Доминантное занятие в ДОУ (мл.гр; ср.гр; ст. гр.)
«Осенние заботы»
Подготовила музыкальный руководитель: Мункина Лариса ВладимировнаОктябрь 2015.
Октябрь 2015
Цель: развивать певческие навыки и творческие способности детей в процессе обучения пению.
Задачи: развивать эмоциональную отзывчивость на музыку родного характера. Учить детей петь мягким звуком, в умеренном и подвижном темпе, передавая разный характер песен.
Под музыку дети заходят в зал (с листочками в руках), останавливаются около стульчиков.
М.р. – во дворе у нас, ребята, листья пожелтели, закружились на дороге желтые метели…Кто из вас, ребята, знает когда это бывает? (осеьню)Я знаю, вы любите сказки. Хотите попасть в осеннию сказку? (ДА) Тогда отправляемся, а поможет нам музыка великого русского композитора П.И.Чайковского.
(дети слушают музыку)
«Осенняя песня» из цыкла «Времена года» П.Чайковского. (далее проводится беседа)
- какая по характеру музыка? (ответы)- правильно, музыка печальная, грустная, как и это стихотворение:
Осень. Обсыпается весь наш бедный сад,Листья пожельтелые по ветру летят…
1)проводится упр. «Листопад»(ср.гр + ст.гр.) с листочками.
2)Упр. Под песню «Осень» (мл.гр.) с листочками.
М.р. – Осень, удивительная, прекрасная пора.Вы любите осень? (ответы) Кто знает стихотворение про осень?!(дети читают стхи)
1) Песня «Осень – прекрасная пора» (ср.гр.+ст.гр.)
2)Песня «Осенняя песенка» (мл.гр.)
М.р. – Осенью холоднее, часто идет дождь.Кап-кап, кап-кап-кап, мокрые дорожки…
Ребенок – Все равно пойдем гулять, надевай сапожки
Песня «А дождик кап, кап, кап!» (ср.гр+ст.гр)
Песня «Дождик» (мл.гр.)
М.р. - Что такое лес?
Сосны до небес,Берёзы и дубы,Ягоды, грибы...Звериные тропинки,Пригорки и низинки,Мягкая трава,На суку сова…Ух, ух!
- как сова пела? (дети отвечают)Правильно, низким голосом: «Ух, ух».
- прислушаемся к звукам осеннего леса, может быть, мы услышим что-то интересное.(дети слушают голоса леса)- кто так пел: «ку-ку» (ответы)- кукушка перелетает с ветки на ветку,то высоко поет, то низко.( проиграть на инструменте и воспроизвести голосом высокое и низкое пение кукушки)
- послушайте стихотворение. О чем в нем говориться?
Я с любою лягушкой поквакаю И полаю со всякой собакою, С серым волком в чащобе повою И поухаю ночью с совою. С петухом я с утра кукарекую И мычу я с коровою пегою.. Даже хрюкаю не без успеха, Как любое приличное эхо.
- так кто же это в лесу за нами все повторяет? (эхо) А как эхо повторяет? Громко или тихо? (тихо) - ребята, давайте поиграем в ритмическое эхо.
«Ритмическое эхо»
М.р. – тук-тук, тук-тук-тук! А это кто? (ответы)
Это дятел так стучит. Предлагаю поиграть в пальчиковую игру «Дятел».
Пальчиковая игра «Дятел! (ст.г.+ср.гр.)
- А теперь пришла пора поиграть нам детвора!За руки беритесь, в круг все становитесь!
Игра «Догадайся, кто поет» (ст.гр)
М.р. – К детям в гости грипп пришел!Это очень хорошо!О себе, гриб, расскажи,Как растешь ты – покажи!
Сценка «Гриб» (мл.гр.)
М.р. – Не слыхать веселых песен соловья,Улетели птицы в теплые края!Все звери и птицы готовятся к зиме, к холодам, у всех осенние заботы.
Игра «Погладь птичку» (все гр.)
М.р. – (прислушивается) – Ой, кто-то к нам спешит.В руки он нам не дается,Вмиг в комочий ком свернется.Черный нос, не видно ножек.Кто же это? Это…(ежик)
«Ежик»(все гр.)
М.р. – (берет в руки игрушку-мышку).
- Услышала песню ежика мышка-полевка: «Пи-пи-пи! Я подготовила свою кладовую на зиму и наполнила ее зерном».
«Мышка»(все гр.)
М.р. – (берет игрушку-мышку)- А, я буду спать в берлоге – басом пропел медведь.
«Мишка» (все гр.)
М.р. – (прислушивается) – Ой, ребята, тише, тише, что-то к нам сюда спешит и как будто бы шуршит. Да это наши белочки шуршат, к зиме готовятся, прыгают с ветки на ветку, грибы на сучки развешивают и орешки в дупло носят.
Песня «Белочки» (девочки ср гр. и ст.гр)
М.р. - А как люди готовятся к зиме? Что созревает осенью? Какие овощи собирают? (ответы)
Ребенок – Та-ра-ра, та-ра-ра, загудели трактора.Значит, овощи созрели, на уборку всем пора.
Песня «Урожайная» (ср.гр + ст.гр.)
М.р. – Осенью созревают разные овощи. В них много витаминов, которые полезны и взрослым, и детям! А мы знаем песенку про витамины!
Песня «Витамины» (ср.гр+ст.гр.)
М.р. – собран богатый урожай – можно теперь и поиграть. Возвращаемся в детский сад.
(замечает корзину)- Смотрите, какая-то корзинка…Интересно, что в ней лежит? (бубен)- А вы хотели бы стать музыкантами? (ответы)- Тогда встаем в круг!
«Игра с бубном» (все группы)
М.р. (подводит итог занятий) - Где вы побывали? Что видели? - Кого услышали в лесу?- Музыку какого композитора слушали?- Попрощаемся, споем песенку!
«До свидания!» (все группы)
Приложенные файлы
