ОБЩАЯ КАРТОГРАФИЯ Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов очной формы обучения специальности 120101«Прикладная геодезия»


Министерство образования, науки и молодежной политики
Забайкальского края
ГОУ СПО «Читинский политехнический колледж»
ОБЩАЯ КАРТОГРАФИЯ
Методические рекомендации по организации
самостоятельной работы
студентов очной формы обучения
специальности
120101«Прикладная геодезия»
(базовый уровень)
Чита, 2014 г.

Утверждаю:
Руководитель УМО
ГОУ СПО ЧПТК
________________ Емельянова Л.В.
«___22___»_______12______ 2014г.
Рассмотрено и одобрено
На заседании МЦК
Технологического цикла
«___21___»______12______ 2014г.
Протокол № __4______
Председатель МЦК
________________ Давыдова Т.А.

АВТОР: Монахова Л.Г., преподаватель ГОУ СПО «Читинский политехнический колледж»
Методические указания предназначены для организации самостоятельной работы студентов очного обучения по дисциплине «Общая картография» в средних специальных учебных заведениях. Содержат рекомендации и задания согласно рабочей программе, разработанной по ФГОС СПО.
Введение
Учебная дисциплина «Общая картография» является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 120101 Прикладная геодезия.
Значение изучения данного курса возрастает по мере освоения поверхности Земли. Ни одна работа, связанная с исследованием территории не может вестись без карты. Без картографического обучения невозможно освоение новых земель, строительство городов, проектирование дорог. Поэтому будущим специалистам в области геодезии при подготовке необходимо знание основ картографии.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
- выполнять картометрические определения на картах;
- определять элементы математической основы топографических планов и карт;
- выполнять генерализацию при составлении топографических планов и карт
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
- математическую основу топографических планов и карт;
- правила проектирования условных знаков на топографических планах и картах;
- основы проектирования создания и обновления топографических планов и карт
Самостоятельная работа способствует интеллектуальному развитию студентов, развивает логику мышления при решении задач, пробуждает творческий интерес к исполнению точной формулировке мыслей, построению оригинальных высказываний, продуктивной работе с топографической картой и первоисточниками, извлечению основного содержания из прочитанного или услышанного, формирует компетентность в данном разделе общей картографии.
Самостоятельная работа студента в изучении дисциплины «Общая картография» содержательна и многообразна. Она включает в себя следующие формы организации:
- составление конспекта
- решение задач по топографической карте;
- подготовка рефератов
Методология подготовки самостоятельных работ
Составление конспекта
При изучении картографии студенту особенно важно следить за развитием технологии в топографо – геодезической литературе. Использовать ее при подготовке к занятиям по дисциплине «Общая картография». Среди существующих форм записей конспект является наиболее совершенной и удобной формой самостоятельной работы над картографической литературой. В правильно составленном конспекте должно быть выделено самое основное в изучаемой работе, в кратких и четких формулировках обобщены важнейшие теоретические положения. Сжатое изложение основных мыслей прочитанного должно сопровождаться вопросами и мыслями студента. Конспект – это краткое, связное и последовательное изложение констатирующих и аргументирующих положений текста.
Конспекты условно классифицируются на следующие виды: текстуальные, тематические ( или проблемные), плановые и свободные.
Плановый конспект – это сжатый пересказ прочитанного, соответствующий предварительно составленному плану. Требует большой работы чаще всего с одним источником.
Тематический (проблемный) конспект – дает ответ на поставленную проблему. Он, как правило, включает несколько источников.
Текстуальный конспект – работа с одним автором. Изучение его подходов к решению проблемы, его методов и средств, используемых для получения выводов.
Свободный конспект – это самостоятельное изложение конспектируемого материала. Такой конспект требует четко и кратко формулировать основные положения, способствует лучшему усвоению материала, не привязывая студента к авторским формулировкам.
Рекомендации по составлению конспекта:
- в тетради нужно оставить широкие поля для собственных пометок и замечаний;
- при работе над определенной темой рекомендуется предварительно составить план этой темы (конспекта);
- читая текст, необходимо выделить главные мысли, найти основные смысловые части, которые и послужат основой для составления плана;
- текст излагать кратко, последовательно, своими словами или привести в виде цитат;
- необходимо соблюдать правила цитирования – цитату заключать в кавычки, давать ссылку на источник с указанием страницы;
- если конспектируется текст большого объема , на полях целесообразно указывать страницы книги, которые охватывает та или иная часть конспекта;
- составляя конспект, можно отдельные слова и целые предложения писать сокращенно, выписывать только ключевые слова, при этом не должен теряться смысл изложения проблемы;
- можно и нужно выделять главные мысли, применяя систему подчеркивания, сокращений и условных обозначений.
Работа выполняется в тетради для самостоятельных работ.
1.2 Решение задач по топографической карте
