«Информатика» Методические рекомендации по организации самостоятельной работы для студентов специальности 120101, 21.02.08 Прикладная геодезия

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ
И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ ЗАБАЙКАЛЬСКОГО КРАЯ
ГПОУ «Читинский политехнический колледж»











«Информатика»

Методические рекомендации
по организации самостоятельной работы
для студентов специальности
120101, 21.02.08 Прикладная геодезия


















Чита, 2014 г
«Утверждаю»
Руководитель
УМО ГПОУ «ЧПТК»

_____________ Е.Н. Соломирская

«__16_»____12_____2014г










Рассмотрено и одобрено
на заседании МЦК цикла ОПД
Председатель МЦК

_____________ В.А. Номоконова

«_15__»__12__2014г, протокол № _3__










Автор: С.А. Конусова – преподаватель ГПОУ «Читинский политехнический колледж»


















Методические рекомендации предназначены для выполнения практических работ студентами II курса по дисциплине «Информатика». Содержат задания согласно рабочей программе.


Введение

В связи с переходом на новые образовательные стандарты III-го поколения особое место в освоении основных профессиональных образовательных программ отводится практико-ориетированной подготовке специалиста.
Чтобы сформировать комплекс индивидуальных характеристик выпускника, преподавателю необходимо пересмотреть задания и виды самостоятельной работы, увеличивая время до 50 % от общего отведенного на теоретическое и практическое освоение дисциплины.

Самостоятельная работа студентов - это вид учебной деятельности, которую студент совершает в установленное время и в установленном объеме, индивидуально или в группе, без непосредственной помощи и указаний преподавателя, руководствуясь сформированными ранее представлениями о порядке и правильности выполнения действий.

Формирование навыков самостоятельной работы позволяет:
расширить кругозор при более глубоком изучении сущности вопроса;
повысить общий интерес к учебным занятиям в целом, что в свою очередь позволяет студентам получать и усваивать большее количество информации;
приобретаются навыки коммуникативного общения;
умение отстаивать свои позиции, взгляды, убеждения;
гармонично развивать личностные качества для активизации резервных возможностей студента.

Все типы заданий, направлены на мотивацию к получению знаний и активизацию деятельности студентов с целью формирования и развития общих компетенций (ОК2, ОК3, ОК4, ОК5, ОК6, ОК7, ОК8).
От степени подготовленности студентов зависят формы самостоятельной работы. Они носят дифференцированный подход и тесно связаны с теоретическим курсом дисциплины.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
пользоваться базовыми системными программными продуктами и пакетами прикладных программ.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
основные понятия автоматизированной обработки информации;
общий состав и структуру персональных компьютеров и вычислительных систем;
основные этапы решения с помощью персональных компьютеров;
методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации.

Основной задачей студентов становится освоение информационно-коммуникативных технологий с целью самообразования и совершенствования профессиональной деятельности.

Соответственно задача преподавателя - спланировать учебный процесс так, чтобы студент стал его активным и непосредственным участником, и в конечном итоге был готовым к познанию, самоподготовке и управлению, поступающим потоком информации, необходимым для профессионального и личностного развития, а так же мог успешно действовать на основе полученного практического опыта.
1 Методические рекомендации
по видам и формам самостоятельной работы студентов

Электронный конспект

Электронный конспект - это электронный эквивалент бумажного носителя информации. Для его создания используются поисковые системы сети Internet.
Первоначально создаются копии нужного материала (как правило, 2-3 источника), с указанием адреса ссылки, названием статьи и автора. Далее анализируется собранный материал и блоками выделяются ключевые абзацы или предложения.
Затем из заготовленных блоков компонуется единый документ, объемом не более 5-6 страниц. Выполняется его редактирование. В конце документа указываются адреса ссылки, название статей и авторы, если они известны.

1.1.1 Требования к работе:

Установите параметры рабочего листа: левое и правое поле – по 2 см; верхнее и нижнее – по 1,5 см, ориентация - книжная.
Основной шрифт текстового документа Times New Roman, 14.
Выравнивание основного текста – по ширине; заголовка – по центру.
Межстрочный абзац – одинарный.
Установите автопереносы.
Основные идеи конспекта рекомендуется выделять цветом или написанием шрифта.

1.1.2 Рекомендация по подбору источников информации:

Для создания электронного конспекта используются поисковые системы сети Internet. Необходимо подобрать 2-3 источника, подходящих по содержанию и смыслу, с указанием адреса ссылки, названием статьи и автора.

Сообщение
Сообщение - это самостоятельная исследовательская работа студента в которой раскрывается суть проблемы, предложенной преподавателем.
Содержание сообщения должно быть логичным, объёмом не более 15 страниц. Для его создания используются современные учебные материалы или поисковые системы сети Internet (2-3 источника).

1.2.1 Требования к работе:

Сообщение содержит:
титульный лист;
лист содержания;
введение, где может быть изложена краткая предыстория выбранной темы;
основную часть, раскрывающую суть проблемы;
заключение, здесь автор работы высказывает собственное суждение по теме сообщения;
источник информации, где указываются адреса ссылки, названия книг, статей и авторы, если они известны.

1.2.2 Рекомендация по подбору источников информации:

Информация считается устаревшей, если год выпуска отступает от даты написания сообщения 5 лет.

Проект

Проект – совместная деятельность группы студентов, направленная на нахождение способа решения конкретной проблемы и достижения результата
Проект – индивидуальная деятельность студента, интегрирующая знания и умения, полученные им ранее, а так же возможность самостоятельного приобретения знаний в процессе решения поставленной задачи.

1.3.1 Требования к работе:

Подготовка проекта индивидуально или группами начинается со сбора материала, с обязательным указанием источников и названия статей.
На втором этапе собранный материал изучается и анализируется.
Следующий этап - определение «ключевых точек», по которым раскрывается выбранная тема.
Готовится сценарий и фон макета проекта.
Непосредственное оформление проекта в форме презентации. Количество слайдов зависит от качества раскрываемой темы. Обязательными будут слайды: титульный лист и источники информации.
Каждый слайд должен быть максимально продуман, содержать сжатую информацию по раскрываемой теме. Шрифт заголовка 36-32 (кроме первого и последнего слайдов), для основного текста 28-24.
Наиболее значимый текст выделяется цветом и написанием Ж, К, Ч.
Текст на слайдах сопровождается четкими рисунками, фотографиями, диаграммами или таблицами, соответствующими повествованию и не выбивающимися из общей цветовой гаммы слайда.
Готовый вариант предоставляется как в электронном, так и в бумажном виде.

1.3.2 Рекомендация по подбору источников информации:

Поисковые системы сети Интернет, основные или дополнительные источники литературы по профилю специальности.
Информация считается устаревшей, если год выпуска источника информации отступает от даты подготовки проекта 5 лет.
1.4 Выполнение практических упражнений

Выполнение практических упражнений стимулирует познавательную деятельность студентов и предполагает использование на практике теоретических знаний и шлифовку умений.
Правильно выполненные практические упражнения формируют у студентов профессиональные компетенции.

1.4.1 Требования к работе:

Для текстового документа:

Установите параметры рабочего листа: левое и правое поле – по 2 см; верхнее и нижнее – по 1,5 см, ориентация - книжная.
Основной шрифт текстового документа Times New Roman, 14.
Выравнивание основного текста – по ширине; заголовка – по центру.
Межстрочный абзац – одинарный.
Установите автопереносы.


2 Самостоятельная работа по учебной дисциплине
«Информатика»

Раздел 1 Основные понятия
автоматизированной обработки информации

Тема 1.4 Решение задач с помощью компьютера, с учетом профдеятельности

Задание: Подготовить электронный конспект по теме «Основные задачи и направления развития отрасли геодезии и картографии до 2020 года».
Работа выполняется в текстовом редакторе MS Word.

Раздел 2. Общий состав и структура ПК
и вычислительных систем

Тема 2.5 Состав и структура вычислительных систем

Задание: Подготовить сообщение на тему «Типы флеш-накопителей»
Работа выполняется в текстовом редакторе MS Word.


Раздел 3. Программное обеспечение
вычислительной техники

Тема 3.2 Базовые системные программные продукты
Задание: Подготовить электронный конспект по теме «Некоторые программы контроля, тестирования и диагностики дисков»
Работа выполняется в текстовом редакторе MS Word.

Тема 3.3 Пакеты прикладных программ. ППП Microsoft Office
Задание: Подготовить проект на тему «Профессиональное использование пакета прикладных программ MS Office»
Работа выполняется в текстовом редакторе MS Word – текст доклада.
Работа выполняется в MS PowerPoint – презентация.

Тема 3.4 Тестовый редактор MS Word

Практические задания:

Задание 1: Выполните набор ниже предложенного текста.

