План лекционного занятия, Правовая статистика (тема — средние величины и показатели вариации. Выборочный метод)

«Санкт-Петербургская юридическая академия»
кафедра предпринимательского права










ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ЛЕКЦИОННОГО ЗАНЯТИЙ
по учебной дисциплине
«ПРАВОВАЯ СТАТИСТИКА»
по теме «Средние величины и показатели вариации. Выборочный метод»
Направление подготовки 40.03.01.(030900) Юриспруденция
квалификация ((степень) «бакалавр»)
Профиль подготовки - гражданско-правовой











План рассмотрен
на заседании кафедры предпринимательского права
«____»_________________ 201__ г.
протокол № ______














Санкт-Петербург
2016


Тема № 2 «Средние величины и показатели вариации. Выборочный метод»

Вид занятия: лекция

Учебные вопросы:

1.1. Средние величины.
1.2. Ряды распределения и обобщающие показатели вариации.
1.3. Понятие и научные основы выборочного метода.
1.4. Оценка результатов выборочного наблюдения.

Цели занятия:
Учебные: Дать обучаемым системные знания о методах расчета показателей средней величины и вариации, особенностях организации выборочного метода в правовой статистике.
Сформировать у обучаемых:
- общекультурной компетенции - способности анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9); способности понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества (ОК-10); способности работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12); способности преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне (ПК-17).
Научить использовать полученные знания в области статистики при решении правовых вопросов в своей будущей профессиональной деятельности.
Развивать у обучаемых стремление к углубленному освоению материала по дисциплине, прививать навыки самостоятельной работы с первоисточниками и учебно-методическими материалами.
Воспитательные:
Воспитание у обучаемых: творческого подхода в ходе приобретения общекультурных и профессиональных компетенций; чувства ответственности в ходе решения практических задач, готовности решать профессиональные задачи и проблемы; профессионально значимых качеств, развитие самостоятельного творческого мышления. Воспитание у обучающихся уважения к выбранной профессии и чувства ответственности за порученное дело.

Учебная группа: ____
Дата проведения: _____
Учебные часы: 6 часа
Место проведения:
Учебно-материальное обеспечение:
1. Технические средства обучения: мультимедийный проектор.
2. Демонстрационные слайды.

Литература
Основная:
Правовая статистика: рекомендовано М-ом образования и науки РФ в качестве учебника для студентов вузов/под ред. В. С. Лялина, А. В. Симоненко.- 2-е изд., перераб. и доп.- М.:ЮНИТИ-ДАНА, 2014.
Правовая статистика: учебное пособие / Е.С. Янковская. – СПб.: НОУ СЮА, 2015.

Дополнительная:
Елисеева И.И., Юзбашев М.М. Общая теория статистики: Учебник/ Под ред. И.И. Елисеевой. – изд., перераб. И доп. – М.: Финансы и статистика, 2010.
Общая теория статистики: учебник / М.Р. Ефимова и др. 2-е изд. – М.: ИНФРА-М, 2013.
Попаленко Е.В. Правовая статистика: учебник – М.: Юрлитинформ.: 2013.
Правовая статистика: учебник для студентов вузов / под ред. С.Я. Казанцева, С.Я. Лебедева, С.М. Иншакова. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА: Закон и право, 2012.
Практикум по социально-экономической статистике: учеб.-метод. Пособие / под ред. М.Г. Назарова. – М.: КноРус, 2014.
Статистика: учебное пособие / под ред. В.Н. Салина, Е.П. Шпаковской. 2-е изд., перераб. и доп. – М.: КноРус, 2014.
Юридическая статистика: учебник / В.В. Лунеев: Институт государства и права РАН. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Норма: ИНФРА-М, 2014.