Картографическая наука всегда пользовалась математическими средствами, поскольку сущности законов и категорий можно лучше уяснить на основе их глубокого качественного и количественного анализа. Сложные вопросы картографической теории усваиваются эффективнее, если их изложение подкрепляется решением задач по топографической карте.
Решение задач позволяет практически применить полученные знания на лекционных занятиях и углубить умения, приобретенные на практических занятиях.
Решение задач обеспечивает регулярное повторение и закрепление уже пройденного материала и его увязку с изучаемой в данный момент темой. Путем решения задач студентам прививаются навыки самостоятельного творческого подхода к решению заданной проблемы. Приводимые в задачах фактические данные расширяют знания студентов о реальных процессах картографического производства.
Решение задач должно сопровождаться необходимыми объяснениями хода решения, с приведением нужных формул. В конце работы обязательно делается вывод и даются рекомендации по повышению эффективности производства.
Выполнение самостоятельных работ, в виде решения задач, позволяет студенту показать степень освоения соответствующей компетенции.
Работа выполняется в тетради для самостоятельных работ.
Подготовка реферата
Работа над рефератом является важной формой самостоятельной работы студентов. Написание рефератов приучает студентов самостоятельно работать над книгой, подбирать и систематизировать материал, творчески осмысливать прочитанное, прививать навыки научно-исследовательской работы. Реферат в переводе с латинского означает – докладывать, сообщать. В словарях приводится два определения реферата: 1) доклад на определенную тему, включающий обзор соответствующих литературных и других источников; 2) краткое изложение содержания научной работы, книги, статьи, исследования.
Структура реферата:
- титульный лист (приложение А);
- содержание;
- введение;
- основная часть;
- заключение;
- библиографический список.
Введение включает обоснование цели написания реферата и тех задач, которые необходимо решить в процессе данной работы.
Основная часть содержит несколько глав, а каждая глава – из нескольких параграфов, в которых излагаются основные положения по теме, раскрывается суть проблемы.
Заключение содержит краткие выводы по изучаемой теме, приводятся собственные умозаключения. Заключение должно быть составлено так, что, прочитав его, можно получить общее представление о реферате.
Объем реферата составляет 10 – 20 страниц машинописного текста (шрифт TimesNewRoman, размер шрифта 14, интервал 1,5); Лист формата: А –4. Границы листа (поля): левое – 25мм, правое – 10мм, верхнее – 15мм, нижнее – 20мм.
Задания на самостоятельные работы студентов
Раздел 1 Географические карты
Тема 1.1 Общие сведения о географических картах
- Конспект на тему: «Связь картографии со смежными дисциплинами»
Студент самостоятельно выбирает вид конспекта и оформляет работу в печатном или рукописном варианте.
Рекомендуемая литература:
Южанинов В.С., Картография с основами топографии – М.: Высшая школа, 2005. -302с.
Кусов В.В., Основы геодезии, картографии и космоаэросъемки.-М.:Издательский центр «Академия», 2009. - 256с .
М.И.Киселев, Д.Ш.Михелев, Геодезия.- М.:Издательский центр «Академия», 2010 – 384с.
Интернет ресурсы ( выбираются студентом самостоятельно)
Тема 1.2 Составление топографической карты
- Решение задач по топографической карте на тему « Способы измерения расстояний, углов, превышений, определение ширины рек, крутизны склонов, определение географических и прямоугольных координат»
Задание 1. Способы измерения расстояний
Измерить и вычислить расстояние между заданными населенными пунктами. При решении задачи использовать тиражный оттиск карты М 1:25 000, линейку и курвиметр.
Задание 2. Измерение углов по топографической карте
Задано направление АВ:
а) измерить азимут прямой и обратный данного направления;
б) измерить дирекционный угол прямой и обратный заданного направления
При решении задачи использовать тиражный оттиск карты М 1:25 000, транспортир
Задание 3. Вычисление превышений между заданными пунктами
Вычислить превышение между пунктами ( квадрат…)
При решении задачи использовать тиражный оттиск карты М 1:25 000, калькулятор
Задание 4. Измерение и вычисление ширины рек
Измерить и вычислить ширину реки Андога ( квадрат …)
При решении задачи использовать тиражный оттиск карты М 1:25 000, линейку, калькулятор
Задание 5 Определение крутизны склона
Определить и вычислить крутизну склона по шкале ЗАЛОЖЕНИЙ (квадрат …)
При решении задачи использовать тиражный оттиск карты М 1:25 000, линейку
Задание 6.Измерение и вычисление прямоугольных координат
Измерить и вычислить прямоугольные координаты заданного пункта (квадрат …)
При решении задачи использовать тиражный оттиск карты М 1:25 000, линейку, микрокалькулятор
Задание 7.Измерение и вычисление географических координат
Измерить и вычислить географические координаты заданного пункта (квадрат …)
При решении задачи использовать тиражный оттиск карты М 1:25 000, линейку, микрокалькулятор
- Решение задач по топографической карте на тему: «Чтение маршрутов, составленных по графическим условным знакам и составление схемы местности по описанию маршрута»
Задание 1. Расшифруйте и запишите в тетрадь для самостоятельных работ описание маршрута движения, заменив графические условные знаки и буквенно-цифровые обозначения текстом
200
2.0
«От наш путь шел по = 6 (9) А = до через .
0.2