Отдел в области геодезии и картографии осуществляет следующие функции:
Федеральный государственный надзор в области геодезии и картографии. В рамках данной функции осуществляются проверки по соблюдению юридическими лицами и индивидуальными предпринимателями при осуществлении геодезической и картографической деятельности требований, установленных:
а) нормативно-техническими документами в области геодезической и картографической деятельности, предусматривающими порядок организации геодезических и картографических работ, технических требований к ним, а также нормы и правила их выполнения;
б) порядком передачи субъектами геодезической и картографической деятельности геодезических и картографических материалов и данных в соответствующие картографо-геодезические фонды;
в) порядком и условиями установления и применения местных систем координат;
г) [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] Федерального закона "О геодезии и картографии" об обеспечении охраны пунктов государственных геодезических сетей. 
- Выдает в установленном порядке разрешения на пользование материалами и данными федерального и территориальных картографо-геодезических фондов;
- Осуществляет регистрацию геодезических и картографических работ;
- Осуществляет лицензирование геодезической и картографической деятельности;
- Участвует в качестве эксперта при рассмотрении дел о правонарушениях в области геодезии и картографии;
- Подготавливает в соответствии с законодательством Российской Федерации экспертные заключения о степени секретности геодезических и картографических материалов и данных;
- Осуществляет согласование в установленном порядке проектов положений о местных системах координат, хранение параметров перехода (ключей) от местной системы координат к государственной системе координат и каталогов (списков) координат геодезических пунктов в местной системе;
-  Представляет интересы Российской Федерации по делам связанным с рассмотрением вопросов об исключительном праве на результаты интеллектуальной деятельности в области геодезии и картографии;
- Ведет учет геодезических пунктов;
- Ведение дежурной справочной карты с отображением на ней изменений государственной границы Российской Федерации, границ Хабаровского края и муниципальных образований, а также изменений местности, положения географических объектов и их наименований.
10 марта День работника геодезии и картографии Уважаемые геодезисты, топографы и картографы Забайкалья! С особенным чувством профессиональной сопричастности поздравляем вас с Днем работников геодезии и картографии! Точные и достоверные карты во все времена имели важнейшее государственное значение. Только после вашего скрупулезного труда в условиях нетронутой, зачастую суровой природы разворачивали свою деятельность геологи и горняки, строители и ученые, работники транспорта, военные специалисты. Усилиями многих поколений первопроходцев, не считавшихся с трудностями полевых исследований, было создано надежное геодезическое обоснование, выполнены топографические съемки, осуществлено крупномасштабное картографирование территории России. Сегодня компетенция и профессионализм специалистов по геодезии и картографии, кадастровых инженеров, землеустроителей играют особую роль в обеспечении развития экономики Забайкальского края. Проектирование объектов, строительство сооружений и инженерных сетей, разработка месторождений эти направления экономики особенно нуждаются в результатах вашего серьезного, кропотливого труда. С внедрением электронных систем навигации потребность в надежной геодезической информации и ее документировании значительно возросла, особенно в вопросах земельно-имущественных отношений, межевания, кадастрового учета недвижимости. Эти данные способствуют своевременному мониторингу и учету работы хозяйствующих субъектов, эффективной работе аварийно-спасательных служб, транспортной безопасности. Несомненно, значение профессии геодезиста и картографа будет только возрастать в связи с развитием в регионе строительной и дорожной отраслей, горнодобывающего комплекса. Желаем всем работникам и ветеранам геодезии и картографии, студентам, избравшим своей профессией геодезическую деятельность, крепкого здоровья, благополучия, успехов на благо Забайкальского края!
Губернатор Забайкальского края

Задание 2:
задайте поля слева и справа – 3 и 1 см соответственно, сверху и снизу – по 2 см; автопереносы; красную строку;
выравнивание по центру или по ширине страницы (смотрите по смыслу),
маркированный или нумерованный список для выступающего вправо текста;
создайте таблицу по образцу:


Вегетация 2012–2014 гг
Вегетация 2012–2014 гг


±m
Сv, %
Xmin
Xmax
±m
Сv, %
Xmin
Xmax

1
56.7±0.17
10
42
72
50.3±0.16
10
35
63

2
62.9±0.33
17
40
82
56.8±0.17
9
42
78

3
58.2±0.15
8
48
74
57±0.29
15
35
70

4
63.2±0.24
12
45
80
50.7±0.19
12
35
63

5
67±0.18
9
54
81
59.9±0.18
9
43
70


Тема 3.5 Табличный редактор MS Excel

Практические задания:

