Рабочая программа по иностранному языку для студентов I курса


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ



государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Самарской области
«Сызранский политехнический колледж»





УТВЕРЖДАЮ
Заместитель директора
по учебной работе
_____________ Т.Е.Пидодня
(подпись) (Ф.И.О.)
«__» ____________20__г.



Заместитель директора
по учебной работе
_____________ Т.Е.Пидодня
(подпись) (Ф.И.О.)
«__» ____________20__г.



Заместитель директора
по учебной работе
_____________ Т.Е.Пидодня
(подпись) (Ф.И.О.)
«__» ____________20__г.



Рабочая ПРОГРАММа учебной дисциплины

ОУД.02 Иностранный язык
общеобразовательного цикла

программы подготовки специалистов среднего звена по специальностям:
20.02.04 Пожарная безопасность
23.02.02 Автомобиле- и тракторостроение
08.02.09 Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий








Сызрань, 2016 г.

ОДОБРЕНА
Цикловой комиссией общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин
Протокол № от «___» __________ 2016 г.
Председатель ЦК
___________ Н.Р.Виноградова

СОГЛАСОВАНА

Начальник отдела организации образовательной деятельности
_______________ Е.Н.Колбехина
«____» ________________2016г.

Протокол № от «___» ______ 20 г.
Председатель ЦК
___________ Н.Р.Виноградова

Начальник отдела организации образовательной деятельности
_______________ Е.Н.Колбехина
«____» ________________20 г.


Протокол № от «___» ______ 20 г.
Председатель ЦК
___________ Н.Р.Виноградова

Начальник отдела организации образовательной деятельности
_______________ Е.Н.Колбехина
«____» ________________20 г.


Автор
___________ М.М.Малахова
«___» ______ 20 г.



Эксперт
_________________ Н.В.Гилева
преподаватель иностранного языка ГБПОУ «СПК»

Эксперт
_____________ Л.И.Коновалова
преподаватель социально-экономических дисциплин ГБОУ СПО «СМГК»






Дата актуализации
Результаты актуализации
Подпись
разработчика

















Рабочая программа учебной дисциплины ОУД.02 Иностранный язык разработана в соответствии с требованиями:
федерального государственного образовательного стандарта (далее –ФГОС) среднего общего образования,
федерального государственного стандарта среднего профессионального образования (далее – СПО) по специальностям 20.02.04 Пожарная безопасность, 23.02.02 Автомобиле- и тракторостроение, 08.02.09 Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий,
рекомендациями по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой специальности или профессии среднего профессионального образования (письмо Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Минобрнауки России от 17.03.2015 № 06-259),
примерной программы учебной дисциплины Иностранный язык для профессиональных образовательных организаций, рекомендованной Федеральным государственным автономным учреждением «Федеральный институт развития образования» (далее – ФГАУ «ФИРО») в качестве примерной программы для реализации основной профессиональной образовательной программы СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования, протокол № 3 от «21» июля 2015г., регистрационный номер рецензии № 371 от «23» июля 2015г. ФГАУ «ФИРО».
СОДЕРЖАНИЕ

1. Паспорт программы учебной дисциплины

5

1.1. Область применения программы учебной дисциплины ...
5

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы .


5

1.3. Планируемые результаты освоения учебной дисциплины ...

6

1.4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины

9

2. Содержание учебной дисциплины и тематическое планирование .


9

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы .

9

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины

10

2.3. Содержание профильной составляющей .

18

3. Условия реализации учебной дисциплины

19

4. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины


22

Приложение 1 ..
23


1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОУД.02 ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК

1.1. Область применения программы учебной дисциплины
Программа учебной дисциплины ОУД.02 Иностранный язык является частью общеобразовательного цикла образовательной программы СПО – программы подготовки специалистов среднего звена (далее – ППССЗ) по специальностям среднего профессионального образования: 20.02.04 Пожарная безопасность, 23.02.02 Автомобиле- и тракторостроение, 08.02.09 Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий технического профиля профессионального образования.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре ППССЗ
Учебная дисциплина является дисциплиной общеобразовательного учебного цикла в соответствии с техническим профилем профессионального образования.
Учебная дисциплина относится к предметной области ФГОС среднего общего образования иностранные языки из общих обязательных учебных дисциплин.
Уровень освоения учебной дисциплины в соответствии с ФГОС среднего общего образования базовый.
Реализация содержания учебной дисциплины предполагает соблюдение принципа строгой преемственности по отношению к содержанию курса 2 на ступени основного общего образования.
В то же время учебная дисциплина ОУД.02 Иностранный язык для профессиональных образовательных организаций обладает самостоятельностью и цельностью.
Рабочая программа учебной дисциплины ОУД.02 Иностранный язык имеет межпредметную связь с общеобразовательными учебными дисциплинами историей, географией, русским языком, литературой, физикой, химией, математикой, биологией, основами безопасности жизнедеятельности, профессиональными дисциплинами.
Изучение учебной дисциплины ОУД.02 Иностранный язык завершается промежуточной аттестацией в форме дифференциального зачета в рамках освоения ППССЗ на базе основного общего образования.

1.3. Планируемые результаты освоения учебной дисциплины
Планируемые результаты освоения учебной дисциплины:
личностные результаты:
сформированность ценностного отношения к языку как культурному феномену и средству отображения развития общества, его истории и духовной культуры;
сформированность широкого представления о достижениях национальных культур, о роли английского языка и культуры в развитии мировой культуры;
развитие интереса и способности к наблюдению за иным способом мировидения;
осознание своего места в поликультурном мире; готовность и способность вести диалог на английском языке с представителями других культур, достигать взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать в различных областях для их достижения; умение проявлять толерантность к другому образу мыслей, к иной позиции партнера по общению;
готовность и способность к непрерывному образованию, включая самообразование, как в профессиональной области с использованием английского языка, так и в сфере английского языка;
метапредметных:
умение самостоятельно выбирать успешные коммуникативные стратегии в различных ситуациях общения;
владение навыками проектной деятельности, моделирующей реальные ситуации межкультурной коммуникации;
умение организовать коммуникативную деятельность, продуктивно общаться и взаимодействовать с ее участниками, учитывать их позиции, эффективно разрешать конфликты;
умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, используя адекватные языковые средства;
предметных:
– сформированность коммуникативной иноязычной компетенции, необходимой для успешной социализации и самореализации, как инструмента межкультурного общения в современном поликультурном мире;
– владение знаниями о социокультурной специфике англоговорящих стран и умение строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике; умение выделять общее и различное в культуре родной страны и англоговорящих стран;
– достижение порогового уровня владения английским языком, позволяющего выпускникам общаться в устной и письменной формах как с носителями английского языка, так и с представителями других стран, использующими данный язык как средство общения;
– сформированность умения использовать английский язык как средство для получения информации из англоязычных источников в образовательных и самообразовательных целях.



Освоение содержания учебной дисциплины ОУД.02 Иностранный язык обеспечивает формирование и развитие универсальных учебных действий в контексте преемственности формирования общих компетенций.




Виды универсальных учебных действий
Общие компетенции
(в соответствии с ФГОС СПО по специальности/профессии)

Личностные
УУД 1 Сформированность ценностного отношения к языку как культурному феномену и средству отображения развития общества, его истории и духовной культуры.
УУД 2 Развитие интереса и способности к наблюдению за иным способом мировидения.
УУД 3 Сформированость представления о роли английского языка при освоении профессий СПО и специальностей СПО.
УУД 4 Сформированость готовности и способности к непрерывному образованию, включая самообразования в профессиональной области с использованием английского языка.


ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность;
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

Регулятивные:
УУД 5 Умение самостоятельно выбирать успешные коммуникативные стратегии в различных ситуациях общения.
УУД 6 Умение владение навыками проектной деятельности, модеирующей реальные ситуации межкультурной коммуникации.
УДД 7 Умение организовать коммуникативную деятельность, продуктивно общаться и взаимодействовать с ее участниками, учитывать их позиции, эффективно разрешать конфликты.
УДД 8 Умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, используя адекватные языковые средства.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество;
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

Познавательные
УУД 9 Умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий в работе с информацией, выполнении индивидуальных проектов, участии обучающихся в ролевых играх, требующих от них проявления различных видов самостоятельной деятельности: исследовательской, творческой, профессионально-ориентированой.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития,
ОК5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности,
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Коммуникативные
УУД 10 Умение вести диалог на английском языке, достигать взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать в различных областях для их достижения, проявлять толерантность к другому образу мыслей, к иной позиции партнёра по общению.


ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями;
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.


1.4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины
Максимальная учебная нагрузка обучающегося 175 часов, в том числе:
обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося 117 часов;
самостоятельная работа обучающегося 58 часов.
Вариативная часть учебных циклов ППССЗ не предусмотрено.

2. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы
Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)
176

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
117

в том числе:


лабораторные занятия
не предусмотрено

практические занятия
117

контрольные работы
не предусмотрено

индивидуальный проект
не предусмотрено

Самостоятельная работа обучающегося (всего)
59

в том числе:


подготовка сообщений
доклад
реферат
составление плана ответа
ответы на вопросы
работа со словарем
написание эссе
10
8
8
8
8
8
8

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета

В программе по дисциплине ОУД.02 Иностраный язык не предусмотрена профильная составляющая.

2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины

Наименование разделов и тем
Содержание учебного материала, лабораторные работы, практические занятия, самостоятельная работа обучающихся
Объем часов
Уровень освоения

Тема 1.1
Роль английского языка в современном мире
Содержание учебного материала:
Своеобразие английского языка, его роль в современном мире как языка международного и межкультурного общения.
Фонетический материал: английский алфавит, основные звуки.
3. Грамматический материал: имя существительное: род, число, падеж.
6
продуктивный


Лабораторные работы
не предусмотрено



Практические занятия
1. Роль английского языка, его роль в современном мире .
2. Английский алфавит, основные звуки.
3. Имя существительное: род, число, падеж.
6



Контрольные работы
не предусмотрено



Самостоятельная работа обучающихся:
Ответы на контрольные вопросы.
Подготовка сообщений.

2


Тема 1.2
Приветствие, прощание, представление себя и других людей в официальной и неофициальной обстановке
Содержание учебного материала:
Приветствие, прощание, представление себя и других людей в официальной и неофициальной обстановке.
2. Фонетический материал: фонетический строй английского языка.
3. Грамматический материал: употребление слов many, much, a lot of, little, a little, few, a few с существительными.
6
продуктивный


Лабораторные работы
не предусмотрено



Практические занятия
1. Приветствие, прощание, представление себя и других людей.
2. Фонетический строй английского языка.
3. Употребление слов many, much, a lot of, little, a little, few, a few с существительными.
6



Контрольные работы
не предусмотрено



Самостоятельная работа обучающихся:
Работа со словарем.
Составление плана и тезисов ответа.
2


Тема 1.3
Описание человека (внешность, национальность, образование, личные качества, род занятий, должность, место работы)
Содержание учебного материала:
1. Описание человека.
2. Фонетический материал: слова в транскрипционной записи.
3. Грамматический материал: артикль определенный, неопределенный, нулевой.
6
репродуктивный


Лабораторные работы
не предусмотрено



Практические занятия
1. Описание человека.
2. Фонетический материал: слова в транскрипционной записи.
3. Грамматический материал: артикль определенный, неопределенный, нулевой.
6



Контрольные работы
не предусмотрено



Самостоятельная работа обучающихся:
1. Ответы на контрольные вопросы.
2. Подготовка сообщений.
2


Тема 1.4
Семья и семейные отношения, домашние обязанности
Содержание учебного материала:
1. Семья и семейные отношения, домашние обязанности.
2. Фонетический материал: особенности произношения английских звуков и звукосочетаний.
3. Грамматический материал: употребление артикля в устойчивых выражениях, с географическими названиями.
6
продуктивный


