проект Мой друг Мойдодыр


Проект
«Наш друг Мойдодыр»
Авторы проекта- воспитатели группы общеразвивающей направленности для детей от 3 до 4 лет №2 Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида №6».
Целевая группа- воспитанники группы общеразвивающейся направленности от 3 до4 лет.
Проект:
по характеру контактов-открытый;
по количеству участников-групповой;
педагогический проект по продолжительности-долгосрочный.
В работе над проектом учавствуют:
дети 3-4 лет;
воспитатели;
музыкальный руководитель;
инструктор по физической культуре;
родители (законные представители).
Образовательные области:
Познавательное развитие;
Речевое развитие;
Художественно-эстетическое развитие;
Физическое развитие;
Социально-коммуникативное развитие.
Проблема:
дети не имеют достаточных знаний о личной гигиене.
Цель: формировать культурно-гигиенические навыки детей младшего дошкольного возраста.
Задачи:
Развитие культурно-гигиенических навыков, формирование простейших навыков поведения во время еды, умывания.
Формирование привычки следить за своим внешним видом, умения правильно пользоваться мылом, мыть руки, лицо, пользоваться полотенцем, расческой, носовым платком.
Формирование навыков поведения за столом: не крошить хлеб, пережевывать пищу с закрытым ртом, не разговаривать за столом.
Формирование начальных представлений о ценности здоровья, что здоровье начинается с чистоты тела, что «чистота», «красота», «здоровье» – это неразделимые понятия.
Привлечение родителей к соблюдению и развитию навыков личной гигиены дома.
Формирование потребности в соблюдении навыков гигиены и опрятности в повседневной жизни.
Гипотеза проекта: если в младшем дошкольном возрасте дети освоят все основные культурно-гигиенические навыки, научаться понимать их важность, легко, быстро и правильно выполнять то навыки и привычки, прочно сформированные в дошкольном возрасте, сохранятся на всю жизнь.
Формы реализации проекта:
Занятия;
Беседы;
Оснащение предметно-пространственной среды;
Работа с родителями.
Развивающие, дидактические игры.
Методы и приемы обучения:
дидактические игры;
подвижные игры;
словесные игры;
пословицы, поговорки;
загадки;
проблемные ситуации;
наглядность.
Дидактической основой организации работы по проекту является следующая система принципов:
научности;
системности;
психологической комфортности.
Этапы проекта:
Организационно-подготовительный (01.10.2016-10.10.2016)
Практический (11.10.2016-20.05.2016)
Заключительный (21.05.2016-25.05.2016)
1этап-организационно-подготовительный
(01.10.2016-10.10.2016)
Обоснование актуальности проекта, мотивация выбора.
Определение цели и задачи проекта.
Изучение литературы по данной проблеме.
Подбор иллюстративного материала, пособий, игр, заданий.
Обсуждение с родителями воспитанников вопросов, связанных с проведением проекта.
Планирование мероприятий в рамках реализации проекта.
2этап-Практический
Практический (11.10.2016-20.05.2016)
Проведение мероприятий в рамках реализации проекта.
3этап-Заключительный
Заключительный (21.05.2016-25.05.2016)
Итоговое занятие «Сохраним своё здоровье».
Ожидаемые результаты:
представление о своем теле и организме;
повысится интерес детей к оздоровлению собственного организма;
с помощью взрослого приводить себя в порядок;
пользоваться индивидуальными предметами (носовым платком, салфеткой, полотенцем, расчёской);
держать ложку в правой руке;
по порядку одеваться и раздеваться;
при небольшой помощи взрослого снимать одежду и обувь(расстёгивать пуговицы спереди, застёжки на липучках) ;
аккуратно складывать снятую одежду;
следить за своим внешним видом;
пользоваться мылом, аккуратно мыть руки, лицо, уши; насухо вытираться после умывания;
вешать полотенце на место, пользоваться расчёской и носовым платком;
правильно пользоваться столовой и чайной ложками, салфеткой; не крошить хлеб, пережёвывать пищу с закрытым ртом, не разговаривать
с полным ртом.
ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
1.«От рождения до школы» Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования /Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А.Васильевой. -М; МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2012. -336с.
2. Бачурина, В. Н. Новые развивающие игры для дошколят популярная литература. /В. Н. Бачурина–М. :ДОМ XXI век РИПОЛ классик, 200.–С. 114-118.