Задание 1:
Заполните ведомость посещения занятий (1-студент присутствовал; 0 - отсутствовал).
Используя возможности табличного процессора, обработайте результаты.
Отсортируйте список по алфавиту и посещаемости
Рекомендация:

Для выполнения этого задания воспользуйтесь Сортировкой данных по условию
Постройте диаграмму посещаемости занятий


Задание 2:
В ведении Главного управления природных ресурсов Забайкальского края находится расчетная лесосека. По главному пользованию в лесах площадь составляет 13576,1 тыс. куб. м. В том числе: хвойные - 10257,1 тыс. куб. м., из них по сосне 1335,5 тыс. куб. м, по лиственнице 8921,6 тыс. куб. м.; по мягколиственным - 3319,0 тыс. куб. м., из них: по березе 2140,1 тыс. куб. м., по осине 1178,9тыс. куб м. Определить процентное соотношение древесины по отношению к общей площади. Построить круговую диаграмму по аналогии с образцом.

Рекомендация:
Для выполнения этого задания воспользуйтесь абсолютной и относительной ссылкой и вычислением процентной доли, если известны общий итог и значение (см справку).

Тема 3.7 Мультимедийные технологии MS PowerPoint

Задание 3: Подготовить проект «Рабочая профессия геодезист»
Работа выполняется в текстовом редакторе MS Word – текст доклада.
Работа выполняется в MS PowerPoint – презентация.

Рекомендация:
Основной акцент при подготовке проекта «Рабочая профессия геодезист» уделить особенностям профессии, спец одежде и рабочему инструменту.



Раздел 4. Сетевые технологии обработки информации

Тема 4.2. Методы защиты информации

Задание: Подготовить обобщающий кроссворд по разделам:
Основные понятия автоматизированной обработки информации.
Общий состав и структура ЭВМ и вычислительных систем.
Программное обеспечение ВТ.
Сетевые технологии обработки информации.

Рекомендация:
Для создания шаблона кроссворда можно воспользоваться бесплатными программами из сети Интернет.
Для этого, в поисковой строке наберите: программа для создания кроссвордов на русском языке (бесплатная версия). Как вариант можно воспользоваться предложенным адресом: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] 3 Критерии оценки результатов
внеаудиторной самостоятельной работы студентов

Критериями оценки результатов внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся являются:
уровень умения использовать электронные ресурсы, находить требующуюся информацию;
уровень умения ориентироваться в потоке информации, выделять главное;
уровень умения сформулировать собственную позицию, оценку и аргументировать ее;
оформление самостоятельной работы в соответствии с требованиями преподавателя;
уровень освоения учебным материалом;
уровень умения использовать теоретические знания при выполнении практических заданий.

Качество выполнения внеаудиторной самостоятельной работы студентов оценивается посредством текущего контроля по пятибалльной системе, при условии удовлетворения требованиям, установленным преподавателем к определенному виду работ.
Под текущим контролем СРС понимается форма планомерного контроля качества и объема приобретаемых студентом компетенций в процессе изучения дисциплины Информационные технологии в профессиональной деятельности.
Максимальное количество баллов «5» по каждому виду задания студент получает, если:
обстоятельно с достаточной полнотой излагает соответствующую тему;
дает правильные ответы на вопросы преподавателя, имеющие целью выяснить степень понимания студентом данного материала.
Оценка «4» соответствует 65-80% правильно выполненного задания. Например, при изложении были допущены 2-3 несущественные ошибки, которые студент самостоятельно исправил после замечания преподавателя, при этом степень владения учебным материалом высокая:
дает правильные формулировки, точные определения, понятия терминов;
может обосновать свой ответ, привести необходимые примеры;
правильно отвечает на дополнительные вопросы.
Оценка «3» соответствует 50-65% выполненного задания. При этом учитываются:
правильность выполненного задания (не менее 50 % от полного объема);
знание и понимание основных положений темы, но нечеткие формулировки понятий;
затруднения при ответах на вопросы преподавателя.