Лабораторные работы
не предусмотрено



·
Практические занятия
1. Семья и семейные отношения, домашние обязанности.
2. Особенности произношения английских звуков и звукосочетаний.
3. Употребление артикля в устойчивых выражениях, с географическими названиями.
6



Контрольные работы
не предусмотрено



Самостоятельная работа обучающихся:
1. Подготовка презентации.
4



Лабораторные работы
не предусмотрено



Практические занятия
1. Описание жилища и учебного заведения.
2. Словесное и фразовое ударение.
3. Предложения с оборотом there + to be.
6



Контрольные работы
не предусмотрено



Самостоятельная работа обучающихся:
1. Составление плана и тезисов ответа.
2


Тема 1.6
Распорядок дня студента колледжа
Содержание учебного материала:
1. Распорядок дня студента колледжа.
2. Фонетический материал: интонация английского предложения.
3. Грамматический материал: имя прилагательное; степени сравнения.
6
продуктивный


Лабораторные работы
не предусмотрено



Практические занятия
1. Распорядок дня студента колледжа.
2. Интонация английского предложения.
3. Имя прилагательное; степени сравнения.
6



Контрольные работы
не предусмотрено



Самостоятельная работа обучающихся:
1. Ответы на контрольные вопросы .
2. Подготовка сообщений.
2


Тема 1.7
Хобби, досуг
Содержание учебного материала:
1. Хобби, досуг, увлечения.
2. Фонетический материал: интонация в утвердительных и отрицательных предложениях.
3. Грамматический материал: наречия, степени сравнения.
6
репродуктивный


Лабораторные работы
не предусмотрено



Практические занятия
1. Хобби, досуг, увлечения.
2. Интонация в утвердительных и отрицательных предложениях.
3. Наречия, степени сравнения.
6



Контрольные работы
не предусмотрено



Самостоятельная работа обучающихся:
1. Написание эссе.
4


Тема 1.8
Описание местоположения объекта (адрес, как найти)
Содержание учебного материала:
1. Описание местоположения объекта.
2. Грамматический материал: предлоги времени, места, направления.
4
репродуктивный


Лабораторные работы
не предусмотрено



Практические занятия
1. Описание местоположения объекта.
2. Предлоги времени, места, направления.
4



Контрольные работы
не предусмотрено



Самостоятельная работа обучающихся:
1. Работа со словарем.
2. Подготовка сообщений.
2


Тема 1.9
Магазины, товары, совершение покупок
Содержание учебного материала:
1. Магазины, товары, совершение покупок.
2. Фонетический материал: интонация в вопросительных и побудительных предложениях.
3. Грамматический материал: местоимения личные, притяжательные, указательные, неопределенные, отрицательные, вопросительные.
6
продуктивный


Лабораторные работы
не предусмотрено



Практические занятия
1. Магазины, товары, совершение покупок.
2. Интонация в вопросительных предложениях.
3. Местоимения личные, притяжательные, указательные, неопределенные, отрицательные, вопросительные.
6



Контрольные работы
не предусмотрено



Самостоятельная работа обучающихся:
1. Подготовка презентации.
4


Тема 1.10
Физкультура и спорт, здоровый образ жизни
Содержание учебного материала:
1. Физкультура и спорт.
2. Здоровый образ жизни.
3. Грамматический материал: числительные, дроби, года, даты.
6
продуктивный


Лабораторные работы
не предусмотрено



Практические занятия
1. Физкультура и спорт.
2. Здоровый образ жизни.
3. Числительные, дроби, года, даты.
6



Контрольные работы
не предусмотрено



Самостоятельная работа обучающихся:
1. Написание реферата.
4


Тема 1.11
Экскурсии и путешествия
Содержание учебного материала:
1. Экскурсии и путешествия.
2. Фонетический материал: интонация разделительного вопроса.
3. Грамматический материал: сравнительные слова и обороты than, as as, not so as.
6
репродуктивный


