оборудование в рамках структурного подразделения. ПК 1.2, ОК 1 – ОК 9, ПО3, ПО4, У7, У8, У9, У10, У8, У9,У10
ВР№3 Выбирать технологию и систему машин для комплексной переработки низкокачественной древесины и отходов лесозаготовок в рамках структурного подразделения.
ПК 1.3, ОК 1 – ОК 9, ПО5, ПО6, У11, У12, У13, У14, У15
ВР №4 Организовывать лесовосстановление на вырубленных участках. ПК 1.4, ОК 1 – ОК 9, ПО7, ПО8, У16, У17, У19, У20, У21

4.Комплект материалов для оценки сформированности общих и профессиональных компетенций по виду профессиональной деятельности для экзамена квалификационного (далее – ЭК)
В состав комплекта входят задания для экзаменующихся и пакет экзаменатора (эксперта).
ЗАДАНИЕ ДЛЯЭКЗАМЕНУЮЩИХСЯ № _1_
количество вариантов 20
Оцениваемые компетенции:
ПК 1. 1 Проводить геодезические и таксационные измерения.
ПК 1.2 Планировать и организовывать технологические процессы заготовки и хранения древесины, выбирать лесозаготовительную технику и оборудование в рамках структурного подразделения.
ПК 1.3. Выбирать технологию и систему машин для комплексной переработки низкокачественной древесины и отходов лесозаготовок в рамках структурного подразделения.
ПК 1.4. Организовывать лесовосстановление на вырубленных участках.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
Условия выполнения задания:
Задания выполняются в учебной аудитории, бланки документов, шариковая ручка.
Инструкция:
1.Внимательно прочитайте задание.
2.Для решения заданий Вы можете воспользоваться справочной литературой, имеющейся на специальном столе.
3. Результаты решения задач оформить в соответствии с требованиями по заданиям. Всего – 2 экзаменационных задания.
4.Время выполнения задания – 1 академический час.
ВАРИАНТ 1
Задание 1. Показать на схеме погрузочного пункта технологию работы челюстного погрузчика ПЛ-2, выполняющего погрузку автопоездов и определить норму выработки при среднем объеме хлыста 0,46 м³.
Задание 2. В сформированных пейзажных группах из 3, 5, 7 и 9 единиц древесно-кустарниковых пород, укажите принцип смешения (систематический, типологический, экологический, физиономический): 1) 3 единицы: 1 дуб монгольский + 2 клёна остролистного, 2) 5 единиц: 3 тополя серебристого + 2 черёмухи обыкновенной, 3) 7 единиц: 2 сирени обыкновенной + 3 сирени венгерской + 2 сирени амурской 4) 9 единиц: 3 рябины обыкновенной + 6 единиц спиреи рябинолистной. Ответ обоснуйте.
Задание 3. Определить сменную производительность бензиномоторной пилы МП-5 «Урал-2» и сравнить с нормой выработки при условии:
продолжительность смены 7 часов;
подготовительно-заключительное время - 20 мин.;
коэффициент использования пилы - 0,6;
средний объем хлыста – 0,42 м³;
время подпила, спиливания и сталкивания дерева - 0,3 мин.;
время перехода от дерева к дереву – 0,4мин.;
время подготовки рабочего места – 0,5 мин.;
состав насаждения – 10 С.
валка в одиночку с гидроклином
ВАРИАНТ 2
Задание 1. Определить сменную производительность бензиномоторной пилы МП-5 «Урал-2» и сравнить с нормой выработки при условии:
продолжительность смены 7 часов;
подготовительно-заключительное время - 20 мин.;
коэффициент использования пилы - 0,6;
средний объем хлыста – 0,42 м³;
время подпила, спиливания и сталкивания дерева - 0,3 мин.;
время перехода от дерева к дереву – 0,4мин.;
время подготовки рабочего места – 0,5 мин.;
состав насаждения – 10 С.
валка в одиночку с гидроклином
Задание 2. Древостой составом 9С1Б в возрасте 70 лет имеет сомкнутость крон 0,7, в напочвенном покрове брусника. Подрост и подлесок практически отсутствуют, распределение по площади деревьев равномерное. Просветы между деревьями мелкие, не сообщающиеся. Просматриваемость около 20 м. Определите группу, серию и тип ландшафта. Оцените участок с точки зрения рекреационного использования.
Задание 3. Показать на схеме погрузочного пункта технологию работы челюстного погрузчика ПЛ-2, выполняющего погрузку автопоездов и определить норму выработки при среднем объеме хлыста 0,46 м³.
ВАРИАНТ 3
Задание 1. При учете естественного возобновления на 25 учетных площадках размером 10 м2 каждая, обнаружено 250 шт. крупного подроста. Определите количество подроста на 1 га.
Задание 2. К каким классам эстетической оценки можно отнести следующие выделы: 1) Выдел 1: заболачивающийся водоём; 2) Выдел 2: 6Б3Ос1Ол+С, 2 бонитет; 3) Выдел 3: 7С3Б, кисличник, 2 бонитет; 4) Выдел 4: поляна площадью 2 га, рельеф неровный, на опушке декоративный цветущий кустарник; 5) Выдел 5: 8Е2С+Б, 3 бонитет.
Задание3. При учете лиственницы сибирской (по А. В. Лисенкову) на ПЛСУ, площадью 8 га на постоянной пробной площади 0,25 га отобрали 10 средних по развитию деревьев. Со всех сторон кроны каждого из них срезали по 2 ветки. Общая длина срезанных ветвей составила 20 м, а количество шишек на них 240 штук. Определить, какое количество семян в кг можно заготовить со всей площади.
ВАРИАНТ 4
Задание 1. Определить параметры организационно – технических элементов рубок спелых перестойных лесных насаждений с целью заготовки древесины в одновозрастных хвойных древостоях с подростом, в горных лесах с крутизной склона 150, при условии: состав насаждения 7С3Б, Забайкальский горно – мерзлотный лесной район. Целевое назначение лесов – эксплутационное.
Задание 2. Рассчитайте класс совершенства в насаждении 2 бонитета, состав древостоя 9Б1С+Е, разнотравный. 30% березы повреждено ложным трутовиком. Подлесок средней густоты, захламленности нет. Участок расположен у реки.
Задание 3. Исходные данные:
Q1 = 30 т. м³; L1 = 20 км; Q2 = 40 т. м³; L2 = 60 км; Q3 = 45 т. м³; L3 = 40 км;
L4 = 10 км; L5 = 20 км.
По предоставленной схеме лесотранспортной сети определить:
годовой грузооборот дороги
грузовую работу
средневзвешенное расстояние вывозки
ВАРИАНТ 5
Задание 1. Определить полноту насаждения после рубки, если при полноте 0,9 запас составляет 250 м³/га, вырубаемый запас 50 м³/га.
Задание 2. Какие из данных выделов можно объединить в ландшафтные участки:
- Выдел 1: 10 Ол, площадь 1 га, сомкнутость 0,9, возраст 55 лет;
- Выдел 2: 5С5Ол, площадь 4 га, сомкнутость 0,9, возраст 30 лет;
- Выдел 3: 8Ол2Б, площадь 4 га, сомкнутость 0,6, возраст 60 лет;
- Выдел 4: 6Ол3Б1Е, площадь 18 га, сомкнутость 0,8, возраст 60 лет;
- Выдел 5: 9Ол1Е, площадь 2 га, сомкнутость 0,3, возраст 40 лет.
Задание 3. Определить сменную производительность бензиномоторной пилы МП-5 «Урал-2» и сравнить с нормой выработки при условии:
продолжительность смены 7 часов;
подготовительно-заключительное время - 20 мин.;
коэффициент использования пилы - 0,6;
средний объем хлыста – 0,42 м³;
время подпила, спиливания и сталкивания дерева - 0,3 мин.;
время перехода от дерева к дереву – 0,4мин.;
время подготовки рабочего места – 0,5 мин.;
состав насаждения – 10 С.
валка в одиночку с гидроклином
ВАРИАНТ 6
Задание 1. Составить схему лесотранспортной сети и определить годовой Грузооборот дороги, грузовую работу и средневзвешенное расстояние вывозки, если:
годовой объем заготовки древесины и отгрузки с пункта 1 - 50 т. м³, с пункта 2 - 40 т. м³, с пункта 3 - 30 т.м³;
протяженность участков лесотранспортной сети от нижнего склада до п.п. 1 - 20 км, п.п. 2 - 25 км, п. п. 3 - 40 км.
