РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ ПО ПМ 05 ВЫПОЛНЕНИЕ АБОТ ПО ОДНОЙ ИЛИ НЕСКОЛЬКИМ ПРОФЕССИЯМ РАБОЧИХ, ДОЛЖНОСТЯМ СЛУЖАЩИХ По специальности 21. 02. 08 Прикладная геодезия

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ
И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ ЗАБАЙКАЛЬСКОГО КРАЯ
ГОУ СПО «ЧИТИНСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»










РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
ПО ПМ 05 ВЫПОЛНЕНИЕ АБОТ ПО ОДНОЙ ИЛИ НЕСКОЛЬКИМ ПРОФЕССИЯМ РАБОЧИХ, ДОЛЖНОСТЯМ СЛУЖАЩИХ



По специальности
21. 02. 08



Прикладная геодезия

(наименование специальности)
















Чита, 2014 г.


Программа учебной практики разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования
21. 02. 08 Прикладная геодезия. Положения об учебной и производственной практике студентов, осваивающих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования, утвержденного приказом Министерства образований и науки РФ от 18.04.2013 № 291.


Организация-разработчик: ГОУ СПО «Читинский политехнический колледж»

Разработчик:

Монахова Л.Г, преподаватель ГОУ СПО «Читинский политехнический колледж»


Рекомендована Методическим советом ГОУ СПО «Читинский политехнический колледж»











СОДЕРЖАНИЕ


стр.

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ практики
4

2. результаты освоения учебной практики

6

структура и содержание учебной практики

7

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

9

Контроль и оценка результатов Освоения учебной практики

11

1.Паспорт программы учебной практики
1.1. Область применения программы учебной практики
Программа учебной практики является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности СПО 21. 02. 08 Прикладная геодезия в части освоения основных видов профессиональной деятельности (ВПД): Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
ПК 5.1. Выполнять поверки и юстировки топографо-геодезических и маркшейдерских приборов.
ПК 5.2. Участвовать в проведении геодезических работ при трассировании линейных сооружений.
ПК 5.3. Участвовать в геодезических измерениях при производстве крупномасштабных топографических съёмок.
Рабочая программа учебной практики разработана в соответствии с:
1. Федеральными государственными образовательными стандартами;
2. Учебным планом образовательного учреждения;
3. Рабочими программами профессиональных модулей.
Рабочая программа учебной практики может быть использована в дополнительном профессиональном образовании в рамках реализации программ переподготовки кадров в учреждениях СПО.

1.2. Цели и задачи учебной практики
С целью овладения видами профессиональной деятельности по специальности обучающийся в результате учебной практики должен
иметь практический опыт:
выполнения поверок и юстировок геодезических приборов;
измерения длины линий на местности лентой и рулеткой;
установки геодезических и маркшейдерских приборов на точке наблюдения;
уметь:
устанавливать нивелирные рейки на пикетах, реперах, башмаках, костылях и других выбранных точках;
выполнять измерение превышений на местности;
выполнять поверку правильности установки круглого уровня на рейке;
работать с топографо - геодезическими приборами;
выполнять вычисления и графическую обработку результатов измерений;
составлять и вычерчивать топографические планы местности.
знать:
назначение топографо - геодезических и маркшейдерских работ;
порядок ведения записей в полевом журнале;
правила закрепления временных реперов и пикетов;
конструкцию геодезических и маркшейдерских знаков;
правила хранения, транспортировки и упаковки топографо-геодезических и маркшейдерских приборов.

1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной практики
Всего - 288 часов. 2. результаты освоения учебной практики

Результатом учебной практики является сформированность у обучающихся практических профессиональных умений, приобретение первоначального практического опыта в рамках профессионального модуля ППССЗ СПО по основным видам профессиональной деятельности для последующего освоения ими профессиональных (ПК) и общих (ОК) компетенций:
ВПД
Код
Наименование результата освоения практики

Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих
ПК 5.1
Выполнять поверки и юстировки топографо-геодезических и маркшейдерских приборов.


ПК 5.2
Участвовать в проведении геодезических работ при трассировании линейных сооружений.