3. Богина, Т. Л. Охрана здоровья детей в дошкольных учреждениях методическое пособие/Т. Л. Богина. –М. :Издательство «Мозаика-Синтез»,2006. – С. 94 -96
4. Доскин, В. А. Растем здоровыми [Текст]:пособие для воспитателей,родителей и инструкторов физкультуры /В. А. Доскин, Л. Г. Голубева–М:«Просвещение», 2002. С. 52–55.
5. Расту культурным [Текст]:-Полиграф–Проект Москва 2011. С. 12-24.
6. Крылова, Н. И. Здоровьесберегающее пространство в ДОУ.Проектирование, тренинги, занятия [Текст]: методическое
пособие/Н. И. Крылова. –Волгоград: издательство «Учитель», 2009.164-169с.
7. Картушина, М. Ю. Сценарии оздоровительных досугов для детей 3-4 лет: методическое пособие / М. Ю. Картушина. – М. : ТЦ «Сфера»,
2004. С. 30–33, 43-48с.
8. Михайленко И. Я., Короткова Н. А. Организация сюжетной игры в детском саду.Пособие для воспитателей Москва 2001г. С. 32-38.
9. Прищепа, С. С. Физическое развитие и здоровье детей 3-7 лет методическое пособие / С. С. Прищепа. – М. :ТЦ «Сфера», 2009.–89-90с.
План мероприятий в рамках реализации проекта
(Практический этап)
Месяц Тема Форма работы
с детьми Форма работы с родителями Оснащение педагогического процесса
О
К
Я
Б
РЬ
«В гостях у Доктора Айболита» Занятие по развитию речи -знакомство с профессией врача. Вопросы для беседы родителей с детьми по теме занятия. «Валеология» Дидактическая игра Консультация «Как нужно ухаживать за собой» Беседа и упражнение, отгадывание загадок Вопросы для беседы родителей с детьми по теме занятия. 1.«Мы правильно моем руки»;
2. «Водичка-водичка»
1.Упражнение и беседа.
2. Игра Рекомендации «Мыть руки самостоятельно». Иллюстрации
по теме
1«Азбука здоровья»
2.«Здоровье» 1.Дидактическая игра
2.Песня Рекомендации «Выполнять элементарные правила культурного поведения: не выходить из-за стола, не закончив прием пищи, говорить "спасибо". Иллюстрации по теме.
«Чтобы быть здоровым» Занятие развитию речи (окружающий мир) Вопросы для беседы родителей с детьми по теме занятия. Картинке по теме.
Н
О
Я
Б
РЬ Стихотворение
В. Шуржика «Под утренним небом» Чтение, беседа по содержанию .Вопросы для беседы родителей с детьми по теме занятия 1.« Мои здоровые зубки»;
2.Стихотворение «Рано утром звери встали». 1.Занятие .2.Чтение, беседа по содержанию стихотворение Рекомендации « Дома чистить зубы 2 раза в день» Иллюстрации
по теме
Потешка «Без воды умылся котик…» (В. Науменко) Заучивание потешки наизусть Папка передвижка «Учим наизусть». Стихотворение Т. Каменева «Водичка» Чтение, беседа по содержанию Рекомендации «Читать дома самим». «Правила гигиены» Экскурсия в кабинет мед.работника, игра. Рекомендации «Научить самостоятельно и аккуратно мыть руки, лицо, правильно пользоваться мылом, расческой, насухо вытираться после умывания, вешать полотенце на место» Картинки с жестами
Д
Е
К
А
Б
РЬ 1.«Учим куклу Катю мыть руки»;
2Стишок «Вода и мыло» 1.Занятие по развитию речи .2. Чтение, беседа по содержанию стихотворение .Вопросы для беседы родителей с детьми по теме занятия. Кукла, мыло, вода.
Стихотворение «О зубках» Чтение, беседа по содержанию стихотворение .Папка передвижка «Учимся правильно ухаживать за зубами» Иллюстрации
по теме
1.«Чистим зубки»
2.Стихотворение «Я сам чищу зубы» 1. Игра
2.Чтение, беседа по содержанию стихотворение .Рекомендации «Научить детей самостоятельно чистить зубы 2 раз в день» Картинки по теме.
1.«Купание поросенка»;
2. «Кукла идет на прогулку» 1.Игра-этюд
2.Игра Поиграть игру дома. Игрушки, тазик с водой;
Кукла в сезонном одежде.
