Конспект познавательного занятия для детей среднего дошкольного возраста «Знакомство с профессией врача»


Шадрина Мария Владимировна
ГБОУ г. Москвы «Школа № 1002» отделение дошкольного образования № 2
Москва 2014 год
Конспект познавательного занятия для детей среднего дошкольного возраста «Знакомство с профессией врача»
Программное содержание: Способствовать формированию представлений детей о медицинских профессиях. Познакомить с общественной значимостью труда врачей. Расширять знания о медицинских инструментах и предметах. Познакомить с медицинской терминологией: пациент, фонендоскоп, медицинский шпатель. Развивать словарный запас. Воспитывать чувство уважения к людям данной профессии, интерес к ней.
Материал и оборудование: халат и колпак для доктора, аптечка с медицинскими инструментами, фонендоскоп, медицинский шпатель.
Ход
Дети становятся вокруг стола, на котором разложены разные приборы, инструменты и предметы из аптечки вперемешку с посторонними предметами.
Воспитатель: Ой, ребята, что это? На столе так много разных предметов. Интересно, кому они принадлежат? (Ответы детей.)
Слышится стук в дверь, заходит человек в белом халате и колпаке.
Врач: Здравствуйте, ребята! Не видели ли вы моей аптечки?
Дети: Видели, вот она.
Врач: Извините, я забыл представиться. Меня зовут доктор Пилюлькин. Я по профессии врач. А вы кто, мои пациенты?
Воспитатель: Кто-кто?
Врач: Ребята, вы не знаете кто такой пациент? (Ответы детей.) Пациент – это больной, которому требуется медицинская помощь. Всех людей, которые приходят на прием к врачу называют пациентами.
Воспитатель: Мы не ваши пациенты, мы здоровые ребята.
Врач: Это мы сейчас проверим. (Достает фонендоскоп и подзывает к себе одного из детей.) Не бойтесь, это фонендоскоп, он очень необходим докторам. Сейчас я послушаю как стучит твое сердце. Так, сердцебиение нормальное. (Достает другой инструмент.) Это медицинский шпатель, он поможет мне проверить горло пациента. Открой шире ротик. Так, горло без покраснений, это хорошо. Ты абсолютно здоров.
Воспитатель кашляет.
Врач: Вам, уважаемый воспитатель, требуется лечение, вы кашляете. Давайте проверим температуру. Где же мой градусник? (Дети помогают найти градусник среди предметов на столе, врач ставит градусник воспитателю). Вы пока посидите, а мы с ребятами соберем аптечку.
Врач берет любой из предметов на столе, спрашивает детей как он называется и для чего применяется. Если дети не знают, то он рассказывает о нем. Лишние предметы, которые перемешались с медицинскими в аптечку попасть не должны.
Врач: Ну вот, мы собрали всю аптечку и ни одного лишнего предмета туда не попало. (Врач берет градусник у воспитателя и проверяет.) У вас очень высокая температура, 38 градусов! Сейчас я выпишу вам рецепт. Принимайте аспирин по 1 таблетке 3 раза в день, перед сном выпейте горячее молоко с медом. И запомните, если вы заболели, то сразу же обращайтесь к врачу. Болезни, которые еще не укрепились в организме лечить намного легче. Но если долго не обращаться к врачу, то болезнь может сильно навредить человеку.
Воспитатель: Спасибо, доктор, мы все поняли.
Врач: Я очень рад, ну, а мне пора на свое рабочее место, лечить больных. Будьте здоровы!
Дети прощаются с доктором.
Воспитатель: Ребята, как хорошо, что к нам приходил доктор. Оказывается, я заболела. Как вы думаете, если бы доктор Пилюлькин не пришел вовремя, что могло произойти с моим организмом? (Ответы детей.) Болезнь настолько бы закрепилась в моем организме, что пришлось бы ставить уколы и ложиться в больницу. Врачи спасают наше здоровье и наши жизни.
Давайте повторим правила, которые нужно соблюдать, чтобы не заболеть (одеваться по погоде, обращаться к врачу при первых признаках заболевания, закаляться, соблюдать гигиену, ложиться спать вовремя, делать зарядку, есть свежие фрукты и овощи и т.д.).

Приложенные файлы

  • docx file4.doc
    Шадрина М.В.
    Размер файла: 15 kB Загрузок: 1