Лабораторные работы
не предусмотрено



Практические занятия
1. Экскурсии и путешествия.
2. Интонация разделительного вопроса.
3. Сравнительные слова и обороты than, as as, not so as.
6



Контрольные работы
не предусмотрено



Самостоятельная работа обучающихся:
1. Составление плана и тезисов ответа.
2. Подготовка сообщений.
2


Тема 1.12
Россия, ее национальные символы, государственное и политическое устройство
Содержание учебного материала:
Россия, ее национальные символы.
Государственное и политическое устройство.
Фонетический материал: интонация риторического вопроса.
4. Грамматический материал: глаголы to be, to have, to do, их значения и функции.
8
продуктивный


Лабораторные работы
не предусмотрено



Практические занятия
1. Россия, ее национальные символы.
2. Государственное и политическое устройство.
3. Интонация риторического вопроса.
4. Глаголы to be, to have, to do, их значения и функции.
8



Контрольные работы
не предусмотрено



Самостоятельная работа обучающихся:
Подготовка презентации.
4


Тема 1.13
Англоговорящие страны, географическое положение, климат, флора и фауна, национальные символы, государственное и политическое устройство, наиболее развитые отрасли экономики, достопримечательности, традиции
Содержание учебного материала:
Великобритания: географическое положение, климат, флора и фауна.
Национальные символы, государственное и политическое устройство.
Наиболее развитые отрасли экономики.
Достопримечательности, традиции.
Фонетический материал: I, II, III тип чтения гласных.
10
продуктивный


Лабораторные работы




Практические занятия
1. Великобритания: географическое положение, климат, флора и фауна.
2. Национальные символы, государственное и политическое устройство.
3. Наиболее развитые отрасли экономики.
4. Достопримечательности, традиции.
5. I, II, III тип чтения гласных.
10



Контрольные работы
не предусмотрено



Самостоятельная работа обучающихся:
Написание доклада.
4


Тема 1.14
Научно - технический прогресс

Содержание учебного материала:
Научно – технический прогресс.
Фонетический материал по теме: основные буквосочетания гласных.
3. Грамматический материал: видовременные формы глагола.
6
репродуктивный


Лабораторные работы
не предусмотрено





Практические занятия:
1. Научно – технический прогресс.
2. Основные буквосочетания гласных.
3. Видовременные формы глагола.
6



Контрольные работы
не предусмотрено



Самостоятельная работа обучающихся:
1. Ответы на контрольные вопросы.
2. Подготовка сообщений.
2



Тема 1.15
Человек и природа, экологические проблемы
Содержание учебного материала:
Человек и природа.
Экологические проблемы.
3. Грамматический материал: причастия I и II, инфинитив и герундий.
6

продуктивный


Лабораторные работы
не предусмотрено



Практические занятия
1. Человек и природа.
2. Экологические проблемы.
3. Причастия I и II, инфинитив и герундий.
6



Контрольные работы
не предусмотрено



Самостоятельная работа обучающихся:
Написание эссе.
4


Тема 1.16
Достижения и инновации в области науки и техники
Содержание учебного материала:
Достижения и инновации в области науки и техники.
Фонетический материал по теме: основные буквосочетания согласных.
3. Грамматический материал: действительный и страдательный залоги.
6
продуктивный


Лабораторные работы
не предусмотрено



Практические занятия
1. Достижения и инновации в области науки и техники.
2. Основные буквосочетания согласных.
3. Действительный и страдательный залоги.
6



Контрольные работы
не предусмотрено



Самостоятельная работа обучающихся:
Подготовка презентации.
4


Тема 1.17
Машины и механизмы. Промышленное оборудование
Содержание учебного материала:
Машины и механизмы.
Промышленное оборудование.
3. Грамматический материал: модальные глаголы и их эквиваленты.
6
репродуктивный


Лабораторные работы
не предусмотрено



Практические занятия
1. Машины и механизмы.
2. Промышленное оборудование.
3. Модальные глаголы и их эквиваленты.
6