ХОД ЗАНЯТИЯ И РАСЧЕТ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ

п/п
Элементы занятия и учебные вопросы
Методика отработки элементов занятия
и учебных вопросов
Время, мин.
Примечание


1
2
3
4
5

1
Вводная часть.
Объявить тему, количество часов и виды занятий, предусмотренных по теме.
Проверить количество присутствующих на занятии
Раскрыть цели и задачи темы 2 «Средние величины и показатели вариации. Выборочный метод», формы контактной работы с обучаемыми по теме
10
Использовать слайды №

2
Изложение лекционного вопроса №1
При рассмотрении первого вопроса «Средние величины» обучаемые получают знания по основным дидактическим единицам учебного вопроса: средняя величина, правила применения средних величин, виды средних величин, степенная средняя, структурные средние, простые и взвешенные средние величины, расчет средних величин, выбор формы средней величины, средняя арифметическая величина, мода и медиана, практика применения средних величин в правовой статистике.
В наглядной форме, путем визуализации, раскрываются наиболее сложные вопросы, а также демонстрируется пример решения типовой задачи. В зависимости от реакции аудитории преподаватель дает пояснения. Выделяются проблемные вопросы, для обсуждения на практическом занятии. В заключении данного учебного вопроса преподаватель определят направления самостоятельной работы по его изучению. В случае необходимости, уточняется список дидактических единиц для самостоятельного изучения обучаемыми.
65
Использовать слайды №

3
Изложение лекционного вопроса №2
При рассмотрении второго вопроса «Ряды распределения и обобщающие показатели вариации» обучаемые получают знания по основным дидактическим единицам учебного вопроса: вариационный ряд распределения, анализ вариационных рядов распределения, показатели вариации, размах вариации, среднее квадратическое отклонение, относительное линейное отклонение, коэффициент вариации, характеристика форм распределения, показатели ассиметрии.
В наглядной форме, путем визуализации, раскрываются наиболее сложные вопросы, а также демонстрируется пример решения типовой задачи.
В заключении данного учебного вопроса преподаватель определят направления самостоятельной работы по его изучению. Уточняется список дидактических единицу.
65
Использовать слайды №

4
Изложение лекционного вопроса №3
При рассмотрении третьего вопроса «Понятие и научные основы выборочного метода» обучаемые получают знания по основным дидактическим единицам учебного вопроса: понятие о выборочном наблюдении, проблема выборочного наблюдения, генеральная и выборочная совокупность, виды и методы отбора единиц из генеральной совокупности в выборочную, основные этапы проведения выборочного наблюдения .
В наглядной форме, путем визуализации, раскрываются наиболее сложные вопросы.
В заключении данного учебного вопроса преподаватель уточняет список дидактических единиц по данному учебному вопросу.
60
Использовать слайды №


Изложение лекционного вопроса №4
При рассмотрении четвертого вопроса «Оценка результатов выборочного наблюдения» обучаемые получают знания по основным дидактическим единицам учебного вопроса: ошибка репрезентативности выборочных показателей, основные виды ошибок выборки, средние величины и показатели доли по выборке, особенности расчета ошибок выборки при различных способах отбора единиц совокупности, определение необходимого объема выборки, оценка результатов выборочного наблюдения, порядок расчета доверительного интервала показателей по генеральной совокупности, малая выборка, методы определения предельной и средней ошибок малой выборки.
В наглядной форме, путем визуализации, раскрываются наиболее сложные вопросы., а также демонстрируется пример решения типовой задачи..
В заключении данного учебного вопроса преподаватель уточняет список дидактических единиц по данному учебному вопросу и в целом по теме.
55
Использовать слайды №

7
Заключительная часть
Подвести итог занятия, ответить на вопросы, выдать задание на самоподготовку, на практическое занятие. Рекомендовано выборочно проверить 1-2 конспекта,
объявить окончание занятия.
15
Использовать слайды №


Разработал:
доцент кафедры предпринимательского права
к.э.н. Е.С.Янковская



Заголовок 1Основной шрифт

Приложенные файлы

  • doc Delo3lek234
    Размер файла: 69 kB Загрузок: 3