Моя педагогическая деятельность


Моя педагогическая деятельность
«Педагоги не могут успешно кого-то учить,
если в это же время не учатся сами». Али Апшероне 
Стать учителем – не было моей целью и мечтой с ранних лет. Я не никогда не представляла себя в строгом костюме, стоящей возле школьной доски и объясняющей почти трем десяткам пытливых глаз азы какой бы то ни было науки. Мои школьные годы шли, а я все раздумывала, в какой же области искать свое признание в будущем. Поступать, как большинство моих одноклассников, в Политехнический Университет мне не хотелось – точные науки не приносили мне ни радости от изучения, ни впечатляющих результатов.
В возрасте 11-12 лет я впервые попала в детский лагерь и сразу влюбилась в эту атмосферу. Мне всегда было интересно, почему люди, с которыми я проводила время в течение смены в 21 день, нередко становятся ближе и дороже тех, кто находится рядом почти всю жизнь.
Вожатые и воспитатели в лагере сразу и надолго становились для нас настоящими кумирами, теми, кто всегда готов был не только поддержать в трудную минуту, дать нужный совет, но и поумерить юношеский максимализм, указать на ошибки в поведении, в отношениях с окружающими. Попробовав несколько раз себя в качестве помощника вожатого на День Самоуправления, я решила, что хочу работать с детьми. Несмотря на возникавшие по различным причинам трудности и неудачи, без которых нашу жизнь невозможно представить, это занятие приносило мне удовольствие и моральное удовлетворение.
Оставалась только одна проблема. Как совместить дело, которое мне по душе и получить высшее образование, такое необходимое и востребованное в современном обществе. Решение было вскоре найдено – факультет специального (дефектологического) образования «Логопедии» ПСГА (Поволжская государственная социально-гуманитарная академия). Еще до поступления в академию, учась в школе, я начала работать во время каникул вожатой, а через несколько лет стала воспитателем коррекционной школы.
Я работаю с умственно отсталыми младшими школьниками, есть, конечно, и трудности, но радости дети доставляют больше, чем огорчений, когда после несчетного количества занятий наконец-то что-то получается. Дети приезжают из далеких городов и сел, я провожу с ними различные по тематике мероприятия, чтобы ребята не отставали от своих сверстников в развитии, приобщаю их к миру человеческой культуры. Учу слову, воспитываю словом.
Все свои занятия я начинаю с улыбки, и нет для меня большей радости, чем видеть распахнутые детские глаза, улыбки, сознавать, что самое большое и значительное в мире закладывается здесь. Первый успех, а затем множество побед окрыляют ребёнка и способствуют сильному желанию достичь хороших результатов. От интереса ученика протягиваю ниточку-тропинку к его способностям, познавать и открывать новое.
       Думаю, многие согласятся со мной, что самое главное в педагогической деятельности – личность учителя, его человеческие качества, потому что чёрствый, грубый педагог не сможет добиться хороших результатов. И наоборот, добрый и внимательный воспитывает одним своим присутствием.
         Мой педагогический принцип – помочь ребёнку раскрыться, вселить в него уверенность, дать почувствовать свою самоценность в учебной деятельности. Дети приходят ко мне маленькими, доверчивыми, с широко открытыми глазами. Я вижу в их глазах живой интерес, узнать нечто новое, пока неизведанное. Главное – чтобы этот интерес не угасал.
Для продуктивной работы в нашей школе необходимо постоянно работать над собой и совершенствоваться, повышать свой педагогический уровень.
Все педагоги в любом возрасте остаются учениками – мы учимся у окружающего мира, у своих учеников. Всегда нужно помнить о том, что ни одна педагогическая концепция не будет существовать без соблюдения главных правил для всех педагогов – любви и уважения к своим ученикам и воспитанникам.
Да, многие мои ровесники сейчас имеют более высокие зарплаты и меньше забот на своих должностях, но пока профессия педагога является востребованной – я буду ей верна. Ведь нет большей платы за свой труд, чем любовь и уважение моих воспитанников, и благодарность их родителей.

Приложенные файлы