Комитет администрации Романовского района по образованию
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Романовская средняя общеобразовательная школа»
«Согласовано»
Руководитель ШМО
____________/___________
ФИО
Протокол №_________
от «____» _______ 2016 г
«Согласовано»
Заместитель директора по УВР
МБОУ «Романовская СОШ»
____________/_Усик Н.А._
ФИО
«____» _______ 2016 г
«Утверждаю»
Директор
МБОУ «Романовская СОШ»
________/_Савченко Н.П._
ФИО
Приказ №__________
от «15» августа 2016 г
Рабочая программа по домоводству
для 6 класса
Образовательная область: технология
Основное общее образование
Срок освоения программы 2016 - 2017 учебный год
(обучение на дому)
Составитель:
Шадринцева Ольга Викторовна,
учитель начальных классов высшей квалификационной категории
Романово 2016 г.
Пояснительная записка
Рабочая программа курса «Домоводство» разработана на основе авторской программы Бгажноковой М.И.(сборник «Программы специальных (коррекционных) учреждений 8 вида. «Домоводство» 4-е изд., испр. и доп., М. : «Просвещение» 2010 г. .
Письма Министерства образования Российской Федерации от 30 марта 2001 г. N 29/1470-6 «Об организации образовательных учреждений надомного обучения (школ надомного обучения)»
Программа рассчитана на 67 часов в год, но так как ребёнок обучается на дому – 34 ч (1час в неделю)
Традиции каждого народа базируются на традициях семьи и дома. Об этом рассказывают национальные эпосы, сказки, песни, пословицы, поговорки. Обустраивался дом семейно. У каждого было свое дело: у одного - хлеб печь и рубашки шить, у другого - дрова рубить да воду носить.
Семейные законы и обязанности были записаны в «Домострое» - своде житейских правил. Многие из них в жизни утрачены, забыты, но в течение времени оказалось, что утратив законы семьи, общество ослабило устои всего государства. И чтобы возродить семейные законы, необходимо возродить устои семьи. Что необходимо для нормальной жизни каждому человеку? Очаг, добрая, здоровая, дружная семья. Значит, главное человеческое умение – создать семью, обустроить дом, сообща вести хозяйство. Реализация комплексного подхода к воспитанию нравственных свойств личности особенно актуальна в отношении детей с нарушением интеллекта, так как они являются полноправными членами общества, имеют право на создание семьи, воспитание детей, право на личную и частную собственность. Социально-педагогическая значимость подсказала необходимость введения предмета «Домоводство» в учебный план специальной (коррекционной) школы VIII вида.
Домоводство - прикладная наука. Знания, приобретённые учащимися при изучении математики, русского языка и других предметов, должны найти применение и практическое воплощение на уроках домоводства.
Умение вести хозяйство должно складываться из знакомых, привычных детям обязанностей и дел. На первый взгляд простые дела, когда учащиеся сталкиваются с ними в быту, вызывают у них затруднения. Программа построена концентрически.
Задачи:
научить детей правилам ведения семейного хозяйства, практическим умениям, связанным с самообслуживанием и с обслуживанием членов семьи;
заложить основы нравственного поведения, норм этики в ближайшем (семейном) окружении;
Цели:
формирование у учащихся знаний, которые помогут им в самостоятельной жизни;
практическое обучение жизненно необходимым бытовым умениям и навыкам;
развитие познавательной деятельности и личностной сферы учащихся;
развитие у учащихся коммуникативных умений, мыслительной деятельности, общетрудовых навыков;
Учебно-воспитательные задачи на занятиях по домоводству должны решаться в конкретных видах деятельности самих учащихся, организованных учителем на доступных и понятных для них заданиях и упражнениях. Именно практические упражнения являются основным методом обучения учащихся 57 классов, тогда как в 89 классах используются другие дидактические и воспитательные методы. Содержание программы «Домоводство» продолжает образовательные линии, заложенные в предмете «Живой мир» (04 классы), дополняет сведения по природоведению (5 класс) и некоторыми разделами предваряет «Мир истории» (6 класс), «Естествознание» (69 классы).
