Игра-викторина «Все профессии важны»


Конспект игры-викторины
«Все профессии важны»
в подготовительной группе
Составила: воспитатель МБДОУ «ДСКВ №110»
Шаманская Н.В.
г. Братск 2015 г.
Цель: Расширять представления детей о мире профессионального труда.
Задачи:
Систематизировать знания детей о профессиях, профессиональных действиях представителей различных профессий, инструментах и материалах необходимых для труда, спецодежде, месте работы.
Формировать у детей представления об уникальности каждой профессии, её значимости и необходимости для людей.
Способствовать становлению познавательного общения между детьми, развитию инициативы, навыков сотрудничества, умению договариваться, действовать сообща. Формировать у детей дух здорового соперничества
Воспитывать интерес, уважение и чувство признательности к труду людей разных профессий.
Оборудование: муляжи различных продуктов, карточки с изображением людей различных профессий, карточки-алгоритмы профессиональных действий, картинки с изображением различных инструментов, предметы необходимые для труда представителей различных профессий, интерактивная игра «Лишний предмет», материалы для составления коллажа,
микрофон, «волшебная палочка», ноутбук, мольберты, аудиозапись мр3 «Все профессии важны».
Ход:
Вот и наступила весна. И совсем скоро вы попрощаетесь с детским садом.
- Куда вы отправитесь в сентябре?
Школьные годы быстро пролетят, а чем же вы будете заниматься, когда закончите школу?
- Чтобы пойти учиться дальше, вам нужно будет определиться с выбором будущей профессии.
- А что такое профессия? (дело, умение что-то делать…)
- Когда я ходила в детский сад, у меня была мечта стать воспитателем.
И вот мечта сбылась, я уже много лет работаю воспитателем.
- А кем мечтаете стать вы? Предлагаю детям рассказать о своей будущей профессии в волшебный микрофон.
- Да, вы мечтаете о замечательных профессиях.
- А как вы думаете, ваши профессии можно назвать важными?
- А какая самая важная?
- Раз вы считаете, что все профессии важны, я предлагаю вам принять участие в викторине. И доказать, что действительно все профессии важны.
Сейчас мы объединимся в 2 команды, а помогут нам в этом разрезанные картинки.
Дети объединяются, и называют профессии, которые изображены на составленных картинках.
- Прошу команды занять свои места.
- А теперь придумайте название вашей команде, чтобы оно соответствовало профессии человека, изображённого на картинке. И нарисуйте по названию вашей команды эмблему.
- У нас образовались 2 команды: Витаминка и Уголёк.
- За каждые правильно выполненные задания, команды будут получать фишки. Победит команда, набравшая наибольшее количество фишек.
1.- Первый конкурс «Разминка». Я задаю вопросы-загадки, а вы должны быстро ответить.
Кто вылечит от всей болезней и знает, что кому полезней?
Кто учит вас читать, писать, чтоб умными могли вы стать?
Кто прибьет вам каблучок, замочек ставит в сапожок?
Кто билеты проверяет, безбилетных выгоняет?
Кто шьет из ткани сарафан для Тани?
Кто границы охраняет и наш сон оберегает?
Кто в быстрой ракете летает в космос и видит землю похожую на глобус?
За порядком кто следит, хулиганить не велит?
За правильные ответы команды получают фишки.
2. - Второе конкурсное задание называется:
«Кто больше назовёт трудовых действий»
Предлагаю командам выбрать посыльных, которым на ушко называю
профессии повара и пекаря. Дети обсуждают в компаниях, а затем, поочерёдно передавая друг другу «волшебную палочку» команды называют трудовые действия заданных профессий. Повар – режет, моет, включает, чистит, трёт, жарит, варит, тушит, солит, перемешивает, сыпет. Пекарь - просеивает, замешивает, взбивает, смазывает, лепит, переворачивает, раскатывает, печёт, украшает, посыпает.
- Посмотрите, сколько разнообразных действий выполняют повар и пекарь в процессе своей работы.
- Чтоб было, если б не было пекарей и поваров?
- Можно сказать, что эти профессии важные?
- Чтобы выполнять, трудовые операции людям нужны различные инструменты и материалы.
3. Поэтому следующий конкурс называется «Кому, что нужно для работы».
Предлагаю выбрать посыльных, которым я на ушко называю профессию. А вы должны будете найти необходимые инструменты для труда людей этих профессий. Обсудив в командах, дети выбирают в групповом пространстве предметы необходимые для труда учителя (указка, мел, доска, учебник, ноутбук…), и продавца (весы, гири, калькулятор, терминал, продукты…). И называют действия с этими предметами производимые представителем данной профессии. Например, продавцу нужны весы, чтобы взвешивать разные продукты.
-А чтоб было, если бы не было учителей? Продавцов?
-Можно ли назвать эти профессии важными?