Контрольные работы
не предусмотрено



Самостоятельная работа обучающихся:
1. Работа со словарем.
2. Составление плана и тезисов ответа.
3. Подготовка сообщений.
3


Тема 1.18
Современные компьютерные технологии в промышленности
Содержание учебного материала:
Современные компьютерные технологии в промышленности.
Фонетический материал по теме: чтение буквосочетаний гласных с согласными.
3. Грамматический материал: условные предложения I, II и III типа.
6
продуктивный


Лабораторные работы
не предусмотрено



Практические занятия
1. Современные компьютерные технологии в промышленности.
2. Чтение буквосочетаний гласных с согласными.
3. Условные предложения I, II и III типа.
6



Контрольные работы
не предусмотрено



Самостоятельная работа обучающихся:
Написание реферата.
4


Тема 1.19
Отраслевые выставки
Содержание учебного материала:
1. Отраслевые выставки.
2. Грамматический материал: согласование времен, косвенная речь.
3. Зачет по итогам семестра.
6
продуктивный


Лабораторные работы
не предусмотрено



Практические занятия
1. Отраслевые выставки.
2. Согласование времен, косвенная речь.
3. Зачет по итогам семестра.
6



Контрольные работы
не предусмотрено



Самостоятельная работа обучающихся:
1. Подготовка презентации.
4


Всего:
176


2.3. Содержание профильной составляющей

В программе по дисциплине ОУД.02 Иностранный язык не предусмотрена профильная составляющая.
3 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программ дисциплины Иностранный язык (английский) требует наличие учебного кабинета иностранного языка.

Оборудование учебного кабинета:
карточки;
схемы;
опоры;
таблицы.
Технические средства обучения:
магнитофон;
персональный компьютер;
мультимедийный проектор;
телевизор;
DVD – проигрыватель.

Информационное обеспечение обучения

Интернет-ресурсы

http://school-collection.edu.ru

Основные источники

Герасимук, А.С. Английский язык для специалистов автосервиса [Электронный ресурс]: учеб. пособие / А.С. Герасимук. – 2-е изд., испр. – Минск: Высш. шк., 2012.
Торбан И.Е. Мини-грамматика английского языка: Справочное пособие / И.Е. Торбан. – 3-е изд., перераб. и испр. – М.: НИЦ ИНФА–М, 2014.
Трухан, Е.В. Английский язык для энергетиков: учеб пособие / Е.В. Трухан О.Н. Кобяк. – Минск: Высш. шк., 2011.
4. Чазова, А.А. English. Запоминаем омофоны [Электронный курс]:
Учеб.пособ.- М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012.- 233с.- (Эл. учеб.)
Дополнительные источники

1. Агабекян И.П. Английский для средних специальных заведений: учеб.пособ.- Ростов н/Д.: Феникс, 2003.
2. Волковская А.С. Английский язык: учеб. 8-е изд. – Ростов н/Д.: Феникс, 2010. 3.Голубев А. П. Английский язык: учеб. пособ. – М.: Академия, 2004.
4. Гольцова Е. В. Английский язык для пользователей ПК и программистов: Самоучитель. – СПб.: Корона, 2003.
Двести тем английского языка/ Сост. Бойко В., Жидких Н., Каверина В., Панина Е. – М.: БАО – ПРЕСС, ИД РИПОЛ классик, 2005.
Долматовская Е. Ю. Рассказы об истории автомобилей. Кн. Дня чтения на англ. Яз. – М.: Билинга, 2000
7.Карпова Т.А. Английский для колледжей: учеб. пос. – М.: Дашков и К, 2009.
8.Кияткина И.Г. Английский язык для СПУЗ: учеб. пос. – СПб.: Политехника, 2010.
Луговая А. Л. Английский язык для студентов энергетических специальностей: учеб. пособ. – М.: Высшая школа, 2005.
Назарова Т.Б. Английский язык делового общения: пособ. – М.: Высшая школа, 2006.
Полякова Т. Английский язык для диалога с компьютером: учеб. пособ. – М.: Высшая школа, 2005.
Тверитнев М.В. Англо-русский и русско-английский автомобильный словарь. – М.: АБИ Пресс, 2009.
Чичерова Л.Г. Английский для колледжа: учеб. – М.: ГИС, 2003.
Шляхова В.А. Английский язык для студентов автомобильных специальностей: учеб. пособ. – М.: Высшая школа, 2005.





