МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕАУДИТОРНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ по дисциплине ЕН.02 Информатика по специальности 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений


ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ
«ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ № 50»
(ГБПОУ ПК №50)
«УТВЕРЖДАЮ»
Председатель предметно-цикловой
комиссии преподавателей информатики
и информационных технологий
Н.П.Федотова ____________
Протокол №____ от «___»____2016г.
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
К ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕАУДИТОРНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ
по дисциплине ЕН.02 Информатика
по специальности 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений

Составитель: Арзамасцева И.Г. преподаватель информатики первой квалификационной категории ГБПОУ Политехнический колледж№50
Москва
2016г
Пояснительная записка
Согласно п.28 Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от14.06.2013 N 464 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования» самостоятельная работа является одним из видов учебной деятельности обучающихся.
Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся проводится с целями:
систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений обучающихся;
углубления и расширения теоретических знаний;
развития познавательных способностей и активности обучающихся: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;
формирования самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации;
развития исследовательских навыков
Видами заданий для внеаудиторной самостоятельной работы
могут быть:
- для овладения знаниями: учебно - исследовательская работа;
использование аудио- и видеозаписей, компьютерной техники и Интернета
и др.;
- для закрепления и систематизации знаний: работа с конспектом
лекции; повторная работа над учебным материалом;
составление плана и тезисов ответа; составление таблиц
для систематизации учебного материала; изучение нормативных
материалов;
- для формирования умений: решение ситуационных
профессиональных задач; моделирование разных видов и компонентов
профессиональной деятельности; рефлексивный анализ
профессиональных умений с использованием аудио- и видеотехники и др.
Перед выполнением обучающимся внеаудиторной самостоятельной работы проводится инструктаж по выполнению задания, который включает цель задания, его содержание, сроки выполнения, ориентировочный объем работы, основные требования к результатам работы, критерии оценки. В процессе инструктажа обучающиеся предупреждается о возможных типичных ошибках, встречающихся при выполнении задания. Инструктаж проводится за счет объема времени, отведенного на изучение дисциплины,
Внеаудиторная самостоятельная работа осуществляться индивидуально и группами обучающихся в зависимости от цели, объема, конкретной тематики самостоятельной работы, уровня сложности, уровня умений обучающихся.
Контроль результатов внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся осуществляться в пределах времени, отведенного на
обязательные учебные занятия по дисциплине и внеаудиторную самостоятельную работу обучающихся по дисциплине, проходить в форме презентации, с представлением изделия или продукта творческой деятельности студента.
Самостоятельная работа №1
Создание сообщения по темам: «Информация и информационные технологии. Свойства информации. Понятие данных, носители данных» формирование ОК1, ОК2, ОК4, ОК5, ОК8, ОК9. Освоение профессиональных компетенций ПК 2.3, ПК 1.3, ПК 2.1
Цель работы: Оформить результаты работы на уроке в виде схемы развитие познавательных интересов и интеллектуальных способностей в процессе самостоятельного приобретения знаний по темам: «Информация и информационные технологии. Свойства информации. Понятие данных, носители данных», с использованием различных источников интернета, книг.
Этапы проведения работы:
Инструктаж по выполнению:
Работу по подготовке устного выступления можно разделить на два основных этапа: докоммуникативный этап (подготовка выступления) и коммуникативный этап (взаимодействие с аудиторией).
Поиск информации в интернете по темам: «Информация и информационные технологии. Свойства информации. Понятие данных, носители данных»,
Подбор информации в рекомендованной литературе;
Алгоритм работы:
Формулировка темы
Составление плана;
Вступление включает в себя представление авторов (фамилия, имя отчество, при необходимости место учебы/работы, статус), название доклада, четкое определение стержневой идеи.
Основная часть. План развития основной части должен быть ясным. Должно быть отобрано оптимальное количество фактов и необходимых примеров.
Заключение. В заключении необходимо сформулировать выводы, которые следуют из основной идеи (идей) выступления.
После подготовки текста / плана выступления полезно проконтролировать себя вопросами:
Вызывает ли мое выступление интерес?
Достаточно ли я знаю по данному вопросу, и имеется ли у меня достаточно данных?
Смогу ли я закончить выступление в отведенное время?
