Конспект открытого занятия для детей среднего дошкольного возраста «Космическое путешествие»


Шадрина Мария Владимировна
ГБОУ г. Москвы «Школа № 1002» отделение дошкольного образования № 2
Москва 2015 годКонспект открытого занятия для детей среднего дошкольного возраста «Космическое путешествие»
Программное содержание: Способствовать закреплению представлений детей о Солнечной системе, о планетах Солнечной системы. Создать условия для формирования представлений о вращении Земли вокруг Солнца, о смене дня и ночи на Земле. Развивать познавательный интерес, активность. Воспитывать коммуникативные навыки, бесконфликтное взаимодействие между детьми в процессе совместной деятельности.
Материал и оборудование: фонограмма космической музыки, голоса диспетчера, плакаты планеты Земля, Солнечной системы. Картинки планет для подвижной игры. Ширма, глобус, настольная лампа. Мольберт с листом формата А3 с нарисованным солнцем без лучей, кисточка, желтая краска.
Предварительная работа: Рассматривание модели планеты Земля, беседы с детьми о том, как выглядит Земля из Космоса, вокруг чего она вращается, о Солнечной системе и планетах.
Участники: воспитатель, дети, взрослый в костюме инопланетянина, гости (воспитатели, родители).
Ход
Дети входят в группу.
Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами отправимся в Космос. Посмотрите, сколько людей пришло вас проводить. Давайте помашем им ручкой.
Звучит фонограмма №1: Внимание! Внимание! Докладывает главное управление полетами в Космос. Сегодня с космодрома «Байконур» отправляется космический корабль «Солнышко». На борту корабля экипаж в составе 20 российских ребят.
Воспитатель: Внимание! Объявляется готовность №1:
Образовать круг
Проверить крепления: руки на поясе, подняться на носки и опуститься на всю стопу
Набрать скорость (ходьба на месте)
Разобрать радиоантенны (ходьба на месте с подниманием рук вверх)
Включить моторы (ходьба в быстром темпе)
Начать отсчет и занять свои места
Дети рассаживаются на стульчики под фонограмму музыки на тему космос (фонограмма №2).
Воспитатель: Ой, куда это мы приземлились?
Входит инопланетянин.
Инопланетянин: Здравствуйте, ребята! Я житель планеты «Альфа Центавра» а с какой планеты вы прилетели?
Дети: С Земли.
Инопланетянин: Я никогда не видел этой планеты. Расскажите, как она выглядит из космоса?
Воспитатель спрашивает детей, кто хочет рассказать инопланетянину о нашей планете. Достает фотографии (плакаты).
Ребенок: Земля из космоса выглядит как голубой шар, потому что там много воды. Земля вращается вокруг Солнца. (Если ребенок затрудняется ответить, воспитатель задает наводящие вопросы: какой формы Земля, какого цвета, почему Землю называют голубой планетой, вокруг чего вращается Земля? Как называются жители Земли? (земляне))
Воспитатель: Дорогой инопланетянин. Земля вращается не только вокруг солнца, но еще и вокруг своей оси, то есть вокруг себя.
Инопланетянин: Я не понял, как Земля может вращаться вокруг своей оси, то есть вокруг себя (кружится вокруг себя).
Воспитатель: Мы с ребятами тебе сейчас объясним.
Воспитатель приглашает детей и инопланетянина к ширме, убирает ее. За ширмой стол на котором стоит глобус, настольная лампа. С помощью данного оборудования воспитатель иллюстрирует вращение Земли вокруг ее оси.
Воспитатель: Представь, что лампа – это Солнце, источник света и тепла. Солнце освещает одну сторону Земли, поэтому там день, а в той части Земли, которая не освещается Солнцем, ночь, там темно. Но Земля не стоит на месте, она медленно вращается вокруг своей оси, то есть вокруг себя. (Воспитатель поворачивает глобус). Видишь, Земля повернулась и теперь Солнце освещает другую сторону и там сейчас день, а куда солнечные лучи не попадают, там ночь. Благодаря вращению Земли вокруг своей оси и происходит смена дня и ночи.