Задание 2. В зоне активного отдыха площадью 4 га заложена учётная площадка размером 0,5 га, в течение двух часов на ней зафиксировано 5 посетителей. Рассчитайте среднее количество посетителей в день на 1 га и на всю площадь, количество посетителей в августе, а также количество посетителей за год.
Задание 3.
При учете урожая по методу А. Ф. Правдина на ВЛСУ ели обыкновенной, площадью 11 га была заложена временная пробная площадь размером 0,25га, на которой 102 плодоносящих дерева. Для определение урожая взяли 5 модельных деревьев, с которых собрали 1870 шт шишек. В среднем, в одной шишке оказалось 200 шт семян. Масса 1000 шт составила 5,3 гр. Полнозернистость - 92%. Определить количество семян в кг, которое можно заготовить с ВЛСУ.
ВАРИАНТ 7
Задание 1. Составить технологическую схему разработки лесосек методом узких пасек с использованием на валке деревьев бензиномоторной пилы МП - 5 «Урал-2», на обрезке сучьев и вершин пилы «Тайга-214», на трелевке хлыстов ТТ-4. Определить нормы выработки на все механизмы, если средний объем хлыста 0,4 м³, среднее расстояние трелевки 150 м, состав насаждения 8С2Б.
Задание 2. В зона активного отдыха создается детская площадка. Для улучшений условий отдыха и создания высоко декоративного и качественного лугового газона решено произвести посев трав на площади 0,5 га. Подберите травосмесь и рассчитайте количество семян трав каждого вида. Почвы суглинистые.
Задание 3. В одном из насаждений лесничества, не пройденном постепенными рубками (кв. 56) было обнаружено дерево сосны обыкновенной, которое по результатам осмотра подходило под категорию плюсового. Средний диаметр насаждений - 32 см, средняя высота - 28 м.
Размеры дерева: высота = 32,3 м;
диаметр = 40,2 см.
Аргументируйте, может ли это дерево быть кандидатом в плюсовые? Какие документы заполняют на каждого кандидата и на аттестованное дерево?
ВАРИАНТ 8
Задание 1. Составить технологическую схему разработки лесосеки на реконструктивных рубках с использованием ВПМ ЛП – 60 «Абакан» на валке деревьев и МЛ – 30 на трелевке при полноте древостоя 0,6.
Задание 2. В одном из ландшафтных участков с целью создания 2 яруса, под пологом елового древостоя рекомендуется произвести посадку липы мелколистной. Площадь участка 4,7 га. Посадку рекомендуется вести слабой интенсивности группами площадью по 20м2. Рассчитайте необходимое количество посадочного материала, количество групп на всей площади и количество деревьев липы в одной группе.
Задание 3. Общая площадь участка осветлений 25 га. Какой будет минимально допустимый размер пробной площади? На пробной площади вырублено хмыза 10 скл. м³. Сколько плотных м³ будет получено?
ВАРИАНТ 9
Задание 1. Рассчитать интенсивность рубки и вырубаемую древесную массу на волоках, если площадь лесосеки 9 га, ширина пасеки 30 м, вырубаемая масса 30 м3/га, запас до рубки 100 м3/га, ширина технологического коридора 3 м.
Задание 2. На участке лесопарка площадью 3,5 га с полнотой 0,5 необходимо создать закрытый ландшафт. Посадку рекомендуется вести группами из берёзы плосколистной, рябины обыкновенной и калины обыкновенной. Рассчитайте необходимое количество посадочного материала по каждому виду на всю площадь, а также в одной группе.
Задание 3. Рассчитать плановое количество рабочих, необходимых на период посадки леса под меч Колесова, если: количество высаживаемых сеянцев на 1 га - 3600 шт.; объём работ – 38 га; норма выработки в смену – 400 шт.; срок посадки – 10 дней; Ксм – 1,5.
ВАРИАНТ 10
Задание 1. Исходные данные:
Q1 = 30 т. м³; L1 = 20 км; Q2 = 40 т. м³; L2 = 60 км; Q3 = 45 т. м³; L3 = 40 км;
L4 = 10 км; L5 = 20 км.
По предоставленной схеме лесотранспортной сети определить:
годовой грузооборот дороги
грузовую работу
средневзвешенное расстояние вывозки.
Задание 2. Рассчитайте площадь зелёных зон вокруг городов: Сокол (40,5 тысяч человек), Грязовец (15,5 тысяч человек), Харовск (10,2 тысячи человек).