При оценке знаний мы рекомендуем руководствоваться итогами практических умений, при этом усилия детей надо всячески поощрять, а оценки можно оформлять системой зачетов по ряду выполненных действий или итоговых дел по тому или иному разделу.
Тематическое планирование с указанием количества часов,
отводимых на освоение каждой темы
по домоводству для 6 класса (VIII вида)
По базисному плану программа рассчитана на 67 часов (2 ч в неделю). Так как ребёнок обучается на дому, программный материал распределён на 34 часа (1 ч в неделю).
Изменения в программу не внесены.
Программа по домоводству (34 ч) состоит из 11 разделов . По четвертям они распределяются следующим образом:
№ п/п
Наименование разделов и тем
Всего часов
Наше жилище
3
Квартира
3
Растения в доме
3
Зимние вещи
3
Гигиена тела, нижнее бельё.
3
Стираем бельё
2
Кухня
5
Организация питания в семье
5
Молоко
1
Домашние заготовки
3
Сад и огород
3
Итого:
34 часа
Содержание тем учебного курса
Наше жилище (3 ч)
Сезонные работы в доме , их виды. Подготовка квартиры к осени
Работа во дворе, в огороде, на участке.
Подготовка материалов для утепления окон.
Квартира (3 ч)
Планировка квартиры. Гостиная, её функциональное значение. Помещение для детей.
Сон – здоровье человека. Режим сна. Обустройство комнаты для сна.
Кухня, её оборудование. Санузел и ванная комната. Правила безопасного поведения .
Растения в доме (3 ч)
Растения в доме , их назначение. Виды комнатных растений.
Цветущие растения, их особенности. Уход.
Посуда, её виды для комнатных растений.
П/р «Посадка, полив»
Зимние вещи (3 ч)
Зимняя одежда. Использование. Хранение.
Уход за зимней одеждой. Починка одежды. Штопка шерстяных вещей.
Правила по уходу за зимней обувью.
Гигиена тела, нижнее бельё (3 ч)
Гигиенический режим. Уход за телом(ванная, душ, баня)
Ежедневные гигиенические процедуры. Режим смены белья, носков, чулок.
Хранение вещей индивидуального пользования.
Стираем бельё ( 2 ч)
Моющие средства, их виды. Условные обозначения на упаковках.
Техника безопасности при использовании моющих средств.
Стиральная машина. Подготовка вещей к стирке. Правила замачивания, кипячения, отбеливания.
Кухня ( 5 ч)
Оборудование кухни. Правила пользования газовой, электрической плитой. Техника безопасности.
Холодильник, морозильник (устройство и назначение. Правила пользования электроприборами: Соковыжималка, кофемолка, овощерезка
Кухонная утварь( шумовка, дуршлаг, мясорубка, ножи, лопаточки, прихватки, полотенце, салфетки) Правила гигиены, хранения.
Деревянный инвентарь (разделочная доска, Скалки, местики, хлебница) Уход за деревянными изделиями. Посуда на кухне (кастрюли, сковородки, миски) Правила ухода и хранения.
Предметы сервировки стола. Посуда для круп и сыпучих продуктов
Организация питания семьи ( 5 ч)
Питание и здоровье человека. Режим питания. Продукты питания: мясо и мясопродукты. Молоко и молочные продукты.
Яйца, жиры, овощи, грибы, плоды, ягоды. Мука, мучные продукты. Правила хранения.
Полуфабрикаты, виды, способы приготовления.
П/р « Сервировка стола для завтрака»
Первичная обработка продуктов: мытьё, очистка, размораживание, просеивание, нарезка. Техника безопасности при работе с режущими инструментами.
Тепловая обработка продуктов: варка, жарение, тушение,. Техника безопасности при работе с горячей посудой.
Молоко (1 ч)
Способы сохранения молока. Кипячение молока П/р «Приготовление молочной каши»
Домашние заготовки (3 ч)
Продукты длительного хранения. Сушка, замораживание, соление, консервирование. Хранение.
Отравление консервированными продуктами, правила первой помощи.
Быстрое приготовление варенья.
Сад и огород (3 ч)
Растения сада и огорода. Витаминная и пищевая ценность овощей, фруктов, ягод.