Соответствует ли мое выступление уровню моих знаний и опыту?
Сроки выполнения неделя.
Оформление работы – записать план доклада и структурную схему в тетрадь.
Регламент устного публичного выступления – не более 10 минут.
Искусство устного выступления состоит не только в отличном знании предмета речи, но и в умении преподнести свои мысли и убеждения правильно и упорядоченно, красноречиво и увлекательно.
Любое устное выступление должно удовлетворять трем основным критериям, которые в конечном итоге и приводят к успеху: это критерий правильности, т.е. соответствия языковым нормам, критерий смысловой адекватности, т.е. соответствия содержания выступления реальности, и критерий эффективности, т.е. соответствия достигнутых результатов поставленной цели.
Список рекомендованной литературы:
1. Михеева Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности.
2.Острейковский В.А. Информатика. Теория и практика.
Интернет ресурсы:
http://psbatishev.narod.ru/u002.htm
http://psbatishev.narod.ru/20.htmhttp://tct.ru/word/soderjanie.htm ; http://tct.ru/word/lekzii/vop_1.htm1.- http:// www.oilrtvjew.ru/2. http://school-collection.edu.ru/3.http://wikipedi.ru4.http://www.aport.ru5.http://www.rambler.ru6.http://www. yandex.ruСамостоятельная работа №2
Решение задач в системе счисления
Цель работы: развитие познавательных интересов и интеллектуальных способностей в процессе самостоятельного приобретения знаний по теме: «Системы счисления. Кодирование информации», с использованием различных источников интернета, книг. Формирование ОК1, ОК2, ОК4, ОК5, ОК8, ОК9. Освоение профессиональных компетенций ПК 2.3, ПК 1.3, ПК 2.1
1.Инструктаж по выполнению:
1.1 Поиск информации в интернете по темам: «Системы счисления. Кодирование информации»;
1.2 Подбор информации в рекомендованной литературе.
1.3Выполнение вычислений
2.Алгоритм работы:
Выполнить задание по вариантам.
Вариант I
Переведите число из 10СС в 8СС и 16 СС, а затем проверьте результаты, выполнив обратный перевод: 1001111110111,01112.
Сложите числа: 378 + 758.
Вычтите: 10201,123 – 111,213. Проверьте результат вычитания сложением.
Перемножьте числа: 1011012 × 1012.
Разделите 100101102:10102, а затем проверьте результат, выполнив умножение делителя на частное.
Вариант II
Переведите число из 10СС в 8СС и 16 СС, а затем проверьте результаты, выполнив обратный перевод: 1110101011,10111012.
Сложите числа: 1658 + 378.
Вычтите: 10234,125 – 301,2425. Проверьте результат вычитания сложением.
Перемножьте числа: 1111012 · 11,012.
Разделите 100110101002:11002, а затем проверьте результат, выполнив умножение делителя на частное.
Вариант III
Переведите число из 10СС в 8СС и 16 СС, а затем проверьте результаты, выполнив обратный перевод: 10111001,1011001112.
Сложите числа: 7,58 + 14,68.
Вычтите: 101002 – 1112. Проверьте результат вычитания сложением.
Перемножьте числа: 1011,112 · 101,12.
Разделите 100110101002:11002, а затем проверьте результат, выполнив умножение делителя на частное.
Вариант IV
Переведите число из 10СС в 8СС и 16 СС, а затем проверьте результаты, выполнив обратный перевод: 1011110011100,112.
Сложите числа: 1202,213 + 12,1013.
Вычтите: 100,12 – 10,112. Проверьте результат вычитания сложением.
Перемножьте числа: 1012 · 1111,0012.
Разделите 100101102:10102, а затем проверьте результат, выполнив умножение делителя на частное.
Вариант V
Переведите число из 10СС в 8СС и 16 СС, а затем проверьте результаты, выполнив обратный перевод: 10111,11111011112.
Сложите числа: 3450,278 + 12,6338.
Вычтите: 1210,013 – 102,123. Проверьте результат вычитания сложением.
Перемножьте числа: 1012 · 1111,0012.
Разделите 100101102:10102, а затем проверьте результат, выполнив умножение делителя на частное.
Вариант VI
Переведите число из 10СС в 8СС и 16 СС, а затем проверьте результаты, выполнив обратный перевод: 1100010101,110012.