Оценка за выполнение внеаудиторной самостоятельной работы студентов существенно влияет на итоговую аттестацию в форме дифференцированного зачета.
Приложение А
Министерство образования, науки
и молодежной политики Забайкальского края
ГОУ СПО «Читинский политехнический колледж»
Специальность (_____) ______________________
номер и расшифровка специальности
(Times New Roman, 16)










СООБЩЕНИЕ
(Times New Roman, 18, Ж)




Дисциплина: Информатика
(Times New Roman, 16)


Тема: _______________________________________________________________
(Times New Roman, 16)



Выполнил: студент __________________
ФИО
группы _________ отделения__________
№ группы

Преподаватель: Конусова С.А.
(Times New Roman, 14)





Чита 2014
(Times New Roman, 14)
Приложение Б
Министерство образования, науки
и молодежной политики Забайкальского края
ГОУ СПО «Читинский политехнический колледж»
Специальность (_____) ______________________
номер и расшифровка специальности
(Times New Roman, 16)










ПРОЕКТ
(Times New Roman, 18, Ж)




Дисциплина: Информатика
(Times New Roman, 16)


Тема: _______________________________________________________________
(Times New Roman, 16)



Выполнил: студент __________________
ФИО
группы _________ отделения__________
№ группы

Преподаватель: Конусова С.А.
(Times New Roman, 14)





Чита 2014
(Times New Roman, 14)
Библиографический список

Основные источники:

Информатика: учеб. пособие для ссузов / под общ. ред. 1 П.П. Беленького. - Ростов-н/Д.: Феникс, 2008. - 448 с. 1 (Учебники и учебные пособия);
Острейковский. В.А. Информатика: учебное пособие для СПО / В.А. Острейковский. - М: Высш. школа, 2008. 319с.: ил;

Дополнительные источники:

Андреев, А.В. Основы информатики и вычислительной техники: учеб. пособие для СПО / А.В. Андреев, Б.И. Беккерман, В.И. Гриднев. - Ростов-н/Д.: Феникс, 2009. -256 с. - (Учебники, учебные пособия);
Палтиевич, А.Р. Основы информатики: учеб пособие для СПО / А.Р. Палтиевич, А.В. Соколов. - М.: ФОРУМ -ИНФРА-М, 2004. - 80 с: ил. - [(Профессиональное образование)];
Палтиевич, А.Р. Основы информатики: учеб пособие для СПО / А.Р. Палтиевич, А.В. Соколов. - М.: ФОРУМ -ИНФРА-М, 2004. - 80 с: ил. - [(Профессиональное образование);
Фоменко, A.M. Основы информатики и вычислительной техники: учеб. пособие для ссузов / A.M. Фоменко, Л.В. Фоменко. - Ростов-н/Д.: Феникс, 2001. - 512 с;
Леонтьев, В.П. Новейшая энциклопедия персонального компьютера 2000 / В.П. Леонтьев. - Изд. 2-е, перераб. и доп. - М: ОЛМА-ПРЕСС, 2000. - 847 с: ил.;
[Шафрин, Ю.А.] 1500 основных понятий, терминов и практических советов для пользователей персональным компьютером / [Ю.А. Шафрин]. - М.: Дрофа, 2001. - 272 с: ил. - (Большая библиотека «Дрофы»);
Журнал «Компьютер-mouse» 2006-2009гг. (компл.)

Интернет-ресурсы:

[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] (словари терминов по информатике)
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] (лекции по информатике. Библиотека RIN.ru)
http://kuzelenkov.narod.ru/mati/book/inform/inform1.html (Информатика. Курс лекций)




