Интегрированное занятие «Федорино горе»


Шадрина Мария Владимировна
ГБОУ г. Москвы «Школа № 1002» отделение дошкольного образования № 2
Москва 2014 год
Интегрированное занятие «Федорино горе»
Программное содержание: Познакомить детей с профессией мойщика посуды. Способствовать формированию представлений о роли и значимости его труда. Учить лепить из нетрадиционного материала – теста. Создавать условия для развития мелкой моторики пальцев рук, фантазии, воспитания творческих способности.
Материал и оборудование: картинки с изображением профессии мойщика посуды, посудомоечной машины, иллюстрации к сказке К. Чуковского «Федорино горе», портрет автора, тесто для лепки, для каждого ребенка доски для лепки, фартуки.
\sХод
Дети располагаются на ковре в игровой зоне. Воспитатель заводит с ребятами беседу о том, как они ходили в гости к поварам (на экскурсию) и что там видели.
Воспитатель: Ребята, а у поваров есть помощники? (Ответы детей.) Как вы думаете, кто поварам помогает мыть посуду? Профессия людей, которые моют посуду называется мойщик посуды. (Показывает иллюстрацию.) В ресторанах или столовых посуду моют в специальной машине, которая называется посудомоечная машина (показ иллюстрации). В нее загружается грязная посуда, а после того, как машина закончит работать, посуда становится чистой и готовой к дальнейшему использованию. Благодаря мойщикам посуды, повара не тратят время на ее мытье, а готовят вкусную еду.
Ребята, а если не мыть посуду, что может произойти? (Ответы детей.) Может появиться плесень, в грязной посуде живут болезнетворные и опасные для здоровья бактерии, да и тараканы любят жить там, где много грязной посуды. Я расскажу вам о том, что случилось с ленивой старухой, которая не любила мыть посуду.
Воспитатель читает детям сказку К. Чуковского «Федорино горе», показывает иллюстрации по ходу сказки. После этого, педагог беседует с детьми по содержанию прочитанного. Вопросы к детям:
Почему от Федоры сбежала вся посуда?
Почему Федоре стало плохо жить без посуды?
Как Федора вернула свои вещи?
Простила ли Федору посуда?
Воспитатель делает вывод: чтобы не случилось то, что произошло с Федорой, нужно заботиться о своих вещах, быть опрятными и трудолюбивыми.
А раз Федора исправилась, она заслужила подарок?
Дети: Да!
Воспитатель: Мы сделаем ей необычный подарок: слепим из теста тарелочку.
Далее педагог показывает процесс лепки: сначала скатать шарик, потом сжать его ладошками так, чтобы получилась «лепешка», в которой сделать углубление и придать ей окончательную форму. Все тарелочки необходимо просушить, чтобы они затвердели. На втором этапе, дети раскрашивают тарелки красками, делают разные узоры.

Приложенные файлы

  • docx file11.doc
    Шадрина М.В.
    Размер файла: 25 kB Загрузок: 2