МДК 02. 01. Технологии топографических съемок Методические рекомендации к самостоятельным работам студентов очной формы обучения специальности 120101, 21.02.08 «Прикладная геодезия»

Министерство образования, науки и молодежной политики
Забайкальского края
ГПОУ «Читинский политехнический колледж»









ПМ 02. ВЫПОЛНЕНИЕ ТОПОГРАФИЧЕСКИХ СЪЕМОК, ГРАФИЧЕСКОГО И ЦИФРОВОГО ОФОРМЛЕНИЯ ИХ РЕЗУЛЬТАТОВ

МДК 02. 01. Технологии топографических съемок
Методические рекомендации к самостоятельным работам
студентов очной формы обучения
специальности 120101, 21.02.08
«Прикладная геодезия»
(базовый уровень)


















Чита, 2014г.

Утверждаю:
Руководитель УМО
ГПОУ «ЧПТК»

_____________ Е.Н.Соломирская

«__16____»______12_______ 2014г.


Рассмотрено и одобрено
На заседании МЦК
Технологического цикла
«___15___»______12______ 2014г.

Протокол № __3______

Председатель МЦК

________________ Давыдова Т.А.









АВТОР: Макарова Е.Ю., преподаватель ГПОУ «Читинский политехнический колледж»






Методические указания предназначены для организации самостоятельной работы студентов очного обучения по профессиональному модулю «Технологии топографических съемок» в средних специальных учебных заведениях. Содержат рекомендации и задания согласно рабочей программе, разработанной по ФГОС.
ВВЕДЕНИЕ

ПМ 02 «Выполнение топографических съемок, графического и цифрового оформления их результатов» является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 120101, 21.02.08 «Прикладная геодезия». Значение изучения данного курса возрастает по мере развития новых технологий геодезических и картографических работ.
Особенность изучения курса состоит в необходимости творческого осмысления теоретических знаний, применения ситуационного подхода и коллективного решения проблем.
В результате освоения профессионального модуля обучающийся должен:
иметь практический опыт:
проведения топографических съемок с использованием современных приборов, оборудования и технологий;
обработки разнородной топографической и картографической информации для целей составления и обновления топографических планов и карт;
уметь:
выполнять топографические съемки;
использовать электронные методы измерений при топографических съемках;
создавать оригиналы топографических планов и карт в графическом и цифровом виде;
знать:
современные технологии и методы топографических съемок;
требования картографирования территории и проектирования строительства к топографическим материалам;
принципы работы и устройство геодезических электронных измерительных приборов и систем;
возможности компьютерных и спутниковых технологий для автоматизации полевых измерений и создания оригиналов топографических планов;
осваивать инновационные методы топографических работ;
приемы сбора, систематизации и анализа топографо-геодезической информации для разработки проектов съемочных работ;
требования технических регламентов и инструкций по выполнению топографических съемок и камеральному оформлению оригиналов топографических планов.
Программой курса предусмотрено выполнение самостоятельных работ с теоретическими выводами и конкретными предложениями по улучшению результатов деятельности в той или иной сфере применения полученных знаний.
Методические указания определяют обязательные требования, правила и рекомендации по выполнению самостоятельных работ студентами ГПОУ «Читинский политехнический колледж».
1 Перечень самостоятельных работ


