Статья «Рассуждения молодого педагога о своей роли в системе реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»»

Я учитель Нашей новой школы
или
Рассуждения молодого педагога о своей роли в системе реализации национальной образовательной инициативы "Наша новая школа"
"Новая школа - это институт, 
                                                    соответствующий целям
                                               опережающего развития..."
Меня зовут Анна Владимировна Змановская. Я учитель английского языка муниципального автономного общеобразовательного учреждения "Средняя общеобразовательная школа № 14"
Кто я?
Во-первых, патриот своей Родины, человек с активной жизненной позицией и просто любимая дочь своих родителей.
Во-вторых, я друг, товарищ своим ученикам.
В-третьих, я учитель, школьный учитель английского языка.
Когда я была маленькой, я никак не могла определиться, кем хочу стать: космонавтом или учителем. Преодолев муки сомнения, я отказалась от блестящего скафандра и мороженого в тюбиках в пользу мела, указки и магических журналов. Вот этот выбор и определил мою дальнейшую деятельность.
Всю свою, еще небольшую, профессиональную жизнь я мечтаю о чем-то "космическом", заоблачном и пытаюсь воплотить в жизнь эти мечты.
Итак... Каковы приоритетные задачи моей педагогической деятельности, которые я ставлю перед собой, как перед учителем? Какова моя инициатива, как молодого учителя, в образовании?
Часто учителя сравнивают с художником, врачом, архитектором, композитором, строителем..
Могу и я побыть хоть немного художником. Беру краски, кисти и . Выбираю цвета. Это цвета моей мечты.
Первый - красный. Красный – «креативность».
Что такое творчество для меня?
Борис Пастернак сказал:
Цель творчества – самоотдача,
А не шумиха, не успех.
Позорно, ничего не знача,
Быть притчей на устах у всех.
И надо жить без самозванства –
Жить так, чтобы, в конце концов,
Привлечь к себе любовь пространства,
Услышать будущего зов.
Как метко. Мне кажется, что о нас, об учителях. От того доброго, что дает педагог детям, добро рождается в них самих. Он заряжает их энергией, отдавая частицу себя.
Я – человек творческий! (Мне это досталось по наследству от моих родителей). Но какое счастье найти единомышленников среди учеников! Мечта создать школьный театр, на сцене которого ученики ставят пьесы английских авторов, легко и просто выражают свои мысли на английском языке, кажется, начинает сбываться! Первое выступление «школьной труппы» с небольшой зарисовкой собственного сочинения «Алиса в стране Internet» стало удачным. Мы завоевали «Гран-при» в городском конкурсе «Talent-show» в феврале 2012 года.
В.А. Энгельгардт уверен: «именно творчество – наивысшее проявление человеческого духа, самый драгоценный источник радости и счастья». На мой взгляд, только совместное творчество учителя и воспитанников может способствовать раскрытию таланта, одаренности в детях. Творчество – это все, что нас окружает. Прежде всего, это процесс и результат творческой деятельности: культура, искусство, знание, труд, красота. Творческий учитель – “это тот, кто открывает, умудряет, и ободряет” (Н. Рерих).
Главными признаками творчества, считает действительный член Российской академии образования, доктор педагогических наук, профессор Марк Поташник, являются :
Создание нового или существенное усовершенствование известного;
Оригинальность, неповторимость продукта деятельности, ее результатов;
Взаимосвязь творчества и самотворчества, самосозидание, то есть творческий человек постоянно работает над собой, над созданием нового.
И я постоянно учусь: участвую в школьных обучающих семинарах, посещаю уроки коллег, принимаю участие в конкурсах профессионального мастерства. В рамках школьного конкурса «Учитель года - 2012» я стала победителем в номинации «Молодость и талант»
Следующий цвет моей мечты - оранжевый. Оранжевый – общение.
Для специалиста в своей области недостаточно знать только родной язык. Ведь мир компьютеризируется, а большинство многофункциональных программ написаны на английском языке, также и в бизнесе – расширение круга клиентов, спонсоров, привлечение инвесторов из зарубежья является очень эффективным способом поднятии бизнеса. А для этого необходимо знание английского языка – языка мира. Самым лучшим способом изучения английского языка является общение в среде людей, говорящих на английском языке. Это - встречи с носителями языка, туристические выезды в англоязычные страны, переписка учеников с их американскими и английскими сверстниками.
Я думаю, встречи и дискуссии с преподавателем английского языка Марком Маршалом были интересны моим ученикам, а поездка в Соединенное Королевство Великобритании и Северной Ирландии, которая планируется в марте этого года, будет для них незабываемым событием. Переписка со сверстниками из Лондона дает возможность совершенствовать язык и преодолевать психологический барьер, возникающий при первом общении с иностранцами.
Школе просто необходим [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], который могли бы посещать дети разного возраста, а также их родители для того, чтобы общаться, тем самым, закрепляя навыки речи, не тратя при этом силы и время на то, чтобы вспомнить форму глагола или подходящее слово. Диалоги строить таким образом, чтобы было понятно, о чем идет речь, при этом не уделяется особого внимания тому, чтобы предложения или слова были правильными. Главное – произношение английской речи вслух!