Инопланетянин: А если бы Земля не вращалась вокруг своей оси, а стояла на месте, что бы было?
Ответы детей.
Воспитатель: Правильно, ребята. Тогда бы было светло лишь на одной стороне Земли, которую освещает Солнце, а на другой стороне была бы всегда ночь и холодно.
Инопланетянин: Какая интересная у вас планета!
Да, но в нашей Солнечной системе помимо планеты Земля и Солнца существуют и другие планеты. Ребята, давайте расскажем о них нашему другу.
Воспитатель читает загадки, дети называют отгадку:
Вот планетам младший брат,По размеру маловат.К солнышку всех ближе он,Потому и раскален.
(Меркурий)
В небе я свечусь нередко,Ваша ближняя соседка.Я Меркурию сестра,И на мне всегда жара.
(Венера)
Это красная планетаПо соседству с нами.И зимой и даже летомМерзнет надо льдами.Странно, что ни говори, -Лед не сверху, а внутри.
(Марс)
В телескоп скорей взглянитеОн гуляет по орбите.Там начальник он над всеми,Больше всех других планет.В нашей солнечной системеНикого крупнее нет.
(Юпитер)
Все планеты с полюсами,Есть экватор у любой.Но планеты с поясамиНе найдете вы другой.В этих кольцах он один,Очень важный господин.
(Сатурн)
Пышный газовый гигантБрат Юпитера и франтЛюбит он, чтоб рядом былиКольца изо льда и пыли.
(Уран)
На планете синей-синейДует ветер очень сильный.Холодно на ней весьма -Состоит из воды, газа и льда.
(Нептун)
Воспитатель: Наша планета самая дружелюбная и веселая. И дети нашей планеты очень любят играть, правда, ребята? Давайте поиграем с нашим другом - инопланетянином. Игра называется «Парад планет» (на полу раскладываются модели планет). Воспитатель проговаривает правила игры: пока играет музыка (фонограмма №3) все «летают в космическом пространстве». Как только музыка закончится, каждый должен приземлиться на одну из планет. Но в игре один секрет – опоздавшим места нет. (Играют 2-3 раза).
Звучит фонограмма №4: Внимание! Внимание! На связи главное управление полетами. Космический корабль «Солнышко», мы не видим вас на мониторе! Возвращайтесь, повторяю, возвращайтесь!
Воспитатель: Ну вот нам и пора! Нас ждет красавица планета Земля.
Инопланетянин: Как жаль с вами расставаться! Вы столько мне рассказали: и про вашу Солнечную систему, и про вращение Земли вокруг Солнца и своей оси. Я расскажу про вашу Землю моим друзьям.
Воспитатель: Дорогой инопланетянин, мы вместе радовались Солнцу, играли и веселились. Но не забывай, что солнышко есть в каждом из нас – это наши улыбки и наше хорошее настроение. Это радость и тепло, которое мы дарим друг другу и всем людям. И чтобы ты об этом никогда не забывал, мы с ребятами подарим тебе наше маленькое солнышко. Каждый из нас оставит на твоей планете свой теплый лучик.
Звучит фонограмма №5. Дети по очереди рисуют по одному лучику на солнце и садятся в «корабль».
Инопланетянин: Спасибо, друзья, прилетайте в гости!
Инопланетянин уходит. Звучит фонограмма космической музыки (фонограмма №6). Дети улетают. После окончания музыки:
Воспитатель: Ну вот мы и дома. Смотрите как много людей нас встречает. Они наверно, очень хотят знать, как прошло наше путешествие, давайте расскажем им.
Воспитатель задает вопросы: Кого мы видели? (Инопланетянина.)
О чем мы узнали? (Что Земля вращается вокруг своей оси, поэтому происходит смена дня и ночи. И что инопланетяне очень дружелюбные.
Воспитатель: Ребята, вы совершили длинное путешествие и вам необходимо привыкнуть к земному притяжению. Давайте попрощаемся с нашими гостями и поиграем в спокойные игры.



Приложенные файлы

  • docx file28.doc
    Шадрина М.В.
    Размер файла: 688 kB Загрузок: 1