Рассуждение «Педагогическая культура: миф или реальность»


Уткина (Змановская) Анна Владимировна,
учитель английского языка
муниципального автономного общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа № 14»
г. Тобольска Тюменской области
Эссе
Педагогическая культура: миф или реальность.
«От того, как прошло детство, кто вел ребенка за руку в детские годы,
что вошло в его разум и сердце из окружающего мира - от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш»
В.А. Сухомлинский
В Российской педагогической энциклопедии определение культуры трактуется так: «Это исторически определенный уровень развития общества, творческих сил и способностей человека, выраженный в типах и формах организации жизни и деятельности людей, в их взаимоотношениях и в создаваемых ими материальных и духовных ценностях».Из определения видно, что культура характеризует особенности сознания, поведения и деятельности людей в конкретных сферах жизни ив определенных исторической эпохой условиях. Для нас сфера жизни – педагогика. Следовательно, «педагогическая культура – это часть общечеловеческой культуры, в которой запечатлены результаты иценности образования и воспитания (духовные и материальные), а также способы педагогической деятельности, необходимые для обслуживания исторического процесса смены поколений, социализации личности».
Думается, что педагогическая культура родителей – это составная часть общей культуры человека, в которой воплощён накопленный человечеством опыт воспитания детей в семье. Положительно влияя на весь строй семейной жизни, педагогическая культура родителей служит основой педагогической деятельности отца и матери, помогает им избегать традиционных ошибок в семейном воспитании и находить верные решения в нестандартных ситуациях. Социально ответственные родители много усилий тратят для того, чтобы их дети выросли совершенными личностями, максимально самореализовались в жизни. Однако эти усилия не всегда дают ожидаемые результаты. Многое зависит и от системы семейных ценностей, уровня личностной культуры каждого из родителей, в том числе педагогической, которая проявляется в понимании и осознании родителями своей ответственности за воспитание детей, в отношении к ним, в оценке их поведения, в реальной деятельности и общении с ними. Для этого взрослые должны быть не только воспитанными, но и педагогически образованными. Как утверждают психологи, «даже самые серьезные просчеты педагогов не сказываются так фатально на развитии личности ребенка, как неправильное поведение родителей. Поэтому воспитание родителей необходимо и для успешности процесса воспитания детей, и для здоровья общества».
Педагогическая культура — это осмысленный, а иногда и неосознанный опыт собственного детства, результат образования, самообразования, психологического развития личности. Нередко родители выходят в своем развитии на необходимый уровень тогда, когда их дети стали взрослыми, осознавая собственные промахи, ошибки, нереализованные возможности. Это еще раз подтверждает необходимость участия дедушек и бабушек в процессе воспитания.
Культура - это, прежде всего, характерный для данного человека (общества), образ мыслей и действий. Слово культура (от лат.- "cultura") известно со времени Цицерона. В переводе с латинского оно означает возделывание, обработка, уход, улучшение, воспитание, образование, развитие, почитание.
Истоки педагогической культуры семьи лежат в глубинах народной педагогики. Педагогическая культура в семье развивается за счет традиций, норм и правил, устоявшихся в народной педагогике. Семья выступает главным носителем и хранителем национальных традиций и образцов поведения. Трудно не согласится с тем фактом, что педагогическая культура семьи определяет педагогическую культуру и всего общества.
В настоящее время тема педагогической культуры родителей приобретает новое звучание. Так, в Конвенция о правах ребенка, ставится вопрос об ответственном родительстве. В законодательных актах многих стран, в том числе и в Конституции Российской Федерации, закреплено первоочередное право родителей на воспитание своих детей. В с. 44 Закона «Об образовании в Российской Федерации» говорится о том, что «родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся имеют преимущественное право на обучение и воспитание детей перед всеми другими лицами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка».
Учитывая негативные явления для развития и воспитания ребенка (рост внебрачной рождаемости, увеличение числа несовершеннолетних матерей, разводы, миграция населения, безработица и другие социально-экономические факторы), воспитание ответственного родительства осуществляется на всех уровнях общественной жизни, включая образование, религию, искусство. Поэтому содержание современной педагогической культуры немыслимо без знаний из области этики, эстетики, права, психологии и других наук. Современным родителям необходимо просвещение в области педагогики, психологии, физиологии, генетики, коррекционной педагогики. Эти знания, помогут учитывать индивидуальность ребенка, т.к. в мир приходит все больше новорожденных, отягощенных теми или иными дефектами.
Воспитательная деятельность в семье носит прикладной характер, поэтому важно помочь родителям приобрести умения грамотно руководить развитием ребенка. Для этого вводятся новые формы педагогического просвещения современных родителей (родительские клубы, родительские вечера, тренинги, практические занятия и др.).
Оказывается, человечество давно пришло к пониманию необходимости специальной подготовки родителей к воспитанию детей. Первую программу подготовки матерей к воспитанию и обучению маленьких детей дал Я.А.Коменский в книге «Материнская школа». Аналогичные мысли о зависимости семейного воспитания от подготовленности родителей высказывали Ж.-Ж.Руссо, И.Г.Песталоцци, наши соотечественники А.И.Герцен, Н.А.Добролюбов, Н.И.Пирогов, К.Д.Ушинский, П.Ф.Лесгафт, П.Ф.Каптерев и другие. Попытку осуществить практическую подготовку матерей к воспитательной деятельности сделал Ф.Фребель. С этой целью он создал детские сады, где путем показа приемов правильного воспитания детей повышал педагогическую культуру матерей. В нашей стране была создана система повышения педагогической культуры всего населения, которая, по – моему мнению, имеет положительный оттенок. В настоящее время разрабатываются иные системы повышения педагогической культуры населения.
При знакомстве с зарубежным опытом, вызвала интерес программа, которая реализуется в США. Программа помощи семейному воспитанию, которую часто называются программой педагогического образования родителей. Для нее характерно комплексное содержание, т.к. она создана объединенными усилиями педагогов, психологов, социологов, психотерапевтов и других специалистов.
Эта программа для семей с детьми, имеющими нарушения психофизиологического развития; с приемными детьми; для семей, «находящихся в невыгодных социальных условиях», и др. Это проект «Хэд Старт» (Head Start), в переводе - «Опережающий старт». Он был задуман с целью оказания всесторонних образовательных, оздоровительных и социальных услуг детям из малообеспеченных семей. При этом учитываются особенности семьи ребенка, обращается особое внимание на всестороннее участие семьи ребенка в предлагаемой программе. С 1965 г. более 5 млн детей было охвачено системой обучения «Хэд Старт». Ежегодно в 1400 Хэд Старт-центрах (дошкольных учреждениях) обучается около 400 000 детей и почти такое же количество родителей. В проекте «Хэд Старт», много внимания уделяется психологическим основам взаимодействия в семье на принципе равенства взрослых и детей. Так, родители учатся заинтересованно выслушивать мнение детей (метод «активного слушания»). Во многих штатах США разрабатываются программы привлечения мужчин к воспитанию детей, включающие создание курсов, где мужчины обучаются уходу за детьми, поощряющие работу мужчин в качестве учителей школ и воспитателей детских садов. В заключении, великие слова А.С. Макаренко: «Воспитывая детей, нынешние родители воспитывают будущую историю нашей страны, а значит – и историю мира».

Приложенные файлы

  • docx rabota.doc
    Статья
    Размер файла: 24 kB Загрузок: 1