Выращивание овощей, пряной зелени (семена, почва, посев)
Овощные и фруктовые салаты. Фруктовый мусс
Основные требования к знаниям и умениям учащихся
Учащиеся должны знать:
Основные гигиенические правила;
Правила хранения одежды, белья, обуви и уход за ними;
Санитарные требования и правила техники безопасности при работе с инструментами, бытовыми электроприборами, химическими средствами;
Правила обращения со стиральной машиной
Назначение кухонной утвари, посуды;
Правила пользования электроплитой, газовой плитой;
Правила хранения продуктов при наличии холодильника и без него;
Правила ухода за холодильником.
Учащиеся должны уметь:
Производить сухую чистку одежды;
Сушить и чистить кожаные, меховые и шерстяные изделия;
Выполнять основные гигиенические правила;
Выполнять санитарные требования и правила техники безопасности при работе с инструментами, бытовыми электроприборами, химическими средствами;
Производить мелкий ремонт одежды и белья;
Подбирать моющие средства для стирки различных изделий;
Владеть навыками ручной стирки мелких вещей.
Пользоваться электроплитой, газовой плитой,
Ухаживать за алюминиевой, эмалированной, фаянсовой посудой;
Владеть культурой сервировки завтраков, ужинов.
Отваривать яйца, макаронные изделия;
Приготовить овощные и фруктовые салаты, муссы, соки и др.
Перечень учебно- методического обеспечения:
Современный урок в коррекционном классе для образовательных учреждений VII – VIII видов/ издательство «Учитель», 2012 г
Список литературы.
Программа специальных коррекционных общеобразовательных учреждений VIII вида 5-9 классы под ред И. М. Бгажноковой, , 4-е изд.,испр. и доп., М. : «Просвещение», 2010 г
Письмо Министерства образования Российской Федерации от 30 марта 2001 г. N 29/1470-6 «Об организации образовательных учреждений надомного обучения (школ надомного обучения)»
Закон РФ “Об образовании”, Типового положения об образовательном учреждении от 31.03.1997 г. №325-14-22;
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Календарно-тематическое планирование
Курса «Домоводство»
6 класс (VIII вид)
Количество часов в I четверти –8 ч
Количество часов во II четверти – 7 ч
Количество часов в III четверти –10 ч
Количество часов в IV четверти –8 ч
№ п/п
Наименование разделов и тем
Дата проведения
Наше жилище (3 ч)
Сезонные работы в доме, их виды. Подготовка квартиры к осени
08.09.
Работа во дворе, в огороде, на участке.
15.09.
Подготовка материалов для утепления окон.
22.09.
Квартира (3 ч)
Планировка квартиры. Гостиная, её функциональное значение. Помещение для детей.
29.09.
Сон – здоровье человека. Режим сна. Обустройство комнаты для сна.
06.10.
Кухня, её оборудование. Санузел и ванная комната. Правила безопасного поведения .
13.10.
Растения в доме (3 ч)
Растения в доме , их назначение. Виды комнатных растений.
20.10.
Цветущие растения, их особенности. Уход.
27.10.
Посуда, её виды для комнатных растений.
П/р «Посадка, полив»
10.11
Зимние вещи (3 ч)
Зимняя одежда. Использование. Хранение.
17.11.
Уход за зимней одеждой. Починка одежды. Штопка шерстяных вещей.
24.11.
Правила по уходу за зимней обувью.
01.12.
Гигиена тела, нижнее бельё (3 ч)
Гигиенический режим. Уход за телом(ванная, душ, баня)
08.12
Ежедневные гигиенические процедуры. Режим смены белья, носков, чулок.
15.12.
Хранение вещей индивидуального пользования.
22.12.
Стираем бельё ( 2 ч)
Моющие средства, их виды. Условные обозначения на упаковках.
Техника безопасности при использовании моющих средств.
12.01
Стиральная машина. Подготовка вещей к стирке. Правила замачивания, кипячения, отбеливания.
19.01
Кухня ( 5 ч)
Оборудование кухни. Правила пользования газовой, электрической плитой. Техника безопасности.
26.01.
Холодильник, морозильник (устройство и назначение. Правила пользования электроприборами: Соковыжималка, кофемолка, овощерезка
02.02.
Кухонная утварь( шумовка, дуршлаг, мясорубка, ножи, лопаточки, прихватки, полотенце, салфетки) Правила гигиены, хранения.
09.02.
Деревянный инвентарь (разделочная доска, Скалки, местики, хлебница) Уход за деревянными изделиями. Посуда на кухне (кастрюли, сковородки, миски) Правила ухода и хранения.
16.02.
Предметы сервировки стола. Посуда для круп и сыпучих продуктов.
02.03.
Организация питания семьи ( 5 ч)
Питание и здоровье человека. Режим питания. Продукты питания: мясо и мясопродукты. Молоко и молочные продукты.
09.03.
Яйца, жиры, овощи, грибы, плоды, ягоды. Мука, мучные продукты. Правила хранения.
16.03.
Полуфабрикаты, виды, способы приготовления.
П/р « Сервировка стола для завтрака»
23.03.
Первичная обработка продуктов: мытьё, очистка, размораживание, просеивание, нарезка. Техника безопасности при работе с режущими инструментами.
06.04.
Тепловая обработка продуктов: варка, жарение, тушение,. Техника безопасности при работе с горячей посудой.
13.04
Молоко (1 ч)
Способы сохранения молока. Кипячение молока.
П/р «Приготовление молочной каши»
20.04
Домашние заготовки (3 ч)
Продукты длительного хранения. Сушка, замораживание, соление, консервирование. Хранение.
27.04.
Отравление консервированными продуктами, правила первой помощи.
04.05.
Быстрое приготовление варенья.
11.05.
Сад и огород (3 ч)
Растения сада и огорода. Витаминная и пищевая ценность овощей, фруктов, ягод.
18.05.
Выращивание овощей, пряной зелени (семена, почва, посев) Овощные и фруктовые салаты. П/ р «Приготовление салата»»Варка яиц»
25.05.
Итого: 33 часа
13 PAGE \* MERGEFORMAT 14215
15
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Романовская средняя общеобразовательная школа»
«Согласовано»
Руководитель ШМО
____________/___________
ФИО
Протокол №_________
от «____» _______ 2016 г
«Согласовано»
Заместитель директора по УВР
МБОУ «Романовская СОШ»
____________/_Усик Н.А._
ФИО
«____» _______ 2016 г
«Утверждаю»
Директор
МБОУ «Романовская СОШ»
________/_Савченко Н.П._
ФИО
Приказ №__________
от «15» августа 2016 г
Рабочая программа по домоводству
для 6 класса
Образовательная область: технология
Основное общее образование
Срок освоения программы 2016 - 2017 учебный год
(обучение на дому)
Составитель:
Шадринцева Ольга Викторовна,
учитель начальных классов высшей квалификационной категории
Романово 2016 г.
Пояснительная записка
Рабочая программа курса «Домоводство» разработана на основе авторской программы Бгажноковой М.И.(сборник «Программы специальных (коррекционных) учреждений 8 вида. «Домоводство» 4-е изд., испр. и доп., М. : «Просвещение» 2010 г. .
Письма Министерства образования Российской Федерации от 30 марта 2001 г. N 29/1470-6 «Об организации образовательных учреждений надомного обучения (школ надомного обучения)»
Программа рассчитана на 67 часов в год, но так как ребёнок обучается на дому – 34 ч (1час в неделю)
Традиции каждого народа базируются на традициях семьи и дома. Об этом рассказывают национальные эпосы, сказки, песни, пословицы, поговорки. Обустраивался дом семейно. У каждого было свое дело: у одного - хлеб печь и рубашки шить, у другого - дрова рубить да воду носить.
