Классный час в 5 классе


Михайлова Луиза Петровна,
МБОУ «Шигалинская ООШ» Урмарского района Чувашской Республики,
2012 год, МБОУ «Шигалинская ООШ» Урмарского района Чувашской Республики
Классный час в 5 классе «В поисках дружбы»

Цель: воспитание добрых качеств детей, умение дружить и бережно относиться друг к другу. Способствовать воспитанию чувства уважения друг к другу, взаимопомощи, взаимоподдержки, сплочению коллектива, развивать творческую активность. Раскрыть значение дружбы, доброты, отзывчивости в жизни людей.
(Парты в классе сдвинуты по 2. Дети рассаживаются в три команды по 7-8 человек.) Оборудование: мультимедийная презентация, солнышко, буквы: Д, Р, У, Ж, Б, А, 3 мяча, светящиеся сердечки.

Ход мероприятия
(Звучит песня о дружбе)
Ты дружбу не купишь за деньги
Её не найдешь просто так.
Ведь дружба, как золото ценна,
А также не всем по зубам.
Она — это то, что не каждый
За жизнь себе сможет сыскать.
Но если нашел, береги же
Не дай никому отобрать!
- Добрый день, дорогие ребята! Я рада приветствовать всех вас на нашем мероприятии. Рада видеть ваши лица, ваши глаза. И думаю, что сегодняшний классный час принесет нам всем радость общения друг с другом.  
- Наше мероприятие я начала с короткого стихотворения. Такое вступление неслучайно. Вы, наверное, уже догадались, о чем пойдет сегодня речь на классном часе? (О дружбе).
- Правильно. Молодцы! Наш классный час посвящен дружбе и называется он «В поисках дружбы». Дело в том, что без дружбы жизнь в классе невозможна, и сегодня вы своими делами должны доказать, что выбираете только ее, дружбу. Только с дружбой жизнь в классе будет интересной. И сейчас мы отправимся в путешествие на ее поиски. Наша задача – побывать на разных островах и найти, где она живёт. В путешествии самое главное - соблюдать тишину, не выкрикивать. Чтобы показать, что команда готова, вы должны взяться все вместе за руки и поднять их вверх. Итак, скорее в путь!
- Для путешествия нам понадобится карта. Она перед вами. На ней острова, на которых мы должны побывать и преодолевать различные препятствия.
Первый остров, который мы посетим, будет остров «Улыбок». На этом острове…..
Возьмите за руки того, кто сидит рядом с вами. Почувствуйте тепло друг друга через ваши руки. Вам стало теплее? Это потому, что нас много и мы все хотим дружить. А теперь улыбнитесь тому, кто сидит с вами рядом. У вас такие солнечные, лучистые улыбки, что, глядя на них, ярче становится день и на душе теплеет.
Я вижу, вы справились с этим заданием. Молодцы! И мы оправляемся
дальше.
(Слайды 4-11)
Наша вторая остановка – «Остров Знайки». На этом острове нам надо показать, как мы умеем думать, рассуждать. Послушайте небольшую сказку:
Тихим летним вечером сидели на крылечке бабушка Настя и внучка Катя. И вот какую сказку рассказала бабушка…
Жила-была на земле девушка по имени Любовь. Скучно ей было жить на свете без подружки. Вот и обратилась она к старому, седому, прожившему сто лет, волшебнику:
- Помоги мне, дедушка, выбрать подружку, чтобы я могла дружить с ней всю отпущенную мне Богом жизнь.
Подумал волшебник и сказал:
- Приходи ко мне завтра утром, когда первые птицы запоют, и роса еще не просохнет…
Утром, когда алое солнце осветило землю, пришла Любовь в условленное место к трем соснам, что стояли на краю леса…Пришла и видит: стоят у сосен пять прекрасных девушек, одна другой краше.
- Вот, выбирай, - сказал дедушка-волшебник. - Одну зовут Радость, другую - Удача, третью - Красота, четвертую - Печаль, пятую - Доброта. - Они все прекрасны, - сказала Любовь. - Не знаю, кого и выбрать…
- Твоя правда, - ответил волшебник. - Они все хороши, и ты в жизни еще встретишься с ними, а может, и дружить будешь, но выбери только одну из них. Она и будет тебе подружкой на всю жизнь.
Подошла Любовь к девушкам поближе и посмотрела в глаза каждой: у одной как небо – синие-синие; у другой как изумруд – зеленые; у третьей - как яхонт - серые, у четвертой как темный бархат – черные; а у пятой как незабудки – голубые - голубые.
Задумалась Любовь. Потом подошла к девушке по имени Доброта и протянула ей руку…
- Вот и вся сказка. Ну, а вы, ребята, кого бы выбрали себе?
- Почему выбираете именно доброту?
- Верно. Наверное, доброты нам часто не хватает. Если с вами будут любовь и доброта, то и другие … тоже будут всегда рядом с нами на всю жизнь.
- Едем дальше. Следующий остров называется «Остров Домисольки». На этом острове вам нужно собрать строчки из песен о дружбе и пропеть по одному куплету.