Затем мы пошли по , где нам встретилось и
бер.
20
0.25
4
0.8

. К вечеру мы вошли в , прошли 2 км. по
и у сделали привал.
Задание 2.К вам попал дневник туристов, в котором была следующая запись: « Утром мы вышли из селения Ивановка и пошли по шоссе на восток. Справа от нас проходила линия электропередачи, а за ней располагались сплошные заросли кустарника. Слева был луг, на котором находилось озеро с болотистыми берегами. Через некоторое время нам встретился мост через реку Уркан, за которой простирался сосновый бор»
Нарисуйте условными знаками чертеж описанной местности. Прежде всего начертите направление (стрелку север – юг) и относительно нее….линию условного знака шоссе с запада на восток. Затем расставьте условные знаки всех объектов местности в той последовательности, как это указано в дневнике.
Задание 3.Составте схему без соблюдения масштаба и точного взаимного расположения различных объектов местности.
Задание творческого характера
В стихотворении А.С.Пушкина «Деревня» имеются следующие строки:
«Я твой: люблю сей темный сад
С его прохладой и цветами,
Сей луг, уставленный душистыми скирдами,
Где светлые ручьи в кустарниках шумят.
Везде передо мной подвижные картины:
Здесь вижу двух озер лазурные равнины,
Где парус рыбаря белеет иногда,
За ними ряд холмов и нивы полосаты,
Вдали рассыпанные хаты,
На влажных берегах бродящие стада,
Овины дымные и мельницы крилаты…»
Задание 4.Отредактируйте фрагмент листа карты масштаба 1:25 000

- Решение задач по топографической карте на тему: « Чтение текста по составленному рельефу»
Задание 1Прочтите текст, характеризующий топографическую карту, как источник знания