Задание 3. Насаждение: 10С, 50 лет, ΙI бонитет, полнота 0,8 интенсивность рубки 30 %. Определить по таблице хода роста сомкнутых насаждений, число отбираемых в рубку деревьев.
ВАРИАНТ 11
Задание 1. При учете естественного возобновления на 25 учетных площадках размером 10 м2 каждая, обнаружено 250 шт. крупного подроста. Определите количество подроста на 1 га.
Задание 2. Площадь территории массива, отведенного под лесопарк, составляет 200 га. По совокупности площадь закрытых пространств, после проведения ландшафтной таксации, составляет 117 га, полуоткрытых – 24 га, открытых – 59 га. Определите соотношение закрытых, полуоткрытых и открытых пространств.
Задание 3. Определить число отбираемых в рубку деревьев, используя Таблицы хода роста сомкнутых насаждений, если насаждение: 8С2Лц, 60 лет, ΙΙ бонитет, полнота 0,9, интенсивность рубки 30 %.
ВАРИАНТ 12
Задание 1. При камеральной обработке ленточного метода таксации получены следующие данные по сосне:
крупной древесины 100 м³;
средней – 80 м³;
мелкой – 140 м³;
дров – 80 м³.
Учтено 1250 деревьев. Определить средний объем хлыста.
Задание 2. Имеется участок под озеленение, расположенный возле небольшого офисного здания. Подберите древесно-кустарниковые породы, которые обладают высокими декоративными свойствами. Кроме того, определите состав травосмеси для создания газона на этом участке, если почвы суглинистые. Определите количество травы, если площадь участка под газон 0,3 га.
Задание 3. Определить параметры организационно – технических элементов рубок спелых перестойных лесных насаждений с целью заготовки древесины в одновозрастных хвойных древостоях с подростом, в горных лесах с крутизной склона 150, при условии: состав насаждения 7С3Б, Забайкальский горно – мерзлотный лесной район. Целевое назначение лесов - эксплутационное
ВАРИАНТ 13
Задание 1. Определить полноту насаждений после рубки, если при полноте 1,0 запас составляет 120 м³/га, вырубаемый запас 36 м³/га.
Задание 2. Какие из данных выделов можно объединить в ландшафтные участки:
- Выдел 1: 10 С, площадь 2 га, сомкнутость 0,7, возраст 70 лет;
- Выдел 2: 8С2Б, площадь 4 га, сомкнутость 1,0, возраст 75 лет;
- Выдел 3: 7С3Ос, площадь 5 га, сомкнутость 0,5, возраст 55 лет;
- Выдел 4: 8С2Ос, площадь 1 га, сомкнутость 0,9, возраст 70 лет;
- Выдел 5: 6С2Е2Б, площадь 11 га, сомкнутость 0,5, возраст 60 лет.
Задание 3. Определить полноту насаждений после рубки, если при полноте 1,0 запас составляет 120 м³/га, вырубаемый запас 36 м³/га.
ВАРИАНТ 14
Задание 1. Определить состав насаждений после рубки ухода, если в насаждении состава 6С4Б запас на 1 га до рубки ухода 120 м³/га, вырубаемый запас 36 м³/га.
Задание 2. К каким классам эстетической оценки можно отнести следующие выделы: 1) Выдел 1: луг заросший ольхой серой; 2) Выдел 2: 4Б3Ос3Ол, 2 бонитет; 3) Выдел 3: 6Ос2Ол2Е, 3 бонитет; 4) Выдел 4: 10Ос, 5 бонитет; 5) Выдел 5: 9С1Б, 2 бонитет.
Задание 3. Определить состав насаждений после рубки ухода, если в насаждении состава 6С4Б запас на 1 га до рубки ухода 120 м³/га, вырубаемый запас 36 м³/га.
ВАРИАНТ 15
Задание 1. Определить полноту насаждения после рубки, если при полноте 0,9 запас составляет 250 м³/га, вырубаемый запас 50 м³/га.
Задание 2. Древостой составом 9С1Е в возрасте 75 лет имеет сомкнутость крон 0,6 в напочвенном покрове лишайники. Распределение по площади деревьев равномерное. Кроны густые, широкие, низко опущенные. Определите группу, серию и тип ландшафта. Оцените участок с точки зрения рекреационного использования.
Задание 3. Определить полноту насаждения после рубки, если при полноте 0,9 запас составляет 250 м³/га, вырубаемый запас 50 м³/га.
