Знакомство детей среднего дошкольного возраста с уголком дежурного


Шадрина Мария Владимировна
ГБОУ г. Москвы «Школа № 1002» отделение дошкольного образования № 2
Москва 2014 год
Знакомство детей среднего дошкольного возраста с уголком дежурного
Программное содержание: Способствовать обучению детей навыкам сервировки стола. Создавать условия для осознания дошкольниками значимости своего и чужого труда. Развивать аккуратность, усердие, прилежание. Вызвать положительные эмоции в процессе трудовой деятельности. Воспитывать желание помогать взрослым.
Материал и оборудование: Обновленный «Уголок дежурного», фартуки для детей, посуда для сервировки стола, ширма, игрушка чумазого Хрюши, иллюстрации к сказке Ирины Гуриной «Про Витю-грязнулю».
Ход
Из-за ширмы доносится визг поросенка. Воспитатель подзывает детей к источнику шума. Появляется Хрюша.
Воспитатель: Хрюша, что ты так раскричался?
Хрюша: Хрююю-хрююю!! Я посмотрел в зеркало и испугался. Не сразу понял, что это на самом деле я. Сначала даже подумал, что превратился в какого-то монстрика из мультика ужасов!
Воспитатель: Да, ты и вправду не похож на себя. Но что с тобой произошло?
Хрюша: Я ел из корыта.
Воспитатель: Ай-ай-ай, Хрюша. Из корыта едят только настоящие поросята, которые не понимают человеческую речь и живут в хлеву. Но ведь ты особенный поросенок, зачем же ты ел из корыта?
Хрюша: Потому что я не умею накрывать на стол.
Воспитатель: Ах, какое несчастье. Не переживай, наши ребята умеют, они тебя научат. Не так ли, ребята?
Дети: Да!
Воспитатель зовет детей и Хрюшу подойти к «Уголку дежурного».
Воспитатель: Посмотри, Хрюша, у нас новый «Уголок дежурного». Благодаря ему мы всегда знаем, кто сегодня дежурный. По столовой сегодня дежурят Егор и Настя (показывает на их фотографии в уголке), а за цветами ухаживают Аня и Глеб. Ребята, расскажите Хрюше, что делают дежурные по столовой?
Дети: накрывают на стол, помогают помощнику воспитателя убирать со стола посуду.
Воспитатель: Совершенно верно. Сейчас наши дежурные покажут тебе, Хрюша, как накрывать на стол. Егор, расскажи, что нужно сделать перед этим?
Егор: Сначала нужно помыть руки с мылом и надеть фартук.
Воспитатель: Ну что ж, пойдемте мыть руки.
После этого дежурные надевают фартуки и начинают накрывать на стол. Воспитатель комментирует их действия.
Воспитатель: Сначала дежурные расстилают скатерти, затем расставляют чашки, тарелки, ложки. Ложки должны лежать справа от тарелки, если, конечно, ребенок не левша. Что мы еще забыли?
Дети: Расставить хлебницы и салфетницы.
Хрюша: Ой, как интересно! А что такое салфетницы и для чего они нужны?
Дети: Салфетницы нужны для салфеток, которыми мы вытираем рот после еды.
Воспитатель: Вот если бы ты воспользовался салфеткой после того, как поел из корыта, то не испугался бы своего отражения в зеркале.
Помощник воспитателя: Молодцы, дежурные, вы очень мне помогли.
Воспитатель: Пока наш помощник воспитателя Светлана Вячеславовна раздает обед, я вам прочитаю сказку про одного грязнулю.
Дети рассаживаются на стулья полукругом, воспитатель читает сказку Ирины Гуриной (Гурина И. Сказки и стихи для детей [Электронный ресурс]. – URL.: http://www.webbaby.ru/skazki1.htm (Дата обращения 07.08.2014)
Воспитатель: Вот и сказки конец. Хрюша, тебе понравилась сказка? Ребята, как вы думаете, чему сказка научила нашего Хрюшу? (Ответы детей.) Ну, что Хрюша, теперь ты не будешь ходить грязным и сумеешь накрыть на стол.
Хрюша: Да, спасибо вам, ребята, я сегодня многому научился.
Дети прощаются с Хрюшей, моют руки и садятся обедать.

Приложенные файлы

  • docx file3.doc
    Шадрина М.В.
    Размер файла: 15 kB Загрузок: 0