Словари

Англо - русский и русско – английский словарь для учащихся: грамматический справочник. - М.: ООО Дом Славянской книги, 2007.
Англо - русский словарь. - М.: Мартин, 2001.
Акопян А.А., Травкина А. Д. Англо - русский словарь. – М.: Мартин, 2001.
Акопян А.А., Травкина А. Д. Англо - русский словарь. – М.: Мартин, 2004.
Большой англо – русский и русско – английский словарь. – М.: Центрполиграф , 2007.
Гинзбург Ю. В. Современный англо – русский автомобильный словарь. – М., ЗАО КЖИ За рулем, 2003.
Кудрявцев А. Англо – русский и русско – английский словарь. – М.: Мартин, 2002.
Мостицкий И. Л. Англо – русский энциклопедический словарь по современной электронной технике и программирование: Компьютеры, интернет, телекоммуникации, аудио – видео, - теле и радиотехника и пр. ок. 19000 терминов - М.: Триумф, 2004.
Пройдаков Э.М. Англо – русский толковый словарь по вычислительной технике, Интернету и программированию. - М.: Русская Редакция, 2000.
Черепанов А. Т. Англо – русский словарь сокращений по компьютерным технологиям: информатике, электронике и связи. – М.: Русский язык, 2002.
Тверитнев М. В. Англо – русский и русско – английский автомобильный словарь. - М.: Аби Пресс, 2009.










4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, лабораторных работ, тестирования, а также в результате выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
Результаты обучения раскрываются через усвоенные знания и приобретенные умения, направленные на приобретение общих компетенций.

Результаты обучения (предметные)
на уровне учебных действий
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

-сформированность коммуникативной иноязычной компетенции для успешной социализации и самореализации, как инструмента межкультурного общения в современном социокультурном мире;
-владение знаниями о социокультурной специфике англоговорящих стран и умение строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике; - умение выделять общее и различное в культуре родной страны и англоговорящих стран;
-достижение порогового уровня владения английским языком, позволяющего выпускникам общаться в устной и письменной формах как с носителями английского языка, так и с представителями других стран, использующими данный язык как средство общения;
-сформированность умения использовать английский язык как средство для получения информации из англоязычных источников в образовательных и самообразовательных целях.


домашние задания проблемного характера;
практические задания по работе с информацией, документами, литературой;
защита индивидуальных и групповых заданий проектного характера.
Методы оценки результатов обучения:
накопительная система баллов, на основе которой выставляется итоговая отметка;
традиционная система отметок в баллах за каждую выполненную работу, на основе которых выставляется итоговая отметка;
мониторинг роста творческой самостоятельности и навыков получения нового знания каждым обучающимся.


































Приложение 1

Планирование учебных занятий с использованием активных и интерактивных форм и методов обучения


п/п
Тема учебного занятия
Кол-во часов
Активные и интерактивные формы и методы обучения
Формируемые универсальные учебные действия


Семья и семейные отношения
2
Ролевая игра
УУД 1, УУД 10


Хобби, досуг, увлечения
2
Презентация
УУД 2, УУД 5


Здоровый образ жизни
2
Дискуссия
УУД 3, УУД 8


Экскурсии и путешествия
2
Деловая игра
УУД 4, УУД 7


Человек и природа
2
Презентация
УУД 6, УУД 9











HYPER13PAGE HYPER15


HYPER13PAGE HYPER1418HYPER15




Заголовок 1 Заголовок 2!Основной шрифт абзаца, Знак Знак2

Приложенные файлы

  • doc file2
    Размер файла: 273 kB Загрузок: 1