ВАРИАНТ 16
Задание 1. Составить технологическую схему разработки лесосек методом узких пасек с использованием на валке деревьев бензиномоторной пилы МП - 5 «Урал-2», на обрезке сучьев и вершин пилы «Тайга-214», на трелевке хлыстов ТТ-4. Определить нормы выработки на все механизмы, если средний объем хлыста 0,4 м³, среднее расстояние трелевки 150 м, состав насаждения 8С2Б.
Задание 2. Рассчитайте класс совершенства в насаждении 2 бонитета, состав древостоя 9С1Б, брусничник. 5% сосны повреждены смоляным раком. Имеются отдельные сухостойные деревья. Участок расположен у лесной реки.
Задание 3. Определить объем вырубаемого запаса древесины при проведении поквартально-блочного метода рубок ухода в средневозрастных и приспевающих насаждениях, в которых подлежит отводу:
при прореживаниях – площадь 20 га с общим запасом 2500 м³, полнота 1,0, состав 9С1Б;
под проходную рубку – площадь 50 га с общим запасом 12000 м³, полнота 0,8, состав 10С.
Забайкальский лесостепной район
ВАРИАНТ 17
Задание 1. На участке площадью 5 га до проведения проходной рубки было учтено подроста ценных пород 2000 шт./га. В процессе рубки было уничтожено 1300 экземпляров подроста. Дать оценку качества рубки.
Задание 2. Сформируйте пейзажные группы из 3 единиц древесно-кустарниковых пород по систематическому, типологическому, экологическому и физиономическому принципам смешения. Ответ обоснуйте.
Задание 3. Составить технологическую схему разработки лесосек методом узких пасек с использованием на валке деревьев бензиномоторной пилы МП - 5 «Урал-2», на обрезке сучьев и вершин пилы «Тайга-214», на трелевке хлыстов ТТ-4. Определить нормы выработки на все механизмы, если средний объем хлыста 0,4 м³, среднее расстояние трелевки 150 м, состав насаждения 8С2Б.
ВАРИАНТ 18
Задание 1. Определить полноту насаждения после рубки, если при полноте 0,9 запас составляет 250 м³/га, вырубаемый запас 50 м³/га.
Задание 2. Создайте ремизу на площади 200 м2. Подберите породы и рассчитайте их количество. Сделайте рисунок в масштабе 1:100.
Задание 3. На участке площадью 5 га до проведения проходной рубки было учтено подроста ценных пород 2000 шт./га. В процессе рубки было уничтожено 1300 экземпляров подроста. Дать оценку качества рубки.
ВАРИАНТ 19
Задание 1. Рассчитать интенсивность рубки и вырубаемую древесную массу на волоках, если площадь лесосеки 9 га, ширина пасеки 30 м, вырубаемая масса 30 м3/га, запас до рубки 100 м3/га, ширина технологического коридора 3 м.
Задание 2. В Невском лесопарке под Санкт-Петербургом на пикниковой поляне площадью 2,8 га заложена учетная площадка 0,25 га. В течение двух часов (с 1100 до 1300) на ней наблюдалось два посетителя. Рассчитайте среднее и максимальное количество посетителей в день на 1 га и на всю площадь поляны.
Задание 3. Определить параметры организационно-технических элементов длительно - постепенных рубок спелых, перестойных лесных насаждений в разновозрастных сосняках Забайкальского лесостепного лесного района эксплуатационного значения.
ВАРИАНТ 20
Задание 1. При учете естественного возобновления на 25 учетных площадках размером 10 м2 каждая, обнаружено 250 шт. крупного подроста. Определите количество подроста на 1 га.
Задание 2. Предложите простейшее озеленение улицы посадкой деревьев между тротуаром и проезжей частью. Длина улицы – 500 м, ширина проезжей части – 12 м, тротуара – 4 м. Сделайте расчёт посадочного материала.
Задание 3. По данным перечетной ведомости заполните ведомость материально – денежной оценки лесосеки. Определите разряд высот и с помощью сортиментных таблиц произведите материальную оценку, а по действующим таксам – денежную оценку древесины на лесосеке.
Приложение к решению задачи:
ведомость перечета;
ведомость материально - денежной оценки;
сортиментные таблицы;
ставки платы за единицу объема древесины лесных насаждений.

ПАКЕТ ЭКЗАМЕНАТОРА
Показатели оценки результатов освоения программы профессионального модуля 03 Организация использования лесов
Номер и краткое содержание задания (формулировка типового задания) Количество вариантов (пакетов) заданий Время выполнения задания (мин.)
Оцениваемые компетенции Показатели оценки результата (требования к выполнению задания)
1. Проводить геодезические и таксационные измерения.
6 20 ПК 1.1
ПК 1.2
ОК 1- ОК 9 - работать с электронной базой материалов лесоустройства;
- использовать геодезические приборы и оборудование при отводе лесных участков;
- устанавливать и обозначать на местности границы лесосек;
2. Планировать и организовывать технологические процессы заготовки и хранения древесины, выбирать лесозаготовительную технику и оборудование в рамках структурного подразделения.
6 20 ПК 1.2
ОК 1- ОК 9 - - разрабатывать технологические процессы лесосечных, лесоскладских работ, мероприятия по совершенствованию технологии и организации лесозаготовительного производства;
- управлять проведением технологических процессов лесозаготовок, обработки и первичной переработки лесоматериалов в соответствии с техническими условиями;
- составлять технологические карты разработки лесосек;
- пользоваться нормативно-технологической документацией, справочной литературой и другими источниками в процессе профессиональной деятельности;
- рассчитывать основные технико-экономические показатели деятельности структурного подразделения;
- определять основные древесные породы;
- проводить измерения и испытания лесоматериалов в соответствии с требованиями ГОСТов;
3. Выбирать технологию и систему машин для комплексной переработки низкокачественной древесины и отходов лесозаготовок в рамках структурного подразделения.
6 20 ПК 1.3
ОК 1- ОК 9 - - читать схемы пневмопривода механизмов и машин лесозаготовительного производства;
- вычислять параметры жидкости в статике и динамике;
- рассчитывать основные характеристики насосов гидродвигателей, подбирать элементы гидропривода по каталогу;
- читать гидравлические схемы;
- формулировать требования к средствам автоматизации, исходя из конкретных условий;
- выбирать и эффективно использовать машины, механизмы, оборудование при проведении лесозаготовительных и лесоскладских работ с учетом природно-производственных условий;
- обеспечивать выполнение правил техники безопасности при проведении лесосечных и лесоскладских работ;
- разрабатывать технологические процессы для комплексной переработки низкокачественной древесины и отходов лесозаготовок;
- организовывать производство по переработке низкокачественной древесины;
- работать с таксационными приборами и инструментами;
Организовывать лесовосстановление на вырубленных участках.
пользоваться навигационными приборами и специальным программным обеспечением;
- определять таксационные показатели;
- использовать лесотаксационные инструменты и приборы;
- пользоваться таксационными таблицами.
Условия выполнения заданий
1. Экзамен проводится для группы студентов.
2. Выполнение задания:
- обращение в ходе задания к информационным источникам;
- рациональное распределение времени на выполнение задания;
3. Время выполнения задания – 1 академический час.
Литература для экзаменующихся
Винокуров В.Н., Демкин В.Е. и др. Справочник “Машины и механизмы и оборудование лесного хозяйства”- М.: МГУЛ, 2002.- 439с.
Ганенко А.П. и др. Оформление текстовых и графических материалов (требования ЕСКД) Учебное пособие для НПО и СПО, М.: ИЦ «Академия», 2009, - 336 с.
Лежнева Т.Н. Ландшафтное проектирование и садовый дизайн. – М.: ИЦ «Академия», 2011. – 64 с.
Нехуженко Н. А. Основы ландшафтного проектирования и ландшафтной архитектуры. Учебное пособие для вузов. – М.: Питер, 2011. - 192 с.
Нойферт У., Нефф К. Проектирование и строительство. М. Архитектура, 2009. – 266с.
Пуйческу Ф.И., Муравьев С.Н., Чванова Н.А. «Инженерная графика», Среднее профессиональное образование М.: Академия, 2011. – 132 с.
Разумовский Ю.В., Фурсова Л.М., Теодоронский В.С. Ландшафтное проектирование: учебное пособие для вузов – М.: Из-во Форум, 2012. – 139 с.
Сокольская О.Б., Теодоронский В.С., Вергунов А.П.  Ландшафтная архитектура: учебник для вузов. – М.: ИЦ «Академия», 2010. – 224 с.