На фрагменте плана горизонталями изображено несколько возвышенностей. Горизонтали имеют отметки: 50, 60, 70 и 80. В промежутках между горизонталями на восьми строчках расположены буквы. Догадайтесь какого правила следует придерживаться, чтобы составить предложение из букв нанесенных на фрагменте листа. В результате у Вас получится текст, дающий точную характеристику топографической карте.
Рекомендуемая литература:
Южанинов В.С., Картография с основами топографии – М.: Высшая школа, 2005. -302с.
Кусов В.В., Основы геодезии, картографии и космоаэросъемки.-М.:Издательский центр «Академия», 2009. - 256с .
М.И.Киселев, Д.Ш.Михелев, Геодезия.- М.:Издательский центр «Академия», 2010 – 384с.
Тема 1.3 Основные сведения о цифровых и электронных картах
- Реферат на тему: «Математическая основа топографических карт России»
Необходимость сбора и фиксации информации о местности в виде графического изображения возникла одновременно с появлением письменности. К настоящему времени человечество накопило несколько миллионов картографических произведений, подавляющее их большинство – печатные карты, тиражированные на бумаге, некоторое число рукописных памятников сохранилось на ткани, пергаменте, камне и т. п. С каждым днем возрастает число цифровых карт – картографических произведений на различных электронных носителях, визуализация которых приводит к появлению электронных карт.
Под термином «карта» в настоящее время понимают построение в картографической проекции, уменьшенное, обобщенное изображение поверхности Земли, показывающее расположенные на ней объекты в определенной системе условных знаков.
Изучение студентами данного материала будет способствовать развитию компетентности в вопросах выбора математической основы топографических карт.
При выполнении реферата студенту необходимо найти ответы на следующие вопросы:
Что понимается под термином «математическая основа карты»?;
Элементы, составляющие математическую основу топокарты;
Ваше понимание термина « масштаб карты»;
Назначение и классификация масштабов;
Приведите четкое определение картографической проекции;
Классификация проекций по характеру искажений;
Классификация проекций по виду картографической сетки;
Сущность проекции Гаусса;
Роль ГГС ( СГС-1) в создании математической основы топографических карт России.
Отвечая на вопросы, необходимо использовать следующие ключевые слова и понятия:
Математическая основа, масштаб топографической карты, картографическая проекция, геодезическая основа, равноугольные картографические проекции, равновеликие картографические проекции, цилиндрические проекции, конические проекции, азимутальные проекции, ГГС, СГС-1.
Рекомендуемая литература:
Южанинов В.С., Картография с основами топографии – М.: Высшая школа, 2005. -302с.
Кусов В.В., Основы геодезии, картографии и космоаэросъемки.-М.:Издательский центр «Академия», 2009. - 256с .
М.И.Киселев, Д.Ш.Михелев, Геодезия.- М.:Издательский центр «Академия», 2010 – 384с.
Интернет-ресурсы:
http://bse.sci-lib.com/article009476.html (Географические карты) (03.06.2014)
http://www.bsu.ru/content/hecadem/babikov_va/cl_583/files/m11207.htm
(03.06.2014)
http://ru.wikipedia.org/wiki/%CA%E0%F0%F2%EE%E3%F0%E0%F4%E8%%E5%F1%EA%E0%FF_%EF%F0%EE%E5%EA%F6%E8%FF (Картографические проекции) (03.06.2014)
http://mirknig.com/knigi/estesstv_nauki/1181455267-kartografiya.html (Картография 2010 ) (03.06.2014)
- Реферат на тему: «Масштабный ряд, разграфка, номенклатура»
Разнообразие масштабов, условных знаков и содержания географических карт в конце XIX века крайне затрудняло их использование для сравнительного изучения различных стран.
На V Международном конгрессе в Берлине в 1891 г. (Швейцария) профессор Венского университета Альбрехт Пенк внес предложение о составлении карты в масштабе 1:1 000 000 на территорию всей Земли в единой проекции, единых условных знаках, с единым отбором содержания. Такая карта получила название Международной миллионной карты. Программа была разработана на специально созванных конференциях 1909 – 1913 гг. Работы по созданию такой карты прерывались I и II мировыми войнами и фактически развернулись после 1945 г.
В 1962 г. Техническая конференция ООН по Международной миллионной карте разработала новую программу, по которой эта карта предназначалась для:
- общего изучения территории;
- при разработке планов экономического развития;
- в качестве основы для изготовления различных тематических карт;