Содержание
HYPER13 TOC \o "1-3" \h \z \u HYPER14
HYPER13 HYPERLINK \l "_Toc408601274" HYPER14Введение HYPER13 PAGEREF _Toc408601274 \h HYPER145HYPER15HYPER15
HYPER13 HYPERLINK \l "_Toc408601275" HYPER141 Методические рекомендации HYPER13 PAGEREF _Toc408601275 \h HYPER147HYPER15HYPER15
HYPER13 HYPERLINK \l "_Toc408601276" HYPER14по видам и формам самостоятельной работы студентов HYPER13 PAGEREF _Toc408601276 \h HYPER147HYPER15HYPER15
HYPER13 HYPERLINK \l "_Toc408601277" HYPER141.1 Электронный конспект HYPER13 PAGEREF _Toc408601277 \h HYPER147HYPER15HYPER15
HYPER13 HYPERLINK \l "_Toc408601278" HYPER141.2 Сообщение HYPER13 PAGEREF _Toc408601278 \h HYPER147HYPER15HYPER15
HYPER13 HYPERLINK \l "_Toc408601279" HYPER141.3 Проект HYPER13 PAGEREF _Toc408601279 \h HYPER148HYPER15HYPER15
HYPER13 HYPERLINK \l "_Toc408601280" HYPER141.4 Выполнение практических упражнений HYPER13 PAGEREF _Toc408601280 \h HYPER149HYPER15HYPER15
HYPER13 HYPERLINK \l "_Toc408601281" HYPER142 Самостоятельная работа по учебной дисциплинеHYPER15 HYPER13 HYPERLINK \l "_Toc408601282" HYPER14«Информатика» HYPER13 PAGEREF _Toc408601282 \h HYPER1410HYPER15HYPER15
HYPER13 HYPERLINK \l "_Toc408601283" HYPER14Раздел 1 Основные понятияHYPER15 HYPER13 HYPERLINK \l "_Toc408601284" HYPER14автоматизированной обработки информации HYPER13 PAGEREF _Toc408601284 \h HYPER1410HYPER15HYPER15
HYPER13 HYPERLINK \l "_Toc408601285" HYPER14Тема 1.4 Решение задач с помощью компьютера, с учетом профдеятельности HYPER13 PAGEREF _Toc408601285 \h HYPER1410HYPER15HYPER15
HYPER13 HYPERLINK \l "_Toc408601286" HYPER14Раздел 2. Общий состав и структура ПК HYPER15HYPER13 HYPERLINK \l "_Toc408601287" HYPER14и вычислительных систем HYPER13 PAGEREF _Toc408601287 \h HYPER1410HYPER15HYPER15
HYPER13 HYPERLINK \l "_Toc408601288" HYPER14Тема 2.5 Состав и структура вычислительных систем HYPER13 PAGEREF _Toc408601288 \h HYPER1410HYPER15HYPER15
HYPER13 HYPERLINK \l "_Toc408601289" HYPER14Раздел 3. Программное обеспечение HYPER15HYPER13 HYPERLINK \l "_Toc408601290" HYPER14вычислительной техники HYPER13 PAGEREF _Toc408601290 \h HYPER1410HYPER15HYPER15
HYPER13 HYPERLINK \l "_Toc408601291" HYPER14Тема 3.2 Базовые системные программные продукты HYPER13 PAGEREF _Toc408601291 \h HYPER1410HYPER15HYPER15
HYPER13 HYPERLINK \l "_Toc408601292" HYPER14Тема 3.3 Пакеты прикладных программ. ППП Microsoft Office HYPER13 PAGEREF _Toc408601292 \h HYPER1410HYPER15HYPER15
HYPER13 HYPERLINK \l "_Toc408601293" HYPER14Тема 3.4 Тестовый редактор MS Word HYPER13 PAGEREF _Toc408601293 \h HYPER1410HYPER15HYPER15
HYPER13 HYPERLINK \l "_Toc408601294" HYPER14Тема 3.5 Табличный редактор MS Excel HYPER13 PAGEREF _Toc408601294 \h HYPER1412HYPER15HYPER15
HYPER13 HYPERLINK \l "_Toc408601295" HYPER14Раздел 4. Сетевые технологии обработки информации HYPER13 PAGEREF _Toc408601295 \h HYPER1413HYPER15HYPER15
HYPER13 HYPERLINK \l "_Toc408601296" HYPER14Тема 4.2. Методы защиты информации HYPER13 PAGEREF _Toc408601296 \h HYPER1413HYPER15HYPER15
HYPER13 HYPERLINK \l "_Toc408601297" HYPER143 Критерии оценки результатов HYPER15HYPER13 HYPERLINK \l "_Toc408601298" HYPER14внеаудиторной самостоятельной работы студентов HYPER13 PAGEREF _Toc408601298 \h HYPER1414HYPER15HYPER15
HYPER13 HYPERLINK \l "_Toc408601299" HYPER14Приложение А HYPER13 PAGEREF _Toc408601299 \h HYPER1415HYPER15HYPER15
HYPER13 HYPERLINK \l "_Toc408601301" HYPER14Приложение Б HYPER13 PAGEREF _Toc408601301 \h HYPER1416HYPER15HYPER15
HYPER13 HYPERLINK \l "_Toc408601303" HYPER14Библиографический список HYPER13 PAGEREF _Toc408601303 \h HYPER1417HYPER15HYPER15
HYPER15









HYPER13PAGE HYPER15


HYPER13PAGE HYPER142HYPER15


HYPER13PAGE HYPER15


HYPER13PAGE HYPER1416HYPER15




Заголовок 1 Заголовок 2 Заголовок 3HYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы

  • doc 23SG
    Размер файла: 189 kB Загрузок: 0