9. Харченко, Н.А. Недревесная продукция леса: учебник / Н.А. Харченко, Н.Н. Харченко. – М.: ГОУ ВПО МГУЛ, 2006. – 384с.: ил.
Рекомендации по проведению оценки:
1.Ознакомьтесь с заданиями для экзаменующихся, оцениваемыми компетенциями и показателями оценки.
2. Ознакомиться с аттестационным листом по производственной практике.
3. Ознакомиться с пакетом документов по экзамену квалификационному.
4. Объективно оцените выполнения задания обучающимися.

Приложение АФорма аттестационного листа
Характеристика
учебной и профессиональной деятельности
обучающегося во время учебной/производственной практики
ФИО ______________________________________________,
обучающийся по специальности СПО 35.02.02 Технология лесозаготовок
успешно прошел производственную практику по профессиональному модулю 01. Разработка и внедрение технологических процессов лесозаготовок
наименование профессионального модуля
в объеме ____ часа с «__»_____ 20__ г. по «___»_______20__ г.
в организации ____________________________________________________
наименование организации, юридический адрес
Виды и качество выполнения работ
Виды и объем работ, выполненные обучающимся во время практики Качество выполнения работ в соответствии с технологией и (или) требованиями организации, в которой проходила практика
- проектирование и осуществление отвода лесных участков для проведения мероприятий по использованию лесов.
- планирование и контроль работы по использованию лесов с целью заготовки древесины и других лесных ресурсов и руководство ими.
- планирование, осуществлениеи контролировать
рекреационной деятельности.
Дата «___»____20___ Подпись руководителя практики
_________________________________
Подпись ответственного лица организации
Приложение Б
Министерство образования, науки и молодежной политики
Забайкальского края
ГПОУ «Читинский политехнический колледж»
ИТОГОВАЯ ВЕДОМОСТЬ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ МОДУЛЮ
01. Разработка и внедрение технологических процессов лесозаготовок
_ курса ____ группы, специальность ________________________________________
Преподаватель ______________________________________________
фамилия, имя, отчество
№ п/п Фамилия, имя, отчество учащегося МДК
(диф.зачет)
Учебная практика
(диф.зачет) Квалификационный экзамен Результаты освоения модуля (освоен / неосвоен)
Ситуаци онная задача Практическая задача Произв. ситуация 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. «__» _________ 201_г.
Подпись __________________
Приложение В
Министерство образования, науки и молодежной политики Забайкальского края
ГПОУ «Читинский политехнический колледж»
ОЦЕНОЧНАЯ ВЕДОМОСТЬ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУМОДУЛЮ
01. Разработка и внедрение технологических процессов лесозаготовок
Код и наименование профессионального модуля
ФИО______________________________________________________________________________________
Обучающийся на ___ курсе по специальности СПО
_____________________________________________________________________________
Код и наименование
Освоил (ла) программу профессионального модуля
_________________________________________________________________
В объеме_________ часов: в т.ч.
МДК с «_____» _____________20__г. по «____»______________20__г.
Учебная практика с «_____» ___________20__г. по «____»___________20__г.
Производственная практика «___» _________20__г. по «___»__________20__г.
Результаты сдачи квалификационного экзамена ____________________
Итоги экзамена квалификационного по профессиональному модулю:
КОДЫ И НАЗВАНИЕ ПРОВЕРЯЕМЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ:
ОСВОИЛ / НЕОСВОИЛ КОДЫ И НАЗВАНИЕ ПРОВЕРЯЕМЫХ ОБЩИХ КОМПЕТЕНЦИЙ
РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ:
ОСВОИЛ / НЕОСВОИЛ
1.Проводить геодезические и таксационные измерения. ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. 2. Планировать и организовывать технологические процессы заготовки и хранения древесины, выбирать лесозаготовительную технику и оборудование в рамках структурного подразделения.
и контролировать рекреационную деятельность.
ОК 2.Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. 3.Выбирать технологию и систему машин для комплексной переработки низкокачественной древесины и отходов лесозаготовок в рамках структурного подразделения ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. 4. Организовывать лесовосстановление на вырубленных участках. ОК 4.Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ОК. 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. ОК7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий. ОК 8.Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. ОК9.Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности Дата « ___ » __________ 201_г.
Подписи членов экзаменационной комиссии:
____________ / /
____________ / /
_____________ / /

Приложенные файлы

  • docx 3ZX
    Размер файла: 86 kB Загрузок: 0