Команды получают фишки.
4.- Четвёртый конкурс называется «Угадай профессию»
Дети выбирают посыльных, которые получают картинки с изображением людей различных профессий. Обсуждают в компаниях, какие действия человека данной профессии они будут изображать. Противоположная команда отгадывает.
- Можно ли назвать эти профессии важными? Чтобы было, если бы не было шахтёров, фотографов, портных…?
Команды получают фишки.
5.- Следующий наш конкурс называется «Составь алгоритм действий, что сначала, что потом»
Предлагаю командам с помощью посыльных слова-ассоциации, о представителях разных профессий (например, медсестра-лаборант – кровь, пробирка, микроскоп). Посыльные доносят слова, и, обсудив в командах, дети выбирают из разложенных на столах схем-действий, необходимые для составления алгоритма действий человека своей профессии (медсестра – протирает палец спиртом, делает прокол, забирает кровь в пробирку, исследует под микроскопом, выписывает анализ исследований).
Дети выставляют алгоритм действий на мольбертах, и составляют рассказ.
Как вы считаете, можно назвать важными эти профессии?
6.- Ну а сейчас – «Конкурс частушек!»
Дети в командах вспоминают частушки о различных профессиях, и поочерёдно исполняют.
- Говорю я всем знакомым Наш лесник живёт в лесу
Что хочу стать астрономом Видел волка и лису
Не люблю я ночью спать Все деревья знает
Лучше звёзды изучать Птицам помогает!
Повар жарит и печёт У продавца товаров горы
Вот пирог, вот каша! Огурцы и помидоры
И за то ему почёт Кабачки, капуста, мёд
Благодарность наша! Он всё людям продаёт!
Стать геологом хочу Я не врач, и не геолог
Камни разные учу По профессии - кинолог
Вот руда, в ней есть металлы Дрессирую я собак
Вот различные кристаллы - Сделай эдак, сделай так!
На гимнастику хожу, Очень я люблю на праздник
Ем лишь раз в неделю. Песни петь, стихи читать
По секрету вам скажу: Этот опыт пригодиться
Стать хочу моделью. Я хочу артисткой стать!
(по 2-3 частушки от команды)
За каждую частушку команды получают фишки.
7 - Седьмой конкурс называется «Лишний предмет».
Проводится интерактивная игра «Убери лишний предмет», по типу «Четвёртый лишний». Игроки обеих команд поочерёдно подходят к ноутбуку, и на предложенных слайдах называют профессию человека, находят и нажимают на предмет, не относящийся к данной профессии, который исчезает. Затем называют профессию человека, которому можно подарить данный предмет.
- Человек этой профессии - продавец, лишний предмет сантиметр. Мы подарим его швее.
Каждый игрок, выполнивший правильно задание приносит своей команде фишку.
8. - А теперь наш последний, творческий конкурс «Презентация профессии».
Предлагаю детям выбрать посыльных, которые из «чудесного» мешочка выберут по одному предмету (спички - пожарный, звезда – космонавт).
- Эти предметы подскажут вам, презентацию какой профессии вы должны сделать. Подберите необходимые материалы по теме данной профессии и составьте коллаж. После завершения работы вы должны представить свою профессию, расхвалить её, рассказать о ней, показать её важность.
Дети в командах обсуждают, к какой профессии относится данный предмет, выбирают необходимые картинки и составляют совместный коллаж, а затем делают презентацию своему творчеству.
В процессе работы звучит песня «Все профессии важны».
Да действительно, вы смогли доказать, что нет, не нужных профессий, и все они важны и необходимы для всех нас.
Профессии бывают разные.
Но все они такие важные.
Повар, плотник и шофер.
Лаборант, маляр, шахтёр.
Все профессии нужны
Все профессии важны!
Вот наш конкурс и подошёл к концу, настало время подсчитать ваши фишки, и определить победителя.
Всем игрокам вручаются медали, за волю к победе и за хорошие знания о мире профессий.
«Самому активному игроку», «Самому умному игроку», «Самому ответственному игроку», «Самому старательному игроку», «Самому творческому игроку», «Самому внимательному игроку, «Самому аккуратному игроку», «Самому общительному игроку»…
Я думаю, все эти замечательные качества помогут вам в выборе своей будущей профессии, и стать настоящими профессионалами своего дела.
-А хотели бы вы заглянуть в будущее, и узнать кем же вы стали, когда выросли?
-У меня для вас есть сюрприз!
Вчера на электронную почту нашего детского сада пришло удивительное послание из будущего для детей группы «Ручеёк».
-Посмотрим?
Демонстрируется видеоролик с фотографиями детей в образе представителя профессии, о которой они мечтают. Ролик сопровождает текст воспитателя об успехах, которых добились дети на профессиональном поприще с учётом технологий будущего.
Фото
.





Приложенные файлы

  • docx fail1.doc
    natasha 70271
    Размер файла: 1 MB Загрузок: 13