Конструкт НОД на тему «Одежда и посуда» Ярославцева Марина Леонидовна


Технология: эмоционально-чувственного погружения
Тема: Одежда и посуда
Составитела:
Ярославцева Марина Леонидовна

Конструкт непосредственно образовательной деятельности
Тема: Одежда и посуда
Цель: Дать понятие обобщающего слова «одежда» и «посуда»
Задачи:
- Учить описывать увиденные объекты. Узнавать  и называть предметы одежды.
- Учить группировать и классифицировать предметы.
- закрепить умение детей называть цвета и оттенки
-Воспитывать у детей бережное отношение к одежде и посуде.
Возрастная группа: вторая младшая группа
Форма организации: групповая

Учебно-методический комплект: Ознакомление с предметным и социальным окружением О.В. Дыбина.
Материал к занятию: мультимедийная презентация, письмо от Незнайки ,картинки с изображением одежды и посуды для физ. минутки, музыкальное сопровождение для физ. минутки.
Этапы
деятельности Деятельность педагога Деятельность детей Планируемый результат
1.Введение в тему,
Эмоциональное погружение
-Воспитатель создает эмоционально-положительный настрой для деятельности детей.
- Ребята, посмотрите кто к нам пришел?
(почтальон)
(презентация слайд №2)
- Почтальон принес нам
письмо и посылку от незнайки.
- Ребята давайте я прочитаю письмо от незнайки.
Письмо от Незнайки:
Здравствуйте ребята!
В моей коробке очень много вещей
и они все перепутались.
Помогите мне пожалуйста разложить
предметы на свои месте.
(Презентация слайд № 2)
- Давайте посмотрим что в посылке?
- Ребята и правда тут все перепутано и
одежда и посуда!
(презентация слаайд №3)
- Скажите мне что у незнайке в посылке?
- Рубашка какого цвета? Что на ней есть?
Так же с остальными вещями
(Ложка, Платье, Тарелка, Кастрюля, Кофта, Кружка, Носки)
(презентация слаайд №4)
- Давайте поможет незнайке
разложить одежду в шкаф,
а посуду поставить на стол.
- Ребята , а рубашка это, что одежда или посуда?
Куда мы ее должны положить?
- Ложка это, что одежда или посуда? Куда мы ее положим?
- Платье это, что одежда или посуда? Куда мы ее положим?
- Тарелка это, что одежда или посуда? Куда мы ее положим?
- Кастрюля это, что одежда или посуда? Куда мы ее положим?
- Кофта это, что одежда или посуда? Куда мы ее положим?
- Кружка это, что одежда или посуда? Куда мы ее положим?
- Носки это, что одежда или посуда? Куда мы ее положим?
Молодцы!
Убрали все вещи на свои места.
- А хотите сыграть в игру?
Давайте поиграем.
Эмоциональный отклик
Ответы детей на поставленные вопросы
Дети слушают
-Дети высказывают свои предположения
Ответы детей
Составили предложения, опираясь на зрительное восприятие картины.
Выделяют строение и способы использования
2. Двигательная деятельность - Я раздам вам карточки с посудой и одеждой.
- Покажите мне ваши картинки
У Ксюши одежда
У Саши посуда …
- Когда я скажу
1,2,3 – у кого есть предметы одежды ко мне беги.
1,2,3 – у кого есть предметы посуды ко мне беги.
Поняли!
Игра проходит под музыкальное сопровождение. Показывают карточки с изображением
Играют
взаимодействует с взрослым и сверстниками.
Выполняют по инструкции взрослого
Классифицировали одежду и посуду
Вывод Педагог предлагает вспомнить:
- Давайте вспомним кто к нам приходил? (почтальон)
- Что он нам с вами принес?(посылку и письмо)
- Кто у нас просил помощи?(незнайка)
- Как мы помогли незнайке?
(презентация слайд №5)
- Какие вещи мы сегодня разложили в шкаф?
(презентация слайд №6)
- И какие поставили на стол?
(презентация слайд №8)
- Посмотрите ребята Незнайка радуется, а почему он радуется кто мне скажет.
-Правильно, потому что мы с вами помогли ему разложить вещи в шкаф и посуду поставить на стол.
А теперь давайте посмотрим, а у нас с вами порядок?
И не какие вещи у нас не перепутаны?
Давайте посмотрим и разложим их на свои места.
(Эмоциональный отклик) Обсуждение выполненной работы
Ответ детей
Рассматривают группу. Ответ детей. Активно взаимодействуют с взрослым и сверстниками, адекватно проявляют свои чувства, развивают воображение, учиться выполнять движения в соответствии с правилами, развивает внимание друг к другу, доброжелательность, умение выслушивать друг друга.

Приложенные файлы

  • docx yaroslavceva
    Ярославцева М.Л.
    Размер файла: 23 kB Загрузок: 1