Семейные законы и обязанности были записаны в «Домострое» - своде житейских правил. Многие из них в жизни утрачены, забыты, но в течение времени оказалось, что утратив законы семьи, общество ослабило устои всего государства. И чтобы возродить семейные законы, необходимо возродить устои семьи. Что необходимо для нормальной жизни каждому человеку? Очаг, добрая, здоровая, дружная семья. Значит, главное человеческое умение – создать семью, обустроить дом, сообща вести хозяйство. Реализация комплексного подхода к воспитанию нравственных свойств личности особенно актуальна в отношении детей с нарушением интеллекта, так как они являются полноправными членами общества, имеют право на создание семьи, воспитание детей, право на личную и частную собственность. Социально-педагогическая значимость подсказала необходимость введения предмета «Домоводство» в учебный план специальной (коррекционной) школы VIII вида.
Домоводство - прикладная наука. Знания, приобретённые учащимися при изучении математики, русского языка и других предметов, должны найти применение и практическое воплощение на уроках домоводства.
Умение вести хозяйство должно складываться из знакомых, привычных детям обязанностей и дел. На первый взгляд простые дела, когда учащиеся сталкиваются с ними в быту, вызывают у них затруднения. Программа построена концентрически.
Задачи:
научить детей правилам ведения семейного хозяйства, практическим умениям, связанным с самообслуживанием и с обслуживанием членов семьи;
заложить основы нравственного поведения, норм этики в ближайшем (семейном) окружении;
Цели:
формирование у учащихся знаний, которые помогут им в самостоятельной жизни;
практическое обучение жизненно необходимым бытовым умениям и навыкам;
развитие познавательной деятельности и личностной сферы учащихся;
развитие у учащихся коммуникативных умений, мыслительной деятельности, общетрудовых навыков;
Учебно-воспитательные задачи на занятиях по домоводству должны решаться в конкретных видах деятельности самих учащихся, организованных учителем на доступных и понятных для них заданиях и упражнениях. Именно практические упражнения являются основным методом обучения учащихся 57 классов, тогда как в 89 классах используются другие дидактические и воспитательные методы. Содержание программы «Домоводство» продолжает образовательные линии, заложенные в предмете «Живой мир» (04 классы), дополняет сведения по природоведению (5 класс) и некоторыми разделами предваряет «Мир истории» (6 класс), «Естествознание» (69 классы).
При оценке знаний мы рекомендуем руководствоваться итогами практических умений, при этом усилия детей надо всячески поощрять, а оценки можно оформлять системой зачетов по ряду выполненных действий или итоговых дел по тому или иному разделу.
Тематическое планирование с указанием количества часов,
отводимых на освоение каждой темы
по домоводству для 6 класса (VIII вида)
По базисному плану программа рассчитана на 67 часов (2 ч в неделю). Так как ребёнок обучается на дому, программный материал распределён на 34 часа (1 ч в неделю).
Изменения в программу не внесены.
Программа по домоводству (34 ч) состоит из 11 разделов . По четвертям они распределяются следующим образом:
№ п/п
Наименование разделов и тем
Всего часов
Наше жилище
3
Квартира
3
Растения в доме
3
Зимние вещи
3
Гигиена тела, нижнее бельё.
3
Стираем бельё
2
Кухня
5
Организация питания в семье
5
Молоко
1
Домашние заготовки
3
Сад и огород
3
Итого:
34 часа
Содержание тем учебного курса
Наше жилище (3 ч)
Сезонные работы в доме , их виды. Подготовка квартиры к осени
Работа во дворе, в огороде, на участке.
Подготовка материалов для утепления окон.
Квартира (3 ч)
Планировка квартиры. Гостиная, её функциональное значение. Помещение для детей.
Сон – здоровье человека. Режим сна. Обустройство комнаты для сна.
Кухня, её оборудование. Санузел и ванная комната. Правила безопасного поведения .
Растения в доме (3 ч)
Растения в доме , их назначение. Виды комнатных растений.
Цветущие растения, их особенности. Уход.
Посуда, её виды для комнатных растений.
П/р «Посадка, полив»
Зимние вещи (3 ч)
Зимняя одежда. Использование. Хранение.
Уход за зимней одеждой. Починка одежды. Штопка шерстяных вещей.
Правила по уходу за зимней обувью.
Гигиена тела, нижнее бельё (3 ч)
Гигиенический режим. Уход за телом(ванная, душ, баня)
Ежедневные гигиенические процедуры. Режим смены белья, носков, чулок.