Темы самостоятельных работ
К-во часов

1
Картографирование земной поверхности.
3

2
Съемка дна шельфа.
10

3
Съемки на промышленных объектах.
10

4
Программы работы с растровым, векторным изображениями.
10

5
Карта – как основа ГИС технологий.
10

6
Интернет-ресурс SAS Planet.
10


ИТОГО:
53

2 Методология подготовки самостоятельных работ
2. 1 Подготовка реферата
Работа над рефератом является важной формой самостоятельной работы студентов. Написание рефератов приучает студентов самостоятельно работать над книгой, подбирать и систематизировать материал, творчески осмысливать прочитанное, прививать навыки исследовательской работы. Реферат в переводе с латинского означает – докладывать, сообщать. В словарях приводится два определения реферата: 1) доклад на определенную тему, включающий обзор соответствующих литературных и других источников; 2) краткое изложение содержания исследовательской работы, книги, статьи и т.п..
Структура реферата:
- титульный лист;
- содержание;
- введение;
- основная часть;
- заключение;
- библиографический список.
Введение включает обоснование цели написания реферата и тех задач, которые необходимо решить в процессе данной работы.
Основная часть содержит несколько глав, а каждая глава – из нескольких параграфов, в которых излагаются основные положения по теме, раскрывается суть проблемы.
Заключение содержит краткие выводы по изучаемой теме, приводятся собственные умозаключения. Заключение должно быть составлено так, что, прочитав его, можно получить общее представление о реферате.
Объем реферата составляет 15 – 20 страниц машинописного текста (шрифт Times New Roman, размер шрифта 14, интервал 1,5);
Лист формата: А – 4. Границы листа (поля): левое – 25мм, правое – 10мм, верхнее – 15мм, нижнее – 20мм.
Составление конспекта
При изучении предмета студенту особенно важно следить за технической литературой в сфере геодезии, картографии, использовать её при подготовке к семинарским занятиям. Среди существующих форм записей конспект является наиболее совершенной и удобной формой самостоятельной работы над экономической литературой. В правильно составленном конспекте должно быть выделено самое основное в изучаемой работе, в кратких и четких формулировках обобщены важнейшие теоретические положения. Сжатое изложение основных мыслей прочитанного должно сопровождаться вопросами и мыслями студента. Конспект – это краткое, связное и последовательное изложение констатирующих и аргументирующих положений текста.
Конспекты условно классифицируются на следующие виды: текстуальные, тематические (или проблемные), плановые и свободные.
Плановый конспект – это сжатый пересказ прочитанного, соответствующий предварительно составленному плану. Требует большой работы чаще всего с одним источником.
Тематический (проблемный) конспект – дает ответ на поставленную проблему. Он, как правило, включает несколько источников.
Текстуальный конспект – работа с одним автором. Изучение его подходов к решению проблемы, его методов и средств , используемых для получения выводов.
Свободный конспект – это самостоятельное изложение конспектируемого материала. Такой конспект требует четко и кратко формулировать основные положения, способствует лучшему усвоению материала, не привязывая студента к авторским формулировкам.

Рекомендации по составлению конспекта:
- в тетради нужно оставить широкие поля для собственных пометок и замечаний;
-при работе над определенной темой рекомендуется предварительно составить план этой темы (конспекта);
- читая текст, необходимо выделить главные мысли, найти основные смысловые части, которые и послужат основой для составления плана;
- текст излагать кратко, последовательно, своими словами или привести в виде цитат;
- необходимо соблюдать правила цитирования – цитату заключать в кавычки, давать ссылку на источник с указанием страницы;
- если конспектируется текст большого объема, на полях целесообразно указывать страницы книги, которые охватывает та или иная часть конспекта;
- составляя конспект, можно отдельные слова и целые предложения писать сокращенно, выписывать только ключевые слова, при этом не должен теряться смысл изложения проблемы;
- можно и нужно выделять главные мысли, применяя систему подчеркивания, сокращений и условных обозначений.
Работа выполняется в тетради для самостоятельных работ.

2.3 Выполнение расчётных работ
Геодезия и картография имеют множество приложений своего применения, связанного со сбором информации, математической обработкой и оценкой точности результатов измерений.
Сложные вопросы современных технологий усваиваются эффективнее, если их изложение подкрепляется схемами, примерами и задачами.
Решение прикладных задач позволяет практически применить изучаемые формулы. Освоение современных математических методов обработки и оценки точности измерений на практике позволяет значительно повысить производительность и качество труда.
Решение задач обеспечивает регулярное повторение и закрепление уже пройденного материала и его увязку с изучаемой в данный момент темой. Путем решения задач студентам прививаются навыки самостоятельного анализа новых технологических принципов работы. Приводимые в некоторых задачах фактические данные расширяют знания студентов о реальных тенденциях развития геодезической науки и практики.
Решение задач должно сопровождаться необходимыми объяснениями хода решения, с приведением нужных формул. В конце работы обязательно делается вывод, и даются рекомендации по повышению эффективности производства.
Выполнение самостоятельной работы в виде решения задач позволяет студенту показать степень освоения соответствующей компетентности.
Работа выполняется в тетради для самостоятельных работ.


















3 Задания на выполнение самостоятельных работ

Раздел 1 Тенденции развития картографирования.
Тема 1.2. Аэро- и космические съемки.
Самостоятельная работа №1 Конспект: «Картографирование земной поверхности».

План работы:
1. Краткая история развития аэрокосмических съемок.
2. Современные технологии дистанционного зондирования Земли (ДЗЗ).
3. Области применения данных ДЗЗ.
4. Перспективы развития технологий картирования

Вопросы для проверки:
1. Искажения, присутствующие в аэрокосмических снимках.
2. Геоцентрические системы координат.
3. Точность данных ДЗЗ.

Самостоятельная работа №2 Съемка дна шельфа

План работы:
1. Технология съемки дна водоемов
2. Введение поправок в измеренные глубины.
3. Комплект документации.
4. Применение эхолотов для промерных работ

Вопросы для проверки:
1. Значение съемки водоемов для освоения минерально-сырьевых ресурсов.
2. Процесс тарирования.
3. Взятие донных отложений


Самостоятельная работа №3 Съемки на промышленных объектах.

План работы:
1. Определение кренов сооружений башенного типа.
2. Слежение за осадками зданий и сооружений.
3. Геодезические работы при монтаже строительных конструкций.
4. Проверка геометрических соотношений подкрановых путей.



Вопросы для проверки:
1. Значение геодезических измерений для устойчивости строительных конструкций.
2. Автоматизация геодезических измерений в строительстве.

Самостоятельная работа №4 Программы работы с растровым, векторным изображениями.

План работы:
1. Основы цифровой картографии.
2. Функциональные возможности современных программ компьютерной графики.
3. Использование программ в создании, обновлении (актуализации) топографических карт.

Вопросы для проверки:
1. Специализированные программы работы с цифровыми изображениями, применяемые в области гражданского строительства, землеустройства, кадастра.
2. Форматы цифровых данных. Стандартные форматы.

Самостоятельная работа №5 Карта – как основа ГИС технологий.

План работы:
1. Подготовка карты для использования в географических информационных системах (ГИС).
2. Пространственные операции с графическими объектами.

Вопросы для проверки:
1. Особенности подготовки карт для ГИС.
2. Выбор систем координат и картографических проекций в ГИС.

Самостоятельная работа №6 Интернет-ресурс SAS Planet.

План работы
1. Картографические Интернет-ресурсы.
2. Скачивание информации в программе SAS Planet.
3. Источники данных дистанционного зондирования (ДДЗ).

Вопросы для проверки:
1. Точность ДДЗ.
2. Слои ДДЗ.



Библиографический список
Основные источники:
1. Курошев Г.Д. Геодезия и топография: Учебник для вузов /М.: Акаде мия,2008.-176 с.
2. Кусов В.С. Основы геодезии, картографии и космоаэросъёмки: учебное пособие для вузов/ В.С. Кусов.- М.: Академия, 2008.-256 с.
3. Найдин И.Н. Руководство к практическим занятиям по геодезии и маркшейдерскому делу: учебное пособие для техникумов/И.Н. Найдин, К.В. Найдина.- М.: Недра, 1981.-152 с.
3. Бруевич П.Н. Геодезия: учебник для техникумов / П.Н. Бруевич, Е.М. Самошкин.-М.:Недра, 1985.-343 с.
4. Давыдов М.Ф. Геодезия: учебник для техникумов / М.Ф. Давыдов, Г.Г. Прудников.-М.: Недра,1984.-174 с.
5. Геодезия: учебник для техникумов / [В.М. Голубкин и др.] .-Изд. 3-е, перераб. и доп.-М.:Недра, 1985.-376 с.
6. Руководство ESRI по ГИС анализу Том 1: «Географические закономерности и взаимодействия», Э. Митчелл, ESRI Press, 1999 г.
7. Геоинформатика. Толковый словарь основных терминов, ГИС-Ассоциация, 1999 г.
8. Руководство по использованию ПО «SASPlanet»
9. Теория и практика цифровой обработки изображений, Лурье И.К., Коси- ков А.Г., «Научный мир», 2003 г.
10. Руководство по использованию ПО «ГИС Карта 2011», ЗАО КБ «Панорама»
11. Руководство по использованию ПО «Photomod», Компания «Ракурс».
Нормативно-правовые документы:
1. Инструкция по топографической съемке в масштабах 1:5000, 1:2000, 1:1000, 1:500; Москва, «Недра», 1983 г.
2. Инструкция по нивелированию I, II, III и IV классов / Гл.упр.геодезии и картографии при Сов. Мин. СССР. – М.: Недра, 1990. – 167 с.
3. Условные знаки для топографических планов масштабов 1:5000, 1:2000, 1:1000, 1:500. / Гл.упр.геодезии и картографии при Сов. Мин. СССР. – М.: Недра, 1989.-286 с.
Интернет-ресурсы:
1.[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]









Содержание
ВВЕДЕНИЕ
5

1 Перечень самостоятельных работ
7

2 Методология подготовки самостоятельных работ
8

3 Задания на выполнение самостоятельных работ
13

Самостоятельная работа №1 Конспект: «Картографирование земной поверхности»
13

Самостоятельная работа №2 Съемка дна шельфа..
13

Самостоятельная работа №3 Съемки на промышленных объектах
13

Самостоятельная работа №4 Программы работы с растровым, векторным изображениями
14

Самостоятельная работа №5 Карта – как основа ГИС технологий
14

Самостоятельная работа №6 Интернет-ресурс SAS Planet...
14

Библиографический список.
15




















HYPER13 PAGE \* MERGEFORMAT HYPER142HYPER15




HYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы

  • doc 23RE
    Размер файла: 111 kB Загрузок: 0