План лекционного занятия, Экономика (тема — рыночная система)

«Санкт-Петербургская юридическая академия»
кафедра предпринимательского права










ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ЛЕКЦИОННОГО ЗАНЯТИЙ
по учебной дисциплине
«ЭКОНОМИКА»
по теме «Рыночная система»
Направление подготовки 40.03.01.(030900) Юриспруденция
квалификация ((степень) «бакалавр»)
Профиль подготовки - гражданско-правовой











План рассмотрен
на заседании кафедры предпринимательского права
«____»_________________ 201__ г.
протокол № ______
















Санкт-Петербург
2016


Тема № 2 «Рыночная система»

Вид занятия: лекция

Учебные вопросы:
1.1. Основные черты рынка.
1.2. Система рыночного хозяйства.
1.3. Инфраструктура рыночной экономики.
1.4. Роль государства в экономике.


Цели занятия:
Учебные: Дать обучаемым системные знания о системе, инфраструктуре рыночной экономики.
Сформировать у обучаемых:
общекультурные компетенции - способности использовать основные положения и методы экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8); способности анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9).
Научить использовать полученные экономические знания при решении правовых вопросов в своей будущей профессиональной деятельности.
Развивать у обучаемых стремление к углубленному освоению материала по дисциплине, прививать навыки самостоятельной работы с первоисточниками и учебно-методическими материалами.
Воспитательные:
Воспитание у обучаемых: творческого подхода в ходе приобретения общекультурных и профессиональных компетенций; чувства ответственности в ходе решения практических задач, готовности решать профессиональные задачи и проблемы; профессионально значимых качеств, развитие самостоятельного творческого мышления. Воспитание у обучающихся уважения к выбранной профессии и чувства ответственности за порученное дело.
Учебная группа: ____
Дата проведения: _____
Учебные часы: 4 часа
Место проведения:
Учебно-материальное обеспечение:
1. Технические средства обучения: мультимедийный проектор.
2. Демонстрационные слайды.




Литература
Основная:
Борисов, Е.Ф. Экономика: учебник и практикум для бакалавров / Е.Ф. Борисов. – М.: Юрайт, 2011.
Общая экономическая теория: учебник: соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту 3-го поколения / В.З. Баликоев. – 16-е изд., перераб. и доп. – М.: ИНФРА-М, 2015.
Экономика: учебное пособие / Е.С. Янковская. – СПб.: НОУ СЮА, 2016.

Дополнительная:
Экономика для бакалавров: учебник / Л.С. Гребнев. – М.: Логос, 2013.
Экономика права: учеб. пособие для бакалавриата и магистратуры / М.Одинцова. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2016.
Экономика: учебник для бакалавров / А.С. Елисеев. – М.: Издательство-торговая корпорация «Дашков и К», 2014.
Экономика: учебник для бакалавров / С.У. Нуралиев, Д.С. Нуралиева. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2015.
Экономическая теория организаций: учебное пособие / А.Шаститко М.: Проспект, 2016.
Экономическая теория: учебник / Б.В. Салихов. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2014.
Экономическая теория: учебное пособие / Н.С. Чернецова, В.А. Скворцова, И.Е. Медушевская. – М.: КНОРУС, 2016.
Заславская М.Д. История экономики. Учебное пособие М., Изд-во Дашков и К, 2013.
Липсиц, И.В. Экономика: учебник / И.В. Липсиц. – 5-е изд., перераб. М.: Омега-Л, 2010.
Райзберг Б.А. Прикладная экономика: учебное пособие. – М.: Изд-во БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010.
Экономическая теория Под ред. Г.П. Журавлевой. М., Изд-во Дашков и К, 2013.
Экономическая теория: учебник/ под общ. Ред. А. А. Кочеткова.- 4-е изд., перераб. и доп.-М.:Дашков иК, 2011.
Экономическая теория. Задачи, логические схемы, методические материалы. Под. Ред. А.И. Добрынина, Л.С. Тарасевича. – Спб : Питер, 2009.
ХОД ЗАНЯТИЯ И РАСЧЕТ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ

п/п
Элементы занятия и учебные вопросы
Методика отработки элементов занятия
и учебных вопросов
Время, мин.
Примечание


1
2
3
4
5

1
Вводная часть.
Объявить цели и задачи темы 2 «Рыночная система», формы контактной работы с обучаемыми по теме.
Проверить количество присутствующих на занятии
10
Использовать слайды №

2
Изложение лекционного вопроса №1
При рассмотрении первого вопроса «Основные черты рынка» обучаемые получают знания по основным дидактическим единицам учебного вопроса: понятие рынка, основные черты современного рыночного хозяйства, субъектно-объектная определенность рыночных связей, модель кругооборота товаров и ресурсов в рыночной системе, основные признаки классического рынка, основные функции рынка, классификация рынков, условия формирования и функционирования рыночной экономики, преимущества и недостатки рыночной экономики.
При проведении лекционного занятия рекомендуется использовать слайды по наиболее сложным вопросам. На возникающие вопросы у обучаемых преподаватель дает пояснения. Особое внимание уделить проблемным вопросам, наиболее интересные вопросы выносятся на практическое занятие. Преподавателю необходимо определить вопросы для самостоятельной работы обучаемых.
40
Использовать слайды №

3
Изложение лекционного вопроса №2
При рассмотрении второго вопроса «Система рыночного хозяйства» обучаемые изучают дидактические единицы: основные и взаимосвязанные проблемы хозяйственной системы, основные формы организации производства, условия возникновения товарного хозяйства, товар и его основные свойства, хозяйственный результат натурального и товарного производства, экономическая система, основные критерии классификации экономических систем, основные типы экономических систем, методы государственного регулирования экономики, основные функции государства в рыночной экономике, модели в рамках экономических систем.
В формате схем рекомендуется показать систему рыночного хозяйства. Рекомендуется определить направление для самостоятельного, углубленного изучения учебного вопроса.
Рекомендовано дать план по самостоятельной проверке полученных знаний.
40
Использовать слайды №

4
Изложение лекционного вопроса №3
При рассмотрении третьего вопроса «Инфраструктура рыночной экономии» обучаемые получают знания по следующим дидактическим единицам: основные критерии для характеристики структуры рынка, структура потребительского рынка и рынка рабочей силы, основные элементы финансового рынка, особенности денежного рынка, основные субъекты рынка и их особенности, степень ограниченности рынка конкуренцией.
В наглядной форме – с использованием презентации, раскрываются наиболее сложные вопросы.
Уточняется список вопросов для самостоятельного изучения инфраструктуры рыночной экономики.
40
Использовать слайды №


Изложение лекционного вопроса №4
При рассмотрении четвертого вопроса «Роль государства в экономике» обучаемые получают знания по следующим основным дидактическим единицам учебного вопроса: правовое поле для реализации экономических отношений, основные функции государства в регулирование экономических отношений в условиях современного рыночного хозяйства, условия эффективного функционирования экономики, типы регуляторов экономики, государственный сектор хозяйства, варианты функционирования хозяйственных механизмов и .
В заключении данного учебного вопроса преподаватель определят проблемные вопросы для самостоятельного изучения и последующего обсуждения на практическом занятии. Уточняется список дидактических единиц в целом по теме.
40
Использовать слайды №

7
Заключительная часть
Подвести итог занятия, ответить на вопросы, выдать задание на самоподготовку, на практическое занятие. Рекомендовано выборочно проверить 1-2 конспекта,
объявить окончание занятия.
10
Использовать слайды №


Разработал:
доцент кафедры предпринимательского права
к.э.н. Е.С.Янковская



Заголовок 1Основной шрифт

Приложенные файлы

  • doc Delo1lek229
    Размер файла: 68 kB Загрузок: 3