Я
Н
В
А
РЬ 1. «Вымой руки»;
2. «Чистота, здоровье»
1.Практическая игра 2. 2.Упражнение, беседа. Два резиновых зайчика
1.Стихотворение «Зубная щетка»;
2. «Сделаем лодочку» Чтение, беседа по содержанию стихотворение .2.Игра .Вопросы для беседы родителей с детьми по теме занятия Иллюстративный материал
1.«Фонтанчики»;
2. «Земляничное мыло» 1.Игра 2.Практическое упражнение. Рекомендации «Дома полоскать рот». Стаканы для полоскания рта.
«Мои здоровые зубки»
Занятие по развитию речи аудиозапись о зубах Вопросы для беседы родителей с детьми по теме занятия. Иллюстративный материал
Ф
Е
В
РА
Л
Ь
«Доброе утро расческа» Занятие Две куклы, расческа.
1.Стихотворение Е. Силенока «Мойдодыр»;
2.Мультзал: просмотр фрагмента мультипликационного фильма «Мойдодыр». 1.Чтение, беседа по содержанию стихотворение Вопросы для беседы родителей с детьми по теме занятия. Картинки по теме
«Рыбка плавает в аквариуме» Занятие по рисованию Вопросы для беседы родителей с детьми по теме занятия Аквариум (картонная), рыбки вырезанные из цветной бумаге
«Делаем прическу»;
«Красивый цветочек» Игра Консультация Зеркало, расческа, народная кукла;
Ваза для цветов, комнатное растение, картинки с изображением цветов.
М
А
РТ
1.Стихотворение «Во дворе играл песок»;
2.»Кому что нужно» 1.Чтение, беседа по содержанию стихотворение
2.Игра Рекомендации «Советуем читать дома». «Разложи картинки по порядку» Игра картинки
1.Стихотворение А. Шлыгина «В ванне»;
2. «Носики-курносики» 1.Чтение, беседа по содержанию стихотворение
2.Игра Вопросы для беседы родителей с детьми по теме занятия 1.«Вымоем куклу»;
2.Стихотворение «Кто не умывается» 1.Игровая ситуация
2. Чтение, беседа по содержанию стихотворение .Кукла, тазик с водой; предметы личной гигиены, различные предметы для мытья куклы.
«Как дети учили Олю умываться»;
«Знакомься-кошка» Занятие по развитию речи
Игра Вопросы для беседы родителей с детьми по теме занятия. Игрушка-кошка, картинки с изображением домашних животных.
А
ПРЕ
Л
Ь
«Вилка» Презентация Рекомендации «Не крошить хлеб, правильно пользоваться столовыми приборами, салфеткой, пережевывать пищу с закрытым ртом». Вилка.
«За столом» Беседа с детьми Рекомендации «Не крошить хлеб, правильно пользоваться столовыми приборами, салфеткой, пережевывать пищу с закрытым ртом». Посуда, игрушечные звери.
1.«Я сама»;
2. «Умывалочка». 1.Игра-этюд
2.Игра Зеркало, полотенце.
«Таня простудилась» Развивающая игра Рекомендация «Поиграть с ребенком с\р игру» Носовой платок, кукла.
«Кукла идет на прогулку»
Игра Бумажная кукла с различной одеждой
А. Барто «Девочка чумазая». Театрализованная игра по стихотворению. Показ настольного театра детьми родителям (вечером) Игрушки для театра.
«Колобок идет в гости» Занятие в игровая ситуации Вопросы для беседы родителей с детьми по теме занятия. Иллюстрация к сказке.
М
А
Й
Стихотворение «Чтобы здоровье сохранить» Заучивать стихотворение наизусть Папка передвижка «Учим наизусть» 1.«Подбери картинки»;
2. «Носовой платок». 1. Развивающая игра
2. Практические упражнение Рекомендации «Научить ребенка пользоваться носовым платком». Носовой платок, игрушки звери.
Стихотворение «В речке закончилась вода» Чтение, беседа по содержанию стихотворение «Помоги зайке сберечь здоровье» Занятие в игровая ситуации Вопросы для беседы родителей с детьми по теме занятия. Зайка игрушечная.
«Мыльные перчатки» Игра Резиновые перчатки, мыл.
«Кукла заболела»;
Сказка «Федорина горе» Игровая ситуация Иллюстративный материал
«Сохраним свое здоровье» Итоговое занятие Вопросы для беседы родителей с детьми по теме занятия. Иллюстративный материал

Приложенные файлы

  • docx jk
    Размер файла: 32 kB Загрузок: 1