- в качестве основы для последующего построения масштабного ряда топографических карт.
По этой программе только территорию суши (28,2% земной поверхности) необходимо создать 1100 – 1150 карт масштаба 1:1 000 000.
Международная миллионная карта составляется в равноугольной конической проекции Гаусса и служит основой для построения карт всего масштабного ряда. Это трапеция, ограниченная меридианами с разностью долгот в 60 и параллелями в 40. Такое деление не случайно и обосновывается громадным числом листов карт, охватывающих территорию Земли. Это означает, что особую остроту приобретает вопрос о системе их нумерации …
Усвоение данного материала будет способствовать повышению компетентности студента в вопросах полного единства нумерации и системы обозначения листов топографических карт.
При составлении реферата студенту необходимо ответить на следующие вопросы:
Что понимается под терминами « номенклатура, разграфка»?;
Как производится нумерация колонн и рядов?;
Как складывается обозначение листа миллионной карты?;
Ваше понимание особенностей масштабных рядов:
а) 1:1 000 000 – 1:100 000;
б) 1:100 000 – 1:10 000;
в) 1:100 000 – 1:5 000
Отвечая на вопросы, необходимо использовать следующие ключевые слова и понятия:
Номенклатура, разграфка, колонны, зоны, ряды, широта, долгота, параллели, меридианы.
Рекомендуемая литература:
Южанинов В.С., Картография с основами топографии – М.: Высшая школа, 2005. -302с.
Кусов В.В., Основы геодезии, картографии и космоаэросъемки.-М.:Издательский центр «Академия», 2009. - 256с .
М.И.Киселев, Д.Ш.Михелев, Геодезия.- М.:Издательский центр «Академия», 2010 – 384с.
Интернет-ресурсы:
http://bse.sci-lib.com/article009476.html (Географические карты) (03.06.2014)
http://www.bsu.ru/content/hecadem/babikov_va/cl_583/files/m11207.htm (Географические карты) (03.04.2014)
http://ru.wikipedia.org/wiki/%CA%E0%F0%F2%EE%E3%F0%E0%F4%E8%F7%E5%F1%EA%E0%FF_%EF%F0%EE%E5%EA%F6%E8%FF (Картографические проекции) (03.06.2014)
http://mirknig.com/knigi/estesstv_nauki/1181455267-kartografiya.html(Картография 2010 ) (03.06.2014)
Библиографический список
Южанинов В.С., Картография с основами топографии – М.: Высшая школа, 2005. -302с.
Кусов В.В., Основы геодезии, картографии и космоаэросъемки.-М.:Издательский центр «Академия», 2009. - 256с .
М.И.Киселев, Д.Ш.Михелев, Геодезия.- М.:Издательский центр «Академия», 2010 – 384с.
Военно- топографическое управление Генерального штаба, Руководство по картографическим и картоиздательским работам, Часть 1,2.-М.: Редакционно-издательский отдел ВТС, 1980. – 296
Военно- топографическое управление Генерального штаба и начальник главного управления геодезии и картографии при Совете Министров СССР, Условные знаки для топографических карт масштабов 1:25 000, 1:50 000 и 1:100 000- М.: Военно-топографическое управление Генерального штаба, 1983.-90 с.
Билич Ю. С. Проектирование и составление карт.: М.: Недра, 1984. – 364с.
Интернет-ресурсы:
http://bse.sci-lib.com/article009476.html (Географические карты) (03.06.2014)
http://www.bsu.ru/content/hecadem/babikov_va/cl_583/files/m11207.htm (Географические карты) (03.04.2014)
http://ru.wikipedia.org/wiki/%CA%E0%F0%F2%EE%E3%F0%E0%F4%E8%F7%E5%F1%EA%E0%FF_%EF%F0%EE%E5%EA%F6%E8%FF (Картографические проекции) (03.06.2014)
http://mirknig.com/knigi/estesstv_nauki/1181455267-kartografiya.html(Картография 2010 ) (03.06.2014)
Содержание
Введение
3
Методология подготовки самостоятельных работ:
4
Составление конспекта
4
Решение задач по топографической карте
5
1.3 Подготовка реферата 6
2 Задания на самостоятельные работы студентов: 8
- Составление конспекта на тему: «Связь картографии со смежными дисциплинами» 8
- Решение задач на тему: «Способы измерения расстояний, углов, превышений, определение ширины рек, крутизны склонов, определение и вычисление географических и прямоугольных координат заданных пунктов» 8
- Решение задач на тему: «Чтение маршрутов, составленных по графическим условным знакам и составление схемы местности по описанию маршрута»
- Решение задач по топографической карте на тему: «Чтение текста по составленному рельефу»
- Подготовка реферата на тему: «Математическая основа топографических карт России» 9
11
12- Подготовка реферата на тему: «Масштабный ряд, разграфка, номенклатура» 14
Библиографический список 17

Приложенные файлы

  • docx 25DW
    Размер файла: 2 MB Загрузок: 1