Сложите числа: 1012,123 + 12,023.
Вычтите: 71501,158 – 231,578. Проверьте результат вычитания сложением.
Перемножьте числа: 1011,112 · 101,12.
Разделите 100110101002:11002, а затем проверьте результат, выполнив умножение делителя на частное.
Ответы к самостоятельной работе № 2
Вариант I
1) 11767,348; 13F7,716. 2) 1348. 3) 10012,213. 4) 111000012. 5) 11112
Вариант II
1) 1653,3648; 3AB,BA16. 2) 2248. 3) 4432,3235. 4) 11000110,012. 5) 11001112
Вариант III
1) 271,5478; B9,B3816. 2) 24,38. 3) 11012. 4) 1000000,1012. 5) 11001112
Вариант IV
1) 13634,68; 179C,C16. 2) 1222,0113. 3) 1,112. 4) 1001011,1012. 5) 11112
Вариант V
1) 27,76748; 17,FBC16. 2) 3463,1238. 3) 1100,123. 4) 1001011,1012. 5) 11112
Вариант VI
1) 1425,628; 315,C816. 2) 1101,213. 3) 70247,368. 4) 1000000,1012. 5) 11001112
3. Сроки выполнения – две недели.
4.Оформление работы.
Оформить документ в виде многоколоночного текста на электронном носителе или кратко записать в тетрадь.
Список рекомендованной литературы:
Информатика. Задачник-практикум в 2 т./ Под ред. И. Семакина, Е. Хеннера. Т.1. М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2013.
Шауцукова Л.З. Информатика. Учебное пособие для 10-11 классов общеобразовательных учреждений. М.: Просвещение, 2013.
Интернет ресурсы:
1.- http:// www.oilrtvjew.ru/2. http://school-collection.edu.ru/3.http://wikipedi.ru4.http://www.aport.ru5.http://www.rambler.ru6.http://www. yandex.ruСамостоятельная работа №3
Расчет стоимости автомобиля, купленного на аукционе
Цель: Закрепление теоретического материала по теме «Процессоры электронных таблиц», формирование ОК1, ОК2, ОК4, ОК5, ОК8, ОК9. Освоение профессиональных компетенций ПК 2.3, ПК 1.3, ПК 2.1
Задание: изучить основные принципы работы. Отразить в тетради результаты. Этапы проведения работы:
При выполнении задания пользоваться источниками: приложением файла заготовки MS Excel, согласно примечаний-заданий выполнить расчёт Е.В. Михеева Информационные технологии в профессиональной деятельности.

Сроки выполнения - неделя.
Оформление работы.
Оформить документ в виде таблицы с выполненным расчётом на электронном носителе или кратко записать в тетрадь.
Список рекомендованной литературы:
1. Михеева Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности.
2.Острейковский В.А. Информатика. Теория и практика.
Интернет ресурсы:
http://tct.ru/word/soderjanie.htm ; http://tct.ru/word/lekzii/vop_1.htmhttp://tct.ru/word/testi/testi.htm1.- http:// www.oilrtvjew.ru/2. http://school-collection.edu.ru/3.http://wikipedi.ru4.http://www.aport.ru5.http://www.rambler.ru6.http://www. yandex.ruСамостоятельная работа №4
Провести статистические расчеты
Цель: Закрепление теоретического материала по теме «Процессоры электронных таблиц», формирование ОК1, ОК2, ОК4, ОК5, ОК8, ОК9. Освоение профессиональных компетенций ПК 2.3, ПК 1.3, ПК 2.1
Задание: изучить основные принципы работы. Отразить в тетради результаты. Этапы проведения работы:
При выполнении задания пользоваться источниками: приложением файла заготовки MS Excel, согласно примечаний-заданий выполнить расчёт Е.В. Михеева Информационные технологии в профессиональной деятельности.
Средний возраст сотрудников  
Средний стаж сотрудников  
Молодежи (возраст<30 лет)  
Кол-во юбиляров в 2010  
Ветераны предпр. (стаж> 20 лет)  
Новички (< 3-х лет)  
Средний заработок админ.  
Пенсионеров мужчин* Пенсионеров женщин* Кол-во низкоквал. сотр. * Кол-во низкооплачиваемых раб. (<10000р)  
Кол-во высокоолачиваемых раб. (>=40000р)  
Директорат (чел.)  
% мужчин  
Средний заработок женщин  
Средний заработок мужчин  
Средний заработок среди менеджеров  
Средний возраст директората  
Средний возраст юристов  
Средний заработок низкоквал. сотр.* Минимальный оклад  
Максимальный возраст  
Количество род в мае* Сроки выполнения - неделя.
Оформление работы.
Оформить документ в виде таблицы с выполненным расчётом на электронном носителе или кратко записать в тетрадь.
Список рекомендованной литературы:
1. Михеева Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности
2.Острейковский В.А. Информатика. Теория и практика.
Интернет – ресурсы:
http:// www.oilrtvjew.ru/ http://school-collection.edu.ru/http://ru.wikipedia.org/wiki/
http://www.aport.ruhttp://www.rambler.ruhttp://www. yandex.ru Самостоятельная работа №5
Рассчитать показатели финансовой устойчивости предприятия
Цель: Закрепление теоретического материала по теме «Процессоры электронных таблиц», формирование ОК1, ОК2, ОК4, ОК5, ОК8, ОК9. Освоение профессиональных компетенций ПК 2.3, ПК 1.3, ПК 2.1
Задание: изучить основные принципы работы. Отразить в тетради результаты. Этапы проведения работы:
При выполнении задания пользоваться источниками: приложением файла заготовки MS Excel, согласно примечаний-заданий выполнить расчёт Е.В. Михеева Информационные технологии в профессиональной деятельности.
Экономические показатели российской нефтяной отрасли на примере ОАО "Лукойл"
Наименование показателя 2004г 2005г. 2006г. 2007г. 2008г.
Чистая прибыль 7 8,5 8,5 11 11
Налог на прибыль предприятий 2,5 3 3 3,5 3,5
Износ и амортизация 0,5 0,5 0,6 0,7 0,7
Затраты на разведку 0,3 0,3 0,3 0,3 0,3
Затраты на добычу 2 2,5 3,5 4 4
Налог на добычу и др. налоги 5,7 9,2 11,5 13 20
Транспортные и др. расходы 6 7 5,6 7 6
Экспортные пошлины 8 19 27 29 48
Цена на нефть (долл./баррель) Сроки выполнения - неделя.
Оформление работы.
Оформить документ в виде таблицы с выполненным расчётом на электронном носителе или кратко записать в тетрадь.
Список рекомендованной литературы:
1. Михеева Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности.
2.Острейковский В.А. Информатика. Теория и практика.
Интернет ресурсы:
http://tct.ru/word/soderjanie.htm ; http://tct.ru/word/lekzii/vop_1.htmhttp://tct.ru/word/testi/testi.htm1.- http:// www.oilrtvjew.ru/2. http://school-collection.edu.ru/3.http://wikipedi.ru4.http://www.aport.ru5.http://www.rambler.ru6.http://www. yandex.ru Самостоятельная работа №6
создание ведомости учета товаров на складе, акт о порче товарных ценностей.
Цель: Закрепление теоретического материала по теме «Процессоры электронных таблиц», формирование ОК1, ОК2, ОК4, ОК5, ОК8, ОК9. Освоение профессиональных компетенций ПК 2.3, ПК 1.3, ПК 2.1
Задание: изучить основные принципы работы. Отразить в тетради результаты. Этапы проведения работы:
При выполнении задания15.3 пользоваться источниками: выполнить таблицу и расчёт стр.92-96 Е.В. Михеева практику по информационным технологиям в профессиональной деятельности.
Сроки выполнения - неделя.
Оформление работы.
Оформить документ в виде таблицы с выполненным расчётом на электронном носителе или кратко записать в тетрадь.
Список рекомендованной литературы:
1. Михеева Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности.
2.Острейковский В.А. Информатика. Теория и практика.
Интернет ресурсы:
http://tct.ru/word/soderjanie.htm ; http://tct.ru/word/lekzii/vop_1.htmhttp://tct.ru/word/testi/testi.htm1.- http:// www.oilrtvjew.ru/2. http://school-collection.edu.ru/3.http://wikipedi.ru4.http://www.aport.ru5.http://www.rambler.ru6.http://www. yandex.ruСамостоятельная работа №7
Подготовка рефератов и презентаций
Создание презентаций по теме «Автоматизированное рабочее место специалиста»
Цель работы: развитие познавательных интересов и интеллектуальных способностей в процессе самостоятельного приобретения знаний по теме: «Автоматизированное рабочее место» с использованием различных источников интернета, книг. Формирование ОК1, ОК2, ОК4, ОК5, ОК8, ОК9. Освоение профессиональных компетенций ПК 2.3, ПК 1.3, ПК 2.1
Этапы проведения работы:
1.Инструктаж по выполнению:
1.1 Поиск информации в интернете по теме: «Автоматизированное рабочее место специалиста»
1.2 Подбор информации в рекомендованной литературе;
2.Алгоритм работы:
2.1Выбор программы для создания слайд-шоу (слайд -шоу по информатике изобилуют всевозможными диаграммами, графиками, иллюстрациями, схемами и многим другим).
2.2Составление плана;
2.3 Составление тезисов;
2.4 Подборка электронных материалов (Подбор фотографий или иллюстраций для слайд-шоу. Если вы хотите сделать слайд-шоу из фотографий профессионального уровня, используйте только качественные снимки для показа)
Презентация предполагает сочетание информации различных типов: текста, графических изображений, музыкальных и звуковых эффектов, анимации и видеофрагментов. Поэтому необходимо учитывать специфику комбинирования фрагментов информации различных типов. 3.Правила оформления презентации:
Правило № 1: Обратите внимание на качество картинок. Картинки должны быть крупными, четкими. Не пытайтесь растягивать мелкие картинки через весь слайд: это приведет к ее пикселизации и значительному ухудшению качества. На одном слайде — не более трех картинок, чтобы не рассеивать внимание и не перегружать зрение. Картинка должна нести смысловую нагрузку, а не просто занимать место на слайде.
Правило № 2. Не перегружайте презентацию текстом. Максимально сжатые тезисы, не более трех на одном слайде. Текст не должен повторять то, что говорят, возможно, лишь краткое изложение сути сказанного.
Правило № 3. Оформление текста. Текст должен быть четким, достаточно крупным, не сливаться с фоном.
Правило № 4. Настройка анимации. Порой составитель презентации, как будто играя в интересную игру, перегружает презентацию анимационными эффектами. Это отвлекает и бывает очень тяжело для глаз. Используйте минимум эффектов, берите только самые простые. Особенно утомляют такие эффекты как вылет, вращение, собирание из элементов, увеличение, изменение шрифта или цвета.
Правило № 5. Смена слайдов. Здесь тоже обращаем внимание, как сменяются слайды. Лучше не использовать здесь эффекты анимации совсем. Когда слайды сменяются, наезжая друг на друга или собираясь из отдельных полос, начинает просто рябить в глазах. Берегите свое зрение и зрения ваших слушателей.
4.Критерии оценки презентации:
Плохо (2) Удовлетворительно (3) Хорошо (4) Отлично (5)
I. Дизайн и мультимедиа-эффекты Цвет фона не соответствует цвету текста
Использовано более 5 цветов шрифта
Каждая страница имеет свой стиль оформления
Гиперссылки не выделены
Анимация отсутствует (или же презентация перегружена анимацией)
Звуковой фон не соответствует единой концепции, носит отвлекающий характер
Слишком мелкий шрифт (соответственно, объём информации слишком велик — кадр перегружен)
Не работают отдельные ссылки Цвет фона плохо соответствует цвету текста
Использовано более 4 цветов шрифта
Некоторые страницы имеют свой стиль оформления
Гиперссылки выделены
Анимация дозирована
Звуковой фон не соответствует единой концепции, но не носит отвлекающий характер
Размер шрифта средний (соответственно, объём информации слишком большой — кадр несколько перегружен) информацией
Ссылки работают Цвет фона хорошо соответствует цвету текста, всё можно прочесть
Использовано 3 цвета шрифта
1-2 страницы имеют свой стиль оформления, отличный от общего
Гиперссылки выделены и имеют разное оформление до и после посещения кадра
Анимация присутствует только в тех местах, где она уместна
Звуковой фон соответствует единой концепции и привлекает внимание зрителей в нужных местах именно к информации
Размер шрифта оптимальный
Все ссылки работают Цвет фона гармонирует с цветом текста, всё отлично читается
Использовано 3 цвета шрифта
Все страницы выдержаны в едином стиле
Гиперссылки выделены и имеют разное оформление до и после посещения кадра
Анимация присутствует только в тех местах, где она уместна и усиливает эффект восприятия текстовой части информации
Звуковой фон соответствует единой концепции и усиливает эффект восприятия текстовой части информации
Размер шрифта оптимальный
Все ссылки работают
II. Содержание Содержание не является научным
Иллюстрации (графические, музыкальные, видео) не соответствуют тексту
Много орфографических, пунктуационных, стилистических ошибок
Наборы числовых данных не проиллюстрированы графиками и диаграммами
Информация не представляется актуальной и современной
Ключевые слова в тексте не выделены Содержание включает в себя элементы научности
Иллюстрации (графические, музыкальные, видео) в определенных случаях соответствуют тексту
Есть орфографические, пунктуационные, стилистические ошибки
Наборы числовых данных чаще всего проиллюстрированы графиками и диаграммами
Информация является актуальной и современной
Ключевые слова в тексте чаще всего выделены Содержание в целом является научным
Иллюстрации (графические, музыкальные, видео) соответствуют тексту
Орфографические, пунктуационные, стилистические ошибки практически отсутствуют
Наборы числовых данных проиллюстрированы графиками и диаграммами
Информация является актуальной и современной
Ключевые слова в тексте выделены Содержание является строго научным
Иллюстрации (графические, музыкальные, видео) усиливают эффект восприятия текстовой части информации
Орфографические, пунктуационные, стилистические ошибки отсутствуют
Наборы числовых данных проиллюстрированы графиками и диаграммами, причем в наиболее адекватной форме
Информация является актуальной и современной
Ключевые слова в тексте выделены
5. Сроки выполнения - неделя.
Продолжительность слайд-шоу зависит от количества используемого материала, фотографий. Оптимальным для восприятия является показ от 12 до 20 слайдов в минуту, создание презентации в программе Power Point.
6.Список рекомендованной литературы:
1. Михеева Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности.
2.Острейковский В.А. Информатика. Теория и практика.
Интернет ресурсы:
http://tct.ru/word/lekzii/vop_1.htmhttp://tct.ru/word/testi/testi.htm1.http:// www.oilrtvjew.ru/2. http://school-collection.edu.ru/3.http://ru.wikipedia.org/wiki/
4.http://www.aport.ru5.http://www.rambler.ru6.http://www. yandex.ruСамостоятельная работа №8
Подготовка сообщений.
Проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы по теме «Cоздание компьютерных презентаций профессиональной направленности».
Цель работы: Закрепление теоретического материала и развитие познавательных интересов и интеллектуальных способностей в процессе самостоятельного приобретения знаний по теме «Cоздание компьютерных презентаций профессиональной направленности.», с использованием различных источников интернета, книг, формирование ОК1, ОК2, ОК4, ОК5, ОК8, ОК9. Освоение профессиональных компетенций ПК 2.3, ПК 1.3, ПК 2.1
Задание: Изучить основные принципы работы при создании презентаций. Найти в Интернете материал профессиональной направленности. Оформить презентацию и защитить её в виде сообщения с показом слайдов.
При выполнении задания пользоваться источниками: Е.В. Михеева Информационные технологии в профессиональной деятельности и подобрать информацию в интернете по теме по теме «Cоздание компьютерных презентаций профессиональной направленности.». Составить конспект. Конспект - это краткая запись содержания текста, выделение главных идей и положений.
Основные требования к написанию конспекта: системность и логичность изложения материала, краткость, убедительность и доказательность. Составление конспекта может осуществляться по следующему алгоритму:
1.прочитать текст, отметить в нём новые слова, непонятные места, имена, даты; 2.составить перечень основных мыслей, содержащихся в тексте,
3.составить простой план, который поможет группировать материал в соответствии с логикой изложения;
4.выяснить в учебнике значение новых непонятных слов, записать их в тетрадь или словарь;
5.повторно прочитать текст, сочетая чтение с записью основных мыслей автора и их иллюстраций. Запись ведётся своими словами, без переписывания текста. Важно стремиться к краткости, пользуясь правилами записи текста;
6.прочитать конспект ещё раз, доработать его.
На выполнение данного вида работы предусмотрено 3 часа.
Сроки выполнения неделя.
Список рекомендованной литературы:
1. Михеева Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности.
2.Острейковский В.А. Информатика. Теория и практика.
Интернет ресурсы:
http://iiikt.narod.ru/osnov/7_1_exc.htmhttp://informaks.narod.ru/texno_baz.htm#Технология_обработки_числовых_данных.1.- http:// www.oilrtvjew.ru/2. http://school-collection.edu.ru/3.http://wikipedi.ru4.http://www.aport.ru5.http://www.rambler.ru6.http://www. yandex.ru

Самостоятельная работа № 9 Подготовка чертежа с размерами и штриховкой.
Цель работы: развитие познавательных интересов и интеллектуальных способностей в процессе самостоятельного приобретения знаний по теме: «Основы автоматизированного проектирования», с использованием различных источников интернета и книг по информатике и ИКТ. формирование ОК1, ОК2, ОК4, ОК5, ОК8, ОК9. Освоение профессиональных компетенций ПК 2.3, ПК 1.3, ПК 2.1
Этапы проведения работы:
1.Выполнить чертёж в программе автоматизированного проектирования;
-508043815 2.Алгоритм работы:
Изучить теорию в приложении Основы работы в программе автоматизированного проектирования
Выполнить чертёж
Сроки выполнения - неделя.
Оформление работы.
Оформить документ в чертежа на электронном носителе
Список рекомендованной литературы:
1. Михеева Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности.
2.Острейковский В.А. Информатика. Теория и практика.
Интернет ресурсы:
http://iiikt.narod.ru/osnov/7_1_exc.htmhttp://informaks.narod.ru/texno_baz.htm#Технология_обработки_числовых_данных.1.- http:// www.oilrtvjew.ru/2. http://school-collection.edu.ru/3.http://wikipedi.ru4.http://www.aport.ru5.http://www.rambler.ru6.http://www. yandex.ruСамостоятельная работа №10
Подготовка к экзамену Составление задания «Проверь себя 20 вопросов к экзамену» Цель работы: развитие познавательных интересов и интеллектуальных способностей в процессе самостоятельного приобретения знаний по теме, с использованием различных источников интернета, книг, законов. Формирование ОК1, ОК2, ОК4, ОК5, ОК8, ОК9. Освоение профессиональных компетенций ПК 2.3, ПК 1.3, ПК 2.1
Этапы проведения работы:
1.Инструктаж по выполнению:
1.1 Поиск информации в интернете по теме
2.Алгоритм работы:
Составление вопросов и ответов;
Записать вопросы и ответы на них в тетрадь для самостоятельных работ.
Подборка электронных материалов http://iiikt.narod.ru/osnov/7_1_exc.htm (Подбор фотографий или иллюстраций).
3. Сроки выполнения- неделя.
4.Оформление работы.
Любой тест должен удовлетворять трем основным критериям, которые в конечном итоге и приводят к успеху: это критерий правильности, т.е. соответствия языковым нормам, критерий смысловой адекватности, т.е. соответствия содержания теста реальности, и критерий эффективности, т.е. соответствия достигнутых результатов поставленной цели.
После подготовки теста полезно проконтролировать себя вопросами:
Вызывает ли мой тест интерес?
Достаточно ли я знаю по данному вопросу, и имеется ли у меня достаточно данных?
Смогу ли я предложить пройти этот тест студентам из группы?
Соответствует ли мой тест уровню моих знаний и опыту?
Список рекомендованной литературы:
1. Михеева Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности.
2.Острейковский В.А. Информатика. Теория и практика.
Интернет ресурсы:
http://iiikt.narod.ru/osnov/7_1_exc.htmhttp://informaks.narod.ru/texno_baz.htm#Технология_обработки_числовых_данных.1.- http:// www.oilrtvjew.ru/2. http://school-collection.edu.ru/3.http://wikipedi.ru4.http://www.aport.ru5.http://www.rambler.ru6.http://www. yandex.ru

Приложенные файлы