(На проекторе слова написаны вразброс)
Для I команды: От улыбки хмурый день светлей
Для II команды: Вместе весело шагать по просторам
Для III команды: Дружба крепкая, не сломается
- Начинает 1 команда
1. От улыбки хмурый день светлей, От улыбки в небе радуга проснется... Поделись улыбкою своей, И она к тебе не раз еще вернется. И тогда наверняка,Вдруг запляшут облака,И кузнечик запиликает на скрипке...С голубого ручейкаНачинается река,Ну, а дружба начинается с улыбки.С голубого ручейкаНачинается река,Ну, а дружба начинается с улыбки.
- А теперь послушаем 2 команду
2. Вместе весело шагать по просторам,
По просторам, по просторам!
И, конечно, припевать лучше хором,
Лучше хором, лучше хором!
- Приглашаем для выступления 3 команду
3. Дружба крепкая не сломается,Не расклеится от дождей и вьюг.Друг в беде не бросит, лишнего не спросит,Вот что значит настоящий верный друг.Друг в беде не бросит, лишнего не спросит,Вот что значит настоящий верный друг.
- Ох, какие вы все молодцы! Как отлично у вас все получилось! Вы не только умные, сообразительные ребята, но и хорошие певцы!
Но нам надо спешить, если хотим найти дружбу.
- А сейчас мы на «Острове мечты». Здесь мы должны показать, как умеем представлять, воображать, выбирать. Сначала посмотрим фрагмент из мультфильма «Крокодил Гена и Чебурашка».
- Мы увидели, что всем известный мультфильм рассказывает нам о том, как важно, чтобы у каждого был друг. И сейчас попробуем смоделировать качества настоящего друга.
Для этого каждая команда получает карточки со словами, где записаны положительные и отрицательные качества человека. Из списка вы должны выбрать и прикрепить к солнышку только те качества, которыми должен обладать настоящий друг. Солнышко, как вы видите, еще без лучей. Наша задача – найти как можно больше ему лучиков. Быть может, после этого задания для вас откроются новые знания о том, что значит быть другом и какими качествами он должен обладать.
1 команде
2 команде 3 команде
доброта честность ум
злоба лень хвастовство
смелость сила трудолюбие
жадность зависть трусость
чувство юмора щедрость аккуратность
умение признавать свои ошибки терпение несёт ответственность за друга
насмешки над своим товарищем эгоизм подлость
отрицательное влияние на друзей неряшливость Оскорбления
умение держать слово умение слушать и уступать другу умение оказывать помощь
- Замечательно! Посмотрите, какое горячее и яркое солнце у нас получилось! Вот это наш класс – дружный, сплочённый и сильный. Я надеюсь, что каждый из вас сумеет не только найти настоящего, верного друга, но и стать им.
- А мы продолжаем наше путешествие. Следующей остановкой у нас будет «Остров Выручалки». Здесь нам предстоит очень трудное испытание, и мы проверим, какие вы ловкие и сильные. Мы сыграем в игру «Передай мяч». Из каждой команды участвуют по 7 человек. Участники игры должны передавать мяч своему соседу с помощью локтей, но при этом постараться не уронить его. Выигрывает та команда, которая как можно быстрее передала мяч от первого к последнему участнику и обратно.
- Команды готовы? Итак, начали!
- С испытанием мы справились. Все показали сноровку, ловкость и ….
- Следующий остров, к которому мы причалили, - это «Остров мастеров». Всем вам известно огромное количество пословиц. И в некоторых из них встречаются .о друге и дружбе. Давайте вспомним такие пословицы.
•Старый друг лучше новых двух.
•Нет друга – ищи, а нашёл – береги.
•Не имей сто рублей, а имей сто друзей.
•Друзья познаются в беде.
•Крепкую дружбу и топором не разрубишь.
•Скажи мне кто твой друг, и я скажу, кто ты.

- Перед нами последнее задание. У вас на партах разложены буквы. Из них вы должны быстро сложить слово. Посмотрим, что у нас получится?
(Дети складывают слово дружба)
- Итак, какое слово у вас получилось? Конечно, дружба! Это и есть
название главного острова, к которому мы плыли!
- Я могу вас поздравить. Мы нашли ДРУЖБУ! Вы не только правильно сложили это слово, но и показали, как дружно работаете в классе, умеете поддержать друг друга! Берегите ее!
- Ребята! А вы считаете ваш класс дружным? (Да!)
- Тогда я предлагаю вас всех встать в круг дружбы и зажечь свои сердца. И пусть их тепло передается каждому из нас!
(Детям раздаются светящиеся сердечки)

(Слайд 25)
- Фрагмент из мультфильма «Кот Леопольд», фраза: «Ребята! Давайте жить дружно!»
- А теперь, взявшись вместе за руки, давайте исполним песню «Когда мои друзья со мной».
- На этом наш классный час окончен. Благодарю всех за хорошую работу.

Приложенные файлы