Хранение вещей индивидуального пользования.
Стираем бельё ( 2 ч)
Моющие средства, их виды. Условные обозначения на упаковках.
Техника безопасности при использовании моющих средств.
Стиральная машина. Подготовка вещей к стирке. Правила замачивания, кипячения, отбеливания.
Кухня ( 5 ч)
Оборудование кухни. Правила пользования газовой, электрической плитой. Техника безопасности.
Холодильник, морозильник (устройство и назначение. Правила пользования электроприборами: Соковыжималка, кофемолка, овощерезка
Кухонная утварь( шумовка, дуршлаг, мясорубка, ножи, лопаточки, прихватки, полотенце, салфетки) Правила гигиены, хранения.
Деревянный инвентарь (разделочная доска, Скалки, местики, хлебница) Уход за деревянными изделиями. Посуда на кухне (кастрюли, сковородки, миски) Правила ухода и хранения.
Предметы сервировки стола. Посуда для круп и сыпучих продуктов
Организация питания семьи ( 5 ч)
Питание и здоровье человека. Режим питания. Продукты питания: мясо и мясопродукты. Молоко и молочные продукты.
Яйца, жиры, овощи, грибы, плоды, ягоды. Мука, мучные продукты. Правила хранения.
Полуфабрикаты, виды, способы приготовления.
П/р « Сервировка стола для завтрака»
Первичная обработка продуктов: мытьё, очистка, размораживание, просеивание, нарезка. Техника безопасности при работе с режущими инструментами.
Тепловая обработка продуктов: варка, жарение, тушение,. Техника безопасности при работе с горячей посудой.
Молоко (1 ч)
Способы сохранения молока. Кипячение молока П/р «Приготовление молочной каши»
Домашние заготовки (3 ч)
Продукты длительного хранения. Сушка, замораживание, соление, консервирование. Хранение.
Отравление консервированными продуктами, правила первой помощи.
Быстрое приготовление варенья.
Сад и огород (3 ч)
Растения сада и огорода. Витаминная и пищевая ценность овощей, фруктов, ягод.
Выращивание овощей, пряной зелени (семена, почва, посев)
Овощные и фруктовые салаты. Фруктовый мусс
Основные требования к знаниям и умениям учащихся
Учащиеся должны знать:
Основные гигиенические правила;
Правила хранения одежды, белья, обуви и уход за ними;
Санитарные требования и правила техники безопасности при работе с инструментами, бытовыми электроприборами, химическими средствами;
Правила обращения со стиральной машиной
Назначение кухонной утвари, посуды;
Правила пользования электроплитой, газовой плитой;
Правила хранения продуктов при наличии холодильника и без него;
Правила ухода за холодильником.
Учащиеся должны уметь:
Производить сухую чистку одежды;
Сушить и чистить кожаные, меховые и шерстяные изделия;
Выполнять основные гигиенические правила;
Выполнять санитарные требования и правила техники безопасности при работе с инструментами, бытовыми электроприборами, химическими средствами;
Производить мелкий ремонт одежды и белья;
Подбирать моющие средства для стирки различных изделий;
Владеть навыками ручной стирки мелких вещей.
Пользоваться электроплитой, газовой плитой,
Ухаживать за алюминиевой, эмалированной, фаянсовой посудой;
Владеть культурой сервировки завтраков, ужинов.
Отваривать яйца, макаронные изделия;
Приготовить овощные и фруктовые салаты, муссы, соки и др.
Перечень учебно- методического обеспечения:
Современный урок в коррекционном классе для образовательных учреждений VII – VIII видов/ издательство «Учитель», 2012 г
Список литературы.
Программа специальных коррекционных общеобразовательных учреждений VIII вида 5-9 классы под ред И. М. Бгажноковой, , 4-е изд.,испр. и доп., М. : «Просвещение», 2010 г
Письмо Министерства образования Российской Федерации от 30 марта 2001 г. N 29/1470-6 «Об организации образовательных учреждений надомного обучения (школ надомного обучения)»
Закон РФ “Об образовании”, Типового положения об образовательном учреждении от 31.03.1997 г. №325-14-22;
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Календарно-тематическое планирование
Курса «Домоводство»
6 класс (VIII вид)
Количество часов в I четверти –8 ч
Количество часов во II четверти – 7 ч
Количество часов в III четверти –10 ч
Количество часов в IV четверти –8 ч
№ п/п
Наименование разделов и тем
Дата проведения
Наше жилище (3 ч)
Сезонные работы в доме, их виды. Подготовка квартиры к осени
08.09.