Хорошей возможностью общения на английском языке может стать просмотр и обсуждение англоязычных фильмов. В моей медиатеке имеется подборка художественных и мультипликационных фильмов, приобретенных в Америке (в период моей работы в этой стране), которую я активно использую для обучения. Лучший способ изучения и совершенствования английского языка без финансовых затрат – это просмотр фильмов. Прослушивание музыкальных произведений  один из наиболее мощных способов воздействия на чувства и эмоции учеников. Музыка и песня могут оказать неоценимую помощь в изучении английского языка. Песня вызывает большой прилив энтузиазма и представляет собой приятный и, в то же время, стимулирующий подход в изучении культуры иноязычных стран. Хорошие песни не забываются, в отличие от грамматических структур, которые улетучиваются из головы по окончанию урока, песни могут жить долго и стать частью чьей-либо культуры.
Желтый, зеленый, голубой - желание, знания, гарант.
Народная мудрость гласит «ты можешь подвести коня к водопою, но ты не можешь заставить его пить». Эта пословица приходит на ум, когда мы видим, насколько разным может быть отношение учеников к иностранным языкам убеждена, что «немотивированный ученик просто не хочет учиться». Для одного ученика, процесс изучения языка является важным, многозначительным, он мотивирован к изучению языка; для другого язык  это тяжелая ноша, которую он вынужден нести, и он не скрывает свою скуку, зевает и просто ждет конца урока. Комплексное решение практических, образовательных, воспитательных и развивающих задач обучения возможно лишь при условии воздействия не только на сознание учеников, но и проникновения в их эмоциональную сферу. Проблема повышения мотивации обучения требует от учителя нового подхода к ее решению, в частности, разработки более совершенных организационных форм и методических приемов обучения. Надо помнить, что в процессе обучения важны не только знания, но и впечатления, с которыми ребенок уходит с урока.
Существует много способов стимулирования обучающихся к изучению языков. Моя мечта – овладеть современными технологиями обучения английскому языку. Стать настоящим творцом атмосферы энтузиазма, оптимизма и веры детей в свои способности и возможности.
Моя мечта - реальность! Раннее изучение английского языка. Замечено, что ребята, начавшие изучать иностранные языки в раннем возрасте, отличаются от своих сверстников эрудированностью, гибкостью ума и, соответственно, хорошими успехами в школе. Программа «Раннее изучение английского языка» составлена мной для детей 5-и,6-и лет. На занятиях особое внимание уделяется проговариванию изучаемых слов и выражений, а также их восприятию на слух. Занятия проводятся в игровой форме, что облегчает процесс изучения . Если ребенок овладел «основными единицами» изучаемого языка в раннем возрасте, то в последующий период процесс обучения будет протекать более успешно, и английский язык может стать эффективным инструментом в процессе полноценного психического, интеллектуального и социального развития ребенка.
Важно понимать, что изучение английского в раннем возрасте – это не только гарантия свободного владения языком в будущем, но и дополнительные возможности личной и профессиональной самореализации для ребенка.
Моя главная цель, в соответствии с которой я строю всю свою педагогическую деятельность, - развитие детской интеллектуальной  одаренности. Каждый ребенок индивидуален, каждый - одарен Богом в своей области.   Я строю свою работу так, чтобы дети ощущали себя "настоящими", то есть взрослыми, значимыми, индивидуальными, самостоятельными Личностями.
В свою палитру я добавляю синий цвет - среда, окружающая среда, учебная среда
- это кабинет английского языка в школе, который для учеников должен быть «маленькой заграницей».
Оснащение кабинета техническими средствами обучения, дизайн кабинета, создание комфортного психологического климата играют немаловажную роль в процессе освоения предмета и развития творческого потенциала обучающихся.
Мечта иметь в школе свой маленький парк в стиле парка Уолта Диснея, в котором обучались бы дошколята и кабинет в стиле аудитории престижного Кембриджского университета не кажется мне неисполнимой.
Последний цвет удачно сочетается с палитрой цветов моей мечты. Фиолетовый - цвет фантазии, воображения, полета мысли, вдохновения.
  
 «Великие возможности приходят ко всем, но многие даже не знают, что встретились  с ними» - писал американский теолог, проповедник, писатель Уильям Чэннинг. Я не могу не узнать данные мне возможности стать Учителем!
Вспомним мудрое латинское изречение "Non scholae, sed vitae discimus" - "Учимся не для школы, а для жизни".
Да, очень хочется, чтобы наши воспитанники учились для себя, для своего удовольствия, успеха и счастливого будущего! А для этого мы не должны разучиться мечтать, фантазировать! Только мечта может подняться над уставшей землей и расцвести в небе яркой радугой!
Каждый охотник желает знать, где сидит фазан - помним мы с уроков физики семь цветов радуги: красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый. И только став учителем, я точно знаю, что это цвета моей мечты, мечты, которую я воплощаю в жизнь, реализуя свою инициативу в образовании:
Красный – креативность;
Оранжевый – общение;
Желтый - желание;
Зеленый – знания;
Голубой – гарантии;
Синий – среда;
Фиолетовый – фантазии.

  


  








HYPER13PAGE HYPER15


HYPER13PAGE HYPER145HYPER15




Заголовок 2HYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы