Конспект НОД в подготовительной группе по теме «По сказочным тропинкам» для детей с ЗПР

Конспект НОД в подготовительной группе по теме «По сказочным тропинкам» для детей с ЗПР

ЦЕЛЬ: Развитие познавательно - речевой активности и творчества детей через разные виды деятельности по теме «Сказки и их герои».
Интегрируемые образовательные области - «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально - личностное», «Физическое развитие».
ЗАДАЧИ
1.Уточнить знания детей о некоторых сказках и их героях.
2. Развивать умение анализировать, выделять лишнее и обосновывать свой выбор.
3. Уточнять представления детей о загадках, учить отгадывать загадки.
4.Продолжать упражнять в составлении предложений с использованием союза «потому что».
5. Развивать умение образовывать существительные в Родительном падеже и притяжательные прилагательные.
6. Вспомнить последовательность появления героев в сказках. Развивать умение действовать согласованно.
7. Воспитывать интерес к чтению, любовь к устному народному творчеству.
8. Развивать способность воспринимать художественный образ литературного
произведения и творчески воспроизвести его в театральных действиях.

Методы и приемы:
Практические (дидактические игры, упражнения, игровая ситуация, динамическая пауза).
Наглядные (рассматривание, показ способов действия, просмотр).
Словесные (художественное слово, вопросы, беседа, объяснение).
Материалы и оборудование: музыка «Волшебство»; картинки для игры «Четвертый лишний»; мяч; игра «Сложи сказку» (разрезные картинки), игра «Репка» и «Колобок», презентация.







Ход занятия
Под волшебную музыку дети с педагогом входят в зал.
- Посмотрите, сколько у нас гостей. Давайте с ними поздороваемся.
Орг. момент
Приветствие «Здравствуйте»
Встанем мы в кружочек дружно
Поздороваться нам нужно
Говорю я вам «Привет»!
Улыбнитесь мне в ответ.
Здравствуй правая рука,
Здравствуй левая рука,
Здравствуй друг, здравствуй друг.
Здравствуй весь наш дружный круг.
Воспитатель: Белым снегом все покрыто и деревья, и дома,
Что случилось, что случилось?
В гости к нам пришла
Дети: Зима.
Сюрпризный момент.
Воспитатель: «Сегодня, ребята, я пришла в детский сад очень рано. Вы все хорошо помните рябину, которая растет у нас на участке? И знаете, что я увидела у нее на ветках? Вот этот странный конверт, на нем написан адрес: «Детский сад», детям средней группы. Без вас я не стала вскрывать конверт и читать письмо. Хотите прочтем его вместе? »
Дети: Да! Хотим!
«Здравствуйте, дорогие дети! Пишет вам Лесовичок. Помните, мы встречались в осеннем лесу? Сейчас в лес пришла зима. Очень многое в нем изменилось. Я жду вас в гости, чтобы показать вам много интересного и чудесного. Что есть в моем лесу»
Воспитатель: Ну что ж, примем приглашение Лесовичка?
Дети: Да! Примем!
Ребята, но чтобы добраться до лесовичка, нам нужно выполнить все его задания вы согласны?
Сообщение темы и цели.
-Ребята, а вы любите сказки? А как можно сказать о сказке, какая она? (Волшебная, чудесная, забавная, поучительная, остроумная, умная, интересная, добрая, загадочная, необычная, радостная, мудрая и т. д.
Ребята вы наверное догадались, что задания лесовичка будут по сказкам.
Воспитатель: прежде чем нам с вами попасть в гости к лесовичку нам нужно приготовить наши язычки

В тишине лесной глуши
Шепот к шороху спешит
Шепот к шороху спешит
Шепот по лесу шуршит

Молодцы ребята, а на чем мы с вами доберёмся до леса?
Я предлагаю вам добраться на волшебном ковре самолёте вы согласны?
- А теперь
Глазки закрывайте, немного помечтайте!
Ветерок нас подхватил, волшебный лес переместил переместил! (1слайд)
- Мы с вами попали в удивительный лес. А вы слышали шепот? Это сказки волнуются, так как боятся, что вы их забыли и не вспомните.

Воспитатель: ой ребята посмотрите, как много снежинок на полянке и чтобы нам их не затоптать давайте мы их соберём. Я буду читать вам сказку и где нужно вы должны дополнить за каждое дополнение вы поднимаете по снежинке.


· Угадай сказку и вставь словечко.
Из муки он был печен
На сметане был мешен
На окошке он студился,
Пор дорожке он _ _ _ _ _ _ _. (катился)
Был он весел, был он смел
И в пути он песни _ _ _. (пел)
Съесть его хотел Зайчишка
Серый Волк и бурый _ _ _ _ _.(мишка)
А когда малыш в лесу
Встретил рыжую _ _ _ _ (лису)
От нее уйти не смог,
Что за сказка? «_ _ _ _ _ _ _» (колобок) (2слайд)

Жили-были семь ребят
Белых маленьких_ _ _ _ _.(козлят)
Мама их любила
Молоком _ _ _ _ _.(поила)
Тут зубами щелк да щелк
Появился серый _ _ _ _.(волк)
Шкуру белую надел,
Нежным голосом _ _ _ _ _. (запел)
Как коза запел тот зверь:
Отоприте, детки, _ _ _ _ _.(дверь)
Ваша матушка пришла
Молочка вам _ _ _ _ _ _ _ _.(принесла)
Мы ответим без подсказки
Кто сумел спасти ребят
Это знаем мы из сказки
«_ _ _ _ и _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _».(Волк и семеро козлят) (3сл.)