Работа во дворе, в огороде, на участке.
15.09.
Подготовка материалов для утепления окон.
22.09.
Квартира (3 ч)
Планировка квартиры. Гостиная, её функциональное значение. Помещение для детей.
29.09.
Сон – здоровье человека. Режим сна. Обустройство комнаты для сна.
06.10.
Кухня, её оборудование. Санузел и ванная комната. Правила безопасного поведения .
13.10.
Растения в доме (3 ч)
Растения в доме , их назначение. Виды комнатных растений.
20.10.
Цветущие растения, их особенности. Уход.
27.10.
Посуда, её виды для комнатных растений.
П/р «Посадка, полив»
10.11
Зимние вещи (3 ч)
Зимняя одежда. Использование. Хранение.
17.11.
Уход за зимней одеждой. Починка одежды. Штопка шерстяных вещей.
24.11.
Правила по уходу за зимней обувью.
01.12.
Гигиена тела, нижнее бельё (3 ч)
Гигиенический режим. Уход за телом(ванная, душ, баня)
08.12
Ежедневные гигиенические процедуры. Режим смены белья, носков, чулок.
15.12.
Хранение вещей индивидуального пользования.
22.12.
Стираем бельё ( 2 ч)
Моющие средства, их виды. Условные обозначения на упаковках.
Техника безопасности при использовании моющих средств.
12.01
Стиральная машина. Подготовка вещей к стирке. Правила замачивания, кипячения, отбеливания.
19.01
Кухня ( 5 ч)
Оборудование кухни. Правила пользования газовой, электрической плитой. Техника безопасности.
26.01.
Холодильник, морозильник (устройство и назначение. Правила пользования электроприборами: Соковыжималка, кофемолка, овощерезка
02.02.
Кухонная утварь( шумовка, дуршлаг, мясорубка, ножи, лопаточки, прихватки, полотенце, салфетки) Правила гигиены, хранения.
09.02.
Деревянный инвентарь (разделочная доска, Скалки, местики, хлебница) Уход за деревянными изделиями. Посуда на кухне (кастрюли, сковородки, миски) Правила ухода и хранения.
16.02.
Предметы сервировки стола. Посуда для круп и сыпучих продуктов.
02.03.
Организация питания семьи ( 5 ч)
Питание и здоровье человека. Режим питания. Продукты питания: мясо и мясопродукты. Молоко и молочные продукты.
09.03.
Яйца, жиры, овощи, грибы, плоды, ягоды. Мука, мучные продукты. Правила хранения.
16.03.
Полуфабрикаты, виды, способы приготовления.
П/р « Сервировка стола для завтрака»
23.03.
Первичная обработка продуктов: мытьё, очистка, размораживание, просеивание, нарезка. Техника безопасности при работе с режущими инструментами.
06.04.
Тепловая обработка продуктов: варка, жарение, тушение,. Техника безопасности при работе с горячей посудой.
13.04
Молоко (1 ч)
Способы сохранения молока. Кипячение молока.
П/р «Приготовление молочной каши»
20.04
Домашние заготовки (3 ч)
Продукты длительного хранения. Сушка, замораживание, соление, консервирование. Хранение.
27.04.
Отравление консервированными продуктами, правила первой помощи.
04.05.
Быстрое приготовление варенья.
11.05.
Сад и огород (3 ч)
Растения сада и огорода. Витаминная и пищевая ценность овощей, фруктов, ягод.
18.05.
Выращивание овощей, пряной зелени (семена, почва, посев) Овощные и фруктовые салаты. П/ р «Приготовление салата»»Варка яиц»
25.05.
Итого: 33 часа
13 PAGE \* MERGEFORMAT 14215
15
Приложенные файлы