ПК 5.3
Участвовать в геодезических измерениях при производстве крупномасштабных топографических съёмок.


ОК 1.
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.


ОК 2.
Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество


ОК 3.
Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.


ОК 4.
Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.


ОК 5.
Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.


ОК 6
Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.


ОК 7.
Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения задания.


ОК 8.
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.


ОК 9.
Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

3. Структура и содержание учебной практики
3.1. Тематический план учебной практики

Коды компетенций
Код и наименование профессионального модуля
Количество часов по профессиональному модулю
Виды работ
Количество часов

ПК 5.1-5.3
ПМ .05 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих
288
Выполнение поверок геодезических приборов.
21




Производство нивелирования.
29




Проложение замкнутого теодолитного хода.
108




Выполнение тахеометрической съемки.
130


Всего часов
288

288


3.2. Содержание учебной практики
Код и наименование профессиональных модулей
Виды работ
Содержание работ
Объем часов

ПМ .05 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих
Выполнение поверок геодезических приборов.
Изучение правил техники безопасности при работе с геодезическими приборами. Поверки, исследования нивелиров и теодолитов.
21


Производство нивелирования.
Рекогносцировка, проложение и оформление технического нивелирования. Проложение, вычисление и оформление нивелирного хода IV класса.
29


Проложение замкнутого теодолитного хода.
Отработка практических приемов измерения горизонтальных углов способом отдельного угла, способом круговых приемов. Измерение вертикальных углов. Измерение линий мерной лентой, электронными геодезическими приборами. Определение неприступного расстояния. Рекогносцировка и закрепление точек теодолитного хода. Производство угловых и линейных измерений в теодолитном ходе. Вычисление координат точек теодолитного хода. Накладка теодолитного хода на топографическую основу.
108


Выполнение тахеометрической съемки.
Набор пикетов на станциях проложенного теодолитного хода. Вычерчивание плана тахиметрической съемки масштаба 1:500
130


Всего
288

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета и присвоение рабочей профессии » Замерщик на топографо - геодезических и маркшейдерских работ» 2 ( 3) разряда
Сдача отчета в соответствии с содержанием тематического плана практики по установленной форме






4. Условия реализации УЧЕБНОЙ практики
4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы учебной практики предполагает наличие учебного кабинета геодезии, учебного геодезического полигона.
Реализация программы модуля предполагает наличие учебного кабинета геодезии и математической обработки геодезических измерений; наличие учебного геодезического полигона.
Оборудование учебного кабинета:
- комплект учебно-методического обеспечения междисциплинарного курса; - комплект нормативной документации;
- наглядные пособия;
- геодезические приборы и инструменты в соответствии с содержанием программы.
Технические средства обучения:
- компьютер с лицензионным программным обеспечением;
- мультимедиа оборудование;
- калькуляторы.
Оборудование и технологическое оснащение учебного геодезического полигона:
геодезические пункты с исходными координатами и высотами.

4.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
Киселев М.Н. Геодезия: Учебник для ссузов / М.Н. Киселев,
Д.Ш.Михелев.-6-е изд., стер.-М.:Академия, 2009.-384 с.

Дополнительные источники:

1. Курошев Г.Д. Геодезия и топография: Учебник для вузов /
Г.Д. Курошев, Л.Е. Смирнов.- 2-е изд., стер.- М.: Академия,2008.-176 с.
2. Кусов В.С. Основы геодезии, картографии и космоаэросъёмки: учебное пособие для вузов/ В.С. Кусов.- М.: Академия, 2008.-256 с.
3. Найдин И.Н. Руководство к практическим занятиям по геодезии и маркшейдерскому делу: учебное пособие для техникумов/И.Н. Найдин, К.В. Найдина.- М.: Недра, 1981.-152 с.
4. Бруевич П.Н. Геодезия: учебник для техникумов / П.Н. Бруевич, Е.М. Самошкин.-М.:Недра, 1985.-343 с.
5. Давыдов М.Ф. Геодезия: учебник для техникумов / М.Ф. Давыдов, Г.Г. Прудников.-М.: Недра,1984.-174 с.
6. Геодезия: учебник для техникумов / [В.М. Голубкин и др.] .-Изд. 3-е, перераб. и доп.-М.:Недра, 1985.-376 с.
Нормативно-правовые документы:
Инструкция по нивелированию I, II, III и IV классов / Гл.упр.геодезии и картографии при Сов. Мин. СССР. – М.: Недра, 1990. – 167 с.
Условные знаки для топографических планов масштабов 1:5000, 1:2000, 1:1000, 1:500. / Гл.упр.геодезии и картографии при Сов. Мин. СССР. – М.: Недра, 1989.-286 с.
Интернет-ресурсы:
1.[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]

4.3 Общие требования к организации образовательного процесса
Учебная практика проводится преподавателями профессионального цикла.
Учебная практика проводится концентрированно, на учебном геодезическом полигоне.

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Преподавателями профессионального цикла, осуществляющие руководство учебной практикой обучающихся, должны иметь высшее или среднее профессиональное образование по профилю специальности, проходить стажировку в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года и иметь квалификационный разряд по профессии.
5. Контроль и оценка результатов освоения учебной практики
Вид профессиональной деятельности
Результаты
(освоенные профессиональные компетенции)
Основные показатели оценки результата
Формы и методы контроля и оценки

1.Выполнять поверки и юстировки топографо-геодезических и маркшейдерских приборов.
2.Участвовать в проведении геодезических работ при трассировании линейных сооружений.
3. Участвовать в геодезических измерениях при производстве крупномасштабных топографических съёмок.

ПК 5.1.Выполнять поверки и юстировки топографо-геодезических и маркшейдерских приборов
- соблюдение технологической последовательности при выполнении поверок;
- качество рекомендаций по проведению юстировок;
-точность и грамотность оформления технологической документации;
Экспертная оценка
выполнения заданий на учебной практике. Устное обоснование результатов.
Дифференцированный зачет.



ПК 5.2. Участвовать в проведении геодезических работ при трассировании линейных сооружений.
- соблюдение нормативных требований по выполнению полевых и камеральных геодезических работ при трассировании линейных сооружений;
- качество техники выполнения полевых и камеральных геодезических работ;
-точность и грамотность оформления технологической документации;



ПК 5.3. Участвовать в геодезических измерениях при производстве крупномасштабных топографических съемок
-качество оформления технологической документации;



Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Вид профессиональной деятельности
Результаты
(освоенные общие компетенции)
Основные показатели оценки результата
Формы и методы контроля и оценки

1.Выполнять поверки и юстировки топографо-геодезических и маркшейдерских приборов.
2.Участвовать в проведении геодезических работ при трассировании линейных сооружений.
3. Участвовать в геодезических измерениях при производстве крупномасштабных топографических съёмок.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

-аргументирование социальной значимости профессии;
-участие в НПК.
Экспертная оценка
выполнения заданий на учебной практике. Устное обоснование результатов.
Дифференцированный зачет.



ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество;

- правильное обоснование выбора и применения методов и способов решения профессиональных задач в области разработки и внедрении технологических процессов;
- демонстрация эффективности и качества выполнения профессиональных задач.



ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
- объективная оценка рабочей ситуации в соответствии с поставленной задачей;
- самостоятельное принятие оптимальных решений в стандартных и нестандартных ситуациях.



ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

- целесообразное использование различных источников информации при подготовке к практическим занятиям, написании рефератов, докладов, сообщений и т.д.



ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.


- демонстрация навыков использования информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности
- эффективный поиск и использование необходимой информации с применением интернет - ресурсов



ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

- корректное взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе освоения профессионального модуля
- соблюдение норм этикета и профессиональной этики



ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.
- проявление ответственности за работу подчиненных, результат выполнения заданий;
- самоанализ и коррекция результатов собственной работы.



ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

- планирование и организация самостоятельных занятий при изучении профессионального модуля;
- повышения личностного и квалификационного уровня.



ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

- проявление интереса к инновациям в области разработки технологических процессов.













HYPER13PAGE HYPER15


HYPER13 PAGE \* Arabic HYPER143HYPER15




HYPER13PAGE HYPER1413HYPER15






Заголовок 1HYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы

  • doc 29UM
    Размер файла: 95 kB Загрузок: 0