Молодцы ребята справились с заданием. Вы наверное устали идти давайте присядем.
Посмотрите, а кто это здесь спрятался за пенёчком? (зайчик) у него что-то в лапках (коробочка с загадками)

· «Угадай героя сказки».
- А теперь проверим, как вы знаете героев из сказок. Нужно отгать загадку и наити отгадку
Чуть женой крота не стала
И усатого жука!
Вместе с ласточкой летала
Высоко под облака. ( Дюймовочка )

Внучка к бабушке пошла,
Пироги ей понесла.
Серый волк за ней следил,
Обманул и проглотил. (Красная шапочка)

На неведомых дорожках
Дом ее на курьих ножках.
Темный лес вокруг стоит,
Огонек в окне горит. (Баба Яга)

Уплетая калачи,
Ехал парень на печи.
Прокатился по деревне
И женился на царевне. (Емеля)
Красна девица грустна,
Ей не нравится весна.
Ей на солнце тяжко,
Слезы льет бедняжка. (Снегурочка)
У Аленушки-сестрицы
Унесли братишку птицы.
Высоко они летят
Далеко они глядят (Гуси-лебеди)
Вот и это задание мы с вами выполнили, а теперь давайте поиграем встаём в кружочек
Динамическая пауза. "Репка"
Вот ее мы посадили (наклониться)
И водой ее полили (имитация движения)
Вырастала репка хороша и крепка (развести руки в стороны)
А теперь ее потянем (имитация движения)
И из репы кашу сварим (имитация еды)
И будем мы от репки здоровые и крепкие (показать "силу")

Ребята посмотрите какой большой сугроб у нас на пути нам с вами нужно его убрать, чтобы пройти дальше. (снег а внутри записка) так и как же мы его уберём? Если мы будем убирать голыми руками то руки у нас замёрзнут почему? (снег холодный , мокрый) так давайте мы с вами оденем рукавички. (перекладывают снег), а там записка.


· Игра «Четвертый лишний». (перед экраном)
- Внимательно посмотрите, подумайте и скажите, какая картинка лишняя и почему вы так думаете?

БАБА ЯГА, ВАСИЛИСА ПРЕКРАСНАЯ,
КОЩЕЙ БЕССМЕРТНЫЙ, ЗМЕЙ ГОРЫНЫЧ (10сл.)
- Лишняя Василиса Прекрасная, потому что она добрая, а Баба Яга, Кощей
Бессмертный и Змей Горыныч - злые.

МЕДВЕДЬ, ЛИСА, БАБКА И ДЕД, ГУСИ – ЛЕБЕДИ (11сл.)
- Лишние гуси-лебеди, потому что они не встречались колобку.

КУРОЧКА РЯБА, СЕМЕРО КОЗЛЯТ, ТРИ ПОРОСЕНКА, ВОЛК И ЛИСА(12сл.)
- Лишняя Курочка Ряба, потому что в этой сказке нет волка.

Ножки у нас отдыхали, а вот глазки нет.

·Гимнастика для глаз.
Открываем глазки – раз,
А зажмуриваем – два.
Раз, два, три, четыре,
Раскрываем глазки шире
А теперь опять сомкнули,
Наши глазки отдохнули.
Воспитатель: все загадки отгадали и героев всех назвали.
Появляется белочка
Был Кощей вчера в гостях
Что наделал, просто - Ах!
Все картинки перепутал
Сказки все мои он спутал
Сказку вы должны собрать
Сказку русскую назвать!
Поможем белочки?
(Дети собирают сказки и называют их. «Колобок», «Репка».)
-Молодцы ребята вы справились со всеми заданиями, а вот и домик лесовичка.
Теперь лесовичок уверен, что вы не забываете сказки.

· «Мы артисты».
- А вы сами хотите стать Артистами? (да).
Инсценировка сказки «Курочка Ряба». (Дети одевают шапочки для театра)
Автор – Жили были..
Дед – дед
Баба – и баба.
Автор – И была у них..
Курочка Ряба – Курочка Ряба.
Автор – Снесла Курочка Ряба яичко
Курочка Ряба – Да не простое, а золотое.
Автор – Дед бил-бил
Дед – не разбил.
Автор – Баба била-била
Баба – не разбила.
Автор – Мышка бежала
Мышка – хвостиком махнула
Автор – яичко упало
Все вместе – и разбилось!!!!
Автор – Плачет дед
Дед – а-а-а-а..
Автор – Плачет баба
Баба – а-а-а-а
Автор – А курочка кудахчет:
Курочка Ряба – Не плач дед, не плач баба. Я вам другое яичко снесу
Все вместе – Да не золотое, а простое!!!

- Вы замечательные артисты, и для вас лесовичок приготовил сладкий подарок посмотрите, он снег преврати в сладкий зефир давайте по благодарим лесовичка. Но к сожалению наше путешествие в волшебные лес подходит к концу.

Садимся на наш волшебный ковёр самолёт
Глазки закрывайте, немного помечтайте!
Ветерок нас подхватил, в детский сад переместил!

Итог
- Где мы с вами побывали? (В волшебном лесу)
- С кем мы встретились в лесу? (зайчик, белочка)
-Что вам понравился на нашем занятие?
А теперь ребята давайте прощаться с нашими гостями.




ГБС(К)ОУ с. Малый Толкай









Конспект НОД в подготовительной группе по теме «По сказочным тропинкам» для детей с ЗПР










2014г.



Заголовок 1HYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы