Борис Заходер Не везет внеклассное чтение 1


Конспект урока
внеклассного чтения
в 3- 5 классах
Тема: Не везет! Б. Заходер
Цель и задачи:
- выявить и обобщить знания учащихся о творчестве Б. Заходера;
- формировать плавное, сознательное чтение с соблюдением пауз и правил орфоэпии;
- продолжать учить отвечать на вопросы: О ком стихотворение? О чем стихотворение?
- отвечать на вопросы, ориентируясь в тексте;
-составлять словосочетания, ориентируясь в тексте;
- работать над формированием связной речи;
- развивать слуховую речь учащихся;
- активизировать и расширять словарный запас у учащихся.
Оформление, оборудование и инвентарь: таблички по теме, мультимедийная презентация к уроку, компьютер, мультимедийный проектор, экран.
Программа: программа для коррекционной школы I вида.
Книги для внеклассного чтения: Что такое хорошо, содержащие пословицы, поговорки, загадки.
Тип урока: комбинированный урок.
Форма урока: традиционная с использованием мультимедийной презентации.
Ход урока.
Орг. момент.
Возьми наушники.- Я взял наушники.
Надень наушники.- Я надел наушники.
Слушай.- Я слышу хорошо.
Какой сейчас будет урок? - Сейчас будет урок внеклассного чтения.
Вводная часть.
Рассмотрите выставку книг.
Как называются книги?
Как вы думаете о чём эти книги?
В каком жанре написаны эти книги?
Для кого написаны эти стихотворения?
Кто автор этих сказок?
Что вы знаете об этом авторе?
3. Просмотр презентации.
Дети знакомятся с творчеством писателя,
воспринимают на слух прочитанное,
рассматривают иллюстрации,
обсуждают где еще можно получить информацию об авторе и его произведениях.
4. Физминутка.
5. Работа над содержанием.
2. Как ты понимаешь смысл слова шпаргалка?
3. Кто главный герой стихотворения?
4. Нарисуй словами как выглядит главный герой.Читая это стихотворение, я представляю
5. Передай свою тетрадь однокласснику. Одноклассник по описанию рисует главного героя
6. Самостоятельная работа в тетрадях по внеклассному чтению.
6. Подбери к иллюстрациям отрывки из стихотворения.
138430100330242506543815


7. Упражнение по развитию слуховой речи.
Учитель называет слово, учащиеся находят предложение с этим словом в тексте.
8.Рассказ из своего личного опыта или опыта товарища.
7. Какова основная мысль, которую хотел передать автор читателю? Я попробую ответить.
9. Итог урока.
Что мы делали на уроке? - Мы говорили, читали стихотворение, отвечали на вопросы. Сегодня на уроке все работали хорошо.

10. Рефлексия.
Кто сегодня молодец? Почему?
11. Домашнее задание.
Послушайте домашнее задание. На следующем уроке внеклассного чтения мы познакомимся с творчеством Валентины Осеевой. Прочитайте рассказ "Волшебное слово".
Урок окончен. Встаньте.

Приложенные файлы

  • docx zahoder